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Introducción a la  WEB 2.0 en la Educación Antonio Omatos Soria Nick: aomatos, aomatoss http://aomatos.com/ Email:   [emai...
La información, ¿dónde?
http://www.youtube.com/watch?v=SozD9z1EJUM
La información está en Internet Internet ha venido para quedarse
Vamos al origen ...
Web (  W orld  W ide  W eb)
Páginas conectadas por enlaces
Pocos tenían los conocimientos necesarios para publicar.
Flujo unidireccional. Sólo lectura
Y se produjo el cambio ...
Aire fresco: la web 2.0
¿Existe la web 2.0 o es una invención? <ul>Web social  o  de lecto-escritura . </ul>
De páginas  estáticas  ...
… a páginas  dinámicas  que no paran de cambiar.
De los  webmasters  con  altos conocimientos  ...
…  a que  cualquiera  pueda publicar en la red.
Personaje del año 2006: el usuario
Del alto coste ...
… al modelo  freeconomist .
Un cambio  tecnológico  que llevó a un cambio de  actitud
Cooperar
Participar
Crear
Publicar
Compartir
El usuario es el  rey
Inteligencia Colectiva
La  web como plataforma . Cloud computing.
¿Todos participamos? Ley de Pareto
Resumiendo: ¿Qué es la web 2.0? web colaborativa participativa dinámica usuarios activos crean comparten opinan participan...
Compartir SÍ, ¿pero cómo?
Si todo tiene  Copyright  ...
Creative Commons
Creative Commons (condiciones) <ul>Reconocer al autor. </ul>Uso no comercial Obras derivadas manteniendo la licencia. Sin ...
Creative Commons (6 licencias).
Herramientas web 2.0
 
Herramientas web 2.0
Organizar la información
Marcadores Sociales <ul><li>Guardar nuestros marcadores  o favoritos en la red,  clasificarlos  y compartirlos con la comu...
Mister Wong </li></ul><li>Ejemplos: </li><ul><li>Mi delicious:  http://delicious.com/aomatos
Mi Mister Wong:  http://www.mister-wong.es/user/aomatos/ </li></ul></ul>
Sindicación de contenidos: RSS <ul><li>Subscribirnos a canales de noticias o blogs podiendo  leer las noticias en un único...
Agregadores de RSS: </li><ul><li>GoogleReader
BlogLines
Netvibes </li></ul></ul>
Sindicación de contenidos: RSS
Generar y publicar contenidos
Blogs <ul><li>Publicación cronológica de artículos .
Se enriquece con los comentarios.
¿Dónde podemos crear blogs? </li><ul><li>Blogger
Wordpress.com
Wordpress con alojamiento personal. </li></ul><li>Ejemplos: </li><ul><li>http://cpr2008.blogspot.com/
http://aomatos.com </li></ul></ul>
Datos del artículo Front end Título del blog Menús  laterales Artículo Menú páginas estáticas
Back end  Edición entradas Menú Administración
Wikis <ul><li>Editable por cualquier usuario.
Ideal para crear  documentos colaborativos.
Apariencia de página estática.
Ejemplos: </li><ul><li>La  wikipedia
Wikillerato </li></ul><li>¿Dónde crear un wiki? </li><ul><li>Wikispaces
WetPaint </li></ul></ul>
Wikipedia
Herramientas Google <ul><li>GoogleDocs : crear documentos.
GoogleSites : páginas web colaborativas.
GoogleCalendar: gestionar tu agenda.
GoogleMaps: generar y consultar mapas. </li></ul>
Imágenes
Vídeos
Audios - podcast
Otros <ul><li>Google Maps (mapas interactivos)
Panoramio (ubicación de fotos)
Slideshare (publicar presentaciones)
Netvibes (página de inicio personalizada)
Comics (StripGenerator, goAnimate)
Timerime (líneas de tiempo)
Calendar (agenda de Google)
Glogster (posters interactivos)
... </li></ul>
Comunicarse
Redes Sociales y .. <ul><li>Comunicar  y  relacionar  personas
De proposito general: </li><ul><li>MySpace
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  • Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.
  • Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.
  • Reconocimiento (by): Se permite cualquier explotación de la obra, incluyendo una finalidad comercial, así como la creación de obras derivadas, la distribución de las cuales también está permitida sin ninguna restricción. Reconocimiento - NoComercial (by-nc): Se permite la generación de obras derivadas siempre que no se haga un uso comercial. Tampoco se puede utilizar la obra original con finalidades comerciales. Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa): No se permite un uso comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - NoComercial - SinObraDerivada (by-nc-nd): No se permite un uso comercial de la obra original ni la generación de obras derivadas. Reconocimiento - CompartirIgual (by-sa): Se permite el uso comercial de la obra y de las posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra original. Reconocimiento - SinObraDerivada (by-nd): Se permite el uso comercial de la obra pero no la generación de obras derivadas.
