Your SlideShare is downloading. ×
0
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
20140520 Veilig Online - MIOS
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

20140520 Veilig Online - MIOS

598

Published on

Published in: Internet
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
598
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Privacy en Facebook Voorlopige onderzoeksresultaten
  • 2. Ellen Van Gool  Communicatiewetenschappen + lerarenopleiding  Sinds oktober 2013: Doctoraatsonderzoek: Online self-disclosure en online privacy
  • 3. Joris Van Ouytsel  Taal-en letterkunde + communicatiewetenschappen  Doctoraatsonderzoek : Online self-disclosure en online privacy  Projectmedewerker: Media Didactica en Mediawijs.be
  • 4. Media Didactica Ontwikkeld in opdracht van dept. Onderwijs Ontwikkelingsinstrument voor lerenden, leraren en lerarenopleiders Zelfevaluatie en ontwikkeling van persoonlijk leerplan (verschijnt voor zomervakantie 2014)
  • 5. Mediawijs Online Productie van Mediawijs.be Levensgebeurtenissen in de adolescentie Toegankelijke wetenschappelijke informatie + praktisch advies voor ouders, scholen en andere begeleiders van jongeren
  • 6. Jongeren en sociaalnetwerksites: waarom klikt het ? Cyberliefde Sexting Grooming Cyberpesten Het delen van locaties Reclame op sociaalnetwerksites en in games Online reputatiemanagement
  • 7. Kansen en risico’s van sociale media  Facebook populairste site bij jongeren en op de tweede plaats bij kinderen (Apestaartjaren, 2014)  Zelfpresentatie & online identiteit  Belangrijk voor het opbouwen en onderhouden van sociaal kapitaal  Steun van vrienden  Vb. populair medium (78%) om over school te overleggen (Apestaartjaren, 2014)
  • 8. Cyberpesten  Cyberpesten: beelden en berichten kunnen uit hun context genomen worden om te pesten  “Antwerpse hoerenpagina’s”
  • 9. Commerciële doeleinden  Persoonlijke gegevens kunnen gebruikt worden voor commerciële doeleinden
  • 10. Zoektocht naar een baan  Potentiële werkgevers gebruiken Facebook om sollicitanten te screenen
  • 11. Kansen en risico’s van sociale media  Het gebruik van privacy-instellingen  Structural strategies (boyd & Marwick, 2011)  Gebruik van vriendenlijsten  Blokkeren/de-frienden van contacten  Weigeren van vrienden/onbekenden  Segmenteren van het publiek (gebruik van vriendenlijsten)  Er verschillende profielen op nahouden  Social strategies (boyd & Marwick, 2011)  Het beperken van de betekenis van je berichten  Berichten plaatsen die slechts een bepaald deel van de vriendengroep zal begrijpen
  • 12. Onderzoek
  • 13. Opzet  Onderzoek februari 2014  103 klassen verspreid over 11 scholen  1314 scholieren uit het 4e en het 5e jaar van het middelbare onderwijs  gemiddelde leeftijd (16,83 jaar)  46,7% jongens, 53,3% meisjes  95,6% had een profiel bij Facebook  Longitudinaal onderzoek naar online self-disclosure  Longitudinaal onderzoek naar het gebruik van privacy-instellingen (m.b.v. stellingen) vanuit de ‘Protection Motivation Theory’
  • 14. Onderzoeksvragen  Hoe schatten jongeren online risico’s in?  Welke privacy-acties schatten ze als zinvol in?  Welke privacybeschermende acties gebruiken ze?
  • 15. Hoe schatten jongeren online risico’s in?
  • 16. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Ik heb het gevoel dat mijn persoonlijke informatie die ik op Facebook deel verkeerd geïnterpreteerd kan worden” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 9.9 10.5 16.5 28.0 22.2 12.9
  • 17. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Ik heb het gevoel dat mijn persoonlijke informatie die ik op Facebook deel verkeerd geïnterpreteerd kan worden” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 9.9 10.5 16.5 28.0 22.2 12.9  36,9% oneens
  • 18. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Ik heb het gevoel dat mijn persoonlijke informatie die ik op Facebook deel tot conflicten met anderen kan leiden” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 8.3 12.8 18.3 26.7 21.9 12.0
  • 19. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Ik heb het gevoel dat mijn persoonlijke informatie die ik op Facebook deel tot conflicten met anderen kan leiden” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 8.3 12.8 18.3 26.7 21.9 12.0  39,4% oneens
  • 20. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Het is waarschijnlijk dat de persoonlijke informatie tegen mij gebruikt kan worden” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 8.1 11.5 19.2 29.5 20.7 11.0
  • 21. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Het is waarschijnlijk dat de persoonlijke informatie tegen mij gebruikt kan worden” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 8.1 11.5 19.2 29.5 20.7 11.0  38,8% oneens
  • 22. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “De kans bestaat dat de informatie op Facebook, beschikbaar wordt voor anderen waarvan ik niet wil dat ze de informatie zien” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 7.1 9.3 15.3 33.9 23.7 10.8
  • 23. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “De kans bestaat dat de informatie op Facebook, beschikbaar wordt voor anderen waarvan ik niet wil dat ze de informatie zien” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 7.1 9.3 15.3 33.9 23.7 10.8  31,7% oneens
  • 24. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “De informatie die ik deel op Facebook zou voor commerciële doelen gebruikt kunnen worden ” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 11.1 13.9 24.1 27.3 16.6 7.1
  • 25. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “De informatie die ik deel op Facebook zou voor commerciële doelen gebruikt kunnen worden ” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 11.1 13.9 24.1 27.3 16.6 7.1  49,1% oneens
