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Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Dr. José Gregorio Hernández         Lenguaje y ComunicaciónTecnologías de I...
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Conclusión   ………………………………………………             XVIIIReferencia bibliografiítas ………………………………..                                ...
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Los Buscadores o “Motores de búsqueda” como Google, Yahoo!, Msn, AllTheWeb,Teoma, Altavista, etc. son sitios que funcionan...
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En enero de 2011, Larry Page es nombrado CEO. En mayo se presentan losChromebooks. En junio se presenta la nueva red socia...
Páginas Útiles) en México y SBC Communications en Canadá. Su objetivo es hacerfrente a sus competidores globales; Google, ...
cuenta que en Venezuela la población en Internet siquera alcanzaba los 30 milusuarios.Transcurrido el primer año de vida, ...
Que debe llevar: Una página web está compuesta principalmente por información(sólo texto y/o módulos multimedia) así como ...
colaboración con la empresa, contribuyendo de esta forma al desarrollo sostenible dela sociedad.El Proyecto Universia fue ...
Educar chile: Es un portal autónomo, pluralista y de servicio público que cuenta conla colaboración de los sectores públic...
Podrán participar en el ranking y utilizar el CHAT.Si no te sabes alguna pregunta utiliza los comodines, pulsando el botón...
ConclusiónConclusión Las TIC´s han llegado a ser uno de los centros básicos de lasociedad en estos días es necesario propo...
Referencias Bibliográficas                                 Referencias↑ Lynne Markus y Daniel Robey. «TIC y cambios organi...
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  1. 1. Republica Bolivariana de Venezuela Universidad Dr. José Gregorio Hernández Lenguaje y ComunicaciónTecnologías de Información y Comunicación Integrantes: Ada Olivares C.I Aldrin Fajardo C.I.23745573 Andri Morillo C.I. Jessica Hernández C.I. Marcos Gonzáles C.I. Randy Santiago C.I. Yoselin Vera C.I.Maracaibo, Febrero Del 2013 I
  2. 2. ResumenAda Olivares, Aldrin Fajardo, Andri Morillo, Jessica Hernández, Marcos Gonzáles, Randy Santiago, Yoselin Vera Tecnologías de Información y Comunicación Universidad Dr. José Gregorio Hernández MaracaiboLas tecnologías de la Información y comunicación han irrumpido en nuestra vidacotidiana; este es un hecho notable que lo percibimos inmediatamente al usarlas yaplicarlas.Estas técnologias nos permiten estar conectados y informados de todo lo que puedapasaren cualquier ámbito y además nos a portan una fuente inagotable deinformación gracias a estas características las tics se han convertido en unaherramienta muy utilizada por la educación ya que mediantes los buscadores y sepuede acceder a un sin numero de paginas web las cuales nos aportan información.Si bien es riesgoso navegar en este mar de información debido a la diversidad detemas que se pueden encontrar con ellas no deja de ser una herramienta muyfavorable si se aprende a utilizar debidamente y tambien es bueno conocer en quefuentes se puede investigar para encontrar material mas acertado como los portalesde interés a nivel superior en los cuales se encuentra una información suministradapor las demás instituciones universitarias este proyecto se basa en laretroalimentacion para poder brindar los servicios a los estudiantes este tipo depaginas web tambien son recomendables ya que nos aleja de las distracciones odesviaciones que se pueden encontrar en la web aumentando la concentracion en eltema a tratar INDICE GENERAL II
  3. 3. Pág.Resumen ……………………………………………… IIIntroducción …………………………………………….. VContenido …………………………………………….. VICapitulo I tecnologías de información y comunicaciónSignificado ………………………………………………. VIImportancia ……………………………………………… VIVentajas ………………………………………………. VIDesventajas ………………………………………………. VIIRecomendaciones ……………………………………….. VIIICapitulo II buscadores o motores de búsquedasGoogle ………………………………………………….. IXYahoo …………………………………………………. XIAlta vista ………………………………………………… XIIAuyantepuy …………………………………………….. XIICapitulo III páginas WebSignificado …………………………………………………. XIIIQue debe llevar ………………………………………… XIVPropósito …………………………………………….. XIVCapitulo IV portales de interés a nivel superiorUniversia ……………………………………………….. XIVContexto educativo ………………………………………. XVEducar chile …………………………………………. XVIAlauniversidad ……………………………………………. XVINeuratic …………………………………………………….. XVIRedescolar (ILCE) ……………………………………………… XVIIPortal educativo …………………………………………………. XVII III
  4. 4. Conclusión ……………………………………………… XVIIIReferencia bibliografiítas ……………………………….. XIX IV
