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El Sujeto
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  • 1.  Colegio Parroquial Mixto “San Pedro Chanel” - Sullana  Tema: La oración simple  Indicador: Analizan distintos aspectos SINTAXIS de nuestro sistema español. gramaticales  Profesores: Henry Irazabal Briceño y Fátima Ancajima Mogollón SINTAXIS El enunciado Es la unidad mínima de comunicación. Tiene sentido concreto y completo dentro de la situación. Puede estar compuesto por un solo signo o por muchos. Queda delimitado por pausas. Tiene una determinada curva de entonación.Clases de enunciadosHay dos clases de enunciados: oraciones y frases.  Oraciones. Son enunciados que se caracterizan por tener verbo conjugado. Ejemplos: s p Los alumnos aprobaron los exámenes. Verbo conjugado  Frases. Son enunciados que no tienen ninguna forma verbal conjugada. Ejemplos: ¡Qué alegría! ¡Buenos días! Dos entradas, por favor. La oración a. Según el criterio semántico, la oración es una unidad de comunicación con sentido completo. Ejemplo: Miguel vio una película. b. Según el criterio sintáctico, la oración es una unidad independiente. Ejemplo: Aquel hombre contó una historia. Su historia fue asombrosa. Los elementos sintácticos (sujeto y predicado) de la primera oración son completamente independientes respecto de la otra. Cada oración es autónoma. c. Según el criterio fonológico, la oración tiene una entonación definida que depende de la intención del hablante (afirmar, preguntar, exclamar, etc.). Al terminar la oración, se produce una pausa. Ejemplos de entonación: - Les contaré una historia. - ¿Has entendido? - ¡Qué historia! d. La ortografía señala que la oración se inicia con mayúscula y termina con un punto. Ejemplo: La señora tuvo un extraño presentimiento. El sintagmaSintagma es un grupo de palabras dotadas de significado que desempeñan una funciónsintáctica propia en el enunciado.Estructura del sintagmaEn todo sintagma hay una palabra que funciona como núcleo.  Si el sintagma está constituido por una sola palabra, esa palabra cumple la función de núcleo. sintagma Ejemplo: (st) Cantamos N
  • 2.  Si el sintagma está formado por varias palabras, una de ellas funciona como núcleo y las demás actúan como adyacentes que determinan, complementan o modifican a ese núcleo. Ejemplo: S p La mamá de María visitó el distrito Det. N MI N CD sintagma sintagma Clases de sintagma Según la naturaleza del núcleo, distinguimos los siguientes tipos de sintagmas: 1. SN (Sintagma Nominal) Grupo de palabras cuyo núcleo es un sustantivo o palabra sustantivada. Ejemplos: SN La niña inteligente capta todo. SN Ellas entraron al salón de clase SN Fumar es dañino para la salud 2. S Adj.(Sintagma Adjetival) Grupo de palabras cuyo núcleo es un adjetivo. Ejemplo : María es bastante alta 3. S Prep (Sintagma Preposicional) Grupo de palabras que comienza con una preposición. Está constituido por un ENLACE (preposición) + TÉRMINO (Normalmente un SN). Ejemplo: ME GUSTA EL CAFÉ CON MUCHA LECHE 4. S Adv (Sintagma Adverbial) Grupo de palabras cuyo núcleo es un adverbio. Ejemplo: NO VENGAS DEMASIADO TARDE 5. SV (Sintagma Verbal) Grupo de palabras cuyo núcleo es un verbo. Ejemplo: EL CABALLO CORRE POR LA PRADERA EL SUJETO Definición  El sujeto de la oración es la persona animal o cosa de quien se dice algo; o el sujeto es aquello de lo que se va a hablar en el predicado.  El sujeto es el sintagma nominal (SN) que es constituyente inmediato de la oración.  Es un SN a propósito del cual se afirma, se niega, se pregunta, se exclama, se duda, se desea algo. Puede constar de una sola palabra: Juan estudia con ellos o de varias: El hermano de mi amiga Beatriz es muy malcriado.  Notas para reconocer al sujeto:1. Método de las preguntas, método semántico
