Energie 3º module 5

ENERGIE 3 - MODULE 5 COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS FORMACIÓN DEL COMPARATIVO CON ADJETIVOS Y ADVERBIOS • Supériorité : Plus + adjectif/adverbe + que Luc est plus agile que son frère. Luc marche plus vite que son frère. • Infériorité : Moins + adjectif/adverbe + que Luc est moins agile que son frère. Luc marche moins vite que son frère. • Égalité : Aussi + adjectif/adverbe + que Luc est aussi agile que son frère. Luc marche aussi vite que son frère. 1. ÉTABLIS DES COMPARAISONS À L´AIDE DES INDICATIONS 1. Virginie /sportive / sa soeur (+) 2. Céline /curieuse /toi (-) 3. Christophe /bavard/toi (-) 4. L´hôtel Jarry /cher / l´hôtel Victoria (=) 5. Pour les Français / le japonais /difficile / l´espagnol (+) 6. Ma chambre /spacieuse / la chambre de Marine (+) 7. Bruno / grand/ son frère (-) 8. Une salade César /savoureuse/ une salade verte (+) FORMACIÓN DEL COMPARATIVO CON SUSTANTIVOS • Supériorité: plus de + nom + que...................  Marc a plus de DVD que son frère.

ENERGIE 3 - MODULE 5 • Infériorité: moins de + nom+ que de (nom)  Marc a moins de DVD que de CD’s • Égalité: autant de + nom + que ...................  Marc a autant de DVD que toi. 2. À LÁIDE DES INDICATIONS DONNÉES, ÉCRIS DES PHRASES EXPRIMANT LA COMPARAISON. 1. Sophie a beaucoup de CD’s. Emmanuelle n’a pas beaucoup de CD’s. 2. Madame Morin a trois chats. Madame Dupont a trois chats elle aussi. 3. Luc a peu dámis. Étienne a beaucoup dámis. 4. Dans cette classe, il y a 24 élèves. Dans láutre classe, il y a 24 élèves. 5. Monsieur Duval a beaucoup dárgent. Monsieur Dimeriez ná pas beaucoup dárgent. 6. Dans mon jardin il y a beaucoup de fleurs. Dans ton jardin, il y a beaucoup de fleurs. FORMACIÓN DEL COMPARTATIVO CON VERBOS • Supériorité: verbe + plus que + ...................  Paul étudie plus que son frère. • Inferiorité: verbe + moins que + ...................  Paul étudie moins que son frère. • Égalite: verbe + autant que + ...................  Paul étudie autant que son frère. 3. ÉTABLIS DES COMPARAISONS À LÁIDE DES INDICATIONS.

ENERGIE 3 - MODULE 5 1. Julie /travailler / sa collègue (+) 2. Martine / gagner / son mari (=) 3. Sandra / manger / moi (-) 4. Comme tu es paresseux! Tu / marcher / moi (-) 5. Il est bavard. Il / parler / ses camarades. (+) 6. Nous / étudier / vous (=) 7. Vous / se fatiguer / vos adversaires (+) 8. Je / se reposer / toi (-) COMPARATIVOS IRREGULARES • bon/bonne  meilleur/meilleure • mauvais/ mauvaise  pire • bien  mieux • peu  moins • mal  pis 4. COMPLÉTEZ LES PHRASES AVEC LES ADVERBES OU ADJECTIFS: BIEN, MIEUX, BON, MEILLEUR 1. Avant, il jouait ................... Maintenant il joue ...................

