Procediments pràctics en l’orientació professional Jornada de presentació:  Programa Experimental d’Orientació Professiona...
IES MARCOS ZARAGOZA La Vila Joiosa <ul><li>OFERTA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>ESO (programa de diversificació escolar) </l...
QUE ENTENEM PER ORIENTACIÓ? <ul><li>L’orientació és “una sèrie d’activitats que permeten als ciutadans, a qualsevol edat i...
L'orientació professional <ul><li>L'orientació professional inicial és aquella que es du a terme dins del període d'escola...
 
Pla d'Orientació Acadèmica i Professional  <ul><li>Facilitar informació sobre opcions i itineraris formatius. </li></ul><u...
Clarificar valors Assistir al procés de decisió  Afavorir la maduresa decisional Animar en el disseny  del projecte vital ...
Aspectes per la reflexió <ul><li>Punts febles </li></ul><ul><li>Factors externs que poden condicionar la decisió de l’alum...
Intervenció en tres  nivells <ul><li>La representació de sí mateix o sí mateixa </li></ul><ul><li>La representació de l'en...
ACTIVITATS Motivació Formació Informació Alumnes Pares i mares Grup Individuals
ACTUACIONS/ACTIVITATS <ul><li>LA RESTA </li></ul>65 -  16 _____ 49
<ul><li>Curriculum: Quan tinga 30 anys . </li></ul><ul><ul><ul><li>Treball previ del currículum </li></ul></ul></ul><ul><u...
CONEIXEMENT DEL MÓN LABORAL RELACIONAT AMB EL SISTEMA EDUCATIU  GRUP A GRUP B GRUP C GRUP D GRUP E METGE INFERMER@   Tècni...
OCUPACIONS RESPOSABILITATS REMUNERACIÓ TASQUES FORMACIÓ NECESSÀRIA
ACCÉS AL MÓN LABORAL <ul><li>TREBALLAR EN L’ADMINISTRACIÓ  Requisits per a l'ingrés en l'Administració Pública: Oposicions...
ET PROPOSEM CONÈIXER... Conceptes bàsics Deures i drets de l’empresa Contractes: indefinit i temporal Deures i drets dels ...
CONÉIXER LA FORMACIÓ PROFESSIONAL A LA COMARCA <ul><li>INFORMACIÓ DELS DIFERENTS CICLES QUE ES PODEN ESTUDIAR AL CENTRE. <...
WWW.QUIEROSER.NET
INFORMACIÓ D’ALTRES ESTUDIS <ul><li>ESCOLA D’ARTS I OFICIS (visita programada) </li></ul><ul><li>CDT (visita programada, i...
ORIENTACIÓ INDIVIDUAL <ul><li>PROVES D’ACCÉS </li></ul><ul><li>ENTREVISTES PERSONALS </li></ul><ul><li>CENTRES DE FORMACIÓ...
ORIENTACIÓ ALS PARES <ul><li>GRUP </li></ul><ul><ul><ul><li>XERRADES ALS PARES.  </li></ul></ul></ul><ul><li>INDIVIDUALMEN...
