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Educar con redes sociales
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Presentación de la charla "Educar con Redes Sociales" de los Cursos de Verano de la UPV en junio de 2013 en Donostia.

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  • Muchas gracias a todos: Jon, Rafa, F. Javier, Violeta y Rocío. Me alegra que os guste. Seguimos compartiendo :-)
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  • Genial como siempre Antonio. espectaculares los gráficos estadísticos, muy orientativos. Muy buen enfoque sobre educar en el uso de las redes en vez de tenerles miedo.
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  • Muy buena presentación, Antonio, habría sido un placer asistir a la conferencia. Un saludo y gracias por mencionar a redAlumnos!
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  • Gracias Antonio, un privilegio contar con tu generosidad al ofrecer esta (y otras) presentación.
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  • que suerte encontrar esta pagina.muchas gracias
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Educar con redes sociales Educar con redes sociales Presentation Transcript

  • Antonio Omatos Soria http://www.aomatos.com aomatoss@gmail.com Twitter: @aomatos EducarEducar concon Redes SocialesRedes Sociales http://www.flickr.com/photos/photonquantique/1818489936/
  • ¿Qué son las redes sociales? http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634
  • ¿Qué es un bar? http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
  • Un lugar lleno de borrachos
  • Un lugar lleno de humos
  • Un antro de perdición
  • ¿Qué es un bar? http://www.flickr.com/photos/16623077@N00/4614646621
  • Un punto de encuentro con los amigos
  • Un lugar para hablar y compartir
  • Dos formas de mirar
  • ¿Qué son la Redes Sociales?
  • ¡Ni idea! Pero nada bueno se dice de ellas
  • El tuenti, el Facebook los chavales todo el día metidos Esta juventud no hace nada He oído que enganchan Para eso mejor usar el teléfono Antros de pederastas Sirven sólo para ligar ¿Cómo pueden tener 1500 amigos?
  • ¿Qué son la Redes Sociales?
  • http://www.flickr.com/photos/nscap/4584863851
  • Los bares y plazas en la red http://www.flickr.com/photos/ocigam/3447229209/
  • Características de las redes sociales http://www.flickr.com/photos/10ch/3346820651
  • Perfil público o semi-público Gestión de amigos Recorrer o buscar conexiones SRS: Sistemas de Redes Sociales http://www.flickr.com/photos/10ch/3346820651
  • Cercanía, sin límite espacio-temporal El valor: las conexiones Lazos débiles http://www.flickr.com/photos/comounpezenelagua/2387272907
  • Tipos de redes http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634
  • Servicios Web 2.0
  • Redes Horizontales
  •     Redes Verticales
  • ¿ Y los jóvenes? http://www.flickr.com/photos/kodomut/3666796961
  • 2004 2008 2012 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 38.1 65.9 85.3 36.6 24.7 12.9 18.4 7.1 1.2 6.9 2.3 0.5 Evolución acceso a Internet Entre 16 y 24 años Diariamente Todas semanas Una vez al mes NO todos los meses
  • 9-10 años 11-12 años 13-14 años 15-16 años 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 33 50 65 82 51 42 31 1212 6 4 6 4 2 0 1 Evolución uso Internet De 10 a 16 años Diariamente Todas semanas Una vez al mes NO todos los meses
  • http://blog.tuenti.com/
  • No hay opción http://www.flickr.com/photos/uaeincredible/3333223048/
  • Alumnado hiperconectado e hipersocial Alumnado hiperconectado e hipersocial http://www.flickr.com/photos/clanlife/6369804665/
  • Cambio de roles de consumidores a productores http://www.flickr.com/photos/tonymadrid/2525156976/ http://www.flickr.com/photos/mastrobiggo/2414317157/
  • No diferencian entre identidad digital y analógica
  • Se muestran como son http://www.flickr.com/photos/freddy-click-boy/3096665074/
  • No son conscientes de que su ID les acompañará toda la vida http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634/
  • No saben gestionar su tránsito por las redes sociales http://www.flickr.com/photos/79286287@N00/215951891
  • Son huérfanos digitales
  • Visiones en la educación http://www.flickr.com/photos/jenny-pics/3734424634
  • AprenderAprender a vivira vivir en la reden la red Armando Maynez http://www.flickr.com/photos/amaynez/3353546781
  • Medio líquido
  • Identidad Digital vs Identidad “Real”
  • Información incontrolable http://www.flickr.com/photos/krudo/3695817588/
  • Información persistente http://500px.com/photo/33462819
  • Existen riesgos: Ciberbullying, sexting, usurpación identidad, ...