  • 3.  Para reconocer al sujeto se hacen las siguientes preguntas al verbo: - ¿Quién? o ¿Quiénes? : Si el sujeto es persona o cosa personificada. - ¿Qué? : Si el sujeto es cosa, objeto. Veamos:  La mujer y su hijo caminaban por el parque. o Pregunta: ¿Quiénes caminaban por el parque? o Respuesta: “La mujer y su hijo”. Esto es el sujeto.  La medicina amarga le bajó la fiebre al paciente. o Pregunta: ¿Qué le bajó la fiebre al paciente? o Respuesta: “La medicina amarga”. Esto es el sujeto 2. El sujeto y el hipérbaton: Si la oración está desordenada para facilitar el análisis sintáctico, es conveniente que Ud.la ordene: o Tenga presente que, en el español, el orden lógico-natural de los elementos de la oración es: sujeto + predicado. o Pero, este orden se puede trastocar por el HIPÉRBATON; de modo que el sujeto puede ir delante del predicado, detrás de él, o, a veces, intercalado en él. - Pedro pintó las paredes. - Pintó Pedro las paredes. - Pintó las paredes Pedro.  Construcción hiperbática (oración desordenada)Luego brotó de los labios aquella mujer pálida, pálida, pálida una voz.  Ahora, ordenando la oración y aplicando la CONMUTACIÓN y CONCORDANCIA, reconozcamos al sujeto.Una voz pálida brotó luego de los labios de aquella mujer pálida, pálida. ELLA VerboNºS.3ªPG NºS.3ªPG 3. Falsos sujetos: sintagmas encabezados por preposición. ¿Cuál es el sujeto en…?: A las comadres de ese barrio les agrada el chisme. Errores:  Si crees, ingenuamente, que el sujeto de esta oración es: “A las comadres” o “A las comadres de ese barrio” es porque:  Cree, “que todo lo que está delante es el sujeto y lo que sigue es el predicado”.  O…desconoce este dato que vale oro: “El sujeto, en el español, no puede estar encabezado jamás por una preposición (excepto por la preposición “entre”)”. Entre Ana y yo compramos el terreno. SUJETO  Superemos el error:A las comadres de ese barrio les gusta el chisme. Ordene la oración y … ahora, use el método de la conmutación: El chisme les agrada a las comadres de ese barrio. ELLO NºS.3ªPG
  • 4. NºS.3ªPG O, efectuemos la pregunta; ¿Qué les agrada a las comadres de ese barrio? – Respuesta: “El chisme”. Esto es el sujeto.  OTRO MÉTODO¿Cómo se halla el sujeto de una oración?Pues razonando, sin ninguna pregunta ni fórmula mágica.El razonamiento se hace según los siguientes pasos: 1. Reconocer el verbo principal de la oración 2. Buscar entre las expresiones de la oración, aquella que genere el significado del verbo. 3. En caso no haya dentro de la oración una frase que identifique a que o quien genera el significado verbal, debe probarse con un sujeto tácito. 4. Si ningún sujeto tácito cumple, la oración es unimembreAplicaré los pasos en unas oraciones:Después de la tormenta, al viajero le robaron sus pertenenciasPaso 1Verbo principal: robaron. Significado: se ha efectuado un robo.Paso 2el viajero no ha realizado robo alguno, por lo que no es el sujeto. Tampoco la tormenta haefectuado el robo.Paso 3El sujeto es tácito (ellos) Llovió durante días enterosPaso 1Verbo principal: llovióPaso 2Ningún elemento de la oración realiza la acción de lloverPaso 3Ninguno de los pronombres cumple como sujeto tácitoPaso 4La oración es unimembre Consideraciones 1. Cuando el verbo principal de la oración es “haber” con significado de existencia (algo que existe, que está o estuvo en un lugar, algo que ocurrió), la oración es unimembre y perderás el tiempo buscando el sujeto pues no lo tiene. Ejemplos: Había mucha comida Habrá grandes sorpresas en la fiesta Hubo un tiempo en que me creías Hay mucho que hacer
