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  • 1.  
  • 2.
    • MARITZA INES
    • ESPINOZA MOLINA
    • PROFESORA DE EDUCACION
    • FISICA
  • 3.
    • OBJETIVOS:
    • Masificar la práctica sistemática del minivoleibol dentro de los Establecimientos Educativos.
    • Facilitar el acceso al VOLEIBOL de MEDIANO y ALTO RENDIMIENTO de la mayor cantidad posible de NIÑOS de ambos sexos , tratando de instrumentar un PLAN DE BECAS que posibilite el acceso a deportistas de bajo poder económico, dándoles dentro de lo posible un REFUERZO ALIMENTARIO , como así también, ayudarles con el TRASLADO DESDE Y HASTA SU HOGAR y a los DISTINTOS LUGARES EN DONDE SE REALICEN LAS COMPETENCIAS , favoreciendo de esa manera la INCLUSIÓN SOCIAL .
    • Favorecer el PERFECCIONAMIENTO Y ESPECIALIZACIÓN DE LOS TALENTOS DETECTADOS . (a los Clubes de la A.S.V.)
    • Fomentar la practica del “DEPORTE SIN DROGAS NI VIOLENCIA”
    • Lograr la PROMOCION , CONOCIMIENTO y DIFUSIÓN de este PROYECTO PILOTO dentro de todo el ámbito educativo y de la sociedad, tanto en el DEPARTAMENTO LA CAPITAL , como en toda la PROVINCIA; con proyección a nivel Nacional en el caso que se crea conveniente.
    • MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA YA EXISTENTE y de MATERIALES DIDÁCTICOS DEPORTIVOS , a fin de optimizar las condiciones de aprendizaje, TENDIENDO SIEMPRE A BRINDAR UNA MEJOR CALIDAD EDUCATIVA-FORMATIVA-DEPORTIVA
    • CAPACITAR A LA MAYOR CANTIDAD DE DOCENTES POSIBLES (charlas, jornadas, cursos, congresos, etc.)
  • 4.
    • MATERIALES DIDÁCTICOS DEPORTIVOS NECESARIOS:
    • a continuación detallados:
    • Pelotas de minivoleibol o de voleibol comunes: (150)
    • Pelotas de Voleibol Oficiales: (15)
    • Redes de Voleibol: (12): 10 con soga + 02 con cable
    • Sogas elásticas x 10 mts. c/u: (15)
    • Varillas (antenas) con sus fajas: (02) juegos
    • Pico e Inflador : (12)
    • Pecheras: (40)
    • Bolsa porta pelotas: (12)
    • Silbato con collarín: (24)
    • Conos plásticos de caucho: (140)
    • VARIOS : cronómetros – cintas métricas – diplomas o menciones a todos los alumnos participantes – resmas de papel para imprimir y para fotocopias (para las Guías Metodológicas sugeridas) – autoadhesivas – videocasetes y/o CD - DVD vírgenes para grabar el trabajo realizado, y que quede este material para el MEC.
    • LUGAR DONDE SE REALIZARÁ (espacio físico): C. A. VILLA DORA de Santa Fe (calle Ruperto Godoy Nº 1231 – Tel.: 0342-4695666), e instalaciones de las Escuelas, que no puedan venir a este Centro de rendimiento y evaluación.
    • DEPORTE A DESARROLLAR: Minivoleibol ambos sexos.
    • ESCUELAS SELECCIONADAS: Esc. Nº 1144 “San Roque” – Esc. Nº 2056 “Macagno” – Esc. Nº 4 “Sgto. Cabral” – Esc. Nº 9 “J. J. Paso” – Esc. Nº 25 “L. M. Drago” – Esc. Nº 29 “Bustamante” – Esc. Nº 1132 “Cristo Obrero” – Esc. Nº 1123 “A. M. Verna »  - ECEA Nº 3044.
    • COORDINADORES QUE TRABAJARÍAN EN EL PROYECTO: dos (02) Profesores Coordinadores a relevar por art. Nº 36.
  • 5.
    • EDADES Y SEXO DE LOS CHICOS: de 9 a 12 años de ambos sexos (4º a 6º año EGB 2 y 7º año EGB 3, etapa del minivoleibol, no competitivo).
    • CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: durante la primera quincena de julio se visitará a cada una de las escuelas seleccionadas, en forma personalizada, con el fin de: 1º) hablar con los directivos; 2º) Con los docentes de E. F.; 3º) Coordinar los días y horarios que los traerán o iremos a estas escuelas; 4º) Lanzamientos de este proyecto con la entrega del Kit didáctico-deportivo, a cada escuela involucrada en este proyecto, el cual se detallará más abajo.