  5. 5. IntroducciónEn la edificación de la sociedad de la información y el conocimiento, lasavanzadas tecnologías de información y comunicaciones (TIC’s) asumenun rol estelar. Ellas son fuente y resultado de las transformacionesestructurales, que favorecen la transición de las sociedadesindustrializadas del mundo globalizado a sociedades de la información.En la actualidad se puede observar los problemas y las oportunidades conque muchas organizaciones se encuentran. También se puede observar lanecesidad de una dirección visionaria a alto nivel. La mayoría de lasorganizaciones están lejos de aprovechar por completo las oportunidadesestratégicas que ofrece la tecnología de la información. La brecha entre lapráctica y lo potencial nunca ha sido probablemente mayor, y los costespor no conseguir reducir esa diferencia es previsible que sean cada vezmayores.la introducción de estas tecnologías en el contexto pedagógico, se le hadenominado internacionalmente electronificación educativa y semanifiestan como propuestas electrónico – comunicativas que organizan elentorno pedagógico diseñando propuestas educativas interactivas quetrascienden los contextos físicos, fijos, institucionales, con la finalidad dehacerlos accesibles a cualquiera en cualquier tiempo y lugar, siendo una desus características esenciales la posibilidad de interacción en tiempo real ya escala global V
  6. 6. Contenido Capitulo ITecnologías de información y comunicación:agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y latransmisión de la información, principalmente la informática, Internet ylas telecomunicaciones.Las tic`s conforman el conjunto de recursos necesarios para manipularla informacion y los ordenadores, los programas informáticos y las redesnecesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla yencontrarla.Importancia de las tic`s: Las tic`s nos ofrecen diversidad de recursos deapoyo a la enseñanza (material didáctico, entornos virtuales, Internet,blogs, wikis,webquest, foros, Chat, mensajerias, videoconferencias, y otroscanales de comunicación y manejo de información ) desarrollandocreatividad, innovación, entornos de trabajo colaborativo, promoviendo elaprendizaje significativo, activo y flexible.Hablando de las Tics no podemos ignorar la importancia que sin dudadentro de esta nueva sociedad del conocimiento tienen y que obligan a quela educación se acomode a las exigencias que aun tiene respecto de esta.En aspectos técnicos este impulso es muy claro; elimina las barreras delespacio-tiempo, facilita el aprendizaje y la comunicación, los canales decomunicación son inmediatos y permite desarrollar nuevas tecnologíasmetodologías para la enseñanza aprendizaje entre otros.Respecto de este nuevo reto de la educación debemos reconocer que laescuela debe enfrentarse con altura a el y velar por que esta llegue coneficiencia y calidad al usuario indefenso y lleno de curiosidad ilimitable delconocimiento.Ventajas:DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJEInterés. MotivaciónInteracción.Continúa actividad intelectual.Desarrollo de la iniciativa.Aprendizaje a partir de los erroresMayor comunicación entre profesores y alumnosAprendizaje cooperativo.Alto grado de interdisciplinariedad.Alfabetización digital y audiovisual.Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.Mejora de las competencias de expresión y creatividad.Fácil acceso a mucha información de todo tipo. VI
  7. 7. PARA LOS ESTUDIANTESA menudo aprenden con menos tiempoAtractivo.Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje.Personalización de los procesos de enseñanza y aprendizaje.Autoevaluación.Mayor proximidad del profesor.Flexibilidad en los estudios.Instrumentos para el proceso de la información.Ayudas para la Educación Especial.Ampliación del entorno vital. Más contactos.Más compañerismo y colaboración.PARA LOS PROFESORESFuente de recursos educativos para la docencia, la orientación y la rehabilitación.Individualización. Tratamiento de la diversidad.Facilidades para la realización de agrupamientos.Mayor contacto con los estudiantes.Liberan al profesor de trabajos repetitivos.Facilitan la evaluación y control.Actualización profesional.Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.Contactos con otros profesores y centros.Desventajas:DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJEDistracciones.Dispersión.Pérdida de tiempo.Informaciones no fiables.Aprendizajes incompletos y superficiales.Diálogos muy rígidos.Visión parcial de la realidad.Ansiedad.Dependencia de los demás.PARA LOS ESTUDIANTESAdicción.Aislamiento.Cansancio visual y otros problemas físicos.Inversión de tiempo.Sensación de desbordamiento.Comportamientos reprobables.Falta de conocimiento de los lenguajes.Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.Esfuerzo económico. VII
