Antonio Omatos Soria
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¿Qué son las redes
sociales?
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¿Qué es un bar?
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Un lugar lleno de borrachos
Un lugar lleno de humos
Un antro de perdición
¿Qué es un bar?
http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
Un punto de encuentro con los amigos
Un lugar para hablar y compartir
Dos formas de mirar
¿Qué son la Redes Sociales?
¡Ni idea! Pero nada bueno se
dice de ellas
El tuenti, el Facebook los
chavales todo el día metidos
Esta juventud no hace nada
He oído que enganchan
Para eso mejor us...
¿Qué son la Redes Sociales?
http://www.flickr.com/photos/nscap/4584863851
Los bares y plazas en la red
http://www.flickr.com/photos/ocigam/3447229209/
Características
de las redes sociales
http://www.flickr.com/photos/10ch/3346820651
Perfil público o semi-público
Gestión de amigos
Recorrer o buscar conexiones
SRS: Sistemas de Redes Sociales
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Cercanía, sin límite espacio-temporal
El valor: las conexiones
Lazos débiles
http://www.flickr.com/photos/comounpezenelagu...
Tipos de redes
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Servicios Web 2.0
Redes Horizontales
 
 
Redes Verticales
¿ Y los jóvenes?
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Visiones en la
educación
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AprenderAprender a vivira vivir en la reden la red
Armando Maynez
http://www.flickr.com/photos/amaynez/3353546781
Medio líquido
Identidad Digital vs Identidad “Real”
Información incontrolable
http://www.flickr.com/photos/krudo/3695817588/
Información persistente
http://500px.com/photo/33462819
Existen riesgos: Ciberbullying,
sexting, usurpación identidad, ...
Y sobre todo:
Mala gestión de la ID
http://www.flickr.com/photos/26935818@N07/3968146599
“Se puede ser libre y responsable a la vez”
@loretahur
http://www.flickr.com/photos/lo_/1796523028
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¿Educamos en un uso responsable
de las redes?
AprenderAprender enen redred
PLE
PLNRecursos
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Twitter
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Compañeros
Blogs
Presentaciones
Vídeos
Redes Sociale...
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AprenderAprender concon redesredes
socialessociales
¿Usamos la redes sociales
para el aprendizaje formal?
http://www.flickr.com/photos/theklan/474695210
http://farm3.static.flickr.com/2521/3732851541_366445cc7d.jpg
¿Por qué las redes sociales?
Porque son sencillas
de usar y administrarhttp://www.flickr.com/photos/victornuno/4834937422/
Porque son sociales
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¿La evaluación?
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¿Qué redes escogemos?
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¿Redes horizontales?
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¿Redes verticales?
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¿Usamos sus redes?
¿Creamos 
redes 
específicas?
¿Integramos 
ambas?
Menores de
14 años
Comunicación
Debate
Grupos
Páginas
Redes sociales de uso
estrictamente
educativo
Plataformas de E-Learning
Sin edad mínima
¿Cómo las usamos?
Unas ideas ...
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Unos ejemplos ...
Lanzar un tema
Antes de iniciar un tema, planteamos en la red
un problema o un debate que sirva para
centrar las ideas.
✗ ...
¿Qué ticket prefieres?
¿Qué vaso tiene más
bebida original?
Role playing en la red
Sistemas de producción de energía. Cada
grupo trabaja un sistema y debate en la red
sobre sus venta...
Más información ...
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http://bit.ly/tallerid
Para finalizar ...
“Así como el cerebro puede hacer cosas que ninguna
neurona consigue por sí sola, las redes sociales logran
lo que una pers...
El cebo le tiene que gustar al pescado,
no al pescador
http://www.flickr.com/photos/cmefish/1415534892
Gracias :-)
Presentación creada por:
Antonio Omatos Soria
Las imágenes son de sus dueños.
