• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention
 

Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention

on

  • 1,314 views

Introduction to the Partnership

Introduction to the Partnership
Why are 21st century skills important?
What are 21st century skills?
21st Century Support Systems
ICT Competency for Global Teachers

Statistics

Views

Total Views
1,314
Views on SlideShare
1,314
Embed Views
0

Actions

Likes
3
Downloads
91
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

11 of 1 previous next

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
  • Thank you very much.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention Learning for the 21st century: Teachers Need Special Attention Presentation Transcript

    • LEARNING FOR THE 21st CENTURY Teachers need special attention ANUCHA SOMABUT, PH.D. FACULTY OF EDUCATION, KHONKAEN UNIVERSITY
    • IntroductionTodayIntroduction to the PartnershipWhy are 21st century skills important?What are 21st century skills?21st Century Support SystemsICT Competency for Global Teachers
    • introduction tothe partnership for 21 st century skills
    • introduction to the partnership founding members AOL Apple Cable in the Classroom Cisco Systems Dell Microsoft NEA SAP
    • introduction to the partnership key partners US. Department of Education Appalachian Technology in Education Consortium (ATEC) strategic partners ISTE COSN SETDA Tech Corps
    • introduction to the partnership mission The Partnership for 21st Century Skills is a public-private partnership organized tocreate an overall vision of how 21st century skills can be incorporated into K-12 education.
    • introduction to the partnership objectivesDefine a framework and create a commonlanguage for understanding and promoting 21stCentury SkillsDemonstrate how 21st Century Skills integratewith and reinforce basic skillsProvide education leaders with tools, examplesand strategies for actionBuild consensus in the public and privatesectors with public education campaign topromote 21st Century Skills
    • introduction to the partnership methodologyRequest for Outreach toInformation (RFI) OrganizationsResearch Outreach to Individuals with Expertise in 21st Century SkillsFocus Groups National Forum on 21st Century Skills
    • why are21 st century skills important?
    • why are 21st century skills important? students Today’s education faces irrelevance unless we bridge the gap between how students live and how students learn.
    • why are 21st century skills important? workforce “The average person will change jobs nine times by the time he or she is 32.”Elaine Chao, U.S. Secretary of Labor
    • why are 21st century skills important? Relationship to no child left behind •Emphasizes student achievement and requires assessments in core subjects. •Skills are to be integrated in core subjects •Requires that every student be technologically literate by 8th grade •States, schools and districts can incorporate a broad vision of 21st century skills into their NCLB framework
    • what are21 st century skills?
    • what are 21st century skills? Current national debate
    • what are 21st century skills?six elements of 21st century learning • Emphasize core subjects • Emphasize learning skills • Use 21st century tools to develop learning skills • Teach and learn in a 21st century context • Teach and learn 21st century content • Use 21st century assessment that measure 21st century skills
    • what are 21st century skills? partnership model
    • 21st century tools Learning 21st century context 21st century content assessment skils Core subjectElement 1: core subjects Core academic subjects remain the foundation of a good education •English, reading or •Economics language arts •Science •World languages •Geography •Arts •History •Mathematics •Government and Civics