  8. 8. PARA LOS PROFESORESEstrés.Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.Desfases respecto a otras actividades.Problemas de mantenimiento de los ordenadores.Supeditación a los sistemas informáticos.Exigen una mayor dedicación.Necesidad de actualizar equipos y programas. Recomendaciones: Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación),comprenden al celular, Internet y otras tecnologías de la comunicación. Estas herramientas,si bien ofrecen un mundo fascinante de posibilidades para la búsqueda, creación y difusión deinformación, también puede generar peligros.Debido a esto es que se debe tratar con cuidado la información obtenida atravez de estastecnologías para esto se recomienda verificar que la información obtenida de una fuente seacon parada con investigaciones de libros o de otras fuentes para comprobar que esta no esteerrada también a la hora de realizar un trabajo si se va a tomar la información de diferentesfuentes analizar toda la información y luego transcribirla dándole un sentido ya que si secopian partes de un párrafo por separados para crear uno puede que el contexto no tengasentidotambién es recomendable apoyarse en investigaciones ya realizadas o informaciónsuministrada por una institución como en los portales de interés a nivel superiorya que nos proporcionan información mas acertada al tema Capitulo II Buscadores o motores de búsquedasUn motor de búsqueda, también conocido como buscador, es un sistema informáticoque busca archivos almacenados en servidores web gracias a su «spider» (o Webcrawler). Un ejemplo son los buscadores de Internet (algunos buscan únicamente enla web, pero otros lo hacen además en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.)cuando se pide información sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabrasclave o con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es un listadode direcciones web en los que se mencionan temas relacionados con las palabrasclave buscadas.Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienen generalmentemás información que los directorios. Sin embargo, estos últimos también han deconstruirse a partir de búsquedas (no automatizadas) o bien a partir de avisos dadospor los creadores de páginas (lo cual puede ser muy limitante). Los buenos directorioscombinan ambos sistemas. Hoy en día Internet se ha convertido en una herramienta,para la búsqueda de información, rápida, para ello han surgido los buscadores queson un motor de búsqueda que nos facilita encontrar información rápida de cualquiertema de interés, en cualquier área de las ciencias, y de cualquier parte del mundo. VIII
  9. 9. Los Buscadores o “Motores de búsqueda” como Google, Yahoo!, Msn, AllTheWeb,Teoma, Altavista, etc. son sitios que funcionan localizando información en Internet.El funcionamiento de los buscadores puede resumirse en tres pasos:1. Recolectan información de todas las páginas que hay en Internet explorando demanera automática cada una de ellas y crean un archivo de las páginas exploradas.2. Indexan el archivo, es decir, crean un índice a partir de las palabras clave ycriterios predeterminados. Ante la solicitud de información de un usuario, revisan esteíndice para arrojar los resultados.3. Producen resultados ante determinada búsqueda relacionando las palabras clavesy la calidad de la página con las palabras que ha ingresado el usuario para realizar subúsqueda.Para que su sitio sea recolectado por las computadoras de los buscadores yposteriormente calificados, el experto en posicionamiento que su compañía contratedeberá darlo de Alta. Esto quiere decir incorporarlo a la lista de sitios que losbuscadores deberán revisar y clasificar en su base de datos.Google: Larry Page y Sergey Brin (dos estudiantes de doctorado en Ciencias de laComputación) se conocieron en la Universidad de Stanford, un año despuésdesarrollaron un motor de búsqueda resultado de la tesis doctoral de Larry y Sergeypara mejorar las búsquedas en Internet. La coordinación y asesoramiento se debieronal mexicano Héctor García Molina, director por entonces del Laboratorio de SistemasComputacionales de la misma Universidad de Stanford.5 El dominio "Google" fueregistrado el 15 de septiembre de 1997.6 Partiendo del proyecto concluido, Page yBrin fundan, el 4 de septiembre de 1998, la compañía Google Inc.,7 que estrena enInternet su motor de búsqueda el 27 de septiembre siguiente (considerada la fecha deaniversario). Contaban con un servidor con 80 CPU, y dos routers HP.8 Este motor debúsqueda superó al otro más popular de la época, AltaVista, que había sido creadoen 1995. En el 2000 Google presentó AdWords, su sistema de publicidad online y lallamada Barra Google .En febrero de 2001 Google compra el servicio de debate Usenet de Google y lotransforma en Google Grupos. En marzo del mismo año Eric Schmidt es nombradopresidente de la junta directiva.En julio de 2001 lanza su servicio de búsqueda de imágenes.En febrero de 2002 lanza Google Search Apliance. En mayo lanza Google Labs quecerrará 9 años más tarde. En septiembre se lanza Google Noticias. En diciembre delmismo año se lanza el servicio de búsqueda de productos llamado Froogle, ahoradenominado Google Products.En febrero de 2003 Google adquiere Pyra Labs y con ello el servicio de creación deblogs Blogger. En abril se presenta Google Grants, un servicio de publicidad gratuito IX