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    1. 1. Introducción a la WEB 2.0 en la Educación Antonio Omatos Soria Nick: aomatos, aomatoss http://aomatos.com/ Email: [email_address] CPR de Logroño. Mayo 2011
    2. 2. La información, ¿dónde?
    3. 3. http://www.youtube.com/watch?v=SozD9z1EJUM
    4. 4. La información está en Internet Internet ha venido para quedarse
    5. 5. Vamos al origen ...
    6. 6. Web ( W orld W ide W eb)
    7. 7. Páginas conectadas por enlaces
    8. 8. Pocos tenían los conocimientos necesarios para publicar.
    9. 9. Flujo unidireccional. Sólo lectura
    10. 10. Y se produjo el cambio ...
    11. 11. Aire fresco: la web 2.0
    12. 12. ¿Existe la web 2.0 o es una invención? <ul>Web social o de lecto-escritura . </ul>
    13. 13. De páginas estáticas ...
    14. 14. … a páginas dinámicas que no paran de cambiar.
    15. 15. De los webmasters con altos conocimientos ...
    16. 16. … a que cualquiera pueda publicar en la red.
    17. 17. Personaje del año 2006: el usuario
    18. 18. Del alto coste ...
    19. 19. … al modelo freeconomist .
    20. 20. Un cambio tecnológico que llevó a un cambio de actitud
    21. 21. Cooperar
    22. 22. Participar
    23. 23. Crear
    24. 24. Publicar
    25. 25. Compartir
    26. 26. El usuario es el rey
    27. 27. Inteligencia Colectiva
    28. 28. La web como plataforma . Cloud computing.
    29. 29. ¿Todos participamos? Ley de Pareto
    30. 30. Resumiendo: ¿Qué es la web 2.0? web colaborativa participativa dinámica usuarios activos crean comparten opinan participan se relacionan inteligencia colectiva uso sencillo
    31. 31. Compartir SÍ, ¿pero cómo?
    32. 32. Si todo tiene Copyright ...
    33. 33. Creative Commons
    34. 34. Creative Commons (condiciones) <ul>Reconocer al autor. </ul>Uso no comercial Obras derivadas manteniendo la licencia. Sin obras derivadas.
    35. 35. Creative Commons (6 licencias).
    36. 36. Herramientas web 2.0
    37. 38. Herramientas web 2.0
    38. 39. Organizar la información
    39. 40. Marcadores Sociales <ul><li>Guardar nuestros marcadores o favoritos en la red, clasificarlos y compartirlos con la comunidad </li><ul><li>Delicious
    40. 41. Mister Wong </li></ul><li>Ejemplos: </li><ul><li>Mi delicious: http://delicious.com/aomatos
    41. 42. Mi Mister Wong: http://www.mister-wong.es/user/aomatos/ </li></ul></ul>
    42. 43. Sindicación de contenidos: RSS <ul><li>Subscribirnos a canales de noticias o blogs podiendo leer las noticias en un único sitio .
    43. 44. Agregadores de RSS: </li><ul><li>GoogleReader
    44. 45. BlogLines
    45. 46. Netvibes </li></ul></ul>
    46. 47. Sindicación de contenidos: RSS
    47. 48. Generar y publicar contenidos
    48. 49. Blogs <ul><li>Publicación cronológica de artículos .
    49. 50. Se enriquece con los comentarios.
    50. 51. ¿Dónde podemos crear blogs? </li><ul><li>Blogger
    51. 52. Wordpress.com
    52. 53. Wordpress con alojamiento personal. </li></ul><li>Ejemplos: </li><ul><li>http://cpr2008.blogspot.com/
    53. 54. http://aomatos.com </li></ul></ul>
    54. 55. Datos del artículo Front end Título del blog Menús laterales Artículo Menú páginas estáticas
    55. 56. Back end Edición entradas Menú Administración
    56. 57. Wikis <ul><li>Editable por cualquier usuario.
    57. 58. Ideal para crear documentos colaborativos.
    58. 59. Apariencia de página estática.
    59. 60. Ejemplos: </li><ul><li>La wikipedia
    60. 61. Wikillerato </li></ul><li>¿Dónde crear un wiki? </li><ul><li>Wikispaces
    61. 62. WetPaint </li></ul></ul>
    62. 63. Wikipedia
    63. 64. Herramientas Google <ul><li>GoogleDocs : crear documentos.
    64. 65. GoogleSites : páginas web colaborativas.
    65. 66. GoogleCalendar: gestionar tu agenda.