gràcies!!!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Procediments pràctics en l’orientació professional

679 views
620 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
679
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
22
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Procediments pràctics en l’orientació professional

  1. 1. Procediments pràctics en l’orientació professional Jornada de presentació: Programa Experimental d’Orientació Professional Antoni Navarro Calabuig València 12 Gener 2009 GENERALITAT VALENCIANA CONSELLERIA D’EDUCACIÓ
  2. 2. IES MARCOS ZARAGOZA La Vila Joiosa <ul><li>OFERTA EDUCATIVA </li></ul><ul><li>ESO (programa de diversificació escolar) </li></ul><ul><li>BATXILLERAT </li></ul><ul><li>PQPI </li></ul><ul><li>CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ </li></ul><ul><ul><li>Gestió administrativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Equips i Instal·lacions Electrotècniques </li></ul></ul><ul><ul><li>Equips Electrònics de Consum </li></ul></ul><ul><ul><li>Explotació de Sistemes Informàtics </li></ul></ul><ul><li>CICLES FORMATIUS DE GRAU SUPERIOR </li></ul><ul><ul><li>Administració de Sistemes Informàtics </li></ul></ul><ul><ul><li>Secretariat </li></ul></ul><ul><ul><li>Desenvolupament de Productes Electrònics </li></ul></ul><ul><ul><li>Instal·lacions Electrotècniques </li></ul></ul>
  3. 3. QUE ENTENEM PER ORIENTACIÓ? <ul><li>L’orientació és “una sèrie d’activitats que permeten als ciutadans, a qualsevol edat i en qualsevol moment de la seva vida, determinar les seves capacitats , les seves competències i els seus interessos , prendre decisions en matèria d’educació, de formació i de feina i gestionar el seu trajecte de vida personal en l’educació i la formació, el treball i en altres àmbits on és possible adquirir i/o utilitzar les seves capacitats i competències”. Resolució europea de 27 de maig de 2004 </li></ul>
  4. 4. L'orientació professional <ul><li>L'orientació professional inicial és aquella que es du a terme dins del període d'escolarització, especialment en les etapes de transició entre l'escola i la vida activa. Ha de proporcionar coneixements de tipus socioeconòmic i professional i ha d'actuar d'enllaç entre el món educatiu i el productiu. </li></ul><ul><li>L'orientació professional, que comença a l'escola, ha d'acompanyar a la persona al llarg de tota la vida </li></ul>
  5. 6. Pla d'Orientació Acadèmica i Professional <ul><li>Facilitar informació sobre opcions i itineraris formatius. </li></ul><ul><li>Proporcionar informació a l’alumnat sobre els diferents aspectes de la Formació Professional. </li></ul><ul><li>Desenvolupar en l’alumne competències personals que propicien la seua auto-orientació. </li></ul><ul><li>Obrir vies d’apropament a diferents àmbits professionals. </li></ul><ul><li>Intensificar els processos de recerca d’informació pel propi alumne. </li></ul><ul><li>Facilitar l’exploració del món laboral . </li></ul>
  6. 7. Clarificar valors Assistir al procés de decisió Afavorir la maduresa decisional Animar en el disseny del projecte vital Ajudar a créixer ajudar a decidir
  7. 8. Aspectes per la reflexió <ul><li>Punts febles </li></ul><ul><li>Factors externs que poden condicionar la decisió de l’alumne.(la família, el context social, la pressió ambiental.) </li></ul><ul><li>Inseguretat i risc que comporta prendre decisions. </li></ul><ul><li>Poca familiarització amb el món laboral. </li></ul><ul><li>Decantar l’orientació cap a la informació. </li></ul><ul><li>La dicotomia entre batxillerat / formació professional. </li></ul><ul><li>La incertesa respecte al món laboral i a les pròpies preferències. </li></ul><ul><li>La gran quantitat de temps fins a integrar-se en el món laboral. </li></ul><ul><li>Dificultat en l’orientació als alumnes amb NEE. </li></ul><ul><li>Punts forts </li></ul><ul><li>Els alumnes veuen proper el final de l’educació obligatòria. </li></ul><ul><li>L’experiència i consolidació de les activitats d’orientació en el centre. </li></ul><ul><li>Proximitat dels alumnes als professors tutors i al departament d’orientació. </li></ul><ul><li>Possibilitat / disponibilitat de conèixer els cicles formatius del centre i de la comarca. </li></ul><ul><li>Gran quantitat d’informació existent (pàgines web, informació institucional, fira educ@emplea....) </li></ul>
