Charla Identidad Digital Edublogs2010 Definitiva

Identidad digital y redes sociales en la Educación Antonio Omatos Soria Nick: aomatos, aomatoss http://www.cprlogrono.org/asesor/antonio/wordpress Email: aomatoss@gmail.com Edublogs 2010 Avilés

¿Quién de vosotros tiene identidad digital?

No existe un mundo real y otro virtual, ambos son reales.

Identidad distribuida y conectada

La Identidad Digital está formada por múltiples piezas de datos formales e informales, reales e imaginarios.

Impactos sobre la identidad digital

Identidad líquida

Es como una baba de caracol

Es como un iceberg

La debemos ir forjando.

No va asociada a nombre y apellidos, un nick dice mucho

Pero las consecuencias son en la vida real

“ Lo que hacemos en esta vida, tiene su eco en la eternidad”. Máximo Décimo Meridio. Gladiator

Durará mientras quiera Google

Y encima no siempre nos pertenece

«No es “tu” perfil en Facebook. Es el perfil de Facebook sobre ti» Leif Harmsen

Identidad vs reputación

¿Quién de aquí controla su Identidad digital?

¿Quién de aquí CREE QUE controla su Identidad digital?

Podemos tener una identidad digital creada por otros o por nosotros sin ser conscientes

La construcción de identidad implica el triple desafío (y riesgo) de confiar en uno mismo, en otros y también en la sociedad.” Zigmunt Bauman

La ventana de JoHari Teoría expuesta por Joseph Luft y Harry Ingham

Lo que vemos de nosotros Lo que ven los demás

Generaciones distintas. Ventanas distintas.

De la intimidad a la extimidad

¿Quién ha prendido la llama?

1997 2004

Redes sociales: Bares y plazas en la red.

El valor está en las conexiones. Ley de Metcalfe y ley de Reed Ley de Metcalfe Ley de Reed

Seis grados de separación

Lazos débiles - Número de Dunbar

Identidad Social Paradigma del grupo mínimo - Henri Tajfel

Sentimientos gregarios :-)

El caballo de batalla de la próxima década: la privacidad

Redes sociales de software libre instalables en un servidor: BuddyPress y Elgg

Diáspora : red social descentralizada P2P Septiembre 2010

¿Perfil Federado o único?

¿ Y los jóvenes?

No diferencian entre identidad digital y analógica

Se muestran como son

No son conscientes de que su ID les acompañará toda la vida

Son huérfanos digitales

Riesgos de Internet

Qian Zhijun

33reasons.com y www.xiaopang.cn

Riesgos
No concienciación de la repercusión.
Privacidad de los datos.
CiberBullying.
Grooming.
Sexting.
Ciberdelitos.
Adicción.
Spam, virus y otras yerbas.

¿Conciencia de las repercusión?

¿Conciencia de las consecuencias?

¿Mala reputación digital?

Acoso entre iguales en Internet

Envíos de contenido sexual.

Grooming: engatusamiento, acoso sexual

Phishing, suplantación, juegos de pago... http://doiop.com/brfp94

http://www.bbvanetoffice.com.filedrv.ru/

La gente no está preparada contra el engaño a través de la tecnología. Kevin Mitnick

¿Necesitas estar conectado?

¿Estás protegido?

¿Y en la educación?

¿ Se está trabajando ?

¿ Se debería esta r trabajando ?

Algunas sugerencias ....

De la EdpC a la EdpCC

Objetivos de toda la Comunidad Educativa Conocer el medio Reducción de la brecha digital Concienciación e Identificación de los riesgos Gestionar la Identidad Digital Conocer las normas de comportamiento en la red

¿Quiénes participan? Centro Educativo Padres Profesores Alumnos Instituciones Educativas

¿Cómo hacerlo?

Si somos ambiciosos:
Un proyecto de centro
Todavía más ambiciosos:
Un proyecto institucional

Si nos quedamos solos: iniciativa personal

Algunas ideas...

Fase de Concienciación Fase de Aplicación Fase de Formación Instituciones Alumnos Centros Profesores Padres Alumnos

Fase de Concienciación

Organizar charlas explicativas a
Profesores
Alumnos
Padres

Recomendaciones básicas:
No revelar datos personales.
No hacer gastos por internet.
No a citas a ciegas.
Cuidado con lo que subes.
Perfil seguro en redes.
Evitar suplantación identidad.

Trabajar en el aula (ideal para la tutoría )
Análisis de casos reales.
Visionado de vídeos.
Lecturas de textos.
Experimentar simulaciones como “Amigos en Red”
...
Reflexión Análisis Debate

Crear canales de comunicación padres-profesores-alumnos
Blog de documentación.
Foros de debate.
Crear redes sociales.
...

Fase de Formación

Actividades en el aula y centro
Transversalmente en todas áreas.
Creación de vídeos.
Concursos de eslóganes, posters, relatos, microrrelatos,etc.
Diseño de actividades en la web 2.0.
Creación de redes sociales.
...

Usar la web 2.0 y las redes sociales
Construir la identidad como autores.
Mejorar el conocimiento profesor-alumno.
Currículo oculto: vivir en red .
para

Todo se reduce a: educación confianza sentido común diálogo información observación

Todos los vídeos, casos reales y más: http://delicious.com/aomatos/ casos-reales / http://delicious.com/aomatos/ redes-sociales / http://delicious.com/aomatos/ identidad-digital / http://delicious.com/aomatos/ paginas-amigas /

“ No hay interruptor que pueda aislarnos del efecto Internet” Lawrence Lessig “Se puede ser libre y responsable a la vez” Loretahur

Gracias :-)

Presentación creada por: Antonio Omatos Soria . Las imágenes* son de sus dueños. Agradecimientos: a loretahur por sus ideas * lourdesmunozsantamaria, gmalras, juandelpino, bambo, keso, freddy-the.boy, kodomut, designwallaht, temari09, francisco sanchez, cpoyatos, innobasque, Pieter Muster, Marc, PaDumBumPsh, Victoriano, looking4poetry, GrantMacDonald, Juliano Mattos, patparslow, brtSergio, laikolosse, RoqueSun Media, Rodrigo Rodrigo..., SantiMB, vcuevas,condormx, 10ch, Arquez, jiunk, piterart, pvil, brtsergio, Juliano Mattos, VinceHuang, laikolosse, patparslow, Juan del pino, Francisco sánchez, Positively Puzzled, como-pez-en-el-agua, Epd Epo, Marc, Michele Catania, Unstablepixel, Alvasur, c.a muller D ocumento licenciado bajo Reconocimiento - NoComercial - CompartirIgual (by-nc-sa):

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by Antonio Omatos on Jul 08, 2010

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