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills Learning and innovation skills are what separate students who are prepared for increasingly complex life Learning and Innovation Skills and work environments in today’s world and those who are not. Today, we live in a technology and media-driven environment, marked by access to an abundance of information, rapid Information, Media and changes in technology tools and the ability to collaborate and Technology Skills make individual contributions on an unprecedented scale. Effective citizens and workers must be able to exhibit a range of functional and critical thinking skills. Today’s life and work environments require far more than thinking skills and content knowledge. The ability to navigate the complex life and work environments in Life and Career Skills the globally competitive information age requires students to pay rigorous attention to developing adequate life and career skills.
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Learning and Innovation Skills  Creativity and Innovation  Think Creativity  Work Creativity with Others  Implement Innovations  Critical Thinking and Problem Solving  Reason Effectively  Use Systems Thinking  Make Judgments and Decisions  Solve Problems  Communication and Collaboration  Communication Clearly Collaborate with Others
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Learning and Innovation Skills  Creativity and Innovation  Think Creativity  Work Creativity with Others  Implement Innovations  Critical Thinking and Problem Solving  Reason Effectively  Use Systems Thinking  Make Judgments and Decisions  Solve Problems  Communication and Collaboration  Communication Clearly Collaborate with Others
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Learning and Innovation Skills  Creativity and Innovation  Think Creativity  Work Creativity with Others  Implement Innovations  Critical Thinking and Problem Solving  Reason Effectively  Use Systems Thinking  Make Judgments and Decisions  Solve Problems  Communication and Collaboration  Communication Clearly Collaborate with Others
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Information, Media and Technology Skills  Information Literacy  Access and Evaluate Information Use and Manage Information  Media Literacy Analyze Media Create Media Products  ICT (Information, Communications and Technology) Literacy  Apply Technology Efficiency
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Information, Media and Technology Skills  Information Literacy  Access and Evaluate Information Use and Manage Information  Media Literacy Analyze Media Create Media Products  ICT (Information, Communications and Technology) Literacy  Apply Technology Efficiency
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Information, Media and Technology Skills  Information Literacy  Access and Evaluate Information Use and Manage Information  Media Literacy Analyze Media Create Media Products  ICT (Information, Communications and Technology) Literacy  Apply Technology Efficiency
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Life and Career Skills  Flexibility and Adaptability Adapt to Change Be Flexible  Initiative and Self-Direction Manage Goals and Time Work Independently Be Self-Directed Learners  Social and Cross-Cultural Skills Interact Effectively with Others Work Effectively in Diverse Teams  Productivity and Accountability Manage Projects Produce Results  Leadership and Responsibility
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Life and Career Skills  Flexibility and Adaptability Adapt to Change Be Flexible  Initiative and Self-Direction Manage Goals and Time Work Independently Be Self-Directed Learners  Social and Cross-Cultural Skills Interact Effectively with Others Work Effectively in Diverse Teams  Productivity and Accountability Manage Projects Produce Results  Leadership and Responsibility