    • DIAS Y HORARIOS DE ATENCIÓN: de lunes a viernes (distribuido de acuerdo a las necesidades de las escuelas) desde las 08,30 a 11,30 horas. En caso de ser necesario, se colocarán horarios por la tarde. Cada escuela contará con la cantidad de días necesarios para el desarrollo de este Proyecto.
    • KIT PARA CADA ESCUELA: constará de: 15 pelotas de voleibol, una red, una bolsa porta pelotas, 12 conos, 1 soga elástica de 10 mts., 2 silbatos y una Guía Didáctica Metodológica, de actividades sugeridas.
    • JORNADAS DE CAPACITACIÓN: con los docentes de Educación Física, de las escuelas seleccionadas, y en el caso de ser necesario abierto a todos los docentes y estudiantes de Educación Física, previo o posterior al inicio de este Proyecto. Como así también se verá la posibilidad de realizar la evaluación final con dichos docentes.
    • MONITOREO Y EVALUACIÓN: una vez que cada escuela pase por el Centro o se vaya a la escuela que no pueda venir a este Centro, los Coordinadores de este Proyecto, monitorearán semanalmente, en sus lugares de trabajo, a cada una de estas escuelas involucradas; la marcha de las actividades que fueron propuestas; realizando mensualmente un informe de las escuelas visitadas. También se realizará una evaluación final de proceso con las conclusiones que resultaren de este Proyecto, con vistas a optimizarlo para el año 2006.
    • Sr. Combes Héctor Prof. Alessandro Daniel
    • Entrenador Internacional de Voleibol Entrenador Nacional de Voleibol Nivel III
  • 6. SÍNTESIS BÁSICA ORGANIZATIVA, PARA LA ENSEÑANZA DEL MINI VOLEIBOL, ADAPTADA PARA LAS ESCUELAS: EGB 2 (de 4º a 6º AÑO) ETAPAS: DENOMINACIÓN EDADES / AÑOS ACTIVIDADES Y JUEGOS CAMPO (CANCHA) RED COMPETICIONES (Encuentros) ACONDICIONAMIENTO FÍSICO Base del Mini Voleibol Hasta los 9 años 4º Año EGB 2 Introducción y motivación Adaptación al balón Balón sobre la red Juegos simples Áreas Adaptadas al Proceso de Enseñanza. Altura: Libre Adaptada al Proceso de Enseñanza Superación de tareas - problemas. Actividad motriz de base. Desarrollo de habilidades perceptivas motoras. Posturas y desplazamientos hacia el balón. Preparación e introducción al Mini Voleibol 9 – 10 años 4º - 5º Año EGB 2 Aprendizaje técnica global Observación del adversario. Anticipación del balón. Juegos: 1 con 1 2 con 2 3 con 3 Con reglas adaptadas Áreas Adaptadas al Proceso de Enseñanza. Estándar: 9 x 4,5 m Alturas Adaptadas al Proceso de Enseñanza Estándar: 2,00 m Informales (en los recreos, en las horas “libres”, etc.) Dentro de la clase Internos: entre las distintas secciones de un año. Juegos Motores (entre escuelas) Capacidad de reacción ante distintos estímulos: auditivos, sonoros, visuales. Desplazamientos veloces: adel. – atrás – laterales. Agilidad, caídas y rolidos. Capacidades Motoras Básicas. Mini Voleibol 11 – 12 años 5º - 6º Año EGB 2 Aprendizaje técnica global Uso táctico de las técnicas. Tácticas básicas de equipo. Juego: 2 con 2 3 con 3 4 con 4 Con reglas adaptadas Juego 4:4 con reglas oficiales Adaptada al proceso de Enseñanza Estándar: 12 x 6 m Adaptadas al proceso de Enseñanza Estándar: 2,10 m Dentro de la clase Internos : entre distintos años: (por ej. 5º con 6º) Juegos Motores (entre escuelas) Habilidades para: Combinación de movimientos con elementos: carrera y salto. Transformar los movimientos: recibir, salir y entrar a atacar. Cadenas coordinativas complejas. Capacidades Motora Básicas.
  • 7.
    • CONCLUSIONES:
    • LO QUE SE PUDO REALIZAR A LA FECHA:
    • REALIZACIÓN Y APROBACIÓN DEL PROYECTO SEGÚN LO REQUERIDO POR LA SUPERIORIDAD, CON NÚMERO DE EXPEDIENTE EN TRÁMITE.