  10. 10. para organizaciones sin ánimo de lucro. En diciembre de ese año se lanza GooglePrint, posteriormente Google Libros.En enero de 2004 lanza la red social orkut. En marzo se lanza Google Local que mástarde se integraría con Google Maps. En abril Google presentó GMail, su servicio decorreo electrónico con 1 Gb de almacenamiento. En octubre de ese año lanzanGoogle Desktop, que será descontinuado. También lanzo el llamado GoogleAcadémico. El 18 de agosto de ese mismo año Google salió a bolsa en WallStreet.En 2004 compró la empresa KeyholeUn año después, en 2005, sacaron a la luz Google Maps y Google Earth. Ese mismoaño Google compró Android Inc.Vint Cerf, considerado uno de los padres de Internet,fue contratado por Google en 2005. También lanzo Google Code y se desarrolla elprimer Summer of Code. En agosto presenta Google Talk. En octubre Google lanzasu lector de feeds RSS Google Reader. En noviembre se presenta Google Analyticsyen diciembre Google Transit.En 2006 lanza Picasa. En marzo adquiere Writely para más tarde lanzar Google Docsy presenta ese mismo mes Google Finance. En abril se presenta Google Calendar yen agosto Google Apps, servicio orientado a empresas. En octubre de 2006, Googleadquirió por 1650 millones de dólares la página de vídeos YouTube.9 Ese mismo mesadquiere JotSpot que más tarde se convertirá en Google Sites.Un año después, en 2007, Google lanzó el sistema operativo abierto para móvilesAndroid y creó la Open Handset Alliance. En abril de 2007, Google compróDoubleClick,10 una empresa especializado en publicidad en Internet, por 3100millones de dólares. Este mismo mes, Google se convirtió en la marca más valiosadel mundo, alcanzando la suma de 66 000 millones de dólares, superando aemblemáticas empresas como Microsoft, General Electric y Coca-Cola. En junio lanzaGoogle Gears que más tarde será abandonado debido a que lo que ofrecía más tardefue incorporado en HTML5. En julio de 2007, Google compró Panoramio, un sitio webdedicado a exhibir las fotografías que los propios usuarios crean y geoposicionan,siendo algunas de ellas subidas al sitio para que puedan ser vistas a través delsoftware Google Earth, cuyo objetivo es permitir a los usuarios del mencionadosoftware aprender más sobre una zona específica del mapa, observando lasfotografías que otros usuarios han tomado ahí. En noviembre presenta OpenSocial.En febrero de 2008 se lanza Google Sites. El 2 de septiembre de 2008, Googlepresenta su propio navegador web Google Chrome y el proyecto de código abiertoChromium. En diciembre se lanza Google Friend Connect. En febrero se lanzaGoogle Latitude. EN marzo se presenta Google Voice. En septiembre de 2009adquiere reCAPTCHA. En noviembre presenta el proyecto de sistema operativo decódigo abierto Chromium OS. En diciembre presenta Google Public DNS.En enero de 2010 Google presenta su primer teléfono móvil, el Nexus One, quefunciona con Android. En febrero Google hace oficial su intención de desplegar unared de internet a alta velocidad. Ese mismo mes adquiere Aardvark. En marzoadquiere Picnik. En mayo lanza Google TV. En octubre presenta su proyecto devehículos autónomos. En diciembre presenta su segundo te, el Nexus S, fabricadopor Samsung X
  11. 11. En enero de 2011, Larry Page es nombrado CEO. En mayo se presentan losChromebooks. En junio se presenta la nueva red social de Google llamadaGoogle+.En agosto de 2011, Google adquiere Motorola Mobility por 8800 millones deeuros (12 500 millones de dólares).11 Google presenta su tercer teléfono inteligente,el Galaxy Nexus, fabricado por Samsung y que funciona con la cuarta versión deAndroid.En abril de 2012, Google presenta el Project Glass, un proyecto para crearuna gafas de realidad aumentada. En la Google I/O 2012, se anunció quela versión para desarrolladores de Google Glass estaría disponible para2013 mientras que la versión para consumidores estaría lista para 2014. Enese mismo evento se anuncio Android 4.1 y la primera tableta de Google,la Nexus 7, fabricada por Asus.Yahoo: Yahoo! Inc. es una empresa global de medios con sede en Estados Unidos,cuya misión es "ser el servicio global de Internet más esencial para consumidores ynegocios". Posee un portal de Internet, un directorio web y una serie de servicios,incluido el popular correo electrónico Yahoo!. Fue fundada en enero de 1994 por dosestudiantes de postgrado de la Universidad de Stanford, Jerry Yang y David Filo.Yahoo! se constituyó como empresa el 2 de marzo de 1995 y comenzó a cotizar enbolsa el 12 de abril de 1996. La empresa tiene su sede corporativa en Sunnyvale,California, Estados Unidos.Yahoo! inicialmente recibió el nombre de "Jerrys Guide to the World Wide Web" (LaGuía de Jerry para la World Wide Web), pero pronto se cambió su nombre a Yahoo!Existen varias versiones sobre el origen del nombre Yahoo!: la versión real quecircula en el corporativo de Yahoo! en Sunnyvale, California es que proviene delnombre de unos personajes del libro Los viajes de Gulliver de Jonathan Swift, losYahoos. La historia cuenta que en casa de David Filo, co-fundador de Yahoo!, elpadre de éste llamaba a David y a Jerry "un par de Yahoos" por su naturalezainquieta y éstos deciden usar el nombre Yahoo! para su portal. En el libro de Swift, unYahoo es una criatura salvaje, sucia y de costumbres desagradables, que se parecedemasiado al ser humano. Otras versiones aseguran que Yahoo! no es más que unacrónimo de "Yet Another Hierarchical Officious Oracle".Yahoo! apareció por primera vez en el ordenador personal de Yang, "Akebono",mientras que el software