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Inkscape Inkscape Document Transcript

  • Curso práctico de Inkscape: Logo a logo 2ª Edición Reescrita y ampliada Joaclint Istgud (Joaquín Herrera Goás) www.joaclintistgud.wordpress.com
  • 2ª Edición: 2011 Licencia del texto: Creative Commons 3.0 España Licencia de los logotipos de las lecciones.Los logotipos han sido seleccionados sin ánimo publicitario. El autorde este libro no tiene derechos sobre ellos. Atendiendo al derecho de cita de la Ley de Propiedad Intelectual (Capítulo II, Artículo 30) se nombra al autor siempre que se haya podido acceder a la información. Licencia de los logotipos del portafolio. El autor en todos ellos es Joaquín Herrera Goás careciendo de derechos sobre aquellos en los que consta el término Ganador o Vendido. Autor del texto y de las ilústraciones didácticas. Joaquín Herrera Goás
  • n esta primera lección del curso no se aprende a usarInkscape, lógicamente, pero si nunca se ha utilizado unaherramienta de edición vectorial es probable que su lecturaaclare los principales modos en que trabaja este tipo desoftware.Tras la realización de este curso se obtiene un nivel alto deconocimientos relativos a los recursos de Inkscape y, a suvez, ese nivel de conocimientos permite seguir investigan-do y profundizando de una manera personal y autónoma.En esta edición del curso se usan referencias y capturas depantalla relativas a la versión 0.48. Muchos de los recursosya estaban presentes en ediciones anteriores pero la ver-sión 0.48 llegó cargada de importantes novedades, por loque se recomienda su descarga e instalación. Inkscape-logo 3
  • DESCARGA E INSTALACIÓN de las ediciones más habitualesEl lugar más apropiado para la como Guardar, Alinear...descarga es la web oficial en susección correspondiente. Allí en-contraremos versión para Win-dows, Linux y Mac OSX. Para muchas distros de Linuxlo más rápido es la instalación através de repositorio. La instalación para los usuariosde Windows es tan sencilla comohacer doble clic en el archivo EXEy seguir las instrucciones. A los lados de la interfaz de traba- Los usuarios de Mac OSX tam- jo se hay dos columnas de iconos.bién disponen de todo lo necesa- En el lado izquierdo una Caja derio en la web oficial antes men- herramientas con las que afrontarcionada. nuestros retos de diseño gráfico; y a la derecha unas herramientas destinadas a conseguir precisión en la colocación de los elementos gráficos (son los llamados ajustes o snaps). En la parte inferior hay una ba- rra con una Paleta de colores y más abajo una barra con informa- ción contextual del objeto selec- cionado y que dependerá también de la edición que esté en curso.INTERFAZ DE TRABAJO Por último, en el centro está elLa interfaz presenta todos los ele- rectángulo que representa el pa-mentos a los que estamos acos- pel situado sobre el lienzo blancotumbrados, con multitud de atajos e infinito que será nuestro espacioen forma de iconos que práctica- de trabajo de ahora en adelante.mente se explican por sí solos. El papel que aparece por defecto En la parte superior están los tiene un tamaño real de una DINtradicionales menús y los iconos A-4 (21 0x297mm).4
  • HERRAMIENTAS Y OPCIONESUn primer tanteo haciendo clicspor las distintas herramientas (gru-po de iconos a la izquierda de la in-terfaz) nos hará caer rápidamenteen la cuenta de que cada una deellas lleva asociada una serie deopciones que aparecen en horizon-tal en la parte de arriba. Por ejem-plo, la herramienta Crear rectán-gulos y cuadrados cuenta con lassiguientes opciones da con Inkscape desde cero apro- vechando fundamentalmente las características que le permiten aplicar desenfoques a los objetos. Este es un ejemplo de sus posibi-De un amplio conocimiento y domi- lidades para conseguir efectos hi-nio de estas opciones dependerá perrealistas pero es muy probableen gran medida el provecho que que esta no sea nuestra intenciónse le pueda sacar a un software en la mayor parte de los casos.como Inkscape. Este no es el mo- Inkscape es el programa que semento de profundizar en ello pero nos debe venir a la mente cuandoconviene arraigar una mentalidad tengamos por delante proyectosinvestigadora y probar en nuestra de diseño gráfico como logotipos,propia piel las consecuencias de folletos, tarjetas de visita...alterar uno de estos parámetros. A continuación una de estasEl manejo creativo de un software tarjetas para conocernosconsiste en llegar combinar el usode todas las herramientas de lamanera adecuada. No debemos dejar pasar laoportunidad de mostrar los resulta-dos a los que se pueden llegarcon este software. Observemos lasiguiente imagen. Se trata de una ilustración crea- 5
  • HERRAMIENTAS Y OPCIONES DE VECTORES A BITMAPSEs muy probable que si hemos Terminado nuestro diseño llega eltrasteado con Inkscape tengamos momento de exportarlo en un for-algo en la pantalla y hayamos deci- mato de mapa de bits. Inkscapedido guardarlo con la intención de sólo trabaja el formato PNG yaabrirlo al día siguiente y seguir tra- que permite guardar con facilidadbajando. En ese caso deberemos las zonas no dibujadas cómoguardar el archivo en el formato transparentes (canal alfa). En elnativo de Inkscape que es SVG caso de necesitar la imagen en(Scalable Vector Graphic). Así se otro formato habrá que recurrir aguardará toda la información relati- un software complementario queva a los distintos objetos que lo permita la conversión (Gimp segu-componen. Es como si guardamos ro que sería una buen opción).un archivo de texto garantizando Para obtener el PNG seguire-que podremos borrar, añadir texto, mos la línea de comandos Archi-volver a maquetar... Se guardará vo/Exportar mapa de bits...todo menos el historial, como es Esto abrirá un cuadro de diálo-habitual. go con un botón Examinar para Al Guardar o Guardar como... determinar dónde guardaremos lael explorador de archivos nos per- imagen y con qué nombre -no esmite guardar en SVG. necesario poner la extensión PNG- (al Guardar regresaremos al cuadro anterior). Hecho esto pulsamos Exportar. Lo que tendremos será una Hay otras posibilidades paraguardar, como el conocido formatoPDF, pero de momento no nos inte-resan.6
  • imagen basada en píxeles; y no pueden usarse de referencia co-será posible seguir editándola vec- mo imágenes de fondo (blue-torialmente en Inkscape. prints) o incluso pueden formar Puede que no haya quedado parte de un diseño como en elmuy claro en esta explicación la di- ejemplo mostrado.ferencia entre una imagen bitmap Al importar la imagen, Inksca-y una vectorial pero es preferible ir pe nos preguntará si queremosaclarando las particularidades del que ese archivo se incruste en elformato vectorial según vayamos SVG (haciendo que pese más) oavanzando. De lo contrario nos que quede enlazadocentraríamos en este momento enconceptos para los que aún es de-masiado pronto.INCORPORAR BITMAPS En enlazar hay que considerar que se va a crear una ruta relativa hacia el archivo de la imagen, pa- ra ir a buscarla cada vez que se abra el SVG, por lo que si la ruta se rompe nos aparecerá un recua-En este diseño se ha incorporado dro con mensaje de enlace roto.un retrato bitmap en formato JPG;así que es posible incluir imáge- ORGANIZACIÓN DEL TRABAJOnes de mapas de bits haciendo la Inkscape, como cualquier editorlínea de comandos Archivo/Im- que se precie, puede organizar elportar... Se mostrará un explora- trabajo por capas, a modo de ho-dor tradicional para localizar la jas transparentes. Incluyen infor-imagen. En este caso la variedad mación por separado y son muyde formatos es amplia (JPG, PNG, importantes cuando los diseñosGIF...). Con estas imágenes podre- son muy laboriosos. Las propieda-mos hacer pocas ediciones (cam- des que hacen útiles estas capasbiarlas de tamaño, rotarlas...) pero son las de visibilidad/invisibilidad y 7
  • bloqueada/desbloqueada. so con el nombre imagen_bitmap. Supongamos que a lo largo de Inkscape siempre deja seleccio-la lectura de esta lección hemos nada la última capa creada.sacado a escena un rectángulo y Al seleccionar el rectángulo lahemos importado un mapa de bits. capa cambia a Capa 1 que esAmbos objetos se encontrarán en donde se encuentra el objeto enla capa inicial de trabajo Capa 1 cuestión. Seguimos la línea de co-(esta capa no puede ser borrada). mandos Capa/Mover la selec- Manipulamos los objetos (selec- ción a la capa superior a lacionar y arrastrar) usando la herra- actual . De este modo el rectángu-mienta Seleccionar y transformar lo irá a la capa imagen_vectorial.objetos. La zona que informa so- Ahora seleccionamos la imagenbre las capas dice claramente que de mapa de bits y hacemos dosestamos en Capa 1, que está visi- veces la línea de comandos Ca-ble y desbloqueada pa/Mover la selección a la capa superior a la actual , para que se encuentre en la capa imagen_bit- map. Ya tenemos organizado el tra- bajo por capas. Por supuesto, lo Vamos a crear dos nuevas ca- ideal hubiera sido hacer cada ob-pas. Seguimos la línea de coman- jeto en la capa adecuada desde eldos Capa/Añadir capa... ; introdu- principio...cimos un nombre y pulsamos Aña- Cuando se trabaja por capasdir es importantísimo revisar constan- temente que la capa en la que nos encontramos es en la que quere- mos trabajar, de lo contrario nos tendremos que ocupar más ade- lante de hacer arreglos como los En la zona inferior, donde antes que hemos hecho en el ejemploponía Capa 1, ahora pone el nom- anterior.bre de la nueva capa (en nuestro Para saber el estado y editarcaso imagen_vectorial). algunos aspectos de las capas lo Repetimos el proceso y añadi- mejor es el panel que se obtienemos una nueva capa, en este ca- con la línea de comandos Ca-8
  • f Modo Edición de objeto Sacamos al lienzo un rectángulo y lo seleccionamos con la herra- mienta Seleccionar y transformar objetos. Debe tener un aspecto como el de esta ilustraciónpa/Capas... Desde aquí se puede, desdeañadir o eliminar capas, hastacambiarles el nombre, el orden, ovariar su nivel de transparencia. Cuando se elimina una capadebe tenerse en cuenta que se eli- A partir de ahora vamos a deno-mina todo lo que esté contenido minar a esas flechas transforma-en ella. dores. Si eliminamos las dos capas Cuando el ratón active uno deque hemos creado, comprobamos esos transformadores se pondrácómo desaparecen el rectángulo y de color verde y podrá ser arras-la imagen de mapa de bits. Debe trado haciendo la edición corres-quedar únicamente la capa inicial pondiente.Capa 1 y el lienzo en blanco. Si hacemos clic sobre el obje- to, los transformadores se permu-EDICIÓN DE OBJETO tarán por otros similares queEs importante señalar ahora los servirán para inclinar o para rotartres niveles de edición con los que el objeto.podemos trabajar aunque no pro- El centro para esas transfor-fundizaremos en ninguno de ellos: maciones es el signo "+" que apa- k Modo Edición de objeto rece en el centro (puede cambiar- k Modo Edición de tiradores se de lugar simplemente arras- k Modo Edición de nodos trándolo con el ratón) 9
  • Un objeto consta de Relleno y Trazo (contorno). Para editar los colores de estos dos elementos, así como las propiedades del esti- lo del trazo, disponemos del cua- dro Objeto/Relleno y borde... No vamos a estudiar aquí las posibilidades que se ofertan en este cuadro pero es importante que comencemos a familiarizar- nos con el hecho de que para Inkscape un objeto consta de dos Todas estas transformaciones partes claramente diferenciadas ycorresponden a una edición de ob- que se editan por separado.jeto que afecta a toda la figura y De todas las posibilidades desuponen el primer nivel de edición. selección de color (RGB, HSL,Son cuatro: mover, escalar, rotar e CMYK y Rueda); recomendamosinclinar. la rueda de color por ser la más No conviene olvidar una última intuitiva de todas; escogemos eledición que afecta a todo el obje- color en la corona circular y el va-to: eliminarlo. Para ello usamos la lor en el triángulo.tecla "Supr". Nada espectacular, pero por algún sitio había que empezar.10
  • f Modo Edición de tiradoresAl crear un cuadrado no aparecedirectamente con los transformado-res sino con lo que vamos a llamara partir de ahora tiradores; tal y co-mo muestra esta ilustración Si hacemos la operación des- de edición de objeto, para ver el cambio efectuado debemos ir al modo de edición de nodos con la Si nos encontramos en edición herramienta Editar nodos de trazode objeto podemos ir a la edición o tiradores de control. Si se con-de tiradores a través de la segun- vierte en trazo desde edición de ti-da herramienta Editarnodos de tra- radores veremos este cambio enzo o tiradores de control... el mismo instante . Un ejemplo En cualquiera de los dos casos ya tenemos el objeto convertido en una secuencia de rectas y cur- vas editables; podemos mover los nodos independientemente. Hay varios tipos de nodos pero tampoco los vamos a estudiar aquí. Eso sí, debemos tomar nota de que se puede editar el nodo enf Modo Edición de tiradores sí o sus tiradores (en este caso elHay varias maneras de llegar a te- nodo no se moverá pero sí las en-ner nuestro objeto convertido en tradas y las salidas del mismo)una secuencia de curvas y rectaseditables desde sus puntos funda-mentales a los que llamaremos apartir de ahora nodos. La más lógi-ca es Trayecto/Objeto a trayec-to... 11
  • ¿Cuál es el secreto de los no- trol" pulsado. Al deslizar el ratóndos? Pues que con muy pocos re- debemos notar lo siguiente:cursos podemos conseguir resul- k Si el movimiento es diagonaltados como este (unos 45º) la proporción de los lados no se pierde y tendre- mos la certeza de que lo que creamos es un cuadrado per- fecto con todas sus propieda- desTECLA CONTROLAhora nos vamos a detener un mo-mento para estudiar detalladamen-te tres teclas ("Control", "Shift" y"Alt") y, esto es cierto, la correctautilización de estas tres teclashará que nuestro trabajo sea preci-so cuando tenga que serlo; dejarlopara más adelante supondría unapérdida de tiempo y se traduciría k Si en un momento dado deen la adquisición de hábitos inco- la creación del objeto decidimosrrectos de los que después tendría- mover el ratón en horizontal o ver-mos que olvidarnos tical, la altura o el ancho se man- tienen fijos Como no podía ser de otra ma-nera... este teclado de arriba estahecho con nuestro programa de Una vez creado el Rectánguloedición vectorial favorito. editamos los tiradores (recorde- Sacamos a escena un Rectán- mos que tenemos que hacerlogulo mientras mantenemos "Con- con "Control" pulsado):12
  • k Los tiradores cuadrados edita- Al pasar a los transformadores dos en diagonal mantienen la de rotación e inclinación la tecla proporcionalidad del rectángu- "Control" sigue teniendo propieda- lo original des: k Los tiradores de rotación per- miten controlar giros de 1 5º al igual que los de inclinark Los tiradores, editados en hori- El ángulo de 1 5º es ideal para zontal o en vertical, restringen poder hacer gran cantidad de edi- el alto o el ancho ciones pero puede que en cual- quier otro momento nos interesen saltos de otro valor (como 1 0º). Para ello accedemos al cuadro Archivo/Preferencias de Inksca- pe.../Pasos y escogemos el valor para el ángulo de rotación.k El tirador circular hace que el radio de las tangencias en X y en Y sean iguales 13