    66. 67. GoogleMaps: generar y consultar mapas. </li></ul>
    67. 68. Imágenes
    68. 69. Vídeos
    69. 70. Audios - podcast
    70. 71. Otros <ul><li>Google Maps (mapas interactivos)
    71. 72. Panoramio (ubicación de fotos)
    72. 73. Slideshare (publicar presentaciones)
    73. 74. Netvibes (página de inicio personalizada)
    74. 75. Comics (StripGenerator, goAnimate)
    75. 76. Timerime (líneas de tiempo)
    76. 77. Calendar (agenda de Google)
    77. 78. Glogster (posters interactivos)
    78. 79. ... </li></ul>
    79. 80. Comunicarse
    80. 81. Redes Sociales y .. <ul><li>Comunicar y relacionar personas
    81. 82. De proposito general: </li><ul><li>MySpace
    82. 83. FaceBook
    83. 84. Tuenti </li></ul><li>Temáticas: </li><ul><li>Ning
    84. 85. Xing </li></ul><li>Microblogging </li><ul><li>Twitter </li></ul></ul>
    85. 86. Bonitos ejemplos.
    86. 92. @gregoriotoribio
    87. 93. @tonisolano, @trestizas y @bloggeando
    88. 94. ¿Qué aporta la web 2.0 ?
    89. 95. Principales aportaciones <ul><li>Espacio horizontal de trabajo
    90. 96. Aprendizaje autónomo y participativo
    91. 97. Trabajo colaborativo , visible y accesible
    92. 98. Interés y motivación
    93. 99. Desarrollo de competencias
    94. 100. Favorece los vínculos alumno-profesor-familias </li></ul>
    95. 101. Sí, pero ...
    96. 103. No se es mejor docente por usar las TIC
    97. 104. “ Las TIC no hacen milagros ” @fgpaez
    98. 105. Taxonomía de Bloom
    99. 106. De TIC (tecnologías de la información y la comunicación) a TAC (tecnologías del aprendizaje y el conocimiento)
    100. 107. Del aprendizaje de la tecnología al aprendizaje con la tecnología
    101. 108. Conocer y explorar los usos didácticos de las TIC
    102. 109. Cambio de roles <ul><li>Inmigrante digital.
    103. 110. Transmisor -> creador.
    104. 111. Mediador/ organizador </li></ul><ul><li>Nativo digital.
    105. 112. Receptor -> creador
    106. 113. Aprendizaje constructivo y significativo. </li></ul>profesor alumno
    107. 114. <ul>No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños , si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida , si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino , si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos. Célestin Freinet </ul>
    108. 115. Para finalizar... <ul><li>“ No hay interruptor que pueda aislarnos del efecto Internet” Lawrence Lessig
    109. 116. “ En un mundo en constante movimiento, el que se queda en el mismo lugar retrocede” .
    110. 117. Lewis Carroll, Alicia en el país de las maravillas . </li></ul>
    111. 118. ¿Siempre las TIC?
    112. 119. ¿Quién es el protagonista de la web 2.0? TÚ
    113. 121. ?
    114. 122. Gracias
    115. 123. Presentación creada por: Antonio Omatos Soria . Las imágenes* son de sus dueños. Agradecimientos a @olmillos por sus ideas * http://www.flickr.com/photos/33818912@N00/2860952642/ http://www.flickr.com/photos/43497289@N00/448964539/ http://www.flickr.com/photos/79474077@N00/2972242879/ http://www.flickr.com/photos/71239936@N00/1372673878/ http://www.flickr.com/photos/27136896@N00/460873307/ http://www.flickr.com/photos/66548401@N00/3368336791/ http://www.flickr.com/photos/22274833@N00/3496330992/ http://www.flickr.com/photos/38239176@N04/3843484756/ http://www.flickr.com/photos/42179515@N06/4010448281/ http://www.flickr.com/photos/19247754@N00/2821240483/ http://www.flickr.com/photos/25533361@N00/297623347/ http://www.flickr.com/photos/33818912@N00/3744895659/ http://www.flickr.com/photos/36692668@N05/4865334153/ http://www.flickr.com/photos/39604225@N00/231637115/ http://www.flickr.com/photos/12836528@N00/3191664147/ http://www.flickr.com/photos/kicey/11836088/sizes/z/ http://www.flickr.com/photos/annabananabobaloo/3083909779/in/photostream/ http://www.flickr.com/photos/philossofia/5069847121/sizes/z/ http://www.flickr.com/photos/9080018@N07/4266958089/ http://www.flickr.com/photos/62518311@N00/110899680/ http://www.flickr.com/photos/78032217@N00/84057451/ pascal.chares, patricia_ferri, Caliope,steren.giannini, tarop, bloguzz,waynemah, Joel Bedford, Providence Public Library D ocumento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):
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