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    Webquest Webquest Presentation Transcript

    • Webquest
      É possível usar o rádio como processo de ensino aprendizagem??
    • Introdução
      O rádio é um veículo de grande atuação social, garantindo oportunidades de expressão
      para toda a comunidade. Através desta mídia, pessoas das mais diferentes classes sociais,
      níveis intelectuais, religiões e outras diferenças sociais, têm acesso à informação e
      entretenimento. É sem dúvida um veículo democrático e tem um papel importante na
      transmissão de conhecimentos, desenvolvendo também a competência comunicativa dos
      cidadãos.
    • A escola também tem esse papel social, no entanto, muitas vezes a linguagem do rádio é mais acessível ao seu público do que em muitas ocasiões na escola. A deficiência no processo de comunicação entre escola e aluno é tida como um dos entraves na concretização do processo ensino-aprendizagem.
    • Fonte:
      http://www.cinted.ufrgs.br/renote/jul2009/artigos/1b_joeci.pdf
    • Tarefas
      Pesquisar obre a história do rádio.
      Descrever e analisar uma rádio local.
      Mostrar a diversidade cultural através dos programas de rádio.
    • Processos aula 1
      O professor deverá iniciar a aula questionando seus alunos sobre a rádio,perguntando se eles costumam ouvir,qual programa,com qual objetivo(informação,ou distração etc...)
      Após a discussão,dividir a turma em grupo de no máximo 5 componentes e propor uma pesquisa obre a origem da rádio no brasil.
    • Aula 2
      Pedir para que os grupos exponham suas pesquisas.
      O professor deverá apresentar as rádios existentes na cidade (AM e FM) para que os alunos escolham uma para pesquisar.
      Após escolhida a rádio(estação) os alunos deverão analisar:
    • Qual é o perfil da programação(estilo musical)
      Público alvo.
      Programas jornalísticos9qual?não há?notícias?
      Estilos das propagandas(informativas,lazer,educativa,cultural,política).
      A rádio da espaço para artistas locais?quais?
    • Aula 3
      Elaborar um roteiro de um programa com os seguintes itens:
      Estilo musical,propagandas,público alvo,informações etc.
      Simular uma apresentação dessa rádio com locução.
    • Avaliação
      Os alunos serão avaliados através das atividades realizadas como o relatório da pesquisa,participação nos trabalho em equipe,roteiro escrito da rádio e apresentação(criatividade,conteúdo etc...)
    • conclusões
      Os meios de comunicação contribuem para a evolução tecnológica e para os processos de ensino –aprendizagem, o rádio também contribui,essa atividade demostra como é possível perceber as diversas culturas existentes.
    • Fonte:
      www.portaldoprofessor.mec.gov.br
      www.webquestbrasil.org
    • Componentes
      Ana Paula De Boni .
      Érica Monica Pardal.
      Julia Paula Nascimento
      Lorena Alves.
      Viviane