ENERGIE 3 - MODULE 5 2. D’habitude, je dors bien, mais quand je suis à la campagne je dors encore ................... 3. Je parle mieux que toi, mais toi, tu chantes ................... que moi. 4. Elle est ................... en maths mais lui, il est meilleur. 5. Les crêpes sont ................... quand on les mange bien chaudes. 6. Il dit quén France on mange ................... quén Allemagne. 7. Cést de la bonne qualité, mais elle nést pas ................... que les autres. 8. À l´école, on est bien; mais pendant les vacances on est encore ................... 9. Tu as toujours de ................... idées, mais je trouve que celle-ci est la meilleure. 5. COMPLÈTE LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF 1. Dis donc, tu gagnes beaucoup dárgent. Tu gagnes ................... que moi! 2. Elle dort huit heures par nuit. Son mari aussi: elle dort ................... son mari. 3. Héloïse est sympa. Sa soeur, par contre, est insupportable! Héloïse est vraiment ................... sympa ................... sa soeur. 4. Lille est une grande agglomération, mais elle nést pas ................... grande ................... Marseille. 5. Si tu veux mincir, tu dois manger ................... légumes et ................... pain. 6. Notre hôtel a 50 chambres, votre hôtel en a 105. Votre hôtel a ................... chambres que notre hôtel. 6. COMPLÈTE LES PHRASES AVEC UN COMPARATIF IRREGULIER. 1. Cet élève est .................................... láutre (+). 2. Tu parles anglais .................................... moi (+). 3. Le Champagne est .................................... le vin blanc (+)

ENERGIE 3 - MODULE 5 4. Cet élève est .................................... un cyclone! (-) 5. Cet article est .................................... láutre (+) 6. Ils sont .................................... leurs amis (=) 7. Tu es .................................... moi (-) 8. La cantine du collège est .................................... la cuisine de ma mère! (-) 7. AUSSI OU AUTANT. RAYEZ CE QUI NE CONVIENT PAS. Exemple : Je vais au stade aussi/autant que mes amis. 1. Mon fils est aussi/autant intelligent que ma fille. 2. Ma fille travaille aussi/autant que mon fils. 3. Ma sœur nage aussi/autant que Cécile. 4. Son père est aussi/autant rapide que François. 5. Son père est aussi/autant sportif que le professeur d´éducation physique. 6. Nous jouons aussi/autant au tennis quáu squash. 7. Patrick monte à cheval aussi/autant que sa mère. 8. Les cours de danse sont aussi/autant chers que les cours de gymnastique. 9. Son entraîneur travaille aussi/autant que lui. 8. COMPLÉTEZ LES PHRASES SUIVANTES AVEC AUSSI QUE, AUTANT QUE, OU AUTANT DE. 1. Cet hiver, il ná pas neigé .................................... lánnée dernière. 2. Ils rendent visite à leurs parents ................... souvent ........... avant. 3. Vous savez que je gagne .................................... vous ? 4. Je crois quíl ný a pas .................................... touristes ........ lánnée dernière. 5. Dans ce restaurant, les entrées coûtent ................... chères ....... les desserts.

ENERGIE 3 - MODULE 5 6. J´ai .................................... travail ......... toi, mais je me plains beaucoup moins. LE SUPERLATIF Pierre est le plus jeune de la classe Cette veste marron est la moins chère Ces chaussures marron sont les plus grandes du magasin Les chaussette noires sont les plus chères Le superlatif se forme avec l’article défini suivi de plus ou de moins et eventuellement de la préposition de. le, la l’,les+ plus+de + un verbe + un adjectif + un nom + un adverbe … mange le plus … est le/la plus grande … a le plus de chance de supériorité …. va le plus vite … mange le moins C´est Claude qui... … est le/la moins grande d’infériorité … a le moins de chance …. va le moins vite EXERCICEElige la respuesta correcta Attention au comparatif et au superlatif des adjectifs et des adverbes irréguliers : - bon(s) / bonne(s)  Comparatif de supériorité : meilleur(e)(s)  Superlatif : le/la/les meilleur(e)(s) - mauvais(e)(s)  Comparatif de supériorité : pire(s) que

