1. UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PUEBLA
MAESTRÍA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE
TEMAS AVANZADOS DE APRENDIZAJE
MTRA. MARÍA CRISTINA ÁLVAREZ MORAN
ALUMNO: ANTONIO MÉNDEZSÁNCHEZ 171439
OTOÑO DE 2010
“La evaluación debe ser utilizada para enriquecer las
oportunidades de aprender de todos los estudiantes
en todas las áreas del quehacer educativo”
La EvaluaciónAutentica
El quehacer educativo no tiene sentido sin que se replanteen las actividades educativas, sin
que se analicen los procesos emprendidos y sin que se acepten e incorporen nuevos métodos de
enseñanza, son éstas actividades las que recategorizan la enseñanza, en otras palabras, la evaluación
es indispensable en la labor docente sea cual sea el nivel educativo. Como bien sabemos, la
evaluación autentica es el resultado de una serie de procesos bien planificados y justificados, los
cuales son para el alumno contenidos y aprendizajes reales.
Para poder realizar una evaluación autentica debemos de partir de contenidos vinculados a la
realidad del estudiante y situados en sus contextos cotidianos. Siguiendo la perspectiva del
constructivismo, los procesos de enseñanza tendrán el sentido formativo y estarán centradas en los
procesos, mas que en el resultado, sin dejar de soslayo el producto. Inevitablemente los estudiantes
deben demostrar el desarrollo de alguna competencia en el marco de la evaluación autentica ya que
en el proceso se estimula la matecognición, se reflejan los aprendizajes y cambian las actitudes del
estudiante. Un rasgo importante de este tipo de evaluación es que se da en periodos relativamente
largos de tiempo porque requiere de una reflexión justificada de cada paso que den los estudiantes, es
decir, se monitorea constantemente la participación ellos para replantear las actividades en caso de
ser necesario.
La evaluación autentica tiene un gran potencial ya que permite practicar la autoevaluación y
la coevaluación, acciones que son críticas y que por su naturaleza fomentan aprendizajes bilaterales
(de alumnos a maestros y viceversa), mejoran la práctica y tienen el carácter formativo.
Mi evaluación Auténtica (portafolio; blog)

2. Considero que las evidencias que están en el blog, son precisamente evidencias del proceso
de aprendizaje que he llevado durante este periodo escolar, con esto compruebo el nivel de desarrollo
cognitivo y comportamental en mi desarrollo docente. Desde los temas de aprendizaje significativo
hasta las actividades de aprendizaje basado en proyectos, casos, problemas, etc.
Aprendí significativamente cada una de las metodologías para desarrollar nuevas competencias y a
manejar estas herramientas, algo que creó en mi fue el deseo de implementarlas en mi trabajo diario
donde me desempeño como docente .
Una de las formas mas completas de evaluación autentica es el portafolio ya que en el considero que se
presenta retroalimentación con el profesor además de que estas metodologías se encuentra
contextualizadas ,cada uno de los trabajos que entregamos en el Blog fueron resultado de aprendizaje
colaborativo el trabajo permitió que usáramos los foros y en cada uno de los trabajos creamos una
conclusión además de tener siempre una retroalimentación para mi y por parte del profesor.
Conclusión.
El portafolio de evidencias que presento es un ejemplo claro de un método de evaluación
auténtica, ya que se encuentra contextualizado además de que se hizo apegado a un programa en la
asignatura de Temas Avanzados en el Aprendizaje , generando nuevas competencias las cuales se
evalúan como procesos y productos y en conjunto desarrollan aprendizaje colaborativo .Desarrolle un
aprendizaje realmente validado en los procesos y los productos manejados y obtenidos.
Bibliografía
 Universidad Central de Chile, “Evaluación de los Aprendizajes”-características de una evaluación
auténtica- Recuperado el 17 de Noviembre de 2010, de:
http://www.slideboom.com/presentations/99072/Caracter%C3%ADsticas-de-una-Evaluación-
Auténtica
 Amaia Bravo & Jorge Fernández; Universidad de Oviedo, “La evaluación convencional frente a los
nuevos modelosde evaluación auténtica”,Recuperado el18 de Noviembre de 2010 de:
http://www.psicothema.com/pdf/524.pdf