Your SlideShare is downloading. ×
Aom2010  ปรับปรุง 27 มค 53
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Aom2010 ปรับปรุง 27 มค 53

1,107
views

Published on

ปรับปรุบงานแผนการวิจัย 27 มค 53

ปรับปรุบงานแผนการวิจัย 27 มค 53

Published in: Education, Technology, Business

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,107
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ไตร่ตรองงานวิจัย นางสาวขจิตรารัตน์ แสนรัมย์ [email_address]
  • 2. อยากแก้ไขปัญหา
    • ศึกษาความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ของนักเรียนโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์นางรอง
  • 3. ความเป็นมาของสิ่งที่อยากแก้ไขปัญหา
      • เนื่องจากนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์นางรองมีทักษะการเรียนรู้เรียนด้วยโครงงานโดยสื่อ ICT 2.0 ในรายวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการแปลงทางเรขาคณิตน้อย ข้าพเจ้าอยากนำ PBL ไปใช้ในการพัฒนานักเรียนเด็กด้อยโอกาส
  • 4. ทำไม่ PBL
    • หลักการของ PBL
    • การจัดกิจกรรมเพื่อศึกษา ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ได้หรือไม่
  • 5. ข้อสงสัย
    • ข้าพเจ้าอยากนำ PBL ไปใช้ในการ ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ใน ห้องเรียน อย่างไรคะ
  • 6. วัตถุประสงค์
    • 1. เพื่อ ความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต
  • 7. หัวข้อที่ควรศึกษา
    • หลักสูตรที่เกี่ยวข้อง
    • ทฤษฏีที่เกี่ยวข้อง
    • สื่อเทคโนโลยีที่ใช้
  • 8. เครื่องมือที่ใช้
    • แบบสังเกตพฤติกรรม
    • แบบการประเมินชิ้นงานแบบ rubric
    • - แบบประเมินสมรรถนะการคิดอย่างสร้างสรรค์
    • - แบบวัดความพีงพอใจ
    • - แบบการบันทึกอนุทินนักเรียน
    • - ความสามารถในการใช้ ICT
  • 9. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
    • 1. การปฐมนิเทศ ชี้แจงวัตถุประสงค์และแนวการจัดการเรียนการสอน เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต โดยการนำสื่อ ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com
    • 2. นักเรียนศึกษา เรื่องการเลื่อนขนานพร้อมตัวอย่าง จาก ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com
    • 3. นักเรียนศึกษา เรื่องการเลื่อนสะท้อนพร้อมตัวอย่าง จาก ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com
    • 4. นักเรียนศึกษา เรื่องการเลื่อนหมุนพร้อมตัวอย่าง จาก ICT web 2.0 และ google.com/site/aomkha@gmail.com
    • 5. แบ่งกลุ่มนักเรียนเพื่อศึกษา ในหัวข้อย่อย คือ การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน จาก ICT web 2.0 , google.com/site/aomkha@gmail.com , Sketchpad – GSP , Gizmoz , jing.capture , iwi soft , power point
    • 6. ครูแนะนำนักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างชิ้นงานและนำเสนอในหัวข้อเกี่ยวกับ การเลื่อนขนาน การสะท้อน การหมุน จาก ICT web 2.0 , Sketchpad – GSP , Gizmoz , jing.capture , iwi soft , power point โดยเลือกโปรมแกรมที่นักเรียนชอบอย่างน้อย 1 โปรมแกรมได้อย่างเหมาะสม
  • 10. แผนดำเนินการวิจัย นางสาวขจิตรารัตน์ แสนรัมย์
    • คุณภาพของชิ้นงาน
    • ร้อยละ
    • ค่าเฉลี่ย
    • sd
    • แบบสังเกตพฤติกรรม
    • แบบการประเมินชิ้นงานแบบ rubric
    • - แบบประเมินสมรรถนะการคิดอย่างสร้างสรรค์
    • - แบบวัดความพีงพอใจ
    • - แบบการบันทึกอนุทินนักเรียน
    • - ความสามารถในการใช้ ICT
    • - การสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้
    • ชิ้นงานนักเรียน
    • การบันทึกอนุทิน
    การคิดสร้างสรรค์ในการเรียนรู้ด้วยโครงงาน เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต การศึกษาความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงานเรื่องการแปลงทางเรขาคณิต ได้อย่างไร 1. เพื่อศึกษาความคิดสร้างสรรค์ในการจัดเรียนรู้ด้วยโครงงาน ICT web 2.0 เรื่องการแปลงทางเรขาคณิต วิธีวิเคราะห์ข้อมูล เครื่องมือเก็บข้อมูล วิธีเก็บรวบรวมข้อมูล ข้อมูลที่ศึกษา คำถามวิจัย วัตถุประสงค์