  • 5. 2. Cuando la oración expresa ideas vagas de tiempo, clima, también la oración es unimembre y, por tanto, no tiene sujeto. Ejemplos: Hace mucho frío Es tarde para pedir perdón  Pero fíjate que si digo Siento mucho frío el sujeto es yo (tácito). 3. En el caso de verbos que expresen agrado o desagrado referido a alguien (verbos como gustar, agradar, encantar, fascinar, etc.), aquello que genera el agrado es el sujeto de la oración. Ejemplo: Me gusta la televisión. A ellos les encanta llamar la atención A María le gusta Juan. Me desagrada que hagas eso. CLASES DE SUJETOI. Por la presencia o no del sujeto 1. Sujeto expreso: Es el que está mencionado con palabras, por eso, recibe el nombre de sujeto léxico. También se le llama sujeto explícito. En las áreas urbanas las viviendas ocupan la mayor parte del suelo. 2. Sujeto tácito: Es el que no está mencionado con palabras, pero está sobreentendido. CARACTERÍSTICAS: A. El sujeto tácito es el SUJETO ELÍPTICO ya que, por elisión, se le ha obviado en la oración. ¿La razón? Todos saben de quién se trata, por tanto, no es necesario mencionarlo: (1) (ST) Adoro la noche en que nos vimos. (2) (ST) ¡ Ayudadme a cambiar por rosas mis espinas ¡ Por este motivo, se le llama también SUJETO IMPLÍCITO: “yo” en la oración (1) y “vosotros” en la oración (2) B. El sujeto tácito es el SUJETO MORFOLÓGICO. Si está sobreentendido es porque está expresado en la DESINENCIA del verbo: Ador – o la noche en que nos vimos. 1ªpg yo Nºs Por este motivo, el sujeto tácito se le llama también SUJETO DESINENCIAL; por eso, se le puede RECOMPONER: Yo ador – o la noche en que nos vimos. S 3. Sujeto cero (O):
  • 6. Es aquél que jamás podrá ser reconocido; en consecuencia, no se sabrá nunca quién es el que realiza la acción verbal. La diferencia entre el sujeto tácito y sujeto cero radica en que el primero puede ser recompuesto; en cambio, el sujeto cero jamás se le podrá recomponer.  El sujeto CERO es propio de los verbos impersonales, de aquellos que expresan fenómenos de la naturaleza: oscurecer, llover, nevar, garuar, granizar. _(¿)_ Nunca llueve al sur de California. Suj. O  El sujeto CERO es propio de verbos gramaticalizados como: “SER”, “HABER”, y “HACER”, es decir, cuando son usados como verbos impersonales (en 3ªPG de NºS). _(¿)_ Es tarde para buscar culpables. Suj. O En el salón, _(¿)_ había veinte personas. Suj. O _(¿)_ ¡ Hace tanto calor aquí ¡ Suj. OII. Por la cantidad de núcleos: 1. El sujeto simple: tiene un solo núcleo. Yo te vi en un tren. 2. El sujeto compuesto: tiene dos o más núcleos. El poder y el dinero hacen cambiar al hombre.III. Por la presencia o no de subordinados(modificadores): 1. El sujeto incomplejo: No lleva subordinados: Adán y Eva comieron la manzana. 2. El sujeto complejo: lleva subordinados: El extraño de pelo largo sin preocupaciones va.IV. Por la voz en que se encuentra la oración. 1. Sujeto agente (sujeto activo): Es aquél que realiza la acción del verbo en la voz activa. Los nativos defienden las tierras de sus ancestros. 2. Sujeto paciente (sujeto pasivo): Es aquél que recibe la acción verbal en la voz pasiva. Las tierras de sus ancestros son defendidas por los nativos . Estructura del sujeto El sujeto tiene los siguientes elementos a) Núcleo (el único elemento imprescindible), Determinantes, Modificadores (directo e indirecto), Aposición a. Núcleo El núcleo es la palabra más importante del sujeto. Reconocerla es muy sencillo porque todo el significado del sujeto parte de dicha palabra. Ejemplo: Los alumnos de primer año ganaron el campeonato  El sujeto es Los alumnos de primer año, y el núcleo de este sujeto es la palabra que contiene el significado principal, la que sin duda es alumnos. b.Determinantes