  • Tengamos siempre en cuenta sibilidades para garantizar laque es un cambio que se guar- precisión en nuestros diseñosdará y permanecerá las próximas siempre que la necesitemos.veces que abramos Inkscape por Una posibilidad más a tener enlo que dejamos el valor de 1 5º ya cuenta con respecto a la teclaque es el valor más útil. "Control" es la de retroceso con Tanto con los transformadores "Control+Z". Tenemos otras posi-de escala como con los de inclina- bilidades para ir hacia atrás ención y rotación podemos desplazar nuestros trabajos como Edi-el objeto con solo mantener pulsa- ción/Deshacer o el icono habi-do el ratón y arrastrar. Esta opera- tual, pero "Control+Z" es la mejorción con "Control" pulsado, opción por la rapidez que supone.restringe los movimientos al eje X Ir hacia adelante es "Control+Y"y al Y. Esto último ocurre igual si Ah!... y un a última y útil fun-se desplaza un nodo. ción de la tecla "Control": junto k Si lo que se mueve es un ti- con la rueda del ratón hace Zoom rador de un nodo el giro vuelve In y Zoom Out. a ser de 1 5º TECLA SHIFT k Es la tecla para acumular obje- tos o nodos seleccionados. En ese sentido podríamos tradu- cirla como tecla para la selec- ción múltiple (los modos de selección se estudian más adelante). k En la edición con los transfor- madores de escalado puede traducirse como usar como origen el centro de giro (ya sa-Hay más ocasiones en las que en- be que el centro de giro se re-contramos este tipo de salto. Enu- presenta con un signo "+"merarlas todas sería interminable cuando están en pantalla losasí que si hemos comprendido el transformadores de rotar e in-modo de trabajar de la tecla "Con- clinar, y que puede despla-trol" aprovecharemos todas sus po- zarse con el ratón).14
  • k En la edición de rotar e inclinar Lo recomendable es un poco se traduciría por usar como de orden y que organización del centro de giro el punto opuesto trabajo por capas pero si no es el de la caja del objeto caso Inkscape ofrece unas cuan- tas posibilidades para seleccionar objetos en estas condiciones. f Selección ordenada Inkscape es capaz de ir pasando la selección de un objeto a otro de una manera ordenada mediante el uso de la tecla "tab". La lógica que sigue Inkscape en esta secuencia de selección de objetos es el de Ordenación; pri- mero el del fondo, después el que está más arriba, y así hasta el queTECLA ALT está arriba del todo.A veces puede que esté seleccio- En la secuencia de selecciónnado un objeto, pero cuando pre- de nodos Inkscape sigue un ordentendamos moverlo, Inkscape cam- horario.bia la selección por el que estámás arriba o situaciones similares. f Selección hacia abajoEn ese caso comenzaremos la edi- Si hay muchos objetos tapándoseción de desplazamiento con "Alt" unos a otros podemos recurrir apulsado; de este modo la selec- seleccionar varias veces con la te-ción queda anclada y no se produ- cla "Alt" pulsada. Así Inkscapecirán ese tipo de situaciones. será sensible a objetos que están totalmente tapados por otros. EstaSELECCIÓN DE OBJETOS utilidad no sirve en la selección deY NODOS nodos.Pongamos que hemos sacado aescena numerosos objetos y, so- f Selección múltiplebre todo, que unos se tapan a Simplemente seleccionamos obje-otros. La selección y manipulación tos o nodos mientras tenemospuede convertirse en un problema. "Shift" pulsado. 15
  • f Deseleccionar un objeto nar. Si estamos seleccionando no-Volvemos a hacer clic sobre un ob- dos operaremos igual pero con lajeto o nodo seleccionado. Si quere- herramienta Editar nodos o tirado-mos conservar otros objetos o res seleccionada.nodos ya seleccionados manten-dremos "Shift" pulsado. f Selección por contacto Nos aseguremos de no tener nin-f Selección de caja gún objeto seleccionado, pulsa-Incluiremos todos los objetos (uno mos "Alt" y describimos con elo varios) que se quieren seleccio- ratón una trayectoria; los objetosnar dentro de un rectángulo virtual que sean tocados por esa líneahecho con la herramienta Seleccio- quedan seleccionados. q16
  • na característica que define el diseño vectorial es la pre-cisión en determinadas ediciones. Esto no se traduce enque Inkscape sea un software de tipo CAD (Diseño Asistidopor Ordenador) como puede ser FreeCAD o QCad en losque en cada edición es necesario definir las propiedadesgeométricas y matemáticas de los objetos (radios, puntosde tangencia...).El flujo de trabajo en Inkscape es mucho más dinámicoentendiendo que esta precisión sólo es necesaria en algu-nas ocasiones, pero no siempre. Por ejemplo, las alinea-ciones y las distribuciones de objetos, así como los ajustes(atracciones), son necesidades muy frecuentes en diseñográfico y por ello hacen acto de presencia en Inkscape;mientras que relaciones entre radios, puntos de inter-sección en la prolongación de dos segmentos o bisectrizexacta de un ángulo no aparecen. Propuesta 01 "Underground", Edward Johnston 17
  • LAS GEOMETRÍAS colores) haciendo uso de los co-Nos planteamos el ejercicio a par- nocimientos adquiridos sobre eltir de dos círculos (uno rojo y otro uso de la tecla "Control" (Pag.1 2)blanco superpuesto), un rectángu-lo y un texto. El objetivo está claro: los doscírculos son concéntricos, el rec-tángulo está centrado respecto aesos dos círculos y el texto quedaencajado de tal manera que el mar-gen superior y el inferior sean igua-les, así como los márgenes izquier-do y derecho Nada complicado, desde luego. Tampoco lo es construir el segun- do de los círculos. Buscamos una geometría similar a la del logotipo original pero en ningún caso nos obsesionamos por buscar la loca- lización exactaLa fuente tipográfica que usare-mos será una Arial ya que aún nohemos comentado nada respectoa la instalación de fuentes. De to-dos modos la que se usa en estelogo no es gratuita.Vamos a trabajar "de atrás haciaadelante" y así no nos preocuparádespués si los objetos se tapanunos a otros de un modo incorrec- Cambiamos de herramienta parato. crear la geometría azul que alber- El comienzo es un círculo rojo ga el texto: de nuevo nos preocu-(no nos importan de momento los pamos sólo de obtener unas pro-18
  • porciones similares y no tanto dela exactitud en la localización ALINEACIÓN Un análisis de los elementos geométricos de nuestra propuesta nos lleva a la conclusión de que los cuatro están centrados unosEL TEXTO respecto a los otros tanto en el ejeYa tenemos las figuras geométri- vertical como en el horizontalcas así que sólo queda crear eltexto "UNDERGROUND": k Escribimos el texto k Sin cambiar de herramienta es- cogemos en las opciones el ti- po de letra Arial y estilo Negrita Nunca dejaremos en manos de k Pasamos a la herramienta de nuestro mejor o peor "ojo clínico" selección y la escalamos aten- este tipo de ajustes geométricos; diendo a que no se deforme el para ello disponemos del cuadro texto (tecla "Control") Objeto/Alinear y distribuirEn la imagen siguiente se presen-tan descolocados todos los obje-tos que definen este logotipo an-tes de comenzar a alinearlos 19
  • En este momento lo que COLORES nos interesa es la parte Aplicamos a cada objeto el color superior del cuadro rela- adecuado. No usaremos de mo- tiva a la alineación de mento el editor de colores Obje- unos objetos respecto a to/Relleno y borde así que esco- otros, en especial estos gemos primero un objeto y nosdos iconos de esta imagen. limitamos a pulsar después en el Requieren poca explicación ya color deseado en la paleta que in-que su representación lo dice to- corpora Inkscape por defectodo. En este caso, al seleccionarlos cuatro objetos y aplicarles es-tos dos tipos de alineación la op-ción que esté seleccionada enRelativo a... es intrascendente. Sinembargo una inspección de estemenú desplegable nos debe hacercomprender cuántas son las posibi-lidades a nuestro alcance: alinearrespecto a la hoja, al último selec-cionado, al objeto mayor... Este ha sido nuestro primer logoti- po con Inkscape. Entra dentro de lo posible que antes de comenzar pensáramos que realizar un logo- tipo de estas características con un programa de diseño vectorial no fuera una tarea tan fácil; pero tampoco conviene que nos lleve- mos a engaño porque no siempre el trabajo será así de sencillo. q20
  • isto el enorme potencial de las alineaciones entre objetosllega el momento de afrontar un logotipo emblemático cuyoorigen se remonta a finales del siglo XIX. En su interior haylatente mucha geometrización y, aunque presenta otras so-luciones, aquí nos vamos a quedar con aquella que sigueprofundizando en el uso uso de las alineaciones, aunque elresultado presenta algunos problemas tal y como veremosal final de la lección. Propuesta 02 "Mitsubishi", Yatarō Iwasaki 21
  • GEOMETRÍA Olvidamos la apariencia deNos detenemos un instante en la que el logotipo está formado porfuncionalidad de los iconos del pa- tres objetos (rombos) y prepara-nel Alinear y distribuir que mues- mos las opciones de la herramien-tran unos pequeños cuadrados ta de Polígonos para sacar aamarillos escena un triángulo con "Control" pulsado y así garantizar que que- da apoyado en un ladoSon para alinear un objeto respec-to a sí mismo (aunque también po-demos trabajar con varios objetosseleccionados). Partimos de la consideraciónde que todo objeto está inscrito enuna "caja de selección" y que esacaja siempre está compuesta porlados perpendiculares entre sí. Deesa manera al pulsar en estos ico- Para evitar complicaciones mayo-nos, y siempre que tengamos se- res seleccionamos el triángulo,leccionada la opción Relativo a: asegurandonos de que no tieneSelección, el objeto se comportará trazo, y pulsamos sobre el iconocomo si se desplazara por una red de color nulo en la paleta de colo-modular virtual en la que la caja res mientras pulsamos "Shift"; es-de selección es el módulo unidad to hace que el color sea relativo al contorno y no al relleno Duplicamos el objeto con la línea de comandos Edición/Duplicar; acto seguido hacemos su simétri-22
  • co respecto al eje horizontal con Es el momento de agrupar losObjeto/Reflejo vertical . Si cam- dos objetos seleccionándolos ybiamos de color este último objeto haciendo Objeto/Agrupar.debemos tener una imagen como Necesitamos esta misma figu-esta ra por triplicado y con los giros apropiados. Duplicamos el grupo con Edi- ción/Duplicar, lo separamos del original y hacemos la línea de co- mandos Objeto/Transformar pa- ra hacer visible un nuevo cuadro en el que aparecen varias pes- tañas, de las cuales la que nos in- teresa a nosotros es la llamada Rotar. Nuestro ángulo es 1 20ºALINEACIONESMantenemos seleccionado el últi-mo objeto y aplicamos lo explica-do en la introducción de esta lec-ción alineándolo para que quedecorrectamente de acuerdo con ellogotipo original Ahora deberemos tener en panta- lla esto 23
  • Para obtener el tercer objeto te- Agrupamos los dos objetos úl-nemos varias opciones. timos y seleccionamos el grupo Lo mejor a estas alturas de cur- resultante así como el que ya te-so es duplicar el último objeto y ha- níamos. Es el momento de hacercer su simétrico respecto al eje las últimas alineaciones para con-vertical con Objeto/Espejo hori- seguir el logo final. Primero pone-zontal mos los dos objetos en la misma vertical y después hacemos una alineación respecto al borde supe- rior de las cajas Para terminar seleccionamos sólo el objeto del medio (el rombo sim- ple) y hacemos la alineación deAprovechando que este último ob- un solo objeto que ya conocemosjeto está seleccionado repetimosla técnica que ya conocemos paracolocarlo correctamente Ya podemos agrupar los dos obje- tos mediante la línea Objeto/ Agrupar24
  • COLOR PROBLEMÁTICAUna opción es seleccionar el gru- Es posible que surjan problemaspo y escoger el color en la paleta en algunas representaciones ende colores tal y como hicimos en las uniones entre los triángulosLogo 01 (pag.20). (dependiendo del zoom en el que Pero si hacemos una importa- se encuentre hay veces que inclu-ción de un bitmap del logo original so desaparece) El grosor de la lí-es posible escoger la herramienta nea "rara" no aumenta con elSelección de colores medios de la zoom así que no es un problemaimagen y hacer clic en cualquier lu- de la vectorización, pero tambiéngar del logo original. Inkscape to- es verdad que no debería apare-ma la muestra de color del píxel cerseleccionado y se lo aplica a todoel grupo. En esta edición no olvida-remos, aunque parezca obvio, te-ner seleccionado el logo vectorial Recordemos que se dijo que el método que hemos practicado en esta lección no es el más ade- cuado para realizar este logo. Debemos tomarlo como una lec- ción sobre alineaciones y poco más (más adelante se compro- bará cuáles son los métodos adecuados en realidad). q 25
  • 26
  • Aparece el concepto operación booleana en Inkscape? No.Sin embargo es muy habitual en el mundo del diseño, sobretodo en el 3D, denominar operaciones booleanas a la suma,resta e intersección de objetos. En diseño vectorial 2Destas operaciones se extienden a intersección, división,exclusión y cortar trayecto.Del uso correcto de estas ediciones depende la realizaciónde muchos de nuestros proyectos como diseñadores. Propuesta 03 "Fagor", Carlos Rolando y Frank Memelsdorff 27
  • TEORÍA k El resultado de una opera-En el logo es necesario hacer la ción booleana es un único objetoresta adecuada cuando llegue el por lo que sólo tiene un relleno ymomento porque la opción de su- un borde.perponer los elementos blancos k La Unión (suma) es la únicasobre el rojo fracasa en cuanto operación booleana que admitequeramos integrar el diseño en un tener seleccionados más de dosfondo que no sea de color plano objetos. k El resto de las booleanas sólo funcionan con dos objetos seleccionados y se entiende que el situado más abajo es el objeto dominante y prevalece en el resul- tado. k En el ejemplo siguiente se ve la consecuencia de esto último. En los dos casos se ha realizado, una vez seleccionados los dos ob-Sólo la creación de una resta en el jetos, la secuencia de comandosobjeto rojo nos permite generar la Trazo/Unión . Geométricamente elgeometría necesaria para que pue- resultado es el mismo pero la he-da ser integrada en cualquier tipo rencia del color es relativa al obje-de fondo to que estaba debajo en el mo- mento de la operaciónEl uso de las operaciones boolea-nas es muy intuitivo pero convienetener algunos detalles en cuenta En otras operaciones como Trazo/cuando las usamos: Diferencia, este detalle será tras-28
  • seleccionamos y abrimos el editor de colores Objeto/Relleno y bor- de para disminuir el valor de su opacidad a un valor en torno al 50%cendental en nuestro diseñoGEOMETRÍAPara la creación de este logotipoes recomendable tener el originalde fondo. A la imagen de fondoque sirve de referencia para el di-señador se la denomina blueprinty es muy usado en el diseño 3D También es recomendable dejar esta imagen con su opacidad al 1 00% y que sean los objetos del diseño los que aumenten la trans- parencia. Este es el método que se muestra en las capturas de es- te curso. Primero el círculo (abajo) y después un rectángulo que inclu-Ya sabemos importar una imagen ye los dos elementos negativosbitmap dentro del SVG. Como va aser un recurso que desecharemosal final del trabajo podemos dejarla imagen enlazada y no incrusta-da. Una vez cargada la imagen la 29
  • horizontales (encima). Seleccionamos los dos rectángu- Ahora seleccionamos el rectán- los y hacemos la línea Trazo/Dife-gulo y hacemos la línea de coman- renciados Objeto/Transformar para po-der hacer una inclinación contro-lada numéricamente. El ángulo deinclinación horizontal es -45º (ne-gativo) Colocamos el objeto resultante en el sitio adecuado y después lo se- leccionamos junto con el círculo y repetimos Trazo/DiferenciaAñadimos un rectángulo para elimi- Si seleccionamos el objeto con lanar la parte central. No olvidare- herramienta de nodos comproba-mos después usar Objeto/Alinear mos cómo todo el logo está for-y distribuir para conseguir que mado por una sola trayectoriaquede colocado con exactitudDIFERENCIADisponemos por lo tanto de tresobjetos con los que conseguir el lo-go final30
  • FEEDBACK mas versiones de Inkscape arre-Llegados a este punto no debe- glen estos pequeños problemas-)mos dejar esta lección sin revisar Por lo demás el proceso puedeLogo 02 y solucionar el tema de considerarse como correcto. El re-aquella línea “rara” que no debía sultado debe ser este qaparecer (pag.25). Ahora ya sabemos que noteníamos que agrupar los dos trián-gulos iniciales sino hacer Tra-zo/Unión ; de esta manera seevitan esas líneas de unión tan de-sagradables (y que no deberíanaparecer -esperemos que las próxi- 31
  • 32
  • tro tipo de ordenación, además de la alineación, consisteen crear una serie de filas y columnas en las que se puedencontrolar ciertas preferencias como por ejemplo el espacia-do entre los distintos objetos.En realidad este tipo de edición encuentra su verdadero po-tencial cuando se trata de ordenar objetos con geometríasdistintas, aunque en la propuesta para esta lección hemoselegido un bonito logo cuya base geométrica son catorcecuadrados de igual tamaño. Propuesta 04 "Eighty20", Amnon Melzer 33
