Google, los Bárbaros en la era Petabyte. La generación Einstein frente al “fin” de la ciencia Alejandro Piscitelli

“ Todos los modelos están equivocados. Pero algunos son útiles” (George Box, estadístico, circa 1970) “ Todos los modelos están equivocados y cada vez mas podremos lidiar con el mundo prescindiendo de ellos” (Peter Norvig, Director de Investigaciones de Google, O´Reilly Emerging Technology Conference , 2008)

“ Todos los modelos están equivocados. Pero algunos son útiles” (George Box, estadístico, circa 1970)

“ Todos los modelos están equivocados y cada vez mas podremos lidiar con el mundo prescindiendo de ellos” (Peter Norvig, Director de Investigaciones de Google, O´Reilly Emerging Technology Conference , 2008)

¿Google nos estupidiza o aumenta nuestro CI? Acerca de la radicalidad real o fingida del cambio tecnológico. 2. La era Petabyte 3. Nativos/Competencias digitales 4. Del pensamiento analítico al sintético. Cuestiones de diseño 1 De las “grandes teorías” a la masificación de los datos. Bienvenidos a la era Petabyte

2. La era Petabyte 3. Nativos/Competencias digitales 4. Del pensamiento analítico al sintético. Cuestiones de diseño

Infancia computarizada Infancia Natural Máquinas Seres Humanos Intelecto abstracto Emoción Programación Interacción Simulación Experiencia Real Instrucción Juego Impersonalidad Vida interior Destructiva Creativa Indiferencia emocional Compromiso moral

GTD Folksonomies feeds Web standards Web services Rich user experience web 2.0 infoware Tagging Podcast infoware The long tail Ajax Mash-up Blogging peer-to-peer Collective intelligence RIA’s Wiki ROI Perceptual Beta Citizen media RSS

De las hipótesis y la experimentación a la era de los datos masivos 1. ¿Google nos estupidiza o aumenta nuestro CI? 3. Nativos. Competencias digitales 4. Del pensamiento analítico al sintético. Cuestiones de diseño 2 De las “grandes teorías” a la masificación de los datos. Bienvenidos a la era Petabyte.

1. ¿Google nos estupidiza o aumenta nuestro CI? 3. Nativos. Competencias digitales 4. Del pensamiento analítico al sintético. Cuestiones de diseño

Eje del tiempo Estado Información - 60 años Legible vía computadoras - 20 años Alcanzable vía Internet -10 años Los primeros robots la convirtieron en una base de datos única Google et al HOY Laboratorio de la condición humana

Unidad medida Unidad almacena-miento Analogías Conceptua-lización Kilobytes Floppies Carpeta Documentos Megabytes Discos duros Archivo Temas Terabytes Torres de discos Biblioteca Taxonomías y órdenes 2D y 3D Petabytes La “Nube” ?? Estadísticas n-dimensio-nales

Paisaje agrícola Iowa

Persiguiendo al Quark

Ganando juicios (e-discovery)

Monitoreando Noticias

Identificando zonas calientes

Clasificando al mundo

Mirando al cielo

Escaneando nuestros esqueletos

Rastreando tarifas aéreas

Prediciendo votos

Poniéndole precio al terrorismo

Visualizando datos bien en grande

Mas allá del límite humano de 1 Tb

Nativos y competencias digitales. Hacia una práctica generalizada de los poli-alfabetismos 1. Cambio tecnológico radical 2. La era Petabyte 4. Del pensamiento analítico al sintético. Cuestiones de diseño 3 De las “grandes teorías” a la masificación de los datos. Bienvenidos a la era Petabyte.

1. Cambio tecnológico radical 2. La era Petabyte 4. Del pensamiento analítico al sintético. Cuestiones de diseño

Neutralidad Acción colectiva Software social Piso caosiano Management Sombra Futuro Memes Des-organizaciones Arquitectura Participación Excedente cognitivo ` Computación social

¿Qué nos dice el uso real de la computadora en el cual son tan competentes los chicos?

Simulación Cultura participativa Performance Networking Inteligencia colectiva Multitasking Navegación Transmedia Negociación Juicio Apropiación Cognición distribuída Transparencia

Lessig Kelly Weinberger Gillmor Doctorow Watts Carr Huberman Jenkins Berners-Lee Granovetter Zittrain Shirky Barabasi O’Reilly Rheingold Benkler Anderson Levy

Del pensamiento analítico al sintético. Cuestiones de diseño 1. Cambio tecnológico radical 2. La era Petabyte 3. Nativos/Competencias digitales 4 De las “grandes teorías” a la masificación de los datos. Bienvenidos a la era Petabyte.

1. Cambio tecnológico radical 2. La era Petabyte 3. Nativos/Competencias digitales

Los datos no pueden visualizarse en su totalidad Hay que ver a los datos primero matemáticamente y después establecer el contexto de su interpretación Google y su conquista el mundo publicitario No sabemos porque esta página es mejor que otra. No necesitamos análisis causales o semánticos ¿Fin de las teorías?

Los datos no pueden visualizarse en su totalidad

Hay que ver a los datos primero matemáticamente y después establecer el contexto de su interpretación

Google y su conquista el mundo publicitario

No sabemos porque esta página es mejor que otra. No necesitamos análisis causales o semánticos

En la física no sabemos no hacer experimentos que falsificarían las teorías En biología el descubrimiento de la interacción genes-proteínas/epigenética violan leyes y moelos sagrados Basta de modelos. Alcanza con la correlación J. Craig Venter y la secuenciación de ecosistemas (océano, aire... miles nuevas bacterias y formas de vida) ¿Fin de los modelos?

En la física no sabemos no hacer experimentos que falsificarían las teorías

En biología el descubrimiento de la interacción genes-proteínas/epigenética violan leyes y moelos sagrados

Basta de modelos. Alcanza con la correlación

J. Craig Venter y la secuenciación de ecosistemas (océano, aire... miles nuevas bacterias y formas de vida)

1.600 procesadores Varios terabytes memoria Centenares terabytes almacenamiento Google File System, Tivoli de IBM, MapReduce en versión abierta de Google Simulaciones cerebro (wetware/software) ¿Qué puede aprender la ciencia de Google? Cluster Exploratory (NSF)

1.600 procesadores

Varios terabytes memoria

Centenares terabytes almacenamiento

Google File System, Tivoli de IBM, MapReduce en versión abierta de Google

Simulaciones cerebro (wetware/software)

¿Qué puede aprender la ciencia de Google?

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