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Life and Career Skills  Flexibility and Adaptability Adapt to Change Be Flexible  Initiative and Self-Direction Manage Goals and Time Work Independently Be Self-Directed Learners  Social and Cross-Cultural Skills Interact Effectively with Others Work Effectively in Diverse Teams  Productivity and Accountability Manage Projects Produce Results  Leadership and Responsibility
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Life and Career Skills  Flexibility and Adaptability Adapt to Change Be Flexible  Initiative and Self-Direction Manage Goals and Time Work Independently Be Self-Directed Learners  Social and Cross-Cultural Skills Interact Effectively with Others Work Effectively in Diverse Teams  Productivity and Accountability Manage Projects Produce Results  Leadership and Responsibility
    • 21st century tools core subjects 21st century context 21st century content assessment learning skillsElement 2: learning skills: Life and Career Skills  Flexibility and Adaptability Adapt to Change Be Flexible  Initiative and Self-Direction Manage Goals and Time Work Independently Be Self-Directed Learners  Social and Cross-Cultural Skills Interact Effectively with Others Work Effectively in Diverse Teams  Productivity and Accountability Manage Projects Produce Results  Leadership and Responsibility
    • learning skills core subjects 21st century context 21st century content assessmentElement 3: 21ST century tools 21st century tools Information and Communication Technologies, such as Computers, Networking and other Technologies Audio, Video, and Other Media and Multimedia Tools
    • 21st century tools Emphasize learning skills core subjectsst21st century context 21 Century Content assessmentElement 4: 21st century content •Use 21st century skills to understand and address Global Awareness global issues •Collaboration with other cultures and languages •Understanding the role of the economy all the way down to personal financial choices. Financial, Economic and Business Literacy •Ability to adapt with the nation’s economic environment using 21st century skills •Knowing how to be an informed and participatory citizen. Civic Literacy •Using 21st century skills to responsibly exercise rights and responsibilities at local, state, national and global levels.
    • 21st century tools learning skills Emphasize 21st core subjects 21st century content Century Context assessmentElement 5: 21st century context  Make content relevant to students lives  Take the students out to the world  Bring the world into the classroom  Creating opportunities for students to interact with each other, with teachers and with other knowledgeable adults in authentic learning experiences
    • 21st century tools learning skills core subjects 21st century context 21st century content 21st Century AssessmentElement 6: assessment We must measure both core subjects and 21st century skills Standardized tests must be balanced appropriately with classroom assessments to measure the full range of students skills Classroom assessment must be strengthened and integrated with instructional process to reinforce learning
    • 21 st Century Support Systems
    • 21st Century Support Systems21st Century StandardsAssessment of 21st Century Skills21st Century Curriculum & Instruction21st Century Professional Development21st Century Learning Environment