  • MÁS ALLÁ DE LAS FUENTESAPARIENCIAS Vamos a incluir en este apartadoNo es este un curso destinado al la tipografía a pesar de que esteanálisis de logotipos más allá de añadido supondrá tener que reini-su apariencia formal; sin embargo, ciar Inkscape si estuviera arran-si hay un logotipo en el que mere- cado . Así que guardamos nuestroce la pena adentrarse es este que proyecto SVG si lo hubiera y ce-hemos propuesto. Llama la aten- rramos el programa.ción sin duda que siendo 80 y 20 Unas tipografías con cierto pa-los números a los que se hace re- recido son Acens (para el texto) yferencia en el nombre (uno con tex- Vipnagorgialla (para las cifras) yto y otro con cifra) no aparezcan que se pueden descargar gratuita-de una manera explícita en la par- mente en internet. Una vez des-te gráfica; de hecho en esta parte cargadaslo que aparecen son dos filas de 7. ¿Puede haber algo que lo justi- Descomprimimos el ZIP. Para estofique o es puro capricho del di- es necesario pulsar el botón dere-señador?. La elección de los cho del ratón sobre el icono delcuadrados de color ¿es arbitra- ZIP y seleccionar la opción Ex-ria?. El secreto es que arriba sí traer aquí o similar. Esto generaque pone 80 y abajo 20... una carpeta del mismo nombre La cuestión es que es un men- pero sin comprimir con los cuatrosaje cifrado en código binario en el archivos TTF en su interior. Estosque los ceros y los unos se han TTF son las cuatro variantes de lasustituidos por cuadrados grises y fuente: normal, negrita, cursiva yazules respectivamente: 1 01 0000 negrita-cursiva.y 001 01 00 Seleccionamos los cuatro TTF y los copiamos dentro de nuestra carpeta de fuentes (home/usua- rio/.fonts 1 en Linux; C:/Win-1 El directorio .fonts puede que no esté creado aún. De ser así lo creamos nosotros para este fin. En Linux los directorios precedidos por un punto están ocultos. Para hacerlos visibles/no visibles usamos la combinación "Control H".34
  • dows/fonts en Windows)Al volver a lanzar Inkscape, en elarranque, se cargarán estas nue-vas fuentes para que podamos tra-bajar con ellas.ORDENACIÓNPodemos asegurar que en un tra-bajo de diseño de logotipos es ra-ro recurrir a esta edición, ya quees más típico del diseño de folle-tos, trípticos... Comenzamos el logotipo ha-ciendo un cuadrado colocado co-rrectamente encima del superiorizquierdo del modelo; luego hace-mos los trece duplicados asegurán- el de la imagen siguiente respectodonos de que ninguno de ellos al bitmap de fondo (aquí los resul-queda más alto ni más a la izquier- tados pueden variar en función delda del original (así se garantiza tamaño del bitmap por lo que noque éste no se mueve a la hora de debe sorprendernos que el resul-ordenar en rejilla) tado en nuestro monitor sea dis- tinto)Seleccionamos los catorce cuadra-dos y nos dirigimos al cuadro En nuestro caso el valor adecua-Objeto/Filas y columnas donde do es 1 3.00 para la vertical y paracambiamos los valores por defec- la horizontalto por 7x2 que son los que se ajus-tan a nuestras necesidades. Sin embargo la medida inicialde 1 5,0 nos da un resultado como 35
  • COLORES Pero ahora sí que vamos a es-Seleccionamos los cuadrados gri- calar en X sin mantener "Control"ses y los unimos ( Trayecto/ pulsado. Esto hace que la fuenteUnión ) para editar sus propieda- se deforme. Lo hacemos hastades siendo un solo objeto y así dar que la "E" quede correctacolor a todos los cuadrados colorde una sola vez. Después seleccionamos loscuatro objetos azules y hacemoslo mismoTEXTOCon la herramienta de texto escribi- CADA LETRA A SU SITIOmos EIGHTY y desde Texto/Texto Más adelante, en este curso, tra-y tipografía elegimos la fuente taremos el espaciado entre carac-Acens. teres con el llamado kerning pero Colocamos el texto con la "E" ahora es demasiado pronto paraen su sitio y con la altura adecua- entrar en esos conceptos. Así queda (si le cambiamos el tamaño lo tomamos el mejor camino paraharemos con "Control" pulsado pa- nuestros conocimientosra no deformarlo) Seleccionamos el texto y hace- mos Trayecto/Objeto a trayecto . Sin deseleccionar hacemos Obje- to/Desagrupar. Desplazamos cada uno de los ca- racteres sobre el eje X para for- mar la palabra36
  • Seleccionamos el texto y nos diri-Repetimos lo mismo para tener las gimos a las opciones para activarcifras "20" y hacemos la Unión. el icono del candado. Esto hará que no se pierdan las proporcio-ANCHO EXACTO nes al escalar.¿Qué garantías tenemos de que elancho del objeto de los cuadrados Vamos a Editar/Pegar tamaño/grises y el ancho del texto es el Pegar ancho.mismo? Ninguna. Puede que haya-mos atinado más o menos pero la Es el momento de usar nuestrosexactitud matemática no se puede conocimientos sobre alineaciónasegurar. La solución a eso es sen- para que queden correctamentecilla situados qPara evitarnos problemas agrupa-mos los dos objetos de cuadrados( Objeto/Agrupar).Seleccionamos el grupo y hace-mos Edición/Copiar. 37
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  • on el título de esta lección se trata de transmitir la impor-tancia de controlar correctamente la edición de nodos; nosólo su dominio a nivel técnico sino saber dónde hay quesituarlos y arraigar desde el comienzo la mentalidad deeconomía de puntos de edición.Todos los ejercicios que hemos realizado hasta ahora secomponían de los objetos que propone Inkscape como pre-diseñados (rectángulos, elipses...) pero no siempre es posi-ble conseguirlo mediante este tipo de figuras denominadasprimitivas, sino que será necesaria una deformación quevaya más allá de estirar o rotar los transformadoresEl logotipo que vamos a realizar es quizá la mejor pruebarespecto a la importancia de colocar y editar correctamentelos nodos. Propuesta 05 "Nike", Carolyn Davidson 39
  • LOS CUATRO NODOSTan solo son cuatro los nodos queconforman este logo. Su localiza-ción exacta es la siguiente Pasamos a edición de nodos con la segunda de las herramientas. Desde la barra de opciones paraTodos los conocimientos que ten- esa herramienta convertimos to-gamos sobre geometría y tangen- dos los nodos en curvos a la vezcias serán bienvenidos para com- (de un modo general, todos seprender la localización de los dos convierten en nodos de esquina ynodos del medio. Nodos que se se harán visibles los tiradores dequiebran, nodos que crean tangen- todos los nodos 2); después dos decias... todo esto lo comprendere- los nodos hay que convertirlos enmos en esta lección. nodos suavizados (esto sería defi- Comenzamos por seleccionar nir los nodos de un modo par-la herramienta para Crear curvas ticular)de bezier y líneas rectas y crea-mos un cuadrilátero contorneandoel logo de referencia. Para hacer lí-neas rectas hacemos simples clicsy no arrastramos el ratón, de locontrario se generarán curvas. Nos aseguramos de poner el úl-timo nodo encima del primero(Inkscape rellenará el punto inicialde color rojo). De momento no nos En la siguiente ilustración sepreocupamos de la precisión. muestra el resultado 1 . También se La figura resultante es un obje- ha cambiado el color de relleno,to con contorno y sin relleno se ha eliminado el borde y se ha2 Si Inkscape no muestra los tiradores nos aseguremos de tener activado el último botón del menú de opciones40
  • bajado la opacidad para que seaprecie mejor el modelo En esta última fase hemos com- probado lo importante que son los conocimientos sobre tangencias que ya tengamos qPara rematar un trabajo bien he-cho es conveniente decirle a Inks-cape que queremos las uniones1 -2 y 3-2 con segmento recto. Esohará desaparecer los tiradores co-rrespondientes. Tras la manipula-ción... 41
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  • o es habitual que un logo esté conformado sólo por cuatronodos como el de la lección anterior. En nuestro procesocreativo nos gustará controlar las relaciones de unos no-dos respecto a otros.Vamos a aprovechar el recorrido por esta lección parasacar partido a la alineación de nodos y a otros recursosque permiten optimizar el trabajo. Propuesta 06 "Citroën" 43
  • PRIMER MÉTODO tal y como muestra la siguiente fi-Partiendo del método puesto en gurapráctica en Logo 05 vamos a ba-sar la precisión de nuestro ejerci-cio en el cuadro Alinear y distribuirdesde edición de nodos. Ahora seleccionamos los nodos 1 , Comenzamos por crear la geo- 2 y 3 y con el mismo cuadro Ali-metría aproximada de uno de los near y distribuir hacemos que laselementos con la herramienta de distancias verticales entre puntoscurvas de bezier y lineas rectas. sean igualesRecordemos que para obtener lossegmentos rectos debemos hacerclic sin mover el ratón, de lo contra-rio se crean nodos suavizados Para terminar seleccionamos, en este orden, el nodo 4 y después el 2; y hacemos que estén en la mis- ma vertical El orden es importante. Tengamos siempre en cuenta que el últimoEn la anterior ilustración se han nu- nodo seleccionado será el que semerado los nodos para poder ha- queda fijo, los demás nodos secer referencia a ellos sin que haya moverán.confusión a partir de ahora. Desplazamos los dos nodos 2 Editamos los nodos 1 y 3 para y 4 verticalmente con "Control"que queden "correctamente" co- pulsado para anclar el desplaza-locados según el modelo. Des- miento al eje Y. Si todo ha salidopués seleccionamos los dos y ase- correctamente tenemos que tenerguramos la precisión con la línea un contorno preciso y ajustado alde comandos Objeto/Alinear y original. En el ejemplo se ha relle-distribuir y pulsando en el icono nado de color y se ha eliminado elrelativo a la alineación horizontal contorno del objeto44
  • SEGUNDO MÉTODO El método anterior es completa- mente correcto pero vamos a ver un método distinto para poder es- tudiar conceptos nuevos. Yo, per- sonalmente, optaría antes por este método. Sacamos a escena un triángu-Seleccionamos el objeto, duplica- lo con su lado inferior correcta-mos y desplazamos con "Control" mente horizontal (tecla "Control")pulsado hacia abajo para colocarlo y ajustamos las tres esquinas a laen el lugar adecuado. Después se- figura originalleccionamos los dos objetos y ha-cemos Trazo/Unión . Conside-ramos que en este caso es mejorunir que agrupar porque esto per-mitiría en el futuro hacer una restaentre el cuadrado y los objetos yasí ajustar el color de éstos al co-lor que hubiera de fondo. Después aplicamos color blan- Convertimos el objeto en trazo yco al objeto resultante, creamos el seleccionamos los dos nodos decuadrado, aplicamos el color por abajo. En la barra de opciones en-medio de la herramienta Seleccio- contramos un icono con un sím-nar colores medios de la imagen, bolo "+" que añadirá un nodohacemos la alineación correcta- extra justo en el medio entre losmente como ya sabemos y agrupa- dos nodos seleccionadosmos 45
  • Ahora se puede seleccionar do este nodo a ojo haciendo dobleese nodo y desplazarlo en la verti- clic en el lugar que se quisiera po-cal hasta su lugar adecuado. A nerlo y después hacer los ajustespartir de ahí se continuaría con el necesarios.mismo procedimiento descrito más Pero se trata de optimizar elarriba. trabajo, por eso lo mejos es optar También se podría haber añadi- por el segundo método. q46
  • as operaciones booleanas Unión y Diferencia son las másusadas sin duda. Pero el potencial que presentan las otrasoperaciones es incuestionable.En esta lección vamos a realizar un mismo logotipo contres procedimientos distintos usando operaciones diferen-tes y afianzar la siguiente filosofía de trabajo: un mismo di-seño puede resolverse de varias maneras, todas correctas.Cada diseñador será propenso al uso de una o de otra ma-nera; sin embargo nosotros vamos a considerar siemprecomo mejor método aquel en el que el número de edicionessea menor. Propuesta 07 "Nvidia" 47
  • LA GEOMETRÍA Seleccionamos todos los no-Esta interesante propuesta nos dos y los convertimos en curva,servirá para practicar tres boolea- después seleccionamos los ochonas de gran importancia: Intersec- centrales y los convertimos ención, División y Exclusión. suavizados asimétricos . Aprove- La parte común debe desapare- chando que esos ocho nodoscer del cuadrado verde. Trazar la están seleccionados usamos elparte negra por un lado y la blan- cuadro Alinear y distribuir y nosca por otro no es una opción co- aseguramos de que estén alinea-rrecta; la espiral debe ser un solo dos en la misma vertical 3.trazo y después encontrar la mane- Es el momento de comenzar ara de eliminar cierta parte del cua- dibujar. Editamos los tiradoresdrado. hasta conseguir una geometría si- En los tres métodos que vamos milar a la de esta imagena estudiar las geometrías van aser las mismas: la espiral y el cua-drado verde. Comenzamos por seleccionarla herramienta para crear Curvasde bezier y líneas rectas y genera-mos la forma de la espiral con seg-mentos rectos. En la siguienteilustración a la forma resultante sele ha bajado la opacidad Damos por terminada la base geométrica necesaria para el de- sarrollo del logotipo. Sólo resta incorporar el cua- drado verde... que no es un cua- drado perfecto sino un rectángulo más alto que ancho (eso es lo que se deduce de analizar el bitmap)3 Esta alineación de nodos no es realmente necesaria para este diseño; de hecho es posible conseguir el contorno del ojo sin usar todos esos nodos, pero entendemos que de este modo es más fácil la comprensión de la lógica interna de este diseño.48
  • ción es tan sencilla como: k Trayecto/Descombinar k Trayecto/Unión : para los obje- tos de la espiral; y lo mismo para los del cuadrado. Una vez aplicados los colores a los dos objetos...EXCLUSIÓNHay una booleana en la que el ob-jeto de arriba no desaparece en laoperación. Se trata de Exclusión.Aplicando esta operación a nues-tros dos objetos (da lo mismo cuálestuviera encima) tenemos esto INTERSECCIÓN Ahora solucionaremos el mismo ejercicio usando la booleana Inter- sección. En esta operación se conserva la parte común a los dos objetos. ¿Cómo organizaremos enton- ces el trabajo? Muy sencillo: es necesario tener duplicados deEl problema es que el resultado es aquellos objetos que sepamosun único objeto y no nos resulta que volveremos a necesitar.posible darle dos colores. La solu- En nuestro caso: k Duplicamos los dos objetos a la vez con la línea Objeto/Du- plicar k Aprovechando que los duplica- dos están seleccionados les aplicamos Trayecto/Intersec- ción . No movemos los objetos pero si lo hiciéramos esto es lo que tendríamos 49
  • k Unión de los objetos que que- darán en negro. k Unión de los objetos que apa- recen blancos. k Le restamos ese objeto al cua- drado Con cualquiera de los tres méto- dos el resultado constará de dosk Necesitamos restar el objeto re- objetos sultante a los dos objetos. Así que duplicamos la intersección y después hacemos las dos restasDIVISIÓNAhora una alternativa basada enla booleana División. k Duplicamos el cuadrado, le MÁS TEORÍA cambiamos el color y lo en- Antes de cerrar la lección vamos a viamos al fondo ( Objeto/Bajar detenernos a estudiar ciertos de- al fondo ). El cambio de color talles relativos a la operación Divi- es para que podamos saber sión así como a Cortar trazo. cuál está seleccionado gracias Como en todas las booleanas a la información que nos da el la figura que está situada más editor de colores. abajo es la que actúa como domi- k Seleccionamos el cuadrado de nante, es decir, será la que se arriba, el ojo y realizamos la quede en escena una vez realiza- booleana Trazo/División . El re- da la operación. sultado... Para que la booleana Traza-50