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Educar con redes sociales
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Educar con redes sociales

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  1. 1. Antonio Omatos Soria http://www.aomatos.com aomatoss@gmail.com Twitter: @aomatos EducarEducar concon Redes SocialesRedes Sociales http://www.flickr.com/photos/photonquantique/1818489936/
  2. 2. ¿Qué son las redes sociales? http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634
  3. 3. ¿Qué es un bar? http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
  4. 4. Un lugar lleno de borrachos
  5. 5. Un lugar lleno de humos
  6. 6. Un antro de perdición
  7. 7. ¿Qué es un bar? http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
  8. 8. Un punto de encuentro con los amigos
  9. 9. Un lugar para hablar y compartir
  10. 10. Dos formas de mirar
  11. 11. ¿Qué son la Redes Sociales?
  12. 12. ¡Ni idea! Pero nada bueno se dice de ellas
  13. 13. El tuenti, el Facebook los chavales todo el día metidos Esta juventud no hace nada He oído que enganchan Para eso mejor usar el teléfono Antros de pederastas Sirven sólo para ligar ¿Cómo pueden tener 1500 amigos?
  14. 14. ¿Qué son la Redes Sociales?
  15. 15. http://www.flickr.com/photos/nscap/4584863851
  16. 16. Los bares y plazas en la red http://www.flickr.com/photos/ocigam/3447229209/
  17. 17. Características de las redes sociales http://www.flickr.com/photos/10ch/3346820651
  18. 18. Perfil público o semi-público Gestión de amigos Recorrer o buscar conexiones SRS: Sistemas de Redes Sociales http://www.flickr.com/photos/10ch/3346820651
  19. 19. Cercanía, sin límite espacio-temporal El valor: las conexiones Lazos débiles http://www.flickr.com/photos/comounpezenelagua/2387272907
  20. 20. Tipos de redes http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634
  21. 21. Servicios Web 2.0
  22. 22. Redes Horizontales
  23. 23.     Redes Verticales
  24. 24. ¿ Y los jóvenes? http://www.flickr.com/photos/kodomut/3666796961
  25. 25. 2004 2008 2012 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 38.1 65.9 85.3 36.6 24.7 12.9 18.4 7.1 1.2 6.9 2.3 0.5 Evolución acceso a Internet Entre 16 y 24 años Diariamente Todas semanas Una vez al mes NO todos los meses
  26. 26. 9-10 años 11-12 años 13-14 años 15-16 años 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 33 50 65 82 51 42 31 1212 6 4 6 4 2 0 1 Evolución uso Internet De 10 a 16 años Diariamente Todas semanas Una vez al mes NO todos los meses
  27. 27. http://blog.tuenti.com/
  28. 28. No hay opción http://www.flickr.com/photos/uaeincredible/3333223048/
  29. 29. Alumnado hiperconectado e hipersocial Alumnado hiperconectado e hipersocial http://www.flickr.com/photos/clanlife/6369804665/
  30. 30. Cambio de roles de consumidores a productores http://www.flickr.com/photos/tonymadrid/2525156976/ http://www.flickr.com/photos/mastrobiggo/2414317157/
  31. 31. No diferencian entre identidad digital y analógica
  32. 32. Se muestran como son http://www.flickr.com/photos/freddy-click-boy/3096665074/
  33. 33. No son conscientes de que su ID les acompañará toda la vida http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634/
  34. 34. No saben gestionar su tránsito por las redes sociales http://www.flickr.com/photos/79286287@N00/215951891
  35. 35. Son huérfanos digitales
  36. 36. Visiones en la educación http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634
  37. 37. AprenderAprender a vivira vivir en la reden la red Armando Maynez http://www.flickr.com/photos/amaynez/3353546781
  38. 38. Medio líquido
  39. 39. Identidad Digital vs Identidad “Real”
  40. 40. Información incontrolable http://www.flickr.com/photos/krudo/3695817588/
  41. 41. Información persistente http://500px.com/photo/33462819
  42. 42. Existen riesgos: Ciberbullying, sexting, usurpación identidad, ...
