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Ciclo de aprendizaje: Discipular mediante metaforas
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Ciclo de aprendizaje: Discipular mediante metaforas

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  • 1. CICLO DE APRENDIZAJE Nº 02 I. INFORMACION: Fecha: Título de la lección: Tema: Concepto CCE: Objetivo de aprendizaje: Pregunta de análisis: Eje transversal: Para el 11/01/2014 DISCIPULAR MEDIANTE METÁFORAS La enseñanza de conceptos bíblicos mediante símbolos y metáforas en el discipulado Jesús nos mostró el poder de los relatos y las parábolas para comunicar a otros la verdad acerca de su gracia y su amor Describe las metáforas como estrategia metodológica en el discipulado y decide aplicarlo en el cumplimiento de la misión. ¿Qué dice la Biblia acerca las metáforas como estrategia metodológica en el discipulado en el cumplimiento de la misión? EL DISCIPULADO SABER Describir las metáforas como estrategia metodológica II. SENTIR Las metáforas como instrumento de concientización HACER Aceptar las metáforas como legado de Cristo DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Ciclo del Estrategias Metodológicas aprendizaje MOTIVACION CONEXIÓN:  ¿Qué libro, película, obra musical, relato oral u otra forma de arte narrativo te impactó espiritualmente? Explica tu respuesta.  Diálogo inicial  ¿Qué es una “metáfora”? ¿Qué es una “parábola”? ¿Qué es una “alegoría”? ¿Qué es una fábula?  Recuperación de  Según el Copyright © 2013 K Dictionaries Ltd. “Metáfora” es una figura retórica por la cual un concepto se expresa por otro saberes diferente, manteniendo una relación de semejanza  Según el DBA “parábola” en los Evangelios es generalmente una narración "puesta junto" a cierta lección espiritual como comparación. En el uso bíblico, puede ser también una afirmación breve y medulosa de la verdad (Mr. 3:23, 27).  Según el DBA “Alegoría” es la forma literaria en la que la verdad se presenta bajo la imagen de otra (se dice una cosa pero se pretende significar otra), y en la cual las palabras y la narración misma están vestidas de una significación diferente de la natural.  Según el DBA “Fabula” es una narración fuera del mundo real, que generalmente atribuye atributos humanos -como inteligencia, lenguaje y acciones- a objetos inanimados o plantas y animales  Jesús habló por medio de cuadros concretos tomados de la vida diaria, para alcanzar a la gente donde esta se encontraba Tiempo 5´ 1
  • 2. EXPLORACIÓN  Focalización  Objetivo  Pregunta a analizar  Comentario PROCESO:  Se declara el tema  Se comunica el objetivo de aprendizaje  Se plantea la pregunta a resolver  Comentario de la Biblia: I. LAS METAFORAS UNA ESTRATEGIA METODOLOGICA a. Enseñanza /Aprendizaje  Según Luc 14:28,33,34 ¿Qué aspectos se toman en cuenta en la enseñanza aprendizaje? “¿Quién de vosotros, queriendo edificar una torre, no se sienta primero y calcula los gastos, a ver si tiene lo que necesita para acabarla? Así, pues, cualquiera de vosotros que no renuncie a todo lo que posee, no puede ser mi discípulo. Buena es la sal; pero si la sal se hace insípida, ¿con qué se sazonará?” Luc 14:28,33,34 Jesús mostró que las verdades eternas del reino de Dios pueden ser enseñadas por medio de cuadros concretos tomados de la vida diaria (Estrategia metodológica de enseñanza/aprendizaje mediante las metáforas y parábolas: Una torre, la sal. (Ver Mat 13:10, 11, 12, 13,34). Los niños y adultos podían comprender las verdades entregadas por medio de parábolas, llenas de imágenes y metáforas. Conceptos como la justificación, la justicia, la santificación, el amor; eran captados por medio del arte del Maestro. Jesús revelo que así como la edificación de un edificio incluye preparación, el discipulado involucra preparación. Les mostró a sus discípulos durante tres años y medio la importancia de una actitud positiva (queriendo), de dedicarle tiempo a prepararse (Santificación: se sienta primero), reflexionar espiritualmente (lo que necesita) y analizar (calcular y ver) los conceptos y doctrinas bíblicas. Jesús animó a sus discípulos a una entrega total, preparación continua (renuncie a todo), consagración y dedicación (buena es la sal). II. LAS METAFORAS UN INSTRUMENTO DE CONCIENTIZACION a. Analogía reflexiva  Según 2Sa 12:1-7 ¿Cómo se desarrolla la analogía reflexiva? “…Había dos hombres en una ciudad… El rico tenía numerosas ovejas y vacas, pero el pobre… una sola corderita… Un día llegó un viajero a visitar al hombre rico, y este no quiso tomar de sus ovejas… sino que tomó la oveja de aquel hombre pobre, y la preparó para quien había llegado de visita… David… dijo a Natán:…digno de muerte el que tal hizo...Natán dijo a David: Tú eres ese hombre” 2Sa 12:1-7 Usando una parábola Natán realiza algo que, de otro modo, podría haber producido una confrontación y, tal vez, incluso una ejecución (¡la propia!). “Esta experiencia fue penosísima para David, pero sumamente beneficiosa. Si no hubiera sido por el espejo que Natán sostuvo delante de él -en el cual tan claramente reconoció su propia semejanza- habría proseguido sin estar convencido de su aborrecible pecado, y habría sido destruido. La convicción de su culpabilidad fue la salvación de su alma. Se vio a sí mismo bajo otra luz, como el Señor lo veía, y mientras vivió se arrepintió de su pecado” (Carta 57, 1897). Igualmente mediante parábolas Jesús desafió a sus oyentes a evaluar su posición como discípulos (Mateo 13:1 al 30: “El sembrador”, “El trigo y la cizaña”), los invitó a confrontarse a sí mismos. Al mirar en el espejo de su alma, podían evaluar sus tendencias materialistas, repasar su capacidad de perseverancia, analizar sus enredos mundanos y elegir el estilo de vida de un discipulado sin componendas. Car 2
  • 3. III. LAS METAFORAS UN LEGADO DE CRISTO a. Discipulado Cristiano  Según 2Co 5:1,2 ¿De qué manera Pablo nos muestra cómo usar el legado creativo de Cristo? “Sabemos que si nuestra morada terrestre, este tabernáculo, se deshace, tenemos de Dios un edificio, una casa no hecha por manos, eterna, en los cielos. Por esto también gemimos, deseando ser revestidos de aquella nuestra habitación celestial” 2Co 5:1,2 Pablo usó comparaciones e ilustraciones en sus mensajes que eran entendidos por su audiencia. Usó metáforas, símiles y otros medios creativos acorde a él como emisor, el receptor y el contexto circunstancial social de su audiencia (Rom. 7:1-6; 1 Cor. 3:10-15; 2). Existen diferencias de estilo entre los discursos públicos de Jesús y los de Pablo, pero ambos exhiben considerable creatividad expresiva. Si Jesús estuviera hoy sobre la tierra contaría menos historias acerca de agricultores y pescadores, y más acerca de atletas, estrellas, científicos y otros profesionales. Aunque hoy puede presentarse buenas historias, nuestra sociedad es mucho más compleja. Por ejemplo, la gente tiene hoy en día un período de atención mucho más corto que las personas de los días de Jesús, o de quienes vivieron hace unas pocas décadas.  Sistematización  Se construye el organizador gráfico con los alumnos (En papel, cartulina, pizarrín, etc.). Puede usarse otro método para sistematizar DISCIPULAR MEDIANTE METÁFORAS Es saber que es una… Es sentir que es un… Estrategia metodológica De… Instrumento de concientización Por… Legado creativo de Cristo En el… Enseñanza / Aprendizaje Analogía reflexiva Discipulado cristiano Es aceptar el… En conclusión…  Las historias personales (en diferentes formatos) son aún la principal manera de discipular. APLICACIÓN  Reflexión CREATIVIDAD  Transferencia INTERIORIZACIÓN:  Se responde a la pregunta de análisis: ¿Qué hemos aprendido hoy? Luego: ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ACCIÓN:  Piensa en algunas costumbres, ideologías de tu propia cultura que te ayudarían a transmitir verdades espirituales. Escríbelas y compártelo con tus amigos en esta semana. 10´ Alfredo Padilla Chávez Escríbenos a: privadoapc@gmail.com LIMA PERÚ https://gramadal.wordpress.com 3