  • do/División funcione correctamen-te las dos figuras deben ser enten-didas por Inkscape como figurascerradas (o que se pueden cerrar) k Si se trata de segmentos rec- k Si el elemento que va a ser di- tos, el segmento del corte de- vidido no está cerrado Inksca- be tener al menos tres nodos o pe no sólo lo cerrará sino que la operación fracasará además creará los segmentos necesarios para ello k En el caso anterior es muy pro- bable que lo que se esperaba era cortar el trazo sin seme-k Si el elemento de corte es cur- jantes consecuencias. Preci- vo, puede tener sólo dos no- samente para eso disponemos dos porque Inkscape podrá de Trazo/Cortar trazo . Fun- cerrar la figura internamente ciona exactamente igual que (en el ejemplo se ha dado relle- División pero no cierra la figu- no al elemento de corte para ra. En esta operación desapa- demostrar cómo Inkscape pue- rece el relleno en el caso de de considerarlo un objeto cerra- que lo hubiera (tendremos cui- do, aunque entenderá que el dado al realizar esta operación último segmento no existe y en una figura sin color de trazo que no lo queremos usar en la porque dará la sensación de operación) que desaparece). q 51
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  • omo diseñadores, uno de los elementos que debemos do-minar es el color. Inkscape ofrece grandes posibilidadespara el tratamiento gráfico de este elemento plástico.Hasta ahora siempre que hemos añadido color a un objetolo hemos hecho con colores sólidos pero si lo que preten-demos es otorgarle a nuestro diseño cierto aire 3D o suavi-zar su apariencia debemos recurrir a los gradientes decolor. Inkscape propone un modo de trabajo con gradientesmuy confortable aunque en la actualidad presenta algunascarencias como la posibilidad de que sigan una trayectoriacurva. Propuesta 08 "Foro del Buen Ayre" 53
  • LA GEOMETRÍA En la imagen se han creadoEl gradiente más sencillo será tres círculos a pesar de que el queaquel que hace el degradado en- está superpuesto a la esfera no setre dos colores y es el que se va a aprecie bien.tratar en esta lección. En Inkscape Es el momento de editar ela los colores que forman un gra- círculo grande. Nos aseguramosdiente se les denomina Paradas. de tener el círculo en modo de Nuestra propuesta se adapta edición de tiradorer y desplaza-muy bien a nuestros propósitos de mos con "Control" pulsado un ti-aprendizaje porque incluye en un rador circular hacia arriba dosgráfico muy sencillo los dos tipos saltos de 1 5º (decimos "un tirador"de gradientes: lineal (amarillo-na- ya que nada más que desplace-ranja) y radial (blanco-violeta). mos el único que aparece en es- Vamos a realizar primeramente cena, dejará ver un segundola geometría, que sin ser excesiva- tirador circular). Obtendremos unamente compleja presenta algunos de estas dos geometrías...inconvenientes si queremos hacer-la con precisión. Comenzamos porhacer el círculo que formará la es-fera. Después lo duplicamos y, es-calamos con "Control" y "Shift"pulsados, para obtener el círculoque cortará a la forma rectangularpor la parte estrecha; y por último El círculo se ha abierto pero pue-repetimos la operación para obte- de ser "cerrado" de dos formasner el círculo que cortará al rectán- distintas (esta opción se puedegulo por la parte ancha. El editar desde las opciones de leresultado sería este herramienta de Elipse pero es me- jor hacerlo en tiempo real...), y es- to dependerá de si el cursor del ratón, durante la edición, se en- cuentra fuera o dentro de la figura. En este caso nos interesa editarlo moviendo el ratón por fuera. Ahora editamos el segundo ti- rador, también con saltos de 1 5º54
  • (recordemos llevar el cursor del parte exterior de nuestra forma esratón por el exterior del círculo), circular pero la del logotipo es rec-hasta llegar a la posición adecua- ta. Seleccionamos los dos nodosda respecto al original implicados y escogemos en los iconos de opciones Convertir los segmentos seleccionados en lí- neasPara realizar la booleana de dife-rencia entre este objeto y el círculomediano hay que hacer un ajuste Ya tenemos la geometría prepara-antes: mandar el sector circular al da para darle los gradientes defondo para que sea el objeto domi- color apropiadosnante en el momento de hacer Tra-zado/Diferencia. Después sóloqueda hacer la resta GRADIENTE LINEAL Comencemos por la zona rectan- gular. Seleccionamos el objeto yUna de las consecuencias de la hacemos la línea de comandosbooleana es que el sector circular Objeto/Relleno y borde. El obje-es convertido inmediatamente en to con el que estamos trabajandotrazo con lo que nos ahorramos el no tiene color del trazo y escoge-paso Trayecto/Objeto a trazo . La mos en la pestaña Relleno la op- 55
  • ción Gradiente lineal. inicio y de final del gradiente. Se Inmediatamente Inkscape fabri- pueden hacer con saltos de 1 5ºca un gradiente de dos colores; pe- para garantizar la exactitud.ro como no puede elegir el segun- Seleccionamos ahora la herra-do color al azar, lo que hace es mienta Seleccionar colores me-que el primero se repita pero trans- dios de la imagen; después selec-parente cionamos, con esa herramienta, uno de los nodos del gradiente y tomamos la muestra de color del original; repetimos lo mismo con el otro nodo del gradiente. Esto ha hecho que Inkscape olvide el color transparente enten- diendo, en un principio, que prefe- rimos comenzar por dos colores opacosEn al barra de herramientas hace-mos clic sobre la herramientaCrear y editar gradientes. Sobrenuestra figura aparecerá un seg-mento que representa el origen y GRADIENTE RADIALel final del gradiente. Vamos a seleccionar el círculo y a aplicarle un gradiente radial. En este caso cuando se hagan visi- bles los nodos del gradiente vamos a notar una diferenciaComo si se tratase de unos nodos, en la represen-los colocamos en los lugares de tación56
  • El gradiente consta de tres no- EL CÍRCULOdos. Es importante que si quere- En Edición/Preferencias de Ink-mos conservar el gradiente sin scape...distorsionar mantengamos los dosbrazos del gradiente de la mismalongitud. Siempre que manipule-mos uno de los extremos lo hare-mos con "Control" y "Shift" pulsa-dos. Colocamos el gradiente en sulugar y tomamos las muestras decolor ... puede ocurrir que tengamos de- finido que al crear una elipse lo haga en las mismas condiciones en las que creamos la última. En ese caso al iniciar un nuevo di- seño nos encontraremos que alTEXTO crear un círculo Inkscape nos loSolamente queda insertar el texto. deja incompleto, con forma deVamos a utilizar de nuevo una tipo- sector circular. La solución es sim-grafía que ya se usó en Logo 04; ple: pulsar el últimono es del todo apropiada pero se icono de las opcio-ajusta lo suficiente. Y queda con- nes de la herra-cluido el logotipo. mienta Elipse. q 57
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  • s posible que en las prácticas con Inkscape hayamos teni-do la curiosidad de aplicarle una booleana del tipo Diferen-cia a una imagen de tipo bitmap para recortarla. De ser asíhabremos comprobado por nuestra propia experiencia quela operación en cuestión no funciona. Sin embargo el pro-grama ofrece algunas alternativas para poner solución a es-te problema; y de eso nos ocupamos en esta lección.La propuesta es una simple sugerencia porque no dispone-mos de la fotografía original que sirve de base pero conse-guiremos una imitación lo suficientemente aceptable. Propuesta 09 "Adidas. The New Fall Collection", Kurt Georg Dieckert y Stefan Schmidt 59
  • EL BITMAP dominante y se quedará enEsta es nuestra propuesta: dos lí- escena después de realizar laneas de texto a los que se les aña- operación.de una imagen de carácter bitmap. k El excedente eliminado se con- La hoja (vamos a usar la mis- vierte en transparente.ma para los tres elementos gráfi- Así que lo que necesitamos escos aunque en el original son tres crear un objeto que "tape" porhojas diferentes) lo tenemos en completo la hoja; y de la calidaduna imagen PNG que ni siquiera de ese objeto depende que el cliptiene el fondo transparente resulte creíble. El reto está claro: conseguir un Cuando tengamos el objeto lis-recorte de la imagen para que se to, seleccionamos los dos objetosintegre con los textos. (trazado y bitmap) y hecemos Ob- jeto/Clip/AplicarEL CLIPEl recurso que vamos a utilizar pa-ra aislar una hoja que se vea Al hacer la línea de comandosentera se encuentra en la línea de nos habremos fijado en la posibili-comandos Objeto/Clip. Un clip dad de Liberar.funciona como una operación boo- Es una de las opciones que seleana Trayecto/Diferencia; es de- pueden aplicar en el momentocir, se necesitan dos objetos. que consideremos oportuno, recu- k El objeto que se encuentre de- perando los dos objetos origina- bajo (el bitmap) actuará como les.60
  • ... y aplicamos el segundo clipOTRO CLIPHechos los duplicados y creada lacomposición para el logo hacemosun grupo con los tres objetos KERNING El kerning es el espacio que se genera entre los caracteres. Este espacio viene determinado por el propio diseño de la tipografía pero en un programa de edición vecto- rial es habitual poder variar este valor. Situamos el cursor dentro de la palabra y pulsamos la combina- ción de letras "Alt Shift >" y la pa- labra se expandirá. En el caso de que deseemosInkscape permite anidar un clip disminuir el espacio usaremosdentro de otro; así que creamos la "Control <".geometría necesaria mediante las La restitución del kerning estres franjas unidas y después res- tan sencillo como Texto/Eliminartadas a un gran rectángulo... todos los kerns manuales. 61
  • Usamos todo esto para ade- mos al máximo pero usamos lo yacuar una tipografía que diga "The aprendido para garantizar que losnew Fall Collection.", así como la lí- dos anchos de los textos sonnea inferior "adidas Store Original iguales sin distorsionar los carac-Berlin - MünzstraBe 1 3 - 1 5. Ajusta- teres. q62
  • as operaciones booleanas le imprimen a Inkscape un po-tencial impresionante y debemos aprovecharnos de ellas ala menor ocasión. Sin embargo hay veces que las aparien-cias engañan o, mejor dicho, puede que parezca que el ca-mino corto sea una operación booleana y que, por elcontrario, la solución correcta sea no hacerla. A ello dedi-camos esta lección. Propuesta 10 "Phiten" 63
  • EL PROBLEMASin duda el hueco de la "P" de-bería ser interpretado como una Di-ferencia una vez que hubiéramosllegado a este puntoPero imaginemos que en este mo-mento del diseño decidiéramosmover el vértice de abajo. Tendría-mos un problema...LA GEOMÉTRÍAComenzamos el logo con una sim-ple Diferencia de elipses para obte-ner el vértice superior y tener pordónde arrancar Y si al llegar a este punto nos en- contramos con esto... Y a partir de ahí un bonito ejer-cicio para repasar la edición y ma-nipulación de nodos64
  • ... no nos preocuparemos porque que en el segundo icono nos ga-de eso precisamente trata el apar- rantizamos que se rellenará comotado siguiente. si no hubiera existido conflicto nin- guno; por ejemplo en un gradienteFALSA INTERSECCIÓN el resultado sería perfectoLa intersección que se genera enun trayecto que se solapa consigomismo puede ser interpretada porInkscape de dos formas distintascomo hemos deducido en el apar-tado anterior. ¿De qué dependeque nos aparezca un resultado uotro? Pues de una opción que sólopuede ser editada desde el editorde colores y que aparece recuadra-da en la siguiente captura FALSA DIFERENCIA Conservar la geometría con la fal- sa booleana tiene sus ventajas, de las cuales la fundamental es que nos va a permitir editar las curvas y que se garantice la conti- nuidad de los trazos a lo largo de todo el logotipo. Otros posibles usos de esta propiedad de relleno de colores está en que podemos conservar los dos objetos de una Diferencia. En este mismo logotipo aparece el gráfico de "marca registrada". Si lo diseñamos a mano a partir de dos círculos,El primero de los iconos es el que lo lógico esgenera la sensación de falsa inter- hacer la resta;sección al hacer que Inkscape in- pero tambiénterprete como transparente la es posible se-zona del solapamiento; mientras leccionar los 65
  • dos círculos y después hacer Tra-yecto/Combinar para que seanun solo trayecto. Al escoger comomodo de relleno "parimpar" el re-sultado será este (con el interiortransparente) No es el objetivo de este curso conseguir las fuentes tipográficas exactas por lo que nos conforma- mos con culminar nuestro ejerci-TRAZADO FINAL cio usando Add City Boy q Una vez que el logo está acaba-do con el vistobueno definitivo esconveniente conseguir el trazadofinal en el que no se den intersec-ciones de este tipo. Es tan sencillocomo hacer cualquier geometríaque tape al logo y una booleana In-tersección. Esto va a crear un tra-zado con los nodos colocados enlos lugares en los que esperaría-mos encontrárnoslos66
  • i lo que buscamos es imprimirle a nuestro diseño una bue-na dosis de sensación 3D, los gradientes serán unos denuestros principales aliados. Dominarlos técnicamente noresulta demasiado difícil; de hecho en esta lección nos va-mos a enfrentar a un logotipo que en principio puede pare-cer que da un salto muy cualitativo respecto a lo abordadohasta ahora, pero no es cierto. Propuesta 11 "Volkswagen", Metaldesign 67
  • ANÁLISIS PREVIO Esto nos hace ver más clara-En realidad con lo aprendido hasta mente las dos "V" blancas que seahora no debería haber ningún pro- cruzan para formar la geometríablema para solucionar la parte principal. Comencemos por hacergeométrica. Sin embargo este es una de ellas usando triángulos yuno de esos casos en los que lan- después haciendo la Diferenciazarse directamente al ataque sinun análisis previo nos puede me-ter en un callejón sin salida. ¿Nos animamos con un análi-sis previo del antecedente denuestra propuesta y diseñado porFranz Xaver Reimspiess?... Duplicamos y desplazamos a la derecha a lo largo del eje XEn realidad la parte más complica-da del ejercicio es la que no se ha-ce con Inkscape: comprender lageometría que forma realmente ellogotipo. Recomendamos comen-zar por considerar el logo como siel grafismo transversal del medio Ahora hacemos la Unión de esosno existiera dos objetos. Para continuar saca- mos a escena el círculo interior y lo enviamos detrás de la "W" para que sea el objeto dominante a la hora de hacer la Diferencia (antes de hacerla nos aseguramos de te- ner perfectamente alineada la "W" con el círculo)68
  • LA GEOMETRÍA La versión 3D de la propuesta pa- rece que se trata del mismo logo, pero no es así. Digamos queEn este momento, en el que tene- aquella era una versión en negati-mos asegurada la precisión geo- vo y esta una versión en positivo.métrica, añadimos el elemento Las novedades se encuentran entransversal que hemos estado ig- ciertos aspectos del proceso.norando desde el principio. Hace- Comenzamos por realizar lamos la correspondiente operación parte geométrica formada por lade Unión "V" y la "W" tal y como se explico en el apartado anterior. En este caso vamos a incluir algo de edi- ción de nodos a los triángulos ini- ciales para dar curvatura a algunos bordes y aumentar la sensación volumétricaPara concluir hay dos opciones 1 . Hacer un círculo con rellenoblanco, trazo negro y mucho gro-sor. Este método deja independien-tes las zonas negras y no podránser editadas a la vez; a no ser queese círculo sea modificado paraque el propio contorno pase a serun objeto en si mismo. ¿se puedehacer eso?. Sí. Sólo tenemos que Por lo demás el arranque del ejer-seleccionar el círculo y hacer Tra- cicio es igual que en lo ya explica-yecto/Borde a trayecto . do. 2. Hacer una corona circular Una vez conseguida la primerarestando dos círculos concéntri- "V", al duplicado le aplicamos la lí-cos. nea de comandos Objeto/Reflejo En cualquiera de los dos casos horizontal (esto no era necesarioel resultado tras unir todos los ob- en la versión del logo usada en eljetos es el logo de referencia. análisis previo) 69