  43. 43. Y sobre todo: Mala gestión de la ID http://www.flickr.com/photos/26935818@N07/3968146599
  44. 44. “Se puede ser libre y responsable a la vez” @loretahur http://www.flickr.com/photos/lo_/1796523028
  45. 45. http://www.flickr.com/photos/caliorg/6129795259 ¿Educamos en un uso responsable de las redes?
  46. 46. AprenderAprender enen redred
  47. 47. PLE PLNRecursos Herramientas Red de contactos: Twitter Facebook Email Compañeros Blogs Presentaciones Vídeos Redes Sociales Publicaciones Bibliotecas Navegador Blogs Docs online Wikis o sites Proces. Textos Mapas conceptuales PLE: entorno personal de aprendizaje
  48. 48. http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3256859352
  49. 49. http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3939487692
  50. 50. AprenderAprender concon redesredes socialessociales
  51. 51. ¿Usamos la redes sociales para el aprendizaje formal? http://www.flickr.com/photos/theklan/474695210
  52. 52. http://farm3.static.flickr.com/2521/3732851541_366445cc7d.jpg ¿Por qué las redes sociales?
  53. 53. Porque son sencillas de usar y administrarhttp://www.flickr.com/photos/victornuno/4834937422/
  54. 54. Porque son sociales
  55. 55. Y porque para los menores es su elemento http://www.flickr.com/photos/menros/84195844
  56. 56. Aprender con los demás Conocimiento instantáneo Alumno-profesor Ampliación y actualización http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/4053524544 +
  57. 57. Profesor 24 h ¿Pérdida de control? ¿La evaluación? http://www.flickr.com/photos/42704557@N00/4583572919
  58. 58. ¿Qué redes escogemos? http://www.flickr.com/photos/oberazzi/318947873
  59. 59. ¿Redes horizontales?
  60. 60. Presencia adolescentes Familiaridad Entorno social http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201
  61. 61.     ¿Redes verticales?
  62. 62. Múltiples herramientas Control Privacidad Personalización http://www.flickr.com/photos/cannnela/4614340819
  63. 63. ¿Usamos sus redes? ¿Creamos  redes  específicas? ¿Integramos  ambas?
  64. 64. Menores de 14 años Comunicación Debate Grupos Páginas
  65. 65. Redes sociales de uso estrictamente educativo Plataformas de E-Learning Sin edad mínima
  66. 66. ¿Cómo las usamos? Unas ideas ... http://www.flickr.com/photos/pimkie_fotos/2759060469
  67. 67. Unos ejemplos ...
  68. 68. Lanzar un tema Antes de iniciar un tema, planteamos en la red un problema o un debate que sirva para centrar las ideas. ✗ Podemos hacerlo mediante imágenes, vídeos, textos, etc. ✗ Vídeos: Edu Youtube, Educatina, Khan academy, ...
  69. 69. ¿Qué ticket prefieres?
  70. 70. ¿Qué vaso tiene más bebida original?
  71. 71. Role playing en la red Sistemas de producción de energía. Cada grupo trabaja un sistema y debate en la red sobre sus ventajas e inconvenientes. Se crean los roles: → Combustibles fósiles → Nuclear → Renovables
  72. 72. Más información ...
  73. 73. http://bit.ly/redes11
  74. 74. http://bit.ly/tallerid
  75. 75. Para finalizar ...
  76. 76. “Así como el cerebro puede hacer cosas que ninguna neurona consigue por sí sola, las redes sociales logran lo que una persona no puede hacer en solitario” James Fowler http://www.flickr.com/photos/juliendn/3347475063
  77. 77. El cebo le tiene que gustar al pescado, no al pescador http://www.flickr.com/photos/cmefish/1415534892
  78. 78. Gracias :-)
  79. 79. Presentación creada por: Antonio Omatos Soria Las imágenes son de sus dueños. Documento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):

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