y la base de datos en la máquina de Filo, "Konishiki",nombres que provienen de luchadores de sumo, deporte del cual Filo y Yang sonfanáticos.Yahoo! hizo su aparición pública en el mercado de valores de Nueva York en el índiceNASDAQ el 12 de abril de 1996, vendiendo 2,6 106 de acciones a 13 dólares cadauna.Conforme la popularidad de Yahoo! aumentaba, crecía la gama de servicios. Estoconvirtió a Yahoo! en "el único lugar donde alguien ha de ir para encontrar cualquiercosa que busque, comunicarse con cualquier persona o comprar lo que sea". Entrelos servicios que hoy Yahoo! ofrece están Yahoo! Correo, Yahoo! Messenger, Yahoo!Grupos, Yahoo! Juegos, Yahoo! Compras, Yahoo! Subastas, etc.Yahoo! ha empezado a hacer contratos estratégicos con empresas detelecomunicaciones y búsqueda local a nivel mundial, tales como British Telecom enel Reino Unido, Rogers Communications en Canadá, Ideas Interactivas (Yahoo! XI
  12. 12. Páginas Útiles) en México y SBC Communications en Canadá. Su objetivo es hacerfrente a sus competidores globales; Google, AOL, Terra, MSN y otros.Con el objeto de incrementar su liderato en el área de búsqueda de páginas web (suprincipal reclamo) Yahoo! ha hecho adquisiciones como la de Inktomi en diciembre de2002 y Overture en julio de 2003 (junto con sus filiales Altavista, AllTheWeb), y hallevado a cabo una alianza en México con una empresa llamada Ideas Interactivaspara lanzar un directorio telefónico impreso bajo la marca Yahoo! Páginas Útiles,rompiendo moldes y complementando su estrategia de búsqueda local en el mundofísico; esto le permite competir con Google y la nueva función de búsqueda de MSN.Actualmente los servidores de Yahoo! utilizan el sistema operativo FreeBSD.Yahoo anunció que en el primer trimestre sus utilidades cayeron 78% con respecto aigual periodo de 2008, a 117,6 106 US$, debido al profundo declive en su negocio depublicidad. La empresa estadounidense de Internet anunció que pretende despedir amás de 5% de su personal, o 700 empleados, para reducir costos.Alta vista: Altavista es un buscador en inglés y español, propiedad de la empresaOverture Service Inc. que fue comprada a su vez por Yahoo!. Su sede se encuentraen [California] y se realizan unas 61.000 búsquedas cada día.El nombre AltaVista se refiere a un motor de búsqueda de [Internet] y a la [empresa]que lo gestiona...AltaVista es uno de los sitios más antiguos en la web. Fue lanzado en los primerosaños de 1995 y, en su momento, llegó a ocupar el primer lugar como índice debúsqueda. Google, que lo destronaría posteriormente, fue fundada un poco mástarde, en 1998, e incluso Yahoo, fue lanzado por primera vez en 1994 como una guíaen Internet.1Auyantepuy: El Inicio En Octubre de 1995 se presentó una meta por colocar información sobre Venezuelaen Internet. Tras varios meses de trabajo, en Abril de 1996 y con un listado de 117páginas Web clasificadas en 14 categorías, Auyantepui.com sale a la palestra en elciberespacio.Los primeros pasos de Auyantepui.com se realizaron con un directorio donde seagrupaban las pocas páginas existentes en el país, en su mayoría de universidades yproveedores de acceso a Internet. Tecnológicamente hablando Auyantepui.com sealojó en un modesto servidor UNIX con servidor Web Apache y una base de datos enFileMaker Pro. Cabe destacar que su estructura no estaba diseñada para soportargran cantidad de visitas.Cuatro meses más tarde se agregaría un motor de búsqueda que facilitaría a partir deese momento, con la ayuda de palabras claves, el transitar por nuestro sitio. Pocassemanas después Auyantepui.com ya manejaba un tráfico mensual de alrededor de50 mil paginas vistas al mes, que era una cifra récord para entonces, si tomamos en XII
  13. 13. cuenta que en Venezuela la población en Internet siquera alcanzaba los 30 milusuarios.Transcurrido el primer año de vida, Auyantepui.com migra a una plataformatecnológica de mayor capacidad con miras a satisfacer la creciente demanda deusuarios. Los nuevos registros alcanzaban los 20 a 30 sitios por semana. Esto trajocomo consecuencia que el número de categorías empleadas dentro deAuyantepui.com aumentara progresivamente.A pesar del lento crecimiento que tuvo Internet en Venezuela, Auyantepui.com pudocrecer a un ritmo acelerado y permanente, muestra de ello es que entre su segundo ytercer año de existencia ya se logra sobrepasar las 100 categorías y se cuenta conmás de 6000 mil sitios registrados, lo que conlleva a nuestro directorio a sermencionado regularmente por los medios de comunicación.En la actualidad Auyantepui.com cuenta con más de 22 mil sitios en 600 categorías.Pero cabe destacar que no nos hemos limitado sólo a ofrecer el servicio comodirectorio buscable, Auyantepui.com ha agregado paulatinamente valioso contenidogratuito como el Resultados de las Loterías, Efemérides, servicio de AvisosClasificados, Postales electrónicas y Chat, manteniendo siempre los altos niveles decalidad que hemos ofrecido a nuestros usuarios.El esfuerzo del trabajo que representa todo Auyantepui.com se ha basado en elempeño de un equipo conformado por más de 10 personas, apasionadas