    • 21st Century Support Systems21 st Century Standards(1) เน้นท ักษะ ความรูและความเชยวชาญทีเกิดก ับผูเรียน ้ ี่ ่ ้(2) สร้างความรความเขาใจในการเรยนในเชงสหวิทยาการระหว่างวิชา ู้ ้ ี ิ หล ักทีเปนจุดเน้น ่ ็(3) มุงเน้นการสรางความรและเขาใจในเชงลกมากกวาการสรางความรู ้ ่ ้ ู้ ้ ิ ึ ่ ้ แบบผวเผน ิ ิ(4) ยกระด ับความสามารถผเรยนดวยการใหขอมลทเปนจรง การใชสอ ู้ ี ้ ้ ้ ู ี่ ็ ิ ้ ื่ ื่ ื ี่ ี ุ ี ู้ ึ หรอเครองมอทมคณภาพจากการเรยนรในสถานศกษา การทางาน ื ี ิ และในการดารงชวตประจาว ัน ผเรยนไดเรยนรอยางมความหมายและ ู้ ี ้ ี ู้ ่ ี ้ สามารถแก้ไขปัญหาทีเกิดขึนได้ ่(5) ใชหล ักการว ัดประเมินผลทีมคณภาพระด ับสูง ้ ่ ี ุ
    • 21st Century Support SystemsAssessm ent of 21 st Century Skills(1) สร้างความสมดุลในการประเมินผลเชงคุณภาพ โดยการใช ้ ิ แบบทดสอบมาตรฐานสาหร ับการทดสอบยอยและทดสอบรวมสาหร ับ ่ ั้ การประเมินผลในชนเรียน(2) เน้นการนําประโยชนของผลสะทอนจากการปฏบ ัตของผเรยนมา ์ ้ ิ ิ ู้ ี ปร ับปรงแกไขงาน ุ ้ ้(3) ใชเทคโนโลยีเพือยกระด ับการทดสอบว ัดและประเมินผลให้เกิด ่ ิ ิ ประสทธภาพสงสด ู ุ(4) สร้างและพ ัฒนาระบบแฟมสะสมงาน (Portfolios) ของผูเรียนให้เปน ้ ้ ็ มาตรฐานและมีคณภาพ ุ
    • 21st Century Support Systems21 st Century Curriculum & I nstruction ้ ิ ี ่ ิ(1) การสอนใหเกดท ักษะการเรยนในศตวรรษท ี่ 21 มุงเน้นเชงสห วทยาการของวชาแกนหล ัก ิ ิ ้ ี่ ุ ์ ิ ้ ้ื(2) สรางโอกาสทจะประยกตท ักษะเชงบูรณาการขามสาระเนอหา และ สรางระบบการเรยนรทเนนสมรรถนะเปนฐาน (Competency-based) ้ ี ู ้ ี่ ้ ็ ้ ิ ู(3) สร้างนว ัตกรรมและวิธการเรียนรูในเชงบรณาการทีมเทคโนโลยีเปนต ัว ี ่ ี ็ ื้ ี ู้ ื ้ ิ ี ี ้ ั เกอหนน การเรยนรแบบสบคน และวธการเรยนจากการใชปญหาเปน ุ ็ ฐาน (Problem-based) เพอการสรางท ักษะขนสงทางการคด และ ื่ ้ ั้ ู ิ(4) บูรณาการแหล่งเรียนรู ้ (Learning Resources) จากชมชนเขามาใช ้ ุ ้ ในโรงเรียน
    • 21st Century Support Systems21 st Century P rofessional Developm ent ํ(1) จดมงหมายสาค ัญเพอการสรางครใหเปนผทมท ักษะความรู ้ ุ ุ่ ื่ ้ ู ้ ็ ู ้ ี่ ี ิ ความสามารถในเชงบูรณาการ(2) สรางความสมบรณ์แบบในมตของการสอนดวยเทคนควธการสอนท ี่ ้ ู ิ ิ ้ ิ ิ ี หลากหลาย ้ ู ็ ู้ ี ู้ ิ ึ(3) สรางใหครเปนผมท ักษะความรความสามารถในเชงลกเกยวก ับการ ้ ี่ ้ ั ิ ิ ้ ื่ ี่ ํ แกปญหา การคดแบบวจารณญาณ และท ักษะดานอนๆทสาค ัญตอ ่ ี วชาชพ ิ ุ ่ ้ ิ ี ้ ิ ึ้(4) เปนยคแหงการสรางสมรรถนะทางวชาชพใหเกดขนก ับครเพอเปนต ัว ็ ู ื่ ็ ั้ แบบ ( Model ) แห่งการเรียนรูของชนเรียน ้
    • 21st Century Support Systems21 st Century P rofessional Developm ent(5) สรางใหครเปนผทมความสามารถวเคราะหผเรยนไดทงรปแบบการ ้ ้ ู ็ ู ้ ี่ ี ิ ์ ู้ ี ้ ั้ ู ั ้ ้ ็ เรียน สติปญญา จุดอ่อนจุดแข็ งในต ัวผูเรียน เหล่านีเปนต้น ่ ู ้ ้(6) ชวยให้ครูได้เกิดการพ ัฒนาความสามารถให้สงขึนเพือนาไปใชสาหร ับ ่ การกําหนดกลยทธทางการสอนและจ ัดประสบการณทางการเรยนได ้ ุ ์ ์ ี เหมาะสมก ับบริบททางการเรียนรู ้(7) สน ับสนุนใหเกดการประเมนผเรยนอยางตอเนองเพอสรางท ักษะและ ้ ิ ิ ู้ ี ่ ่ ื่ ื่ ้ เกิดการพ ัฒนาการเรียนรู ้ ่ ั ู้ ่ ุ ี ู้ ้ ่(8) แบงปนความรระหวางชมชนทางการเรยนรโดยใชชองทาง ื่ ้ ิ ึ้ หลากหลายในการสอสารใหเกดขน ้ ้ ิ ี่ ี ิ ี(9) สรางใหเกดต ัวแบบทมการพ ัฒนาทางวชาชพไดอยางมนคงและยงยน ้ ่ ่ั ่ั ื
    • 21st Century Support Systems21 st Century Learning Environm ent(1) สรางสรรคแนวปฏบ ัตทางการเรยน การร ับการสน ับสนนจากบคลากร ้ ์ ิ ิ ี ุ ุ และสภาพแวดลอมทางกายภาพทเกอหนน เพอชวยใหการเรยนการ ้ ี่ ้ื ุ ื่ ่ ้ ี สอนบรรลผล ุ ิ ี(2) สน ับสนุนทางวชาชพแกชมชนทงในดานการใหการศกษา การมสวน ่ ุ ั้ ้ ้ ึ ี ่ ่ ่ ั ิ่ รวม การแบงปนสงปฏบ ัตทเปนเลศระหวางก ันรวมทงการบรณาการ ิ ิ ี่ ็ ิ ่ ั้ ู หลอมรวมท ักษะหลากหลายสการปฏบ ัตในชนเรยน ู่ ิ ิ ั้ ี ้ ้ ิ่ ่(3) สร้างผูเรียนเกิดการเรียนรูจากสงทีปฏิบ ัติจริงตามบริบท โดยเฉพาะ การเรยนแบบโครงงาน ี ้ ้ ึ ื่(4) สรางโอกาสในการเขาถงสอเทคโนโลย ี เครองมอหรอแหลงการเรยนรู ้ ื่ ื ื ่ ี ทีมคณภาพ ่ ี ุ(5) ออกแบบระบบการเรยนรทเหมาะสมทงการเรยนเปนกลมหรอการเรยน ี ู ้ ี่ ั้ ี ็ ุ่ ื ี รายบุคคล ู่(6) นําไปสการพ ัฒนาและขยายผลสชุมชนทงในรปแบบการเผชญหนา ู่ ั้ ู ิ ้ หรือระบบออนไลน์
    • ICT Competency for Global Teachers
    • ICT Competency for Global Teachers
    • ICT Competency for Global Teachers
    • ICT Competency for Global Teachers
    • ICT Competency for Global Teachers
    • More information…www.iteachercafe.comEmail: anuchalive@gmail.com
    • LEARNING FOR THE 21st CENTURY Teachers need special attention ANUCHA SOMABUT, PH.D. FACULTY OF EDUCATION, KHONKAEN UNIVERSITY