ENERGIE 3 - MODULE 5  Superlatif : le/la/les pire(s) - bien  comparatif de supériorité : mieux que  superlatif : le mieux LA PLACE DE L’ADJECTIF La place du superlatif dépend de l’adjectif. Il est toujours correct de placer le plus+adj. ou le moins+adj. après le nom. Ex : Cést le pays le plus peuplé du monde. 1. COMPLÈTE LES PHRASES EN UTILISANT LE SUPERLATIF ET LES ADJECTIFS SUIVANTS. haut – connu – fragile – lent – rapide – cher – complet – voyant 1. Le ticket de métro est .................................................... de tous les billets de transport. 2. La tour Montparnasse est .................................................... de Paris. 3. Les fromages français sont ..................................................... . 4. Léscargot est lánimal ..................................................... 5. Le « Petit Robert » est le dictionnaire .................................................... 6. Les coupes en cristal sont ..................................................... 7. Les chaussures noires sont ..................................................... 8. Le Concorde est lávion ..................................................... 2. PROPOS DÉNFANTS, TOUS AU SUPERLATIF ! Petit Pierre : Mon papa est (beau/monde) Mon papa est le plus beau papa du monde 1. Petit Louis : Et mon papa est (génial/tous les papas) .......................................................... 2. Petit Pierre : Et ma maman est (gentille/ville) .......................................................... 3. Petit Louis : Et ma maman est (sportive/ toutes les mamans) ...........................................

ENERGIE 3 - MODULE 5 4. Petit Pierre : Et notre voiture est (rapide/des voiture) .......................................................... 5. Petit Louis : Et mon vélo est (magnifique/tous les vélos) ................................................... 6. Petit Pierre : Et toi, tu es (horrible/tous les enfants du monde) .................................... Petit Louis : Maman, maman ! Pierre me dit des gros mots ! 3. HENRI, JEAN ET THIERRY SONT FRÈRES. QUÉST-CE QUÓN APPREND DÉUX? Henri Jean Thierry 1. intelligent *** * ** 2. paresseux * *** ** 3. sympathique ** * *** 4. bon étudiant *** * ** 5. bagarreur * ** *** 6. capricieux *** * ** 7. aimable ** *** * 1. Jean est intelligent mais Thierry est plus intelligent que Jean. Henri est le plus intelligent des trois 2. .................................................... Henri ........................................... ................ ......... .................................................... 5. ................ Henri ........................................... .................................................... ......... .................................................... ................ ................ 3. .................................................... Jean ........................................... ................ ......... .................................................... 6. ................ Jean ........................................... .................................................... ......... .................................................... ................ ................ 4. .................................................... Jean ........................................... ................ ......... .................................................... ................

ENERGIE 3 - MODULE 5 7. .................................................... Thierry ........................................ ................ ............ .................................................... ................ 4. COMPLÈTE LES PHRASES Rapide Ma voiture est plus rapide que la voiture de Michel. Mince Elle est ............................................ tous. Intéressant Ce livre est .............................................. tous Petit Paula est .................................... Hélène Difficile Les Mathématiques sont ................................... le Français. Bon Elle est .................................. étudiante .................... classe. Sympa Lucia est ................................................... Alex. Bon Thierry est ..............................étudiant ............ Henri. Mauvais Jean est ................................... étudiant ......................... classe.

ENERGIE 3 - MODULE 5 LES PRONOMS C0D ET COI Los verbos que llevan COD y COI son verbos transitivos, y se conjugan siempre en los tiempos compuestos con AVOIR. El COD no lleva nunca preposición, mientras que el COI : à + persona LE pronom COD (complément d’objet direct) Sujet Objet direct (COD) Sujet COD Je respecte mon ami. Il me respecte aussi. je me Tu respectes ton ami. Il te respecte aussi. tu te Vous respectez vos Ils vous respectent il le étudiants. aussi. Ses amis le Il respecte ses amis. elle la respectent aussi. Elle respecte ses Ses parents la ça ça parents. respectent aussi. Ça ne se dit pas. On ne dit pas ça. nous nous Nous respectons nos Ils nous respectent vous vous grands-parents. aussi. Vous respectez vos Ils vous respectent professeurs, n'est-ce ils les aussi. pas? Ils respectent leur chef. Il les respecte aussi. elles les Elles respectent leur Il les respecte aussi. patron. LE pronom COI (complément d’objet indirect) Verbes employés avec la préposition "à" Questions avec nom Réponses avec pronom Ressembles-tu à ta Oui, je lui ressemble. mère?