  • Una vez hecha la resta del seg- Este objeto resultante nos ser-mento transversal es el momento virá para hacer la resta a la "W"de eliminar lo sobrante. Para ello del logoes necesario crear el objeto parala resta... Primero un círculo de untamaño que quede en el interiorde la corona que sirve de límite alas letras No nos hemos preocupado en ab- soluto de la precisión en este cor- te porque ahora vamos a crear la corona y se la vamos a sumar. Hacemos el círculo exterior y el in- terior y hacemos la resta... des- pués la suma de la "W" con la coronaY ahora ese círculo se lo restamosa un rectángulo (o círculo...) quetape a todo lo anterior Vamos a necesitar este objeto tres veces: uno para la parte frontal al que hay que añadirle una corona circular extra; otro para crear el bi- sel que le dará sensación de gro- sor al logo; y uno más para crear el efecto de sombra. A cada uno de los duplicados le damos un color para luego po- der seleccionarlos sin dificultad. Creamos la corona exterior del mismo modo que la otra y hace- mos la Unión70
  • Sólo queda crear un círculo para el fondo. Los métodos pue- den ser variados pero teniendo en cuenta el grosor de la corona circular exterior podemos conside-Damos este objeto por concluido rar que el margen es lo suficiente-(sólo le falta el color) Selecciona- mente grande como para quemos la "W" de abajo (recordemos podamos trazarlo a ojo y que alque para seleccionar "hacia abajo" enviarlo al fondo no haya proble-debemos tener pulsado "Alt"; de to- mas.dos modos se puede hacer una se-lección ordenada con la tecla GRADIENTE PLATEADO"Tabulador" hasta llegar al objeto Comienza el trabajo de la crea-que deseamos) Este objeto lo va- ción de gradientes.mos a reducir con "Control" y Vamos a crear los gradientes"Shift" pulsados para crear el bisel tomando muestras de color del lo- go original (algo que ya hemos puesto en práctica en más de una ocasión). Comenzaremos por la parte plateada. Una vez seleccionada vamos al editor de colores. Allí nos aseguramos de que el objeto no tiene contorno y le aplicamos al relleno un gradiente radial. Inks- cape creará uno desde el color delSeleccionamos el tercer duplicado objeto hasta transparente.y lo desplazamos abajo a la iz- En la barra de herramientasquierda; le damos un color negro y seleccionamos Crear y editar gra-un desenfoque de valor 3.0 dientes y colocamos el centro y los brazos en el lugar adecuado (normalmente manipulamos los extremos con "Control" y "Shift" pulsados para no perder la igual- dad y con ello la sensación de es- fericidad) 71
  • El color (no el gradiente, en es- te caso) tiene un nombre dado por Inkscape y que en el ejemplo es stop4913. La flecha que se en- cuentra justo al lado del nombre despliega todos los colores que forman el gradiente además de esa parada. La parte de abajo del cuadro muestra las características de color de la parada que tenga-En las opciones de la herramienta mos seleccionada.elegimos Editar (se puede llegar al Si pasamos al segundo colormismo cuadro a través de las op- veremos que las característicasciones de Crear y editar gradien- de transparencia cambian de 0 ates ) Esto hará aparecer un cuadro 255llamado Editor de gradiente. Inks-cape le habrá puesto un nombre algradiente: 4911 en el ejemplo Comenzamos a trabajar. Escoge- mos la herramienta de Selección de color y seleccionamos el ori-72
  • gen del gradiente; después toma-mos la muestra de color correspon-diente en el original; acto seguidoseleccionamos uno de los nodosde los brazos del gradiente y toma-mos la muestra correspondienteen el original Seleccionamos el nodo de la pa- rada en el gradiente y tomamos la muestra de color en el original. Vamos a añadir además otra pa- rada debajo de esta últimaLa parte plateada ya tiene un gra-diente que va de blanco a gris pe-ro es conveniente añadir paradas.En el cuadro del Editor de gradien-te añadimos una parada con elbotón correspondiente 4 (da igualcuál de los dos colores está selec-cionado porque Inkscape la crearáen el medio. Cuando haya más de GRADIENTE DEL BISELdos colores hay que tener seleccio- Ahora seleccionamos el objetonado el color que está encima de que hace de bisel y le aplicamosla parada que queremos crear. So- un gradiente de dos colores tal ybre la representación del gradiente como muestra la ilustración si-aparece un nuevo nodo. guiente4 Es posible añadir una nueva parada al gradiente desde la herramienta con un doble clic en el lugar deseado, pero a veces la colocación de otros objetos encima o debajo pueden hacer esta edición algo complicada y no queda más remedo que acudir al editor de colores. 73
  • En el ejemplo que sigue hemos usado cinco paradasGRADIENTE DEL FONDONos falta la parte azul. Le aplica-mos un gradiente radial también.Escogemos los dos colores inicia-les MEJORAS Seleccionamos el objeto de la sombra y con "Alt" pulsado (para no perder la selección ) la coloca- mos en su lugar. Después ajusta- mos la transparencia para que no quede tan oscuro y además se tiña un poco de azulVamos a añadir la primera paraday comprobaremos que ocurre algoque antes no nos había pasado:coincide con una parte en la queno podemos coger la muestraapropiada en el original. Para esoexiste la posibilidad de Desvío. Es-ta edición se puede realizar desdeel Editor de gradiente o desde elnodo del gradiente sobre la figura.74
  • Ahora proponemos una bonitamejora. Duplicamos el objeto principal(el plateado) y le eliminamos todoslos nodos menos los de la coronaexterior; la dejamos sin relleno ycon borde negro muy fino. Coneso se consiguen unos contornosque le dan gran volumen a la coro-na de fuera q 75
  • 76
  • na de las herramientas más poderosas de un programa vec-torial se encuentra en los denominados Ajustes o Snapsque hacen que los objetos o los nodos se comporten comoimanes atraídos por otro objeto, nodo, guía o borde del pa-pel. Esta herramienta dio un paso de gigante en la versión0.46 pero alcanzó su plenitud en la versión 0.48 y, en estalección, los estudiaremos en profundidad. Propuesta 12 "Cubes Residential" 77
  • FEEDBACKLas geometrías elementales de-ben recordarnos a un viejo amigo Es una barra de uso muy intuitivo pero requiere de ejercitación paraSupongamos que nos encontra- controlarla con soltura.mos en los primeros momentos Para continuar con nuestrodel diseño de este logo. Hemos sa- ejemplo activaremos los snapscado a escena dos triángulos para que se atraigan los nodos deequiláteros sin preocuparnos de esquina.su localización Ahora aproximamos un trián- gulo al otro y comprobaremos las consecuenciasImaginemos que los dos triángu-los pudieran comportarse comodos imanes y atraerse para conse- Después hacemos la booleana deguir la figura deseada. Vamos a ac- Unión. Tras conseguir las otrastivar los parámetros necesarios en dos geometrías volvemos a bene-la barra lateral derecha ficiarnos de los snaps78
  • Usamos el mismo método que en el feedback para hacer las atracciones. Después selecciona- mos los tres objetos y les aplica- mos un trazo blanco y con un grosor considerable imitando al original. Este será el resultadoLOS CUBOS 3DNuestra propuesta es un logotipoen perspectiva isométrica y noso-tros nos lo vamos a plantear comoun auténtico logo 3D, es decir, quelos módulos cúbicos que quedantapados estarán "tapados". Comenzamos por crear el pri- Comenzamos ha hacer duplica-mer cubo. El procedimiento es dos y a colocarlos en su sitio (simuy similar al del logo del ejemplo se sitúan delante ya sabemos lodel feedback. Creamos los tres que tenemos que hacer: Obje-rombos con los correspondientes to/Bajar).giros de 1 20º 79
  • SOLUCIÓN AL PROBLEMA DELOS BORDESNo debe habernos pasado desa-percibido el detalle de que los con-tornos blancos son un problemade cara a superponer el logo so-bre un fondo que no sea de ese co-lor. Vamos a ver una posible solu-ción a ese asunto. Lo primero esdecirle a Inkscape que queremosque esos bordes se comporten co-mo objetos que tengan a su vez re- Como los contornos se han con-lleno y borde; pero antes vamos a vertido en objetos el antiguo relle-hacer dos ediciones no desaparece; pero lo importante k Eliminar aquellos rombos que para nosotros es que ahora se en realidad no forman parte de puede realizar la operación boo- la geometría porque quedan to- leana Unión. talmente ocultos. Este nuevo objeto tiene que k Seleccionar todos los objetos y ser restado a una figura geométri- cambiar los bordes de color ca, como puede ser un rectángu- para trabajar con mayor como- lo, que coloquemos debajo didad Y ahora eliminamos todos los no- dos que sobran para quedarnosAhora sí vamos a ejecutar Trayec- sólo con las geometrías de losto/Borde a trayecto rombos. Es muy importante no co-80
  • menzar por eliminar los de los ex- LA FUERZA DE LOS SNAPStremos del rectángulo sino por los Es muy probable que no haya ha-del interior. Los cuatro nodos de la bido problema con los snaps perogeometría rectangular deben ser para próximas ocasiones tendre-eliminados los últimos mos en cuenta lo siguiente: k El zoom afecta a la fuerza del snap. k Es posible editar la fuerza de atracción ( Distancia de ajuste) en Archivo/Propiedades del documento. k Olvidarse de desactivar los snaps puede originarnos más de un quebradero de cabeza. Llegaremos a pensar que losCon el color adecuado y una objetos empiezan a compor-tipografía BankGothic el resultado tarse de manera extraña y queserá un logo que puede integrarse Inkscape se ha vuelto loco en-sobre cualquier fondo trando en un bug sin solución. 81
  • 82
  • os rasgos estéticos que han definido la web 2.0 son varia-dos pero el más característico quizá sea el reflejo sobre unpavimento pulido.Si el logo es de un solo color nos valdrá un degradado queevolucione desde ese color hacia transparencia aunque elfondo fuera no uniforme. Pero eso ocurre sólo en determi-nadas ocasiones.En Inkscape existe una herramienta denominada Máscara yque está destinada a poner solución a cualquier problemade este tipo que pudiera surgir. Propuesta 13 "Monoqool", Marcus Vagnby 83
  • EL LOGO TIPOGRÁFICOPara no desviarnos mucho del te- La "O" se duplica y se sitúa enci-ma hemos escogido un logotipo ma de la "Q" aprovechando losde carácter tipográfico que podría snapsresolverse por el procedimientodel gradiente sencillo ya menciona- Entre esos dos caracteres se ha-do. Pero tan sólo con que tuviera ce la booleana División; despuésuna letra de otro color el asunto se se elimina el saliente de la "Q" ycomplicaría bastante; y ni que de- se recomponen los otros objetoscir tiene si incluyera degradados para formar la "Q" que queremos LA MÁSCARAYa sabemos que las fuentes ti- La máscara funciona muy pareci-pográficas no nos quitan el sueño do a Objeto/Clip. Vamos a anali-a la hora de plantearnos las solu- zarla gráficamenteciones a los ejercicios así que co-gemos una fuente de caracterescuadrados como puede ser Rip-pen a la que le hemos editado laletra "Q" para que no sobresalgahacia abajo y estropee el efectodel reflejo En la imagen anterior la primeraComenzamos por convertir el texto ilustración es un logo y un rectán-en trayecto gulo con gradiente encima. La se- gunda imagen es el clip de esosLos caracteres se desagrupan pa- dos objetos. La tercera imagen esra que sean independientes la máscara que se obtiene usando84
  • también esos dos objetos. EL REFLEJO Observemos el logo y el objeto Con lo explicado hasta ahora so-con el gradiente que esta situado bre la máscara parece obvio queencima. Al aplicar el clip se origina debemos colocar sobre el objetoun efecto de recorte tal y como ya (duplicado e invertido) un gradien-se explicó (Pag.61 ). La máscara te que evolucione de blanco (arri-actúa exactamente igual pero apli- ba) a negro (abajo) y aplicarcando unos parámetros extras después la máscara. No olvidare-muy sencillos de comprender: mos seleccionar los dos objetos k Blanco = transparencia 0% para aplicarla igual que ocurría k Negro = transparencia 1 00% con el clip. Es un error habitual ol-Por el medio todos los grises que vidarse de seleccionar el objetose pueda uno imaginar. En un gra- de abajo y una cosa es cierta:diente esto se traduce en un au- Inkscape es potente, pero no tan-mento progresivo de la trans- to como para adivinar sobre quéparencia. También pueden usarse objeto queremos aplicar el efectocolores planos o gradientes de va-rios colores para probar resultadosObsérvese cómo el azul oscuro ori-gina mayor transparencia que elamarillo, por ejemplo. El blancopor su parte ha hecho que todo laporción de logo que hay debajo se En el ejemplo anterior se ha dis-haya quedado igual que estaba minuido al final la opacidad del re-mientras el negro ha originado la flejo para conseguir mayor pare-transparencia total. cido con el original. 85
  • Con la máscara siempre estare-mos seguros de poder integrarnuestro logo con reflejos sobrecualquier textura, sea gradiente ofotografía, multiplicando así lasposibilidades estéticas de nuestrodiseño q86
  • onseguir objetos proporcionales es muy sencillo en Inksca-pe gracias a las grandes posibilidades de escalado que nosofrece. Sin embargo, hay veces que la relación que debenmantener dos objetos tiene que ver con las normales (per-pendiculares) de cada uno de los puntos.Si nos fijamos en el logo de la propuesta para esta lecciónobservaremos que la relación entre el contorno exterior y elinterior de la parte gráfica no guardan una simple relaciónproporcional. Propuesta 14 "Quantum3D" 87
  • TEORÍA de las zonas).Conseguir objetos proporcionales La obtención de los dos trián-es muy sencillo en Inkscape gra- gulos parece un asunto sencillocias a las grandes posibilidades pero no es así. Una vez duplicadode escalado que nos ofrece. Sin y cambiado de color, al aplicar unembargo, hay veces que la rela- escalado el asunto fracasación que deben mantener dos obje-tos está relacionada con lasnormales (perpendiculares) de ca-da uno de los puntos. Por ejemploen este textoEl objeto de color naranja que con-tornea el texto principal y que a suvez cuenta con relleno (naranja) y Las herramientas de Alinear y dis-borde (negro) no puede conseguir- tribuir tampoco nos sirven de mu-se con un simple escalado de un cho para conseguir lo que nece-duplicado del texto inicial sitamos. La solución a nuestros proble- mas la encontraremos en la línea de comandos Trazo/Desvío diná- mico (se supone que esto se lo estamos aplicando al duplicado)Vamos a profundizar en esta técni- En el ejemplo del triángulo seca a la que denominaremos dilata- nos muestra algo totalmente nue-ción/contracción. vo hasta el momento, una especie Es obvio que para nuestra pro- de nueva modalidad de ediciónpuesta necesitamos el bisel de puesto que el triángulo no tieneuna figura como objeto para poder nodos ni transformadores, sino uneditarlo como tal (cortarlo, por único punto de edición. Usandoejemplo, y así poder darle distintos este punto hacemos el triángulocolores o gradientes dependiendo más pequeño88
  • ro en otras puede que no se ajus- te a nuestras expectativas. Esto puede ocurrir tanto en dilataciones como en contraccionesPero el asunto parece no respon-der a lo que esperamos si hace-mos el triángulo más grande Inkscape ofrece una posibilidad extra para aproximarnos al con- cepto de dilatación/contracción con las opciones Reducir y Am- pliar del menú Trayecto 5. En esta ocasión sí se conser- van los ángulos pero no confia- remos en el resultado si la dilatación/contracción es muy am- plia o si la distribución de los no-La razón se encuentra en que Inks- dos hace que Inkscape empiece acape lo que está calculando es la no "saber" lo que tiene que hacer.perpendicular (normal) en cadauno de los puntos y por lo tanto LA GEMETRÍAcuando un ángulo es mayor de Un análisis del logotipo nos hará1 80º hacia el lado que crece se ge- comprender por qué hemos inver-nerará un arco para unir los finales tido todo el espacio anterior ende los lados del triángulo dilatado. aclarar los conceptos de dilata-Puede que en alguna ocasión esto ción, desvío...sea lo que estemos buscando pe- Necesitamos uno de los con-5 Podemos usar los atajos "Contro Shift 8" y "Control Shift 9" para conseguir una edición en tiempo real. 89