  8. 9. Intervenció en tres nivells <ul><li>La representació de sí mateix o sí mateixa </li></ul><ul><li>La representació de l'entorn escolar i laboral </li></ul><ul><li>La representació de sí mateix o sí mateixa en l'entorn escolar i laboral </li></ul>
  9. 10. ACTIVITATS Motivació Formació Informació Alumnes Pares i mares Grup Individuals
  10. 11. ACTUACIONS/ACTIVITATS <ul><li>LA RESTA </li></ul>65 - 16 _____ 49
  11. 12. <ul><li>Curriculum: Quan tinga 30 anys . </li></ul><ul><ul><ul><li>Treball previ del currículum </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Posada en comú i anàlisi dels diferents currículums </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Analitzar models de currículum empreses </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>(mercadona, carrefur, terra mítica, aqualandia....) </li></ul></ul></ul><ul><li>Redacció: Trobada amb un amic quan tinguem 30 anys. </li></ul><ul><li>Entrevista personal. </li></ul><ul><ul><ul><li>Analitzar l'entrevista (tipus, parts, com presentar-se....) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Un món al revés (estereotips) </li></ul></ul></ul>
  12. 13. CONEIXEMENT DEL MÓN LABORAL RELACIONAT AMB EL SISTEMA EDUCATIU GRUP A GRUP B GRUP C GRUP D GRUP E METGE INFERMER@ Tècnic en Laboratori de Diagnòstic Clínic Cures Auxiliars d'Infermeria Neteja Llicenciat Diplomat CFGS CFGM ESO, PQPI certificat
  13. 14. OCUPACIONS RESPOSABILITATS REMUNERACIÓ TASQUES FORMACIÓ NECESSÀRIA
  14. 15. ACCÉS AL MÓN LABORAL <ul><li>TREBALLAR EN L’ADMINISTRACIÓ Requisits per a l'ingrés en l'Administració Pública: Oposicions (què són, on buscar informació, tipus d’oposició.) </li></ul><ul><li>TREBALLAR EN L’EMPRESA PRIVADA </li></ul>
  15. 16. ET PROPOSEM CONÈIXER... Conceptes bàsics Deures i drets de l’empresa Contractes: indefinit i temporal Deures i drets dels treballadors Posa’t a prova Posa’t a prova Posa’t a prova Posa’t a prova QUÈ SAPS SOBRE EL MÓN LABORAL?
  16. 17. CONÉIXER LA FORMACIÓ PROFESSIONAL A LA COMARCA <ul><li>INFORMACIÓ DELS DIFERENTS CICLES QUE ES PODEN ESTUDIAR AL CENTRE. </li></ul><ul><ul><ul><li>Xerrades informatives dels cicles formatius del centre. </li></ul></ul></ul><ul><li>INFORMACIÓ SOBRE ELS CICLES DE LA COMARCA. </li></ul><ul><ul><ul><li>Elaboració d’un mapa de recursos de la comarca. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Xerrades informatives de cicles formatius de centres de la comarca. </li></ul></ul></ul>
  17. 18. WWW.QUIEROSER.NET
  18. 19. INFORMACIÓ D’ALTRES ESTUDIS <ul><li>ESCOLA D’ARTS I OFICIS (visita programada) </li></ul><ul><li>CDT (visita programada, informació institucional...) </li></ul><ul><li>ACADÈMIES DE FORMACIÓ ( RRPP, HOSTESSES...) </li></ul><ul><li>FORCES SEGURETAT DE L’ESTAT </li></ul><ul><li>SOCORRISTA... </li></ul>
  19. 20. ORIENTACIÓ INDIVIDUAL <ul><li>PROVES D’ACCÉS </li></ul><ul><li>ENTREVISTES PERSONALS </li></ul><ul><li>CENTRES DE FORMACIÓ PROFESSIONAL </li></ul><ul><li>MATRÍCULA </li></ul><ul><li>TRANSPORT </li></ul>
  20. 21. ORIENTACIÓ ALS PARES <ul><li>GRUP </li></ul><ul><ul><ul><li>XERRADES ALS PARES. </li></ul></ul></ul><ul><li>INDIVIDUALMENT </li></ul><ul><ul><ul><li>ENTREVISTES PERSONALS. </li></ul></ul></ul>
  21. 22. gràcies!!!

×