    • REUNIONES EN DISTINTAS LOCALIDADES DE LA PROVINCIA, CON TODOS LOS AUTORES Y ACTORES INVOLUCRADOS EN ESTE PROYECTO MARCO.
    • REUNIONES CON LOS QUE SERÍAN LOS COORDINADORES DE MONITOREAR ESTE PROYECTO.
    • ACEPTACIÓN DE ESTOS COORDINADORES A INTEGRAR EL PROYECTO.
    • REUNIONES CON LOS SUPERVISORES DE EDUCACIÓN FÍSICA – REG. IV
    • REUNIONES CON LOS DIRECTIVOS DEL CLUB, DONDE SE COMENZARÍA A IMPLEMENTAR. CON RESOLUCIÓN FAVORABLE.
    • REUNIONES CON DIRECTIVOS DE LAS ESCUELAS INVOLUCRADAS.
    • REUNIONES CON LOS PROFESORES DE LAS ESCUELAS EDUCATIVAS, PARTICIPANTES EN ESTA PRIMERA ETAPA.
    • ACEPTACIÓN DE ESTOS DOCENTES PARA COMPROMETERSE CON ESTE PROYECTO.
    • CONFECCIÓN DE LAS GUÍAS METODOLOGICAS DE ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA SER ENTREGADA A CADA DOCENTE QUE FORME PARTE DE ESTE PROYECTO.
    • JORNADA DE CAPACITACIÓN DE DOCENTES EN LA LOCALIDAD DE OLIVEROS.
  • 8.
    • LO QUE FALTA:
    • LA DECISIÓN POLÍTICA DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE NUESTRA PROVINCIA, PARA PONERLO EN FUNCIONAMIENTO.
    • COMO DATOS A TENER EN CUENTA:
    • EL VOLEIBOL EN EL DEPARTAMENTO LA CAPITAL ES EL DEPORTE CON MAYOR GRADO DE PARTICIPACIÓN DE ALUMNOS/AS, EQUIPOS Y ESCUELAS en los:
    • TORNEOS INTERESCOLARES: de (13 a 18 AÑOS) ambos sexos (Voleibol oficial)
    • JUEGOS MOTORES: de 4º a 7º AÑO EGB 2 y 3 (de 9 a 12 años) ambos sexos (Minivoleibol)
    • PORCENTAJES ESTADÍSTICOS REALES durante al año 2006 el porcentaje de alumnos/as participantes distribuíos por deporte fue:
    • TORNEOS INTERESCOLARES: en ambas ramas
    • 1º) VOLEIBOL: 34 %
    • 2º) FUTBOL: 23 %
    • 3º) ATLETISMO: 15 %
    • 4º) BASQUETBOL: 13 %
    • EL 15 % RESTANTE DISTRIBUÍDOS ENTRE: HANDBOL – AJEDRÉZ y ESPECIALES
    • JUEGOS MOTORES:
    • 1º) VOLEIBOL: 31 %
    • 2º) ATLETISMO: 21 %
    • 3º) FUTBOL: 16 %
    • 4º) HANDBOL Y BASQUETBOL: 11 % C/U
    • EL 10 % RESTANTE DISTRIBUÍDOS ENTRE: AJEDRÉZ y ESPECIALES
  • 9.
    • Bibliografía consultada:
    • Prof. Horst Baacke: “Manual para Entrenadores de Voleibol” - Nivel: Internacional “I” - F.I.V.B.
    • Toyoda, Hiroshi: “Minivoleibol para principiantes”-
    • “ Manual para Entrenadores Internacional de Voleibol” - Nivel “I”: F.I.V.B. -
    • Revista de Oficial de la F.I.V.B.: “Voley Tech”, años: 1989 /1990 /1991 y 1992.
    • LUCAS, JEFF. “El Voleibol, iniciación y perfeccionamiento”. Ed. Paidotribo – 1997.
    • www.rfevb.com / www.voleyweb.com / www.sportec.com / www.e-volley.com.ar / Buscadores web: voleibol - minivoleibol
    • “ Diseño Curricular ” SEGUNDO CICLO – Ministerio de Educación
    • “ Orientaciones Didácticas” –SEGUNDO CICLO – Ministerio de Educación
  • 10.
    • “ NO TODO ES JUEGO, PERO CON TODO SE PUEDE JUGAR”
    • “ EDUCAR A TRAVÉS DEL JUEGO”
    • ” ENSEÑAR JUGANDO”
    PARA REFLEXIONAR :