3. Breve Descripción: Este proyecto tiene como
finalidad incluir el uso de las TIC en el espacio
educativo, a partir del aprovechamiento de un
recurso más que se incorpora a nuestras prácticas
tradicionales y con la finalidad de acercar a los
alumnos de nuestra institución a la práctica de
competencias necesarias para el manejo de los
nuevos lenguajes producidos por las tecnologías,
optimizar y consolidar en cada estudiante las
capacidades de estudio, de trabajo individual; de
esfuerzo, iniciativa y responsabilidad, identificando y
describiendo los modos de transmisión, síntomas y
tratamientos de los distintos tipos de enfermedades.
4. Responsable: Lic. Antonia Noemí
Martina
Destinatarios: Alumnos de 4° Año -
VII División – Modalidad Ciencias
Naturales de la E.P.E.S. N° 54 – Gdor.
Juan J. Silva – Ciudad de Formosa.
5. Objetivos:
El objetivo principal es lograr el uso adecuado y educativo que nos aportan
las Tic aprovechando la posibilidad que brinda el Estado de poner al alcance
de cada alumno y docente una herramienta tan importante como son las
Netbooks, que hace a que los docentes tengamos que apropiarnos
significativamente de esta enorme oportunidad sacando provecho a todo
material que consideremos importante.
Trabajar en el desarrollo y utilización de las nuevas tecnologías en el sistema
educativo para apoyar la inclusión de los estudiantes en la sociedad del
conocimiento y ampliar sus capacidades para la vida y el trabajo
Identificar y describir los modos de transmisión, síntomas y tratamientos de
los distintos tipos de enfermedades.
Utilizar la Red Social Facebook y sus aplicaciones como medio de
comunicación para la realización del presente trabajo.
Valorar las Redes Sociales para lograr aprendizajes significativos.
6. Red Social: Facebook
Aplicaciones: enviar mensajes,
hipervínculos, Power Point e
implementar SlideShare.-
Administradores de la Red: La Profesora
administrará un grupo cerrado, creado en
la Red Social Facebook, específicamente
para este proyecto.-
7. Actividades de los miembros: Todos los alumnos
pertenecientes al 4° año VII división, deberán crear
su identidad digital, teniendo en cuenta las
consignas planteadas con respecto a la privacidad y
la responsabilidad en la publicación de datos,
imágenes y opiniones en la red.
Invitaciones: Los alumnos de 4° año VII división,
deberán registrarse a la Red Social Facebook
mediante la dirección proporcionada para este fin.-
8. En la primera etapa: La Profesora a
cargo de la asignatura “Salud y
Ambiente”, creará un grupo cerrado en
Facebook, desde allí se les invitará a los
alumnos de 4° año, VII división, a unirse
a la red social con sus nombres y
apellidos completos. Posteriormente se
realizará el reconocimiento de los
diferentes recursos que se utilizaran a
través de ella.
9. En la segunda etapa: La Profesora planteará las consignas para realizar un trabajo de
investigación y solicitará a los alumnos la elección de una enfermedad en forma individual:
a.- Enfermedades Infectocontagiosas: Brucelosis – Lepra – Cólera.
b.- Enfermedades Bacterianas: Meningitis – Difteria – Tuberculosis.
c.- Enfermedades Virales: Resfrío – Gripe – Rubeola – Sarampión – Varicela.
d.- Enfermedades de Transmisión Sexual: Sífilis – Gonorrea – Tricomoniasis.
e.- Enfermedades Parasitarias: Toxoplasmosis – Mal de Chagas – Paludismo.
f.- Enfermedades Endoparasitarias: Amibiasis.
g.- Enfermedades Extoparasitarias: Esquistosomiasis.
h.- Enfermedades Funcionales: Cáncer – Mal de Parkinson – Mal de Alzheimer.
i.- Enfermedades del Sistema Respiratorio: Bronquitis – Asma Bronquial.
j.- Enfermedades del Sistema Osteo Artro Muscular: Artritis – Osteosporosis – Artrosis.
Buscarán información en la biblioteca de la plataforma de Conetar Igualdad y en la red, la
Profesora los guiará permanentemente para la confección de un Power Point.-
Se realizará un debate entre todos los alumnos para organizar la información que deberá tener
el trabajo.
10. En una tercera etapa: Como cierre del proyecto, los
alumnos deberán subir a la plataforma por medio de
SlideShare el Power Point realizado y aprobado por la
Profesora, posteriormente cada alumno realizará un
mural para exhibirlo en las carteleras del colegio y
compartirlo con todos los alumnos .
Se estima un mes aproximadamente, teniendo en
cuenta que los alumnos tienen dos clases por semana
de 80 minutos cada una.-
11. Criterios e instrumentos de evaluación: La evaluación se
desarrollará en proceso y se tendrá en cuenta la originalidad,
creatividad y precisión en la información obtenida.-
La forma de organizar el trabajo, las estrategias que utiliza y
como resuelve las dificultades que encuentra, etc.
Participación activa de los alumnos en el aula y en el grupo
virtual de la red social Facebook y los distintos aportes de
enlaces de links de búsquedas de información.
12. Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los
integrantes de la red y una adecuada construcción de sus
identidades digitales:
Se creó un grupo cerrado en la Red Social Facebook, para
favorecer la seguridad y privacidad de los alumnos.
Se propondrán a los alumnos las lecturas de los siguientes enlaces,
tienen que ver con los buenos modales y la educación en las redes
y contribuyen a elaborar una positiva identidad digital:
http://www.netiquetate.com/ .
http://www.etiquetassinproblemas.com/
http://www.cuidatuimagenonline.com/
13. Enlace a la plataforma en la que se desarrollará el
proyecto:
http://www.facebook.com//Biologia.cuartoseptima
14. Reflexión final personal acerca de la inclusión de las plataformas de redes
sociales como entornos de aprendizaje en el aula:
Hace dos meses recibimos en el colegio las netbook, algo muy importante para
nuestro trabajo docente, para los alumnos la posibilidad de algunos de acceder
por primera vez a una computadora, y para todos el gran desafío de aprender y
actualizarse.
Es importante el trabajo en el aula usando las nuevas tecnologías, el uso de las
redes sociales como medio de enseñanza – aprendizaje resulta motivador para los
alumnos en este deslumbramiento por conocer todas las opciones que tenemos
en este gran espacio virtual.
Tengo la seguridad de que hay mucho por aprender y me entusiasma ver como
los alumnos tienen mucha predisposición para lograr los objetivos propuestos…
El gran desafío está en marcha…