ENERGIE 3 - MODULE 5 Parles-tu anglais à tes Non, je leur parle parents? vietnamien. Tu téléphones souvent Non, je ne leur à tes grands-parents? téléphone pas souvent. Tu dis toujours la vérité Non, je ne lui dis pas à ton amie? toujours toute la vérité. Est-ce que vous posez Oui, nous lui posons beaucoup de questions beaucoup de au prof. de français? questions. Est-ce que tu vas Oui, je vais lui demander le chemin au demander le chemin. policier? Tu as donné ton Oui, je leur ai donné numéro de téléphone à mon numéro de tes camarades de classe? téléphone. Est-ce qu'on prête sa Non, on ne leur prête carte de crédit à ses pas sa carte de crédit. amis? Tu envoies des cartes Non, je ne leur envoie de Noël à tes amis? pas de cartes de Noël. Est-ce que la télévision Bien sûr que la plaît aux enfants? télévision leur plaît. Sujet COD COI je me me tu te te il le ,l’ lui elle La,l’ lui nous nous nous

ENERGIE 3 - MODULE 5 vous vous vous ils les leur elles les leur AttENtION à cEs vERbEs. • AIMER : sólo lleva COD tanto para referirse a persona como a cosa Jáime la musique  Je láime (la) Jáime Paul  je láime (le) • VOIR : sólo lleva C0D tanto para referirse a persona como a cosa Je vois la voiture rouge  Je la vois Jái vu Marie  Je lái vue (la) • CONNAÎTRE : sólo lleva COD tanto para referirse a persona como a cosa Je connais ton adresse  Je la connais Je connais Pierre  Je le connais • ÉCOUTER : sólo lleva COD tanto para referirse a persona como a cosa J´écoute la radio  Je l´écoute (la) J´écoute les enfants qui chantent  Je les écoute • ÉCRIRE: Admite los dos complementos COD para cosa y CI para persona. Lénfant écrit la lettre aux Rois Mages  Lénfant l´écrit aux Rois Mages (la)

ENERGIE 3 - MODULE 5  Lénfant leur écrit la lettre • DEMANDER: Admite los dos complementos COD para cosa y C0I para persona. Le professeur a demandé la leçon aux élèves  Le professeur l á demandée aux élèves (la)  Le professeur leur a demandé la leçon • PRENDRE: Admite los dos complementos COD para cosa y C0I para persona. Jái pris les clés de la voiture à papa  Je les ai prises à papa  Je lui ai pris les clés de la voiture • TÉLÉPHONER : sólo lleva COI Pierre a téléphoné à ses amis  Pierre leur a téléphoné • PARLER : sólo lleva COI Pierre a parlé de ses vacances à ses amis  Il leur a parlé de ses vacances • OBÉIR : sólo lleva COI Les adolescents doivent obéir à leurs parents à la maison et à leurs professeurs en classe. • SOURIRE : sólo lleva COI Le mannequin souriait à la camera pendant la session de photos. Verbes suivis d'un complément d'objet indirect introduit par à s'adresser à s'amuser à s'attendre à jouer à (un jeu) s'opposer à passer du temps à plaire à renoncer à répondre à ressembler à servir à