  • 26. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Wanneer ik informatie deel op Facebook, dan is de kans groot dat die informatie doorgegeven wordt aan onbekende mensen en bedrijven zonder dat ik op de hoogte ben” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 9.0 9.0 17.1 30.0 23.3 11.6
  • 27. Hoe schatten jongeren online risico’s in?  “Wanneer ik informatie deel op Facebook, dan is de kans groot dat die informatie doorgegeven wordt aan onbekende mensen en bedrijven zonder dat ik op de hoogte ben” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 9.0 9.0 17.1 30.0 23.3 11.6  35,1% oneens
  • 28. Hoe schatten jongeren online risico’s in? 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Persoonlijke informatie verkeerd geïnterpreteerd Persoonlijke informatie kan tot conflicten met anderen leiden Persoonlijke informatie kan tegen mij gebruikt worden Informatie wordt zichtbaar voor anderen waarvan ik niet wil dat ze de info zien Informatie kan voor commerciële doelen gebruikt worden Informatie kan doorgegeven worden aan onbekenden en bedrijven 63.1 60.6 61.2 68.4 50.9 64.9
  • 29. Hoe schatten jongeren online risico’s in? 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 70.0 Persoonlijke informatie verkeerd geïnterpreteerd Persoonlijke informatie kan tot conflicten met anderen leiden Persoonlijke informatie kan tegen mij gebruikt worden Informatie wordt zichtbaar voor anderen waarvan ik niet wil dat ze de info zien Informatie kan voor commerciële doelen gebruikt worden Informatie kan doorgegeven worden aan onbekenden en bedrijven 63.1 60.6 61.2 68.4 50.9 64.9
  • 30. Mening over privacybeschermende maatregelen en hun gebruik
  • 31. Mening over privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Mensen die ik niet goed ken weigeren als vriend toe te voegen”
  • 32. Mening over privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Mensen die ik niet goed ken weigeren als vriend toe te voegen” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 33. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Mensen die ik niet goed ken weigeren als vriend toe te voegen” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 effectieve strategie gebruik ik zelf  77,7% meent dat het effectief is  66,3% gebruikt de strategie
  • 34. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Privacy-instellingen gebruiken om toegang tot mijn profiel te controleren”
  • 35. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Privacy-instellingen gebruiken om toegang tot mijn profiel te controleren” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 36. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Privacy-instellingen gebruiken om toegang tot mijn profiel te controleren”  84,0% meent dat het effectief is  80,4% gebruikt de strategie 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 37. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Opletten met welke informatie ik deel”
  • 38. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Opletten met welke informatie ik deel” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 39. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Opletten met welke informatie ik deel”  84,5% meent dat het effectief is  88,7% gebruikt de strategie 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 40.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 40. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Ik vraag anderen om raad over hoe ik me zo goed mogelijk kan beschermen”
  • 41. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Ik vraag anderen om raad over hoe ik me zo goed mogelijk kan beschermen” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 42. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Ik vraag anderen om raad over hoe ik me zo goed mogelijk kan beschermen”  68,8% meent dat het effectief is  34,5% gebruikt de strategie 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 35.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 43. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Personen die ik niet goed ken verwijderen van mijn vriendenlijst”
  • 44. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Personen die ik niet goed ken verwijderen van mijn vriendenlijst” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 effectieve strategie gebruik ik zelf
  • 45. Evaluatie van privacybeschermende maatregelen en hun gebruik  “Personen die ik niet goed ken verwijderen van mijn vriendenlijst” 0.0 5.0 10.0 15.0 20.0 25.0 30.0 effectieve strategie gebruik ik zelf  76,1% meent dat het effectief is  56,4% gebruikt de strategie
  • 46. Voorlopige analyses PMT Ernst Intentie
  • 47. Voorlopige analyses PMT Ernst Kwetsbaarhei d Intentie
  • 48. Voorlopige analyses PMT Ernst Kwetsbaarhei d Nuttige actie Intentie
  • 49. Voorlopige analyses PMT Ernst Kwetsbaarhei d Nuttige actie Eigen competentie Intentie
  • 50. Voorlopige analyses PMT Ernst Kwetsbaarhei d Nuttige actie Eigen competentie Intentie
  • 51. Voorlopige conclusies  Weinig begrip commerciële intenties van sociaalnetwerksites  De helft van de jongeren gelooft niet dat hun persoonlijke gegevens gebruikt kunnen worden voor commerciële doeleinden  Jongeren percipiëren anderen om raad vragen weliswaar als nuttig maar ze doen het niet  Verder onderzoek naar waarom  Strategieën om er met elkaar/volwassenen over te praten
  • 52. Voorlopige conclusies  De mate waarin jongeren het nut privacy-acties en hun eigen vaardigheden percipiëren, zal ook hun mate van intentie om zich te beschermen verklaren.  Interventie-acties zouden misschien minder op risico’s en gevaren moeten focussen maar meer op specifieke vaardigheden en het zelfvertrouwen om deze vaardigheden uit te voeren.

×