Planeacion didactica
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Planeacion didactica Planeacion didactica Document Transcript

  • PLANEACION DIDACTICA. <br />2do. GRADO ESPAÑOL. <br />ESCUELA PRIMARIA: <br />NOMBRE DEL PROFESOR:<br />ASIGNATURA: ESPAÑOL.<br />BLOQUE: IV PROYECTO: REESCRIBIR CUENTOS.<br />PROPOSITO DEL TEMA: Conoce diferentes versiones de un mismo cuento, lo reescribe y lo integra a la biblioteca del salón. <br />COMPONENTES DE LA ASIGNATURA: ÁMBITO ( X ) EJE ( ) TEMA ( ) DISCIPLINA ( ) ARTÍSTICA ( )<br />AMBITO: LITERATURA. <br />COMPETENCIAS: Para el aprendizaje permanente. (Reconstruye la trama de un cuento).<br />HABILIDADES: Identifica, selecciona, adapta, establece, conoce, ubica, comenta y reescribe.<br />TEMA: ¿Y si cuento otro cuento?<br />APRENDIZAJE ESPERADOSECUENCIA DE APRENDIZAJERECURSOS DIDÁCTICOS Y/O MATERIALES EDUCATIVOS.ARTICULACION CON OTRAS ASIGNATURAS.EVALUACION. El alumno: identifica la trama de diversos cuentos infantiles. Identifica las similitudes y diferencias en la trama de dos versiones del mismo cuento. Establece correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. Conoce los datos en las portadas de los cuentos.Conoce la estructura de los cuentos. Explica su punto de vista a otros alumnos. INICIO.*Comenten en grupo ¿Cuáles son los cuentos que conocen? ¿ qué es lo que más les gusta de ellos?Seleccione de la Biblioteca de Aula el cuento que más les guste. Platiquen ante el grupo de qué trata el cuento que seleccionaron. DESARROLLO.*Escuchen con atención la lectura del cuento que el docente leerá en dos versiones.*Con ayuda del docente identifiquen las palabras que desconozcan, guiados por el maestro investiguen su significado en el diccionario. Escriban las palabras nuevas en tarjetas y guárdenlas en su “carpeta del saber”*Formen equipos de tres integrantes, elijan un cuento y léanlo. *Organícense para re-escribir el cuento. El que escribe, el que dicta, y el que corrige. Intercambien las tareas por turnos para que todos las realicen.*Ilustren el cuento. * Ilustren con recortes o dibujos cada fragmento.* Coloquen en la portada una imagen grande y atractiva. CIERRE.Presenten su cuento, muestren las ilustraciones a sus compañeros.*Comenten con sus compañeros como fue que modificaron el cuento.Agreguen productos a la biblioteca del salón para que puedan llevarlos a casa en calidad de préstamo para leerlos. Cuentos infantiles.Libros de cuentos de las Bibliotecas de Aula y Escolar.Diccionario. Formación Cívica y Ética.Tema: Ponerse de acuerdo. Hace comentarios sobre lo que sucede en un cuento.Identifica los datos de la portada de un libro.Ordena correctamente los sucesos que ocurrieron en el cuento. <br />