  • Y sobre todo: Mala gestión de la ID http://www.flickr.com/photos/26935818@N07/3968146599
  • “Se puede ser libre y responsable a la vez” @loretahur http://www.flickr.com/photos/lo_/1796523028
  • http://www.flickr.com/photos/caliorg/6129795259 ¿Educamos en un uso responsable de las redes?
  • AprenderAprender enen redred
  • PLE PLNRecursos Herramientas Red de contactos: Twitter Facebook Email Compañeros Blogs Presentaciones Vídeos Redes Sociales Publicaciones Bibliotecas Navegador Blogs Docs online Wikis o sites Proces. Textos Mapas conceptuales PLE: entorno personal de aprendizaje
  • http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3256859352
  • http://www.flickr.com/photos/rosauraochoa/3939487692
  • AprenderAprender concon redesredes socialessociales
  • ¿Usamos la redes sociales para el aprendizaje formal? http://www.flickr.com/photos/theklan/474695210
  • http://farm3.static.flickr.com/2521/3732851541_366445cc7d.jpg ¿Por qué las redes sociales?
  • Porque son sencillas de usar y administrarhttp://www.flickr.com/photos/victornuno/4834937422/
  • Porque son sociales
  • Y porque para los menores es su elemento http://www.flickr.com/photos/menros/84195844
  • Aprender con los demás Conocimiento instantáneo Alumno-profesor Ampliación y actualización http://www.flickr.com/photos/pinksherbet/4053524544 +
  • Profesor 24 h ¿Pérdida de control? ¿La evaluación? http://www.flickr.com/photos/42704557@N00/4583572919
  • ¿Qué redes escogemos? http://www.flickr.com/photos/oberazzi/318947873
  • ¿Redes horizontales?
  • Presencia adolescentes Familiaridad Entorno social http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201
  •     ¿Redes verticales?
  • Múltiples herramientas Control Privacidad Personalización http://www.flickr.com/photos/cannnela/4614340819
  • ¿Usamos sus redes? ¿Creamos  redes  específicas? ¿Integramos  ambas?
  • Menores de 14 años Comunicación Debate Grupos Páginas
  • Redes sociales de uso estrictamente educativo Plataformas de E-Learning Sin edad mínima
  • ¿Cómo las usamos? Unas ideas ... http://www.flickr.com/photos/pimkie_fotos/2759060469
  • Unos ejemplos ...
  • Lanzar un tema Antes de iniciar un tema, planteamos en la red un problema o un debate que sirva para centrar las ideas. ✗ Podemos hacerlo mediante imágenes, vídeos, textos, etc. ✗ Vídeos: Edu Youtube, Educatina, Khan academy, ...
  • ¿Qué ticket prefieres?
  • ¿Qué vaso tiene más bebida original?
  • Role playing en la red Sistemas de producción de energía. Cada grupo trabaja un sistema y debate en la red sobre sus ventajas e inconvenientes. Se crean los roles: → Combustibles fósiles → Nuclear → Renovables
  • Más información ...
  • http://bit.ly/redes11
  • http://bit.ly/tallerid
  • Para finalizar ...
  • “Así como el cerebro puede hacer cosas que ninguna neurona consigue por sí sola, las redes sociales logran lo que una persona no puede hacer en solitario” James Fowler http://www.flickr.com/photos/juliendn/3347475063
  • El cebo le tiene que gustar al pescado, no al pescador http://www.flickr.com/photos/cmefish/1415534892
  • Gracias :-)
  • Presentación creada por: Antonio Omatos Soria Las imágenes son de sus dueños. Documento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):