todas por lamisión que cumple Internet en Venezuela y con la firme creencia de poder elevar aúnmás los niveles de excelencia en los servicios que presta este directorio.Plataforma TecnológicaDentro de sus características tecnológicas actuales, Auyantepui.com cuenta conservidores basados en Intel Pentium con sistema operativo RedHat Linux. Sobre estaplataforma de codigo abierto (Open Source) corren diversas aplicaciones optimizadassegún los requerimientos propios de Auyantepui.com, como el servidor web Apache,el manejador de base de datos MySQL, aplicaciones de scripting como Perl y PHP. Capitulo III páginas WebUna página web es el nombre de un documento o información electrónica adaptadapara la World Wide Web y que puede ser accedida mediante un navegador . Estainformación se encuentra generalmente en formato HTML o XHTML, y puedeproporcionar navegación a otras páginas web mediante enlaces de hipertexto. Laspáginas web frecuentemente incluyen otros recursos como hojas de estilo encascada, guiones (scripts) e imágenes digitales, entre otros.Las páginas web pueden estar almacenadas en un equipo local o un servidor webremoto. El servidor web puede restringir el acceso únicamente para redes privadas,p. ej., en una intranet corporativa, o puede publicar las páginas en la World WideWeb. El acceso a las páginas web es realizado mediante su transferencia desdeservidores utilizando el protocolo de transferencia de hipertexto (HTTP). XIII
  14. 14. Que debe llevar: Una página web está compuesta principalmente por información(sólo texto y/o módulos multimedia) así como por hiperenlaces; además puedecontener o asociar Hoja de estilo, datos de estilo para especificar cómo debevisualizarse, y también Aplicación informática aplicaciones embebidas para así hacerlainteractiva.Las páginas web son escritas en un lenguaje de marcado que provee la capacidad demanejar e insertar hiperenlaces, generalmente HTML.El contenido de la página puede ser predeterminado página web estática o generadoal momento de visualizarla o solicitarla a un servidor web página web dinámica. Laspáginas dinámicas que se generan al momento de la visualización, se especifican através de algún lenguaje interpretado, generalmente JavaScript, y la aplicaciónencargada de visualizar el contenido es la que realmente debe generarlo. Las páginasdinámicas que se generan, al ser solicitadas, son creadas por una aplicación en elservidor web que alberga las mismas.Respecto a la estructura de las páginas web, algunos organismos, en especial elW3C, suelen establecer directivas con la intención de normalizar el diseño, y para asífacilitar y simplificar la visualización e interpretación del contenido.Una página web es en esencia una tarjeta de presentación digital, ya sea paraempresas, organizaciones, o personas, así como una tarjeta de presentación de ideasy de informaciones. Así mismo, la nueva tendencia orienta a que las páginas web nosean sólo atractivas para los internautas, sino también optimizadas (preparadas) paralos buscadores a través del código fuente. Forzar esta doble función puede, sinembargo, crear conflictos respecto de la calidad del contenido.Si hablamos de posicionamiento web, una página web es la base para optimizar todoun sitio web el cual es un conjunto de páginas web.Propósito:El propósito de una página web es presentar un documento con texto ehipervínculos, que puede contener también gráficos, videos y sonido. El conjunto depáginas web constituyen un sitio web.Generalmente el objetivo es que el sitio web esté disponible para ser visitado desdeun navegador por internet. Capitulo IV Portales de interés a nivel superiorEs un proyecto el cual intenta incluir a todas las universidades en la recolección deinformación destinada a un lugar en la web un sitio que proporcionara servicios einformación a la población estudiantil de cualquier institución de esta manera crear unportal que se retro alimentara entre estas instituciones para dar información masacertada a los estudiantes.Universia: es una red iberoamericana de colaboración universitaria que trabaja paraofrecer a la comunidad universitaria un espacio común de intercambio deconocimiento y cooperación a través de la formación, la cultura, la investigación y la XIV
  15. 15. colaboración con la empresa, contribuyendo de esta forma al desarrollo sostenible dela sociedad.El Proyecto Universia fue presentado en Madrid el 9 de julio con el mecenazgo delgrupo Santander el apoyo de la Conferencia de Rectores de las UniversidadesEspañolas (CRUE), el consejo superior de investigaciones científicas (CSIC) y lamayor parte de las universidades españolas. La Presidencia de la Sociedad creada atal efecto (Portal Universia S. A.) la asumió Emilio Botín SanzA partir de principios de 2001, se inicia la extensión del "Modelo Universia" haciaPortugal y los países iberoamericanos, formalizó los diferentes portales queconstituyen la red, y la constitución paralela de casi todas las sociedades Universia(Argentina,Brasil,Puerto rico,Chile,Venezuela,Colombia,Mexico,Peru,). Portugal lohace un año más tarde y Uruguay se