Teoria Sociocultural Terminada[1]

6,928 views
6,773 views

Published on

teorias

Published in: Travel
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
6,928
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
24
Actions
Shares
0
Downloads
233
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teoria Sociocultural Terminada[1]

  1. 1. Lev Vigotsky<br />
  2. 2. Vygotsky y su Concepción de la Psicología<br />UN NUEVO MODELO DE PSICOLOGÍA<br />propone<br />Referentes Psicológicos<br />rechaza la<br />Teoría sociocultural<br />Fruto de<br />dicotomía entre Conductismo y Mentalismo<br />Interacción<br />Contexto Social<br />Materialismo<br />Organismo<br />Medio<br />Historia Colectiva<br />No hay un mundo independiente de la realidad material, física, perceptible<br />Histórico<br />Dialéctico<br />Mediadores<br />Los cambios en las sociedades humanas conllevan siempre cambios asociados en la naturaleza humana<br />El hombre transforma la naturaleza en la misma medida que la naturaleza le transforma a él<br />Interacción<br />Método Evolutivo<br />La realidad está sometida a continua transformación<br />Organismo y medio no son reductibles uno al otro<br />
  3. 3. Procesos Psicológicos Superiores<br />Distinguen al hombre de las otras especies de animales<br />Conciencia<br />Temática de <br />Psicología Cognitiva<br />No pueden ser entendidas recurriendo al paradigma E-R<br />Percepción<br />Atención<br />Memoria<br />Lenguaje<br />Pensamiento<br />Descripción en términos de las Ciencias Naturales<br />Sustrato Psicofisiológico<br />Especificar<br />Contexto Histórico-Social<br />
  4. 4. Herencia Histórica<br />Historia Colectiva<br />Componentes Básicos del Enfoque Sociohistórico<br />Teoría<br />Instrumental<br />Histórica<br />Cultural (Social)<br />Los cambios históricos de las sociedades humanas conllevan siempre cambios asociados en la naturaleza humana.<br />Concibe al hombre como un ser activo que opera sobre el medio y lo transforma mediante el uso de instrumentos.<br />Concibe al hombre como un ser social cuya actividad siempre tiene lugar en el marco de las relaciones entre personas<br />Tipos de Instrumentos<br />Fruto de<br />Para que un nuevo miembro pueda interpretar correctamente el mundo que le rodea es necesaria la mediación de otros miembros más competentes de la especie.<br />Herramientas<br />Signos<br />Representan internamente<br />Transforman<br />Actúan directamente sobre<br />La Actividad Mental<br />la realidad<br />
  5. 5. Toda función<br />aparece<br />dos veces<br />Nivel Social<br />Nivel Individual<br />Entre Personas<br />En el Interior del Propio Niño<br />Internalización<br />Interpsicologica<br />Intrapsicologica<br />LA LEY DE LA DOBLE FORMACIÓN Y LA ZONA DE DESARROLLO PROXIMO (ZDP)<br />En el desarrollo cultural del niño toda función aparece dos veces: primero a nivel social, y más tarde , a nivel individual; primero entre personas (interpsicologica), y, después, en el interior del propio niño (intrapsicologica).<br />
  6. 6. Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)<br />Es la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con un compañero más capaz<br />Zona de<br /> desarrollo <br />real<br />Zona de desarrollo próximo<br />Zona de desarrollo potencial<br />
  7. 7. Relaciones entre Lenguaje y Pensamiento<br />Líneas autónomas de desarrollo<br />Lenguaje<br />Pensamiento<br />Contexto Social<br />Función comunicativa<br />desarrollo<br />El lenguaje es el material con el que está hecho el pensamiento<br />Fusión<br />Lenguaje Interior<br />Función autorreguladora<br />
  8. 8. Gracias<br />

×