Este documento discute el papel de las redes sociales en la educación. Señala que las redes sociales pueden usarse para ampliar y actualizar el conocimiento, pero también plantean riesgos como el ciberacoso. Argumenta que es posible ser libre y responsable al mismo tiempo en las redes si se educa en su uso responsable. Finalmente, plantea preguntas sobre si usamos las redes sociales para el aprendizaje formal y si integramos las redes sociales horizontales y verticales en la educación.

1. Redes sociales y educación:
Conexión o desconexión
VI Encuentro Internacional Educared
Antonio Omatos - Octubre 2011

3. Armando Maynez
Aprender a vivir en la red

6. Identidad Digital vs Identidad “Real”

8. Existen riesgos: Ciberbullying,
sexting, usurpación identidad, ...

9. Y sobre todo:
Mala gestión de la ID

10. Se puede ser libre y responsable a la vez.
@loretahur

11. ¿Educamos en un uso responsable
de las redes?

12. ¿Estaremos haciendo nuestros
deberes?
Competencia social y ciudadana

13. Nunca dejé que mis estudios interfirieran en
mi aprendizaje. Mark Twain

14. ¿Quiénes?
¿Cómo?
¿Dónde?

15. Aprender con redes
sociales

16. Aprender con los demás
Alumno-profesor
Conocimiento instantáneo
Ampliación y actualización

17. Profesor 24 h
¿Pérdida de control?
¿La evaluación?

18. ¿Usamos la redes sociales
para el aprendizaje formal?

19. ¿Redes horizontales?

20. ¿Redes horizontales?

22. Presencia adolescentes
Familiaridad
Entorno social

23. ¿Redes verticales?

25. Múltiples herramientas
Control
Privacidad
Personalización

26. ¿Usamos sus redes?
¿Creamos
redes
específicas?
¿Integramos
ambas?

27. Presentación creada por:
Antonio Omatos Soria
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Twitter: @aomatos
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28. Créditos de las imágenes
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