  • 7. Son presentadores del sustantivo. Cumplen esta función: los artículos, los demostrativos, los posesivos, los indefinidos y los numerales. Ejemplos: Estos alumnos son muy inquietos. Mi padre regresó temprano a casa.c. Modificadores Los modificadores (tal como lo dice su nombre) modifican al núcleo añadiéndole significado y ampliando la información sobre él. Se clasifica en directo e indirecto por criterios puramente sintácticos. Modificador directo (M.D.). Se une al núcleo sin necesidad de una palabra de enlace. El adjetivo cumple esta función. Ejemplos (sujeto en negrita, modificador directo subrayado): La niña pequeña juega en el parque. Modificador indirecto (M.I.). Se une al núcleo por medio de una palabra de enlace llamada preposición. Existen 23 preposiciones en el castellano: Ejemplos (sujeto en negrita, modificador indirecto subrayado): Mi nuevo libro de matemática está sobre la mesa. Los mejores momentos de mi vida han pasado.d.Aposición. La aposición es una frase que repite el significado del núcleo del sujeto. Existen dos tipos de aposición: o Explicativa. Cuando describe al núcleo o añade información. Debe encerrarse entre comas. Ejemplos: Jorge Camino, alcalde de Sullana, está remodelando la ciudad. Lima, la capital del Perú, tiene un bello centro histórico. o Especificativa. Cuando se enuncia el nombre del sujeto. No son necesarias las comas. Ejemplos: Mi tío Carlos llegó de su viaje. El colegio San Pedro Chanel celebrará sus bodas de diamante.e. Vocativo. El vocativo no es parte del sujeto. En realidad ni siquiera es considerado elemento de la oración pues es usado enfáticamente. El vocativo es la palabra o frase con la que se llama la atención del interlocutor (de hacia quien va dirigida la oración). El vocativo debe separarse del resto de la oración por comas. Ejemplos: Profesor, ¿cómo se resuelve este ejercicio? Nunca me lo dijiste, Carlos, nunca lo dijiste. Mozo, tráigame una gaseosa bien heladita.f. Construcción comparativa. Suele dar una información adicional del núcleo del sujeto y aparece con la construcción: semejante a + sustantivo. Ejemplo: El perro de mi vecina, semejante a un dragón, mordió a los pequeños estudiantes.  ACTIVIDADES  Analiza el sujeto de las siguientes oraciones: 1. Juan y Pedro se pelean todas las mañanas. 2. Mi vecino Felipe se compra un libro de cocina. 3. El soldado escribió a su novia desde el frente. 4. Los habitantes de la ciudad encantada pintaron sus casas. 5. Los alumnos fueron bautizados en el año 1974. 6. Los turistas regresaron satisfechos. 7. Los troncos fueron retirados ayer por los valientes soldados. 8. América, el continente nuevo, contiene riquezas inexploradas. 9. Mi vecina, semejante a una paloma, corría descalza por el verde prado. 10. La señorita Maribel es muy exigente con sus alumnos. BIBLIOGRAFÍA:  - CHAUPÍN CÁCERES, José. Gramática Descriptiva y Funcional de la Lengua Española  - Letras.com Lenguaje y Comunicación. Editorial Santillana - Lengua Española. SEAD - UDEP