  • tornos, por ejemplo todo el contor- ra. Duplicamos, cambiamos deno que está en contacto con el fon- color, ajustamos el tamaño ydo blanco hacemos la línea de coman- dos Objeto/Propiedades del objeto ; en el cuadro que apa- rece seleccionamos Ocultar. Con esto el objeto desapare- cerá de la escena, más tarde lo volveremos a hacer visible).No hacemos la Diferencia todavía. Hechos estos duplicados ya seNecesitamos dos duplicados del puede restar uno de los dos cír-círculo culos visibles al triángulo inicial.k Uno para poder usar su centro Ahora insertamos un rectángu- como centro de giro (más ade- lo y lo inclinamos 30º desde el lante se explicará) cuadro Objeto/Transformar/Incli-k Otro para tener el objeto-esfera nar6 . Uno de los lados inclinados bien alineado al final del ejerci- debe coincidir con los del logotipo cio (hacemos ese objeto aho- original. Después desde Edición de tiradores situamos el otro (no desde edición de objeto puesto que se pierde la inclinación del la- do que ya tenemos ajustado) Ese objeto debe ser colocado en horizontal. Usamos el cuadro Ob- jeto/Transformar/ Rotar y gira-6 En este caso el ángulo es fácil de descubrir pero si no fuera así podría realizarse la inclinación a mano. Mientras realizamos la inclinación manual, en la parte de abajo de la interfaz aparece el valor numérico del ángulo.90
  • mos 60º (90º menos el valor de lainclinación). Después usamos lasopciones de Alinear y distribuir pa-ra asegurarnos de que consegui-mos una geometría como la de lasiguiente ilustración (sin que se na los dos elementos.mueva el círculo). Esta operación Este nuevo objeto va a ser rotadogarantiza que la geometría del lo- desde el centro del diámetro delgo quedará precisa círculo que se ha cortado. Para ello pasamos a los transformado- res de rotación/inclinación y des- plazamos el centro de giro hasta ese punto en concreto. Inkscape facilita el trabajo puesto que tiene snaps hacia los puntos medios de las cajas de selección así como a las esquinas y al centro geométri- co (además ayuda a mantener el centro en los ejes X e Y)En este punto lo que necesitamoses poder girar el elemento rectan-gular para colocarlo de nuevo ensu sitio (pero ahora con la garantíade estar alineado correctamentecon el círculo) y utilizando comocentro de giro el centro del círculoque aún nos queda. Vamos a usarel siguiente recurso. Convertimosel círculo en trazo y le damos uncorte por el medio y vertical. Para Podemos rotar el objeto a manoello eliminamos el nodo de la iz- pero parece que lo más conve-quierda y unimos los dos nodos niente en este caso sea volver acentrales con segmento recto utilizar el dato que ya conocemos.(habría otras posibilidades pero es- Ahora el valor de la rotación esta es la más rápida casi seguro). -60º Hecho esto sólo nos quedaDespués unimos con una boolea- hacer la Diferencia 91
  • El contorno es un objeto y no un trazo, así que podemos co- menzar a seccionarlo para con- vertirlo en siete objetos distintos a los que poder dar colores inde- pendientes.Geométricamente perfecto. Vamos a trabajar con la herra- Duplicamos este objeto y le mienta de dibujar líneas rectas ycambiamos de color. Después apli- curvas de Bezier para hacer loscamos Desvío dinámico y con- segmentos que originarán los cor-seguimos la figura del interior tes. Esta operación no puede ha- cerse con precisión sin la ayuda de los Ajustes o SnapsEL BISEL Desactivamos los Ajustes para noAhora tenemos que duplicar el ulti- tener después problemas.mo objeto y después hacer la Dife- Seleccionamos el objeto/con-rencia para obtener el contorno torno y este ultimo trazo y hace- mos Trayecto/División . Esto originará los siete objetos que ne- cesitamos para completar nuestra geometría Ahora seleccionamos uno por uno esos objetos y tomamos las muestras de color del original a excepción del objeto circular al que habrá que añadirle un gra- diente radial (en el ejemplo se ha creado con cuatro paradas)92
  • LA ESFERA CENTRAL Recuperamos el objeto/esfera que ocultamos al co- mienzo con la lí- nea de comandosObjeto/Mostrar todo y aplicamosun gradiente con uno de los bra-zos más largo que otro (en el ejem-plo está hecho con cuatro LA EXTRUSIÓNparadas). ¿Qué falta por hacer en el logo? Nada. Pero es interesante no salirLA "Q" de esta lección sin mencionar unaLa parte gráfica ya está terminada. Extensión que habría sido útil enSolo queda la tipografía. En princi- este ejercicio.pio parece que la "Q" inicial habrá Retrocedemos un momentoque diseñarla manualmente y para para suponer que nos encontra-el resto nos conformamos con una mos en este punto para conseguirfuente convencional del tipo Arial lo biselesblack. Respecto a la "Q" inicial hay po-co que decir a estas alturas delcurso: dos círculos, Diferencia; unrectángulo, Diferencia; un rectán-gulo inclinado, Unión. Usando la fuente antes mencio-nada y haciendo las alineacionespertinentes este es nuestro resulta-do final 93
  • Seleccionar los dos objetos ejecu-tamos Extensiones/Generar des-de trayecto/Extrusionar para lle-gar a este cuadro Se han unido los nodos homólo- gos de cada figura. Como el círculo central sólo tiene cuatro nodos el resultado es poco convincente; de todos mo- dos a nosotros esta edición sólo nos serviría para los biseles rec-En él seleccionamos Polígonos y tos, el bisel circular habría que ob-al pulsar Aplicar este será el resul- tenerlo usando las operacionestado booleanas adecuadas. q94
  • nkscape ofrece un cuadro para editar la clonación de unobjeto en filas y columnas con posibilidades prácticamenteinfinitas (variaciones de tamaño, rotación, desenfoque,transparencia...). En esta lección entramos en contacto coneste apasionante concepto con el que se han elaborado lo-gotipos míticos de la historia del diseño como el que pro-ponemos aquí. Propuesta 15 "Sony" 95
  • LOS CLONES el que introducimos los valores deTenemos claramente una red mo- filas y columnas.dular de 7x7 elementos (aunque Hagamos la primera clonacióndespués tengamos que eliminar sin introducir ninguna variantesiete de ellos -parece un logo ca- más (en el caso de haber variadobalístico-). algo, nos aseguramos de pulsar Comencemos por crear el de Reiniciar antes de crear los clo-arriba a la izquierda (cuando cree- nes)mos los clones estos se crearánde arriba hacia abajo y de izquier-da a derecha) El resultado: los clones son todos iguales y en contacto unos con otros. Deshacemos la operación an-La edición para la creación de los terior.clones se realiza desde el cuadro Es evidente que debemos in-Editar/Clonar/Crear clones en troducir variantes para que los clo-mosaico ... que da lugar a un cua- nes evolucionen según losdro con numerosas pestañas y en parámetros del original. Primero vamos a indicarle a Inkscape que desplace los clones un tanto por ciento hacia la derecha cada vez que los cree para que cuando sal- gan no se toquen en las colum- nas. Este es el dato que vamos a introducir de momento Desplazar X por columna=113% (algo más de la unidad -siendo la unidad el módulo, es decir, el círculo-)96
  • lar Y en columna=18% (es decir, aumentar por igual a lo ancho y a lo alto)Deshacemos la edición. El desplazamiento por colum-nas ha quedado ajustado. Ahoranos vamos a ocupar del desplaza-miento en las filas con DesplazarYpor fila=117% EDICIÓN FINAL En la clonación tenemos un objeto "padre" y 49 clones. El primer clon y el "padre" están superpuestos. Cualquier edición (menos mover y borrar) que se haga sobre el "pa- dre" será heredada por los clones. Nos aseguramos de tener selec- cionado el "padre" con Editar/Clo- nar/Seleccionar original (es ne- cesario tener seleccionado al menos uno de los clones o el "pa-Deshacemos la edición. dre" para realizar esta operación) Hay que indicarle a Inkscape y le damos color negro (y en el ca-que aumente los clones según so del ejemplo aumentaremos laavanzan de izquierda a derecha. opacidad al 1 00%. Después nosEn la pestaña Escala editamos Es- deshacemos del "padre" y de loscalar X en columna=18% y Esca- clones necesarios para imitar el 97
  • logotipo original. Las posibilidades creativas yestéticas que se nos ofrecen conesta nueva herramienta de diseñoson innumerables; algunas deellas se exploran en la siguientelección donde descubriremos,entre otras cosas, una nueva pro-piedad de color de los objetos. q98
  • ay un tipo de clonación que se caracteriza por ser sensibleal objeto que esté debajo tomando de él diferentes datos.Esto hace que los clones en su evolución cambien de ta-maño, aumenten o disminuyan su transparencia, o seanmás o menos borrosos, entre otras muchas posibilidades.Es una edición poco habitual a la hora de crear logotipos;digamos que es más propia de la infografía pero no debe-mos dejarla pasar por alto para echar mano del recursocuando llegue la ocasión. Propuesta 16 "HTStec" 99
  • INFOGRAFÍA tamaño... del objeto-padre. Lo queTal y como se ha mencionado en vamos a plantear aquí es anularla introducción, uno de los campos esta propiedad de los clones paramás apropiados para explotar este poder obtener una secuencia enrecurso es la infografía para obte- la que sus propiedades (color, es-ner tonos visuales como el de esta cala...) no dependan del objeto-versión de la Gioconda de Leonar- padre y obtener un resultado co-do da Vinci mo el que sigue, por ejemplo, en función de un gradiente que hu- biera debajo Ahora supongamos que tenemos un gradiente debajo y le damos la orden a Inkscape de que los clo- nes tengan el tamaño en función de lo claro o lo oscuro que sea el color de abajoEL CONCEPTO AJUSTES PREVIOSEs cierto que esta propuesta admi- Comencemos por rotar 1 80º el lo-te una solución como la planteada go original y después imitar elen la lección Logo 1 5 pero vamos cuadrado del fondo (sin muchasa aprovecharlo para hacer un tipo pretensiones; este no va a ser elde clonación con vectorización, en- cuadrado definitivo) y el que va atendiendo por vectorización en es- ser el círculo-padrete caso la creación de objetos enfunción de una imagen que se en-cuentre debajo (esta imagen pue-de ser un bitmap u otro objetovectorial). Ya sabemos que en una clona-ción convencional los clones here-dan las propiedades de color,100
  • Y ahora entre el bitmap y el tenerlo, tener gradiente o que-círculo situamos un gradiente co- dar también sin definir)mo el de la imagen siguiente (denegro a blanco)Asuntos que tendremos siemprepresentes: VECTORIZACIÓNk No olvidaremos seleccionar los Si aplicamos la creación de clones dos objetos: padre y objeto Editar/Crear clones en mosaico (en nuestro caso un gradien- con 36 filas y 36 columnas obten- te). dremos una secuencia de clonesk Cuando accedamos al cuadro iguales, pero para conseguir el de los clones en mosaico reini- efecto de disminución de tamaño ciaremos los valores u obten- debemos acceder a la pestaña dremos resultados imprevisi- Trazo y activar la opción Vectori- bles debido a que Inkscape zar el dibujo debajo de las teselas habrá guardado los paráme- y ajustar otras opciones: tros de la última edición. k Seleccionar del dibujo: Colork No es nuestro caso pero para k Aplicar el valor a esta carac- que los clones tomen el color terística de los clones: Tamaño (si de lo que haya debajo (foto, quisiéramos que los clones here- gradiente...) el objeto-padre de- daran el color del gradiente del be tener el Relleno sin definir fondo deberíamos activar también (el Trazo puede tener color, no Color en este apartado 3, pero no 101
  • realización del logo que conviene desplazar algo uno de los nodos del gradiente y disminuir ligera- mente la opacidad de todo el obje- to. Sólo sirve la experimentación personales nuestro caso).Esto hará que los clones vean alte-rado su tamaño en función de laoscuridad/claridad del color de fon-do Cogemos todos los clones (los 1 296) y los agrupamos momentá- neamente para hacer el giro de 1 80º y para poder hacer la alinea- ción correspondiente con el cua-En la imagen anterior vemos la di- drado azul cuando lo tengamosferencia entre tener activada la op- definido del todo (tamaño y esqui-ción de vectorización y no tenerla nas redondeadas)activada. La vectorización puede llevartiempo; se han creado 1 296 clo-nes. Nuestro consejo siempre esasegurarse de guardar antes derealizar esta operación para preve-nir ocasionales "crashes" del pro-grama. Después de varios tanteos sa-camos como conclusión para la102
  • Desagrupamos los clones, ha- línea quedarán seleccionados.cemos un zoom para trabajar a Cuando los cambiemos de co-gusto y seleccionamos los círculos lor agrupamos todo el logo qblancos. Para este tipo de selec-ción podremos utilizar un tipo deselección implementado en Inksca-pe 0.46 que denominamos "decontacto". Para ello desplazamosel ratón (con la herramienta "selec-ción" activada, además de no te-ner ningún objeto seleccionadoantes) mientras mantenemos pul-sada la tecla "Alt". Se describiráuna línea de color rojo; todos losobjetos que sean tocados por esa 103
  • 104
  • no de los puntos más débiles de Inkscape (hasta la versión0.46) ha sido siempre poder hacer una perspectiva cónicacontrolada. Es cierto que un buen dibujante puede sacarlepartido a las herramientas (ajustes, guías...) para poderconseguirla pero se echan de menos herramientas que faci-liten el trabajo.Hasta la versión 0.46 con lo único que contaba el programaera con una extensión diseñada para ese fin y que analiza-remos en otra lección. Pero en aquella versión se incorporóuna herramienta denominada 3Dbox (Caja3D) que, junto alas guías inclinadas, multiplica considerablemente las posi-bilidades para incluir 3D en nuestros diseños. Propuesta 17 "Cube" 105
  • TEORÍA neas verticales (Y) permane-Antes de entrar a realizar ningún cen paralelaslogo veremos algunas de las posi-bilidades de esta herramienta (ob-sérvese las características numé-ricas y de activación/desactivaciónde los ángulos X, Y, Z): k Perspectiva caballera: una de las caras es frontal (X,Y) y las líneas que entran en profundi- dad (Z) son paralelas k Perspectiva cónica de tres pun- tos de fuga o de cuadro incli- nado: en esta perspectiva no hay ejes que mantengan el pa- ralelismok Perspectiva paralela o cónica de un punto de fuga: una de las caras es frontal (X,Y) y las líneas que entran en profundi- dad (Z) fugan a un punto con- creto k Perspectiva isométrica: aquí los ejes mantienen entre sí un ángulo de 1 20ºk Perspectiva cónica oblicua o de dos puntos de fuga: sólo las lí-106
  • Por supuesto todas ellas admi- la inclinación de la guía (o sumár-ten variaciones en los ejes pero selo al que ya tiene si activamosfundamentalmente son estas las Cambio relativo). Por ejemploperspectivas que se van a poderconseguir con esta herramienta. Aunque la introducción sea unpoco larga, también comentare-mos brevemente el tema de lasguías inclinadas (otra novedad dela ya vieja versión 0.46) EL CUBO DEL LOGO Vemos cómo el espacio entre los lados no sufre efecto de perspecti- va puesto que los lados quedan paralelos entre sí. Ese detalle nosEn efecto, son guías oblicuas. Una permite solucionar el logo de unvez inclinado el rectángulo (y dupli- plumazo sacando provecho de lacado para que se entienda mejor herramienta de Caja3Del proceso) hemos hecho la líneade comandos Objeto/Objetos aguías. El objeto desaparece y apa-recen las guías correspondientesa sus lados. Para crear o editaruna sola guía se saca a escenauna de las guías normales 7 (virtual-mente ocultas bajo las reglas) y ha-cer doble clic sobre ella; apare-cerá un cuadro en el que introducirel valor numérico en grados para7 Las guías inclinadas salen directamente si arrastramos desde el punto común a las dos reglas. 107
  • La caja sale a escena depen-diendo de los lados centrales de lahoja de papel para los puntos defuga. Tras las variaciones pertinen-tes este es el resultado (se tratade una cónica de tres puntos de fu-ga). Debemos fijarnos en el detallede la siguiente captura que la caja Las separamos sin miedo parase ha construido en función de la desahecernos de aquellas que nocara de la izquierda, dejando los nos son útilesespacios necesarios para que alseparar las caras todo quedesegún el modelo Sólo queda colocarlas y darles co- lor (eliminamos las transparencias también) para componer el logo de referencia. Nos volvemos a conformar con una simple Arial qCuando le demos el vistobueno de-sagrupamos y podremos compro-bar cómo se han creado enrealidad las seis caras de la caja108