ENERGIE 3 - MODULE 5 téléphoner à 1. QUE REMPLACENT LES PROMOMS? RELIEZ LES DEUX COLONNES 1. Elle le regarde tous les jours a. La télévision 2. Je les fais tous les soirs b. Le petit déjeuner 3. Nous lútilisons le week-end c. Le journal télévisé 4. Prends-le tous les matins! d. Les devoirs 5. Ne la regardez pas le soir! e. La voiture 6. Demande-le à lóffice de tourisme! f. Le plan de la ville 1. ............... 2. ............... 3. ............... 4. ............... 5. ................. 6. .............. 2. REMPLACE LES GROUPES SOULIGNÉS PAR LE, LA L´, OU LES. 1. Tu apprends le français au collège ? ..................................................................................... .. 2. Tu invites souvent tes amies chez toi ? ....................................................................................... 3. La prof expliquera cette leçon demain. ...................................................................................... . 4. Tu fermes la porte, síl te plaît ? ....................................................................................... 3. REMPLACEZ LES MOTS OULIGNÉS PAR LES PROMOMS CORRESPONDANTS ET PLACEZ-LES AU BON ENDROIT. 1. Elle achète le journal tous les jours  ....................................................................................... 2. Je range mes affaires dans le placard  ......................................................................................

ENERGIE 3 - MODULE 5 3. Tu regardes les enfants jouer au basket  ................................................................................. 4. Appelez Laurent  ....................................................................................... 5. J´entends mes voisins arriver.  ....................................................................................... 6. Laisse cette fille tranquille!  ....................................................................................... 7. Ne fais pas la vaisselle, je m´en occupe  .................................................................................. 8. Nous visitons la région en voiture  ....................................................................................... 9. Tu regardes la télé tous les soirs.  ....................................................................................... 10.Je ne comprends pas tes problèmes  ....................................................................................... 4. REMPLACE LES GROUPES SOULIGNÉS PAR LUI OU LEUR. 1. Pierre a téléphoné à ses cousins ? .................................................................................... ...... 2. Tu as raconté ça à ton père ? ....................................................................................... 3. Sylvain, tu as donné la clé de la maison à Claire ? ............................................................... 4. Tu as offert une bague à tes sœurs ? ..................................................................................

ENERGIE 3 - MODULE 5 5. RÉÉCRIVEZ CES PHRASES EN REMPLAÇANT LES MOTS SOULIGNÉS PAR UN PRONOM 1. Placez la télé sur la table  Placez-la sur la table ! 2. Je veux mettre ces chaussettes  3. Je suis allé rendre visite à ma grand-mère  4. Je peux prendre ces livres  5. Je vais téléphoner à mes grands-parents  6. Jái envie d’aller voir mon cousin  7. Prenez ce parapluie, il va pleuvoir  8. Donne ce paquet à Marie  6. CHOISIS LA BONNE RÉPONSE. 1. Manon a vu ses copines et elle lui/leur/les a parlé du match de volley. 2. Sophie a vu Pierre et elle l´/le/lui a souhaité un joyeux anniversaire. 3. Ton frère a fini ses devoirs ? Tu lui/le/lás expliqué léxercice ? 4. Pierre a invité ses amis à sa fête et il leur/lui/les a rappelé son adresse. 7. COMPLÈTE AVEC LE, LA L´, LES OU LUI, LEUR. 1. Elle est bizarre : je ................... regarde, je ................... parle et elle ne me réponds pas ! 2. Ce monument est superbe, attends, je vais ................... prendre en photo ! 3. Tes parents ? Ma mère ................... a téléphoné hier pour ................... inviter à dîner samedi soir ! 4. Tes amis anglais nónt pas aimé la cuisine française ? Quést- ce que tu ................... as fait goûter ?

ENERGIE 3 - MODULE 5 Les Pronoms relatifs - Qui, Que et Où 1. Les fonctions essentielles des relatifs Qui, Que et Où QUI QUE OÙ 1. sujet objet direct 1. objet de lieu / temps animé / non animé animé / non animé non animé à / de / en / pour / _ de / par / jusque sans +QUI + OÙ 2. objet indirect _ 2. objet de lieu animé humain non animé 1) Je vois un homme.-Il marche. ->Je vois un homme qui marche : sujet 2) Je vois un homme. -Il marche.->.L'homme que je vois marche: objet 3) Voici un village. -- Je suis né dans ce village.-->Voici le village où je suis né: lieu

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