O documento descreve a história da educação brasileira desde o período colonial, quando os jesuítas estabeleceram as primeiras escolas, até os dias atuais. Ele aborda os principais marcos como a independência, a educação durante o império e as reformas federais e estaduais no período republicano. Também discute o surgimento da educação nova na década de 1930 e as leis educacionais mais importantes durante a ditadura militar e no pós-ditadura.

1. Principais aspectos históricos da
Educação Brasileira.
 1 - Inicio da Colônia
1.1 Os Jesuítas
1.2 As escolas de primeiras letras
1.3 O ensino secundário e superior
1.2 A expulsão dos Jesuítas
(Reforma Pombalina)

2. Principais aspectos históricos da
Educação Brasileira.
◦ 2 - Fim da colônia e Império
2.1 A independência e a Educação
2.2 O ensino primário
2.3 O ensino técnico-profissional e o
ensino Normal
2.4 O ensino secundário e Superior
2.5 A herança do império

3. Principais aspectos históricos da
Educação Brasileira.
 3 - I ª República e a crise da
Educação elitista
 Princípios Educacionais
 As reformas federais
 As reformas estaduais da educação
popular

4. Principais aspectos históricos da
Educação Brasileira.
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4 - A Educação Nova no Brasil
 4.1 - A Revolução de 1930 e a educação – Com a revolução de 30, alguns dos
reformadores educacionais ocupam cargos importantes na administração de ensino. Min.
da Educação Francisco Campos.
 4.2 - Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
 4.3 - Constituição de 1934 foi a primeira a incluir um capítulo especial sobre a Educação
– função normativa para todo território nacional. O art. 5º estabeleceu que a união
traçasse as Diretrizes da Educação Nacional.
 4.4 - Os ensinos; PRIMÁRIO, 2 de janeiro de 1946(Decreto-Lei nº 8529). A primeira
regulamentação Desta modalidade. O ensino SECUNDÁRIO sofre duas alterações, depois
de 1827. (Decreto-Lei nº 18 890, de 18 de abril) e em 1942 ( Decreto-Lei nº. 4 244, de 9
de abril). Aqui destacava-se o conceito de terminalidade, atividade fim, formar para a
sociedade. TÉCNICO –PROFISSIONAL, criação do SENAI e do SENAC em 1942 E 1946
respectivamente.. Quanto ao Ensino Superior sofre importantes modificações a partir
da década de 30, com a criação das primeiras Universidades brasileiras que, supera-se a
fase de caráter marcadamente profissional e ganha-se um caráter desinteressado, em
relação, ao ponto de vista exclusivamente profissional.
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5. Principais aspectos históricos da
Educação Brasileira.
5 - Ditadura militar
 Lei - 4.024/61 – A primeira lei brasileira
a estabelecer as Diretrizes e Bases da Educação
Nacional, em todos os níveis, do pré-primário ao
superior, foi a Lei nº 4024, de 20 de dezembro de
1961. Chegou no congresso em 48 e foi discutida
por treze anos.
 Lei - 5692/71 – Os fins da Educação
estabelecidas pela Lei nº 4024/61 foram mantidos.

6.  Lei -7044/82 - O princípio do então
2º Grau era a formação para o trabalho.
A Lei 5.692/71 é modificada pela Lei 7044/82, entre
outras alterações, transformou a qualificação para o
trabalho em preparação para o trabalho (a critério do
estabelecimento de ensino). O 2º grau
profissionalizante esvaziou o então colegial público de
formação geral, de boa qualidade acadêmica, com isso
o setor público perdeu qualidade e não conseguiu
preparar recursos humanos de nível técnico compatíveis
com as demandas do mercado de trabalho.
Principais aspectos históricos da
Educação Brasileira.

7. Principais aspectos históricos da
Educação Brasileira.
 6 - Pós-ditadura até os dias de
hoje
 6.1 Abertura política com a volta dos exilados;
 6.2 – Eclosão dos Movimentos populares, à saber;
Movimento Nacional de Meninos e Meninas de rua,
Pastoral do menor, MST, Pastoral Carcerária,
Associações de Classe (sindicatos)...
 6.3 – Congresso Constituinte de 1988