  • odemos hacer textos que no sigan trayectorias rectilíneasademás de otros interesantes efectos con Inkscape. Todoello se trata en esta lección donde además ampliaremos losconocimientos sobre kerning.Debemos admitir que el hecho de tener que convertir entrayecto el texto para hacer cualquiera de estas edicioneses un punto en contra de Inkscape. Quizá no tardando mu-cho podamos conservar la posibilidad de cambiar textoaunque estas operaciones estén ya realizadas.Nuestra propuesta: ¿una "E"?, ¿la cola de una ballena re-cortada sobre la luna llena?, ¿las dos cosas?. Excelenteejemplo de uno de los recursos más potentes en diseñográfico: el juego positivo/negativo. Propuesta 18 "Exmouth Fish Co.", Brett Layton 109
  • EL TEXTOUna vez que conseguimos la vec-torización de la parte gráfica... El motivo por el que el texto co- mienza en ese punto es porque Inkscape está interpretando el no- do que se encuentra en ese lugar como el comienzo/final de la cur-...pasamos a la realización del tex- va. Esto puede llegar a ser verda-to en trayectoria curva que es el deramente un problema si el textoverdadero asunto que vamos a tra- tuviera que estar en esa zona por-tar en esta lección. que al llegar a ese punto empe- Comenzamos creando una elip- zaría a desaparecer. Lo mejorse que sirva de base y eligiendo para evitar este tipo de problemá-una tipografía; en este caso opta- ticas es cortar la trayectoria paramos por Sling que sea una curva abierta. Para eso trazamos un segmento y eje- cutamos Trayecto/Cortar trazoTras ajustar el tamaño de la fuenteseleccionamos los dos objetos y Tras finalizar la edición parecehacemos Texto/Poner en trayec- que la elipse ha desaparecido pe-to. No importa el orden en la selec- ro no es cierto; implemente carececión de color de relleno110
  • asegurándose de estar en mo- do de texto y con el texto en cuestión seleccionado). Si es- ta edición la hace además con "Control" pulsado los saltos son más amplios. En cualquier caso esta edición no es nece- saria para este logo.Vemos que el texto ahora comien- k Mover adelante y atrás el texto:za en el nodo de inicio del objeto "Alt CursorDerecha" y "Altde arriba (naranja) CursorIzquierda". Si nos si- tuamos entre dos letras esto se traducirá en un ensancha- miento/estrechamiento del es- pacio entre los caracteres. De nuevo la tecla "Control" signifi- cará saltos mayores. Esta es la edición que necesitamos hacer tras situar el cursor an-Obviamente el objeto de abajo so- tes de la letra "E". Nos permi-bra y ni que decir tiene que lo con- tirá desplazar el textoveniente era haber hecho primero cómodamente sin generar ca-esta edición y después poner el racteres ficticios con la teclatexto en el trayecto. "Espacio" Seguimos. Antes de ponernos a pulsar latecla de "espacio" delante de la le-tra "E" debemos pararnos a consi-derar los siguientes tips: k Fuente, tamaño, alineación...: desde el editor de textos. k Alejar/Acercar al trayecto (efec- to de dilatación/contracción): k Todo lo anterior unido a lo que "Alt CursorArriba" y "Alt Cur- ya sabemos sobre el kerning sorAbajo" (esta y las siguien- otorga un gran potencial a tes ediciones hay que hacerlas Inkscape 111
  • POR EL INTERIOR No basta con el recurso anteriorEn el caso de que quisiéramos un puesto que la adaptación a la tra-texto por el interior de la curva yectoria implica una deformaciónsería necesario invertir el orden en relacionada con la misma. No va-el que Inkscape entiende los no- mos a realizar aquí el logo perodos. Pero eso no es posible con analizaremos brevemente cómouna línea de comandos a través podríamos afrontarlo. Una vez es-de un menú. La solución está en crito el texto y convertido en trazohacer Diferencia en el punto en el aplicamos la línea de comandoque antes hicimos Cortar Trazo. Trayecto/Efectos de trayecto...Esto origina una trayectoria con Esto hace aparecer un cuadro enlas características que necesita- el que seleccionamos la opciónmos para que el texto recorra el in- Aplicar efecto nuevo/Curvar.terior Pulsamos el botón Añadir y en las nuevas opciones seleccionamos el icono de edición de nodosOTROS EFECTOSLas posibilidades para adaptar untexto a un trayecto no terminan ahíni muchísimo menos. Observemoseste logo112
  • Esto hará aparecer un segmen- Si seleccionamos el objeto ento con los nodos inicial y final so- edición de nodos normal (es decir,bre el objeto con el icono de la barra de herra- mientas) dispondremos de una modalidad de visión novedosa que permite editar puntos desde la posición de origen qEste trayecto editado como si deuna curva de bezier se tratara pue-de darnos sorpresas como estas 113
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  • a hemos mencioando algunos de los recursos para tratarde otorgar tridimensionalidad a nuestros diseños gracias aefectos de perpectiva. En Inkscape se echa en falta unabuena herramienta para conseguir perspecivas cónicas conposibilidad de edición interactiva. Pero mientras eso llegavamos a sacarle provecho a lo que sí que está implementa-do. Conseguir una imitación al 1 00% de nuestra propuestapor medios mecánicos va a ser complicado. Nos confor-mamos con una aproximación. Propuesta 19 "Mutewatch" 115
  • EL OBJETONos la vamos a jugar a un diseñocon estas características: un sim-ple trazo en el que hemos usadoalineaciones de los nodos inferio-res y superiores, un gran grosor yenlaces curvos (así como los re-mates) EL EFECTO Usamos como base el logotipo de referencia para trazar un cuadrilá- tero con el siguiente orden Después sólo queda seleccionar, por este orden, el objeto con lasEl resultado es un objeto como es- letras y después el cuadrilátero yte de aquí ejecutar Extensiones/Modificar trayecto/Perspectiva (en la si- guiente captura se ha eliminado el logo de referencia)Ya sabemos cómo convertir esetrazo en un objeto con relleno ycontorno ( Trayecto/Borde a tra-yecto ); así que lo dejamos listo pa-ra poder aplicarle la perspectiva116
  • No está mal si no nos fijamosen los detalles como el del naci-miento del trazo que en el originales una semicircunferencia y aquíestá completamente deformado. Sin embargo, como la finalidades aprender una nueva herramien-ta lo damos por correcto. Sólo que-da añadir una fuente Colaborate apesar de que es claramente dife-rente (sobre todo la "t") q 117
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  • falta de un nombre mejor los llamaremos “logotipos demercurio”. Nos referimos a una corriente estética que tienecomo punto en común la búsqueda de un efecto que sugie-re la unión de gotitas de mercurio.El efecto más o menos incontrolable de las uniones de lasgotitas de metal líquido, hace que la copia resulte poco me-nos que imposible. Tal y como ya ocurrió en alguna otraocasión nos conformaremos con una aproximación enten-diendo que lo verdaderamente importante es el aprendizajede la técnica que vamos a desarrollar.Un detalle a tener en cuenta es que la sensación de pers-pectiva es sólo una apariencia porque todos los círculosestán frontales conservando la curvatura propia de una cir-cunferencia. Propuesta 20 "Avast", Martin 119
  • LAS GOTAS Si reducimos de nuevo no va-Hacemos unos cuantos círculos mos a conseguir nada exceptoque serán la base geométrica de volver a una posición como la ini-nuestro logo. Tras unos cuantos cial. El truco está en convertir entanteos destinados a descubrir un trayecto ( Trayecto/Objeto a tra-tamaño adecuado para conseguir yecto ); es decir, que vuelvan aun resultado que se acerque al ori- ser visibles sus nodosginal optamos por algo en esta lí-nea Es el momento de volver a aplicar un desvío dinámico a este objeto para contraerloA continuación vamos a aplicar unrecurso que ya conocemos y quese estudió: la dilatación (Pag.93).Usando este recurso ( Trayec-to/Desvío dinámico ) hacemosque las gotas entren en contactounas con otras Podemos considerar el resultado como un éxito ya que no busca- mos una imitación perfecta del lo- gotipo de referencia. Si lo hubié- ramos usado en un proyecto de diseño propio sería verdadera-120
  • Una buena idea es hacer un dupli- cado del círculo del medio antes de restarlo para después usarlo como inicio de la geometría de la letra; con eso quedaría garantiza- do que el contorno de la letra y el del hueco son concéntricos qmente muy agradableCOMPLETANDO LA GEMETRÍAPara completar este logotipo bastacon hacer la resta del círculo delmedio y trazar la letra interior 121
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  • a herramienta propia de la generación de espirales es unade las menos utilizadas, quizá porque su número deopciones no es muy amplio o tal vez por la llegada denuevos recursos como las curvas Spiro o los efectos detrayecto. Sea como sea a la herramienta de espirales se lepuede sacar provecho, bien sea por sí sola o aderezada conotros efectos.Como viene ocurriendo en los últimos logos ciertosmatices de nuestra propuesta no podrán ser conseguidoscon exactitud de una manera mecánica. Propuesta 21 "Espiral MS" 123
  • LA GEOMETRÍA De momento sólo resta añadirComenzamos con la herramienta el elemento gráfico que remata elEspirales . extremo interior de la espiral. Apa- Las opciones nos permiten edi- rentemente es un rectángulo com-tar el número de vueltas Así como puesto por dos cuadradospoder aumentar o disminuir la se-paración entre los sucesivos pa-sos de la curva ( Divergencia). Copiamos el número de vue-ltas y el sentido antihorario de lacurva del logo (es necesario usarObjeto/Reflejo horizontal ) EN PERSPECTIVA Aquí es donde no podemos ga- rantizar la precisión con respecto al original. Ya sabemos el procedi- miento adecuado para crear la perspectiva ( Extensiones/Modifi- car trayecto/Perspectiva) así que hacemos nuestra apuesta (elEl límite del extremo exterior lo pro- cuadrilátero está creado usando ellongamos sin preocuparnos por- logo original como referenciaque vamos a darle un corte tal ycomo se muestra en la siguienteimagen (usaremos los snaps paraasegurar la precisión en el corte).Como es lógico este corte sólo po-dremos ejecutarlo con éxito trashacer Trayecto/Borde a trayecto Una vez ejecutada la orden para que se origine el efecto el resulta- do es muy aceptable124
  • REMATE rregir el espacio entre la "a" y laQueda añadir una tipografía. En "r".nuestro caso nos quedamos con El texto se convierte en trazo yVibrocentric después se desagrupa para que cada caracter pueda editarse por separado... consiguiendo un resul- tado como este qPor supuesto deberemos editar amano las dos uniones así como co- 125
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  • o más habitual en todo tipo de programas de diseño gráficoes el uso de curvas de bezier, que son las que venimosusando a lo largo de todo este curso. Sin embargo Inksca-pe ha incorporado recientemente las curvas spiro splines.En realidad nuestra propuesta no contiene nada en concre-to por el que haya sido elegida para poner el práctica la spi-ro splines (a parte de su extraordinaria elegancia). Sinembargo es interesante en la medida en que aparece un re-curso habitual en logotipos: esas cintas que gracias a losgradientes le confieren un importante aspecto 3D. Propuesta 22 Ejercicio de Mikael Gustafsson basado en"Vivid Ways", Chris Spooner 127
  • EL NUEVO CONCEPTO metría hasta el último momentoMientras que la curva de bezier es antes de comenzar a darle color.una curva que genera trayectorias Esta es la idea. Suponiendocon centro cambiante, la curva spi- que somos los diseñadores del lo-ro spline está siempre basada en go no podemos contar de antema-el arco de circunferencia que pasa no con la geometría de base; porpor tres puntos eso empezamos esta lección tra- zando un supuesto boceto que guiará después el trabajo. Hacemos un trazado con la idea principalEsta característica la hace muy po-co expresiva llegado el momentopero presenta unas propiedadesgeométricas que la hacen muyagradable a la hora de trabajarcon ellas. Por ejemplo, una de susprincipales características es que Tras engrosar el borde, hacer Tra-no necesita tiradores ya que las yecto/Borde a trayecto , eliminartangencias de entrada y de salida el color de fondo y darle un bordevienen definidas por las propieda- razonable...des de la curva: por tres puntos pa-sa una y solo una circunferencia. Podemos casi garantizar quesu finalidad no es sustituir a lascurvas de bezier pero es ciertoque están muy bien consideradascomo herramienta para el diseño ... añadimos unos pequeños tra-de fuentes tipográficas. zos que nos indiquen las doblecesPREPARANDO LA GEOMETRÍASon varias las opciones para afron-tar este logotipo. La que aquí semuestra es la que consideramosmás efectiva porque permite tenerun control completo de la geo-128
  • Debemos imaginar por tantoque el diseñador tuvo algo pareci-do delante cuando comenzó el di-seño. Usando este boceto vamos a di-bujar toda la cinta de un solo tra-zo. Nosotros como dibujantesdebemos ver más líneas de lasque realmente hay, a la vez quedejamos algunas de las que sí seven, de manera que este sería elcomienzo SPIROS Estamos preparados para comen- zar a trabajar con las curvas spiro. Debemos comenzar por decirle a Inkscape que cambie a ese mo-Cerrado el trayecto este es el resul- do de trabajo 8. Nos dirigimos altado hecho con clics secos de ma- cuadro Trayecto/Editor de efec-nera que todos los segmentos son tos de trayecto y le añadimosrectos uno de tipo Spiro spline La apariencia de la curva cam- biará más o menos dependiendo del número de nodos que haya. En nuestro caso como pusimos muchos el resultado es muy simi- lar al original. Lo que ha ocurrido es que aho- ra el tipo de curva es spiro en la8 Es posible crear una spiro directamente siempre que que escojamos la opcion de la herramienta . De este modo se crea automáticamente el efecto en el Editor de efectos de trayecto. 129
  • que los segmentos han dejado de pliegues es el absoluto control deser rectos. Para una mayor como- la continuidad de los trazos quedidad en el trabajo es muy reco- generan la cinta.mendable desactivar la opción de Antes de continuar adelante esvisibilidad de los tiradores de la he- imprescindible convertir el objetorramienta. en trayecto o de lo contrario la A partir de aquí todo funciona booleana que viene a continua-igual que en las bezier; es decir, ción no funcionará correctamente.que podemos poner segmentos Ahora hay que usar un cuadra-rectos, de esquina, añadirlos, elimi- do más grande que el diseño paranarlos... Por lo tanto llega el mo- hacer la correspondiente Intersec-mento de dibujar ción Esta operación coloca los nodosHabremos observado que para en lugares correctos para que alacercarnos al logo original hemos Descombinar podamos disponertenido que usar muchos nodos. de cada trazo por separadoEsa es la desventaja de usar spiropara este tipo de trazados; sin em-bargo habremos comprobado loconfortable que es la edición, so-bre todo en los trazos de los extre-mos. Antes de pasar al siguiente paso Tal y como ya hemos comenta- dejamos de nuevo la herramientado uno de los alicientes de renun- con su opción de curvas de bezierciar al principio a las zonas de los activada porque de lo contrario la130
  • próxima vez que trabajemos con Repetimos este recurso en losesta herramienta lo hará con cur- otros plieguesvas spiro y puede que dé la sensa-ción de haber entrado en un bugdel programa.PLIEGUESHay que dibujar el pliegue usandoel objeto situado en primer lugarrespetando que no se mueva el no- ACABADO FINALdo marcado en la siguiente captu- Añadimos unos gradientes de losra que ya hemos aprendido a hacer en lecciones anteriores Para la localización del vérticesuperior derecho usaremos snapsa trayectoria (y usaremos nuestromejor ojo clínico para crear la tan-gencia). Un duplicado del segundo obje-to y la correspondiente Diferencia nos da un re- sultado como el de la ima- gen que se muestra a la iz- quierda. 131
  • Resta añadir el texto. Vamos a usar una URW GothicL que ya hemos usado en otraslecciones consiguiendo un resulta-do como el de la derecha q132