formalizó años más tarde en noviembre de2005. En 2008 continuó el proceso de ampliación, llegando aPanama,Paraguay,Republica dominicana y Andorra La expansión de Universiaculminó en 2010 con la integración de Bolivia, costa rica, guate mala , Cuba, Ecuador,el Salvador. Honduras y Nicaragua, estando así presente en todos los países de laComunidad Iberoamericana de Naciones.Otros datos de interés son: 13,5 millones de alumnos y profesores universitariosrepresentados con 8,7 millones de usuarios únicos al mes. 115 rectores han sidomiembros de los Consejos de Administración de Universia en los países. Y 176.985universitarios han conseguido su primer empleo a través de Universia.Contexto educativo: La primera educadora que hubo en Boca de Nagua fue AmeliaSalas y la primera escuela fue fundada por Doña Mercedes Bello (oriunda de Baní), el1ro de enero de 1909 y se llamó “Los Postreros”, después esta escuela fue trasladadaal lugar donde está situado el Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA), conel nombre de Eliseo Grullón, en la actualidad está situado en la Avenida MaríaTrinidad Sánchez.A pesar de que Nagua es uno de los Municipios más recientes no se queda rezagadaen la educación, muestra de ello es que al momento de realizar esta investigación elMunicipio tenía una población de 86 centros públicos del nivel básico y 10 privados.En el siguiente nivel, entiéndase Educación Media, el cual es la base para ingresar ala educación superior, a habido un aumento de la cantidad de centros para dicho nivel.En el nivel superior cabe citar un Centro Regional de la alta casa de estudios (UASD),llamado Centro Universitario Regional de Nagua (CURNA), para el cual el gobiernoconstruyó un nuevo, moderno y amplio edificio ubicado en la salida San Francisco deMacorís, el cual albergará la población estudiantil de esta región.El nuevo centro consta de tres edificios cada uno con 18 aulas, laboratorios deciencias, biblioteca, jardinería, puente peatonal de acceso al centro, salón de actospara más de dos mil personas, área con verja perimetral y área de turismo.A nivel privado el municipio cuenta con un centro educativo que es la UniversidadAbierta Para Adultos (UAPA), el cual está ubicado actualmente en un moderno localen la Carretera Nagua – Cabrera, Las cuarentas. XV
  16. 16. Educar chile: Es un portal autónomo, pluralista y de servicio público que cuenta conla colaboración de los sectores público, privado y filantrópico.Concurren a su creación el Ministerio de Educación de Chile y la Fundación Chile.Nace de la confluencia de los sitios educativos de la Red Enlaces del Ministerio deEducación y del Programa de Educación de la Fundación Chile.educarchile está dirigido a todos los miembros de la comunidad educativa nacional: alas escuelas, sus docentes, alumnos y directivos; a las familias chilenas y losorganismos de padres y apoderados; a los sostenedores municipales y privados; a losinvestigadores y especialistas de la educación; a las facultades de pedagogía y a losorganismos de la cultura.Alauniversidad: primer curso propedéutico online venezolano que ofrecepreparación. El equipo de redacción de alaUniversidad.com ha tratado deconseguir los datos... de las tecnologías de información y del avance de lastelecomunicaciones.Y es llevada a los usuarios através de diferentes secciones como los sonBuscador de carrerasUtiliza el buscador de carreras para saber en qué universidad ofrecen lacarrera de interés, sus distintas menciones y otras carreras que podrían sersimilaresPemsun de estudioEn esta sección se puede bajar a la computadora los pensum de estudiode varias carreras del país. Es importante estar informado y ver si laelección es realmente lo que se cree.Mi primer empleoExisten muchas oportunidades de empleo para jóvenes. Por eso en estasección empléate.com y alaUniversidad.com ofrecen la oportunidad debuscar la mejor opción en el mercado laboral.Ofertas de empleo para principiantes.Neuratic: portal educativo especializado en tests interactivos: Oposición,Test, Examen, Ocio. Autoevalúa tus conocimientos mediante testsEjemplos:Neuratrivial es un juego de preguntas temáticas de CULTURAGENERAL online. Podrás aprender de una forma divertida, y demostrar loque sabes.Si quieres poner preguntas en los juegos de Neuratic, simplemente tienesque introducir un test.El reto de Neuratrivial es completar el mapa. Los usuarios registrados XVI