  • ras este desconcertante título lo que se esconde es un mé-todo para crear objetos situados entre otros dos. Es muyhabitual en diseño de todo tipo que el ordenador calcule lasposiciones, cambios de color, cambios de forma... que segeneran entre dos claves.A este recurso se le denomina interpolación y en Inkscapeincluirá, por ejemplo, el cálculo de las distorsiones a partirde las cuales un objeto se convierte en el otro.Nuevamente nos encontramos ante un caso en el que laimitación del logo de la propuesta no tiene como finalidadconseguir un parecido exacto sino una aproximación através del uso de una nueva herramienta. Propuesta 23 "Tele Atlas" 133
  • CONSIDERACIONES tema de la interpolación.Algunos aspectos a tener en cuen- No nos vamos a detener a es-ta respecto a la interpolación en tas alturas a explicar el acabadoInkscape: del logotipo porque se reduce a k Los dos objetos deben haber si- un ejercicio de trazado con curvas do convertidos en trazos, de lo de bezier visto con anterioridad. contrario la interpolación no Tampoco trataremos de conse- tendrá efecto. guir una imitación exacta ni mu- k Con objetos cerrados no hay cho menos. Tan solo estamos una manera de poder saber interesados en poner sobre la me- dónde considera Inkscape que sa una nueva técnica con la que se encuentran los puntos inicia- podremos afrontar gráficos como les y finales de cada objeto pa- este. ra conectarlos 9. Cómo se Un problema evidente es que puede comprobar en la siguien- la secuencia no se desarrolla en te ilustración la diferencia en el línea recta, por lo que echaremos emparejamiento de los nodos mano de un recurso ya estudiado da lugar a resultados muy dis- como el efecto Curvar (pag.11 3). tintos. Será necesaria por tan- to una primera prueba para LAS DOS PLUMAS poder valorar el efecto Vamos a crear la primera pluma para después duplicarla y poder usar la interpolación. Al duplicarla la adaptamos sin añadir ni quitar nodos y no tomamos como refe- rencia la última de la izquierda si- no la anterior (el salto entre las dos últimas plumas es demasiadoSOBRE LA PROPUESTA exagerado respecto al resto de laLas plumas del ganso van a ser secuencia como para que sea in-nuestro objetivo para desarrollar el terpretado correctamente)9 Esto no es del todo cierto; se puede duplicar el objeto y después hacer la línea de comandos Extensiones/Mostrar trayecto/Numerar nodos para obtener esta información, pero es mucho más rápido un tanteo desde la operación de interpolación.134
  • no los objetos que crean la in- terpolación. Nosotros no los necesitaremos. k Interpolar estilo. Sería útil si cada una de las plumas fuera de un color (pag.1 39). k Método de interpolación. Hay dos métodos distintos. En nuestro logotipo el que se ajusta a las expectativas es 1 . k Exponente. Marca un valor porINTERPOLACIÓN el cual los interpolados se se-Seleccionamos los dos objetos y paran o se juntan progresiva-ejecutamos Extensiones/Generar mente. En nuestro ejemplodesde trayecto/Interpolar para hemos ajustado un pequeñosacar el cuadro con el editor del valor positivo.efecto El resultado se aprecia en la ima- gen anterior. No se trata de un simple escalado sino que la defor- mación se produce progresiva- mente de una manera por com- pleto armónica. CURVATURA Tras Aplicar la interpolación se crea un grupo de objetos (no una Unión ni una Combinación) con los interpolados, así que los desa- grupamos y después hacemos lak Número de pasos. Son el núme- Unión de los siete elementos ro de objetos que se van a crear en la interpolación. En nuestro caso son cinco las plu- mas que se generarán.k Duplicar trayectos finales. Hace referencia a si conservamos o 135
  • Le aplicamos un efecto Curvar ZONAS DE UNIÓN(pag.11 3) desde el editor de efec- Antes de elaborar las uniones de-tos de trayecto beríamos hacer unas ediciones más: Descombinar para mover cada pluma ligeramente y que la distan- cia para las uniones quede lo más armónica posibleCon la curva propia de Torcer tra-yecto activada comenzamos la edi- Duplicado de la pluma pequeñación "en vivo". para hacer el simétrico, escalarlo Una aproximación sería la se- y colocarlo al gustogunda de estas imágenes Es el momento de hacer la Unión final. Después creamos unos seg- mentos para juntar los objetos con la herramienta de bezier. Aprove-Cuando le demos el vistobueno chando los snaps completamos laconvertimos en trayecto como es figura tal y como se muestra en lahabitual. imagen siguiente136
  • En las uniones seleccionamos ca- da par de nodos y los convertimos en tangenteComo entre nodo y nodo se ha ori-ginado un hueco, añadimos unosnodos y los metemos dentro de El resultado final es estelas plumas Por supuesto que la interpolación hace un buen trabajo pero no será tan perfecto como nosotros de- seamos en algunas ocasiones; pero un poco de postproducción dará un buen resultado finalSe unen los dos objetos 137
  • MÁS PODER PARA LA INTERPO- Una muestra de gradiente radialLACIÓN no circular es este otro (50 objetosUno de los potenciales de Interpo- interpolados)lar estilo está en la obtención degradientes lineales curvos y gra-dientes radiales no circulares. Estesería un ejemplo de gradiente li-neal curvo (en el que se usa trasla interpolación un efecto de trayec-to Curvar y se han interpolado 50objetos) Sólo echando mano de este recur- so es posible afrontar un logo co- mo este en Inkscape q138
  • a deformación interactiva hace referencia al hecho de queel movimiento de un nodo afecte a la posición de los nodosque tiene alrededor de un modo proporcional.No nos referimos a lo obvio: seleccionados unos nodos deun objeto si se mueve uno todos los demás se desplazancon él. Eso ya lo sabemos hace tiempo. Pero en ese caso elvector de desplazamiento de todos los nodos es el mismo(misma dirección, mismo sentido y misma distancia). Propuesta 24 "Sipcat" 139
  • EL CONCEPTOImaginemos que pudiéramos ha-cer un efecto como de goma conun conjunto de nodos: un nodo semueve y los nodos más cercanosse ven más afectados que los no-dos más alejados demás se moverán con él. Pero vamos a hacer eso mismo pulsan- do la tecla "Alt" (nosotros vamos a desplazar hacia abajo uno de los nodos inferiores de la letra "g". Este es el resultadoHay algunos modos de poder ha-cer una deformación interactiva enInkscape: k Con la herramienta de Esculpi- do y haciendo uso de su gran número de opciones. k Con la deformación proporcio- nal de los nodos del objeto. Comprobamos que controlar los k Con efectos de trayecto como efectos es realmente difícil pero Curvar o la Envoltura. los resultados pueden ser intere-En esta lección nos centraremos santes para determinados efectos.en la deformación proporcional denodos y en el efecto Envoltura. LA GEOMETRÍA Con lo ya aprendido creamos unaEJEMPLO CON UN TEXTO estructura deAhora supongamos un texto con- 5x5 círculos.vertido en trazo, del cual tenemos Agrupamos yseleccionados todos los nodos. le aplicamos Ya sabemos que si se mueve una perspecti-un nodo con el ratón todos los va cónica140
  • EL EFECTOCon lo explicado sobre deforma-ción interactiva aplicamos en efec-to de abombamiento. Como losobjetos están agrupados debemosseleccionar los dos objetos con la En nuestro caso comenzamos porherramienta de edición de nodos activar el inferior Después activamos el superior y rematamos el efectoCON ENVOLVENTE Hay un efecto de trayecto quese adapta bien a este logotipo. Sia partir de la perspectiva de añadi-mos el efecto Deformación por en-voltura se nos mostrará elsiguiente cuadro (en la capturaseñalamos los iconos que activan Sólo queda añadir la tipografía. Alos diferentes lados de la envolven- estas alturas no nos preocupamoste) mucho por ese tema y le añadi- 141
  • mos una cualquiera de las que ten- tener un control matemático ygamos en nuestra carpeta de fuen- geométrico, lo mismo tenemostes. que decir de este segundo méto- Esta última práctica muestra do.mucho del potencial de Inkscape Es por eso que este tipo de re-para la deformación interactiva; pe- cursos dan lugar a gráficosro si en el primero de los métodos espontáneos y con mucha ener-no disponíamos de recursos para gía visual. q142
  • Y si fuera posible ordenarle a Inkscape que convierta lostrazos de un bitmap en trazos vectoriales?. Tendríamos anuestro alcance un nuevo repertorio de posibilidades.Pues es posible. Inkscape incorpora "de fabrica" un vecto-rizador automático denominado Potrace y que, aunque ha-ce su trabajo de una manera impecable, no debemosmalinterpretar sus posibilidades. Propuesta 25 "Nickelodeon", Scott Nash y Tom Corey 143
  • LO QUE TENEMOS EN MENTE cia de algunas de las funciona-Nos vamos a plantear conseguir lidades de vectorizador. Comen-un efecto en la línea de la propues- zamos por la pestaña Opcionesta partiendo de un supesto más omenos razonable: ¿para qué dibu-jar una salpicadura si la puedo ob-tener del mundo real? k Eliminar motas: Inkscape va a formar trazos siempre cerra- dos y en función del tamaño de estos trazos considerará al- gunos como manchas (motas). Nosotros decidimos el tamaño a partir del cual Inkscape co- mienza a hacer trazos cerra-POTRACE dos. Cuanto mayor sea elSeleccionamos la imagen y ejecu- parámetro Tamaño menos no-tamos Trayecto/Vectorizar mapa dos generará la vectorizaciónde bits para sacar el cuadro del pero perderá algunos detallesvectorizador Potrace k Suavizar bordes: un valor má- ximo (1 ,34) en Umbral acen- La captura de arriba muestra el tuará el redondeo mientrasestado en el que se encuentra Po- que uno mínimo (0,00) lo anu-trace tras activar el botón Actuali- lará. Por ejemplo esta imagenzar. incluye una vectorización con Aunque este no pretende ser los valores por defecto (Motas:un monográfico sobre vectoriza- 2) y otra con el valor de Um-ción vamos a dejar aquí constan- bral: 0,00144
  • estudiar en primer lugar. k Corte por luminosidad. Todos los ejemplos que se hicieron antes fueron hechos bajo este criterio ya que es la opciónk Optimizar trazos: Inkscape in- que trae Inkscape por defecto. tentará reducir el número de En todos los casos usamos nodos alterando lo menos posi- también el valor por defecto de ble la imagen. La Tolerancia se su Umbral 0,450 (este valor va gradúa entre 0,00 (ninguna, desde 0,000 a 1 ,000) los valo- más ajustada al original) y 5,00 res bajos potenciarán el blan- (máxima, más pérdida de preci- co y los valores altos el negro. sión). Recomendamos experi- k Detección de bordes. Es un mentar con este y con el resto intento por delimitar los contor- de los parámetros. nos de la imagen. Inkscape,Pasamos ahora a analizar la pes- una vez "identificada" la forma,taña Modo la contornea. k Reducción de colores. Lo que va ha hacer Inkscape es des- componer la imagen en tantos colores como se indiquen en la casilla Colores (de 2 a 64). k Invertir imagen. Está claro que Inkscape nos está ofreciendo la posibilidad de obtener la vectorización en negativo de laLa vectorización puede estar for- imagen.mada por una pasada (Pasada k Pasos de luminosidad. Eviden-simple) o de varias pasadas (Pasa- temente seguimos hablandoda múltiple). En el primero de los de una imagen a blanco y ne-casos se originará una imagen en gro sólo que en este caso seblanco y negro en la que el blando superponen diferentes vectori-es en realidad transparente. Es el zaciones del tipo Corte por lu-caso de todos los ejemplos anterio- minosidad opacas en su parteres. Son estas vectorizaciones de coloreada y transparentes enuna sola pasada las que vamos a las zonas blancas. Se pueden 145
  • dar un máximo de 256 pasa- pe para la vectorización será das pero no olvidemos que el el blanco y si lo queremos peso de la vectorización puede transparente debemos activar ser enorme. Con Pasos de lu- esta casilla. minosidad pueden obtenerse k Selección de primer plano SI- resultados hiperrealistas aun- OX. Es un método para que que es probable que no tengan Potrace pueda detectar formas mucha utilidad en cuanto a edi- y aislarlas para su vectoriza- ción vectorial... ción. La fiabilidad depende enk Colores. Descompone la ima- gran medida del tipo de ima- gen en el número de colores gen (SIOX funciona muy bien que marque la casilla Pasadas con imágenes con mucho con- (igual que ocurría en Reduc- traste de color). Necesita un ción de colores) y se procede trazo cerrado que delimite lo a la vectorización. La sucesión que se quiere aislar. Es im- de pasadas no es transparente prescindible que contornee to- sino opaca. da la figura e incluya algo delk Suave. Aplica un desenfoque fondo para que SIOX pueda gaussiano a la imagen antes identificarlo como tal (si no se de vectorizarla. En realidad es- le pone fácil a SIOX los resul- te tipo de transformación es tados son impredecibles y no propia de la edición bitmap. nos servirán de mucho, casik Grises. Inkscape hace el mis- seguro). Podemos crear esta mo trabajo que en Colores pe- forma para el contorno con la ro antes convierte la imagen a herramienta que queramos pe- escala de grises. ro no olvidaremos ponerle unk Apilar pasadas. Inkscape tiene color de relleno. Selecciona- dos maneras de entender el mos después los dos objetos, proceso de trabajo: puede activamos la casilla Selección crear una sucesión de trazos de primer plano SIOX, decidi- sin importarle que unos se ta- mos si queremos el color de pen a otros; o puede optimizar fondo blanco o transparente el trabajo para que unos trazos con Eliminar color de fondo y no solapen a otros. vectorizamos (el tiempo dek Eliminar color de fondo. Uno de vectorización aumentará con- los colores usados en Inksca- siderablemente).146
  • NUESTRO LOGOEstos son los parámetros que usa-remos con nuestra foto (las Opcio-nes las dejamos como vienen pordefecto) LO CONTRARIO Como colofón a esta lección mos- traremos un recurso que es muy útil cuando se trabaja con fuentes tipográficas especiales que inclu- yen gran cantidad de nodos o con varios efectos de desenfoque. Imaginemos que queremos te- ner en escena este texto para tra- bajar alrededor de él (no con él)El resultado es muy aceptable.Procedemos a eliminar todo aque-llo que no queramos para nuestrologotipo. Usamos Descombinar,Diferencia o eliminación de nodos Puede llegar a ser considerable-(todo lo que se nos ocurra para lim- mente "pesado" y dificultar lospiar lo innecesario) efectos de zoom. La opción más recomendable es sustituirla tem- poralmente por un duplicado en mapa de bits. Para ello hacemos el objeto algo grande y después ejecutamos Edición/ Crear copia en mapa de bits. En la imagen que sigue el texto de arriba es elAhora escalamos y componemos original en vectorial y el de abajoal gusto. Al finalizar, unimos es el mapa de bits. El peso se re- 147
  • duce muchísimo y el proceso detrabajo más agradable. Con los efectos de blur pasa lomismo. Si al texto de antes leañadimos un efecto de sombracon un gran desenfoque el recursodel duplicado en mapa de bitspara continuar el trabajo siempreserá bienvenido. trabajo final. El recurso debe ser En ningún caso se dejarán considerado como un medio, noestos mapas de bit como parte del como un fin. q148
  • ara cerrar el curso vamos a hacer una última parada en unamuestra de diseños realizados con Inkscape. Todos ellosson creaciones del autor de este libro, Joaclint Istgud (Joa-quín Herrera Goás).Algunos han alcanzado la "gloria" ganando concursos,otros han sido vendidos por encargo a clientes, y otros,simplemente, forman parte del portafolio personal delautor. A su manera estos ejemplos pretenden dejar cons-tancia de algunas de las posibilidades de Inkscape en elámbito del diseño gráfico profesional. Joaclint Joaclint Autodiseño Autodiseño 149
  • Direct Arrow group Dinosaur StudiosGanador VendidoCustom Sectional Design TotalocioGanador VendidoYellow Brick Road Blázquez MartínPropuesta Vendido150
  • Eurochef Sixth SensePropuesta PropuestaPromohoot Coocked TVGanador PropuestaClabsol Malware MasterclassCreative Commons 3.0 España Ganador 151
  • Eciton Groups NubidollsVendido PropuestaGarage Sale Blogging Network Zenzie OrientalGanador PropuestaVento Green UmbrellaGanador Ganador152
  • Fysikalen Beet CanteenGanador PropuestaKaméléo Strategery TrainingPropuesta PropuestaAgassiz Conversion LubePropuesta Ganador 153
  • Brand Boys FreecivPropuesta GanadorGurus for hire The Lending NetworkGanador PropuestaGreen Bay MurmullosGanador Creative Commons 3.0 España154