  17. 17. Podrán participar en el ranking y utilizar el CHAT.Si no te sabes alguna pregunta utiliza los comodines, pulsando el botón"Solución" en cada pregunta:Pasapalabra: es un juego de preguntas de Cultura General.El juego tiene 5 fases, tu misión consiste en responder con el teclado cadapregunta hasta completar el rosco de letras desde la A a la Z. Cada fasetiene un tiempo máximo de 6 minutosNeuratrix es un juego de preguntas de Cultura General.El juego tiene 8 fases, tu misión consiste en coger las llaves de cada nivelpara abrir la puerta y superarlo. Para ello tendrás que ir respondiendo laspreguntas para moverte por el tablero, una vez consigas las llaves, seabrirá la puerta, ve hacía ella y pasa al siguiente nivel.Puedes chatear y ver a otros usuarios online. Consegue créditos en lamodalidad PREMIUM!.Redescolar: Es una comunidad educativa integrada por grupos de alumnos,docentes, responsables de aulas de medios, directores de centros escolares, padresde familia y especialistas multidisciplinarios de la educación. El lazo duradero que seha vinculado a lo largo de quince años de trabajo en común, es el interés porfomentar cada vez un mejor aprendizaje en los alumnos y alumnas mexicanos, através de la implementación de estrategias didácticas fundamentadas en el uso yaplicación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC`S).El trabajo colaborativo constituye un sólido pilar de esta comunidad, sobre el cualhemos creado un vasto conjunto de proyectos educativos caracterizados por elandamiaje transversal entre distintas temáticas y materias de estudio basadas en losprogramas de educación básica oficiales en México.Con la aparición de este nuevo espacio virtual, buscamos ampliar y consolidarnuestros lazos académicos entre la Red ILCE compartiendo nuevas y atractivasexperiencias de aprendizaje colaborativo, orientadas a otros horizontes.Portal educativo: Portal de la Fundación Bolivariana de Informática yTelemática, destinado al área educativa venezolana. Programas yProyectos del Ministerio de Educación, leyes y lineamientos nacionales einternacionales que definen las políticas y estrategias para las actividadescientíficas, tecnológicas y de innovación en el país, Actividades deAprendizaje Computarizadas, Videos Educativos, Software Educativo,encontraras diferentes tipos de mapas de Venezuela, los cuales puedesacceder como material de apoyo para tu enseñanza y aprendizaje XVII
  18. 18. ConclusiónConclusión Las TIC´s han llegado a ser uno de los centros básicos de lasociedad en estos días es necesario proporcionar a las personas unaeducación que tenga en cuenta esta tecnología. Las posibilidadeseducativas de las TIC´s han de ser consideradas en dos aspectos: suconocimiento y su uso. No es fácil practicar una enseñanza de las TIC´sque resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar dedesarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos dela Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lomás constructivos que sea posible. Comentando más acerca de suspropuestas nos expone que las TIC´s están planteadas para cubrir lasnecesidades de una sociedad de cambio y aprendizaje continuo, unanecesidad de la escuela de enseñar la cultura actual de las nuevastecnologías, disponer de las TIC´s en casa y crear páginas web escolaresy por aulas. De sus funciones, señalar que son un medio de expresión ycreación multimedia, un canal de comunicación, un instrumento paraprocesar información, una fuente abierta de información y recursos, uninstrumento cognitivo, y una herramienta de orientación, diagnóstico yrehabilitación; es un mediador didáctico y para la evaluación donde sufunción se centra en informar, guiar, motivar y preparar, es generador denuevos espacios formativos, se puede utilizar como instrumento para lagestión y la administración, tutorial, medio lúdico y de desarrollo cognitivo ycomo contenido curricular en conocimientos y competencias. Y comoconclusión final decir por tanto que las TIC´s pueden ofrecer al entornoeducativo una serie de colaboraciones donde participen aspectosfamiliares, centros educativos, con y entre el mundo laboral, una formaciónsegún las capacidades de cada alumno y una contribución a superar lasdesigualdades sociales. Su éxito en la educación debe depender de losconocimientos y la capacidad crítica del usuario. Las TIC´s más conocidaspor la sociedad son: la televisión, el celular, el Internet, el teléfono, etc. XVIII
  19. 19. Referencias Bibliográficas Referencias↑ Lynne Markus y Daniel Robey. «TIC y cambios organizativos» (en inglés).(http://www.bibsonomy.org/bibtex/2f56e5585190e040fbed9dc642cbb0e67/langkau)↑ «Evolución tecnológica»..(http://download.rincondelvago.com/multimedia-i-comunicacio_multimedia-y-comunicacion)↑ «Brecha digital»..(http://www.ejgv.euskadi.net/r53-2291/es/contenidos/informacion/red_agentes/es_11024/adjuntos/Boletin_KIDEITU_4_es.pdf)↑ «Lista de referencias sobre TIC y sociedad»..(http://www.ejgv.euskadi.net/r53-2291/es/contenidos/informacion/red_agentes/es_11024/adjuntos/Boletin_KIDEITU_4_es.pdf)↑ «Visión prospectiva»(http://ictnet.es/system/files/DigiWorld_2009_def.pdf)↑ «Eurobarómetro 293(http://ec.europa.eu/public_opinion/archives/ebs/ebs_293_full_en.pdf)↑ Atiar Rahman. «Conceptos fundamentales y lista» .(http://www.streetdirectory.com/travel_guide/126188/technology/fundamental_concept_of_information_technology.htmlstretdirectory.com.)↑ Bruno Ortiz «En solo 40 años internet ha modificado nuestro mundo» (enespañol). (http://blogs.elcomercio.pe/vidayfuturo/2009/09/aunque-para-algunos-se-trata.html)↑ «Desmitificando las TIC»(http://www.counterbalance.org/itdemyst/itdemyst-print.html)↑ «Hiperinformation» . Linstitut informétrie (2008). (http://www.infometrie.net/fr/concepts.html) XIX

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