Proyecto redes
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  • 1. Los Stop Motion del IRA
  • 2.
    • Participantes : Alumnos de 2º Año de Secundario
    • Docentes de las áreas :
    • Computación (Andrea Campos)
    • Fotografía (Carolina Di Letto)
  • 3. DESCRIPCIÓN
    • El proyecto se llama : " Los Stop Motion del IRA ", (IRA es la abreviaturade Instituto República Argentina), y Stop Motion, porque el trabajo en conjunto consiste en hacer en computación un video con Movie Maker, teniendo como base lo trabajado con la Prof de Fotografía, a partir de técnicas de animación basadas en "Stop Motion".
    • El proyecto se realizará en grupos y además de las clases presenciales contarán con el acompañamiento virtual, a través del Grupo en Facebook del proyecto donde se podrán publicar en la web, las novedades, enlaces de interés, dudas, consignas, y todo lo referente al trabajo del proyecto
  • 4. OBJETIVOS
    • Incrementar la comunicación entre los integrantes del proyecto, a partir de las potencialidades y herramientas disponibles en la red del Facebook
    • Aprovechar el uso de esta red social, no sólo como instrumento de ocio sino también como recurso de comunicación entre los participantes.
    • Abrir a la escuela a otros espacios y compartir sus proyectos y actividades con toda la comunidad educativa
    • Ofrecer en la Web un espacio de comunicación entre los alumnos, docentes y familia
  • 5. PLANIFICACIÓN
    • El proceso de diseño, edición y creación está pensado para ser realizado a lo largo de todo el ciclo lectivo.
    • Destinaremos las primeras clases, también para hablar con los alumnos sobre las potencialidades de las redes sociales, aplicadas a los contenidos del proyecto, haciendo énfasis en las reglas “Netiquette”, el respeto, y la valoración en el vocabulario a utilizar.
  • 6. EVALUACIÓN
    • Entendemos a la evaluación como un proceso, no sólo se evaluarán los logros sobre el trabajo final sino también, la activa participación, colaboración, responsabilidad y respecto frente a los compañeros y la tarea a realizar, en las dos modalidades a través del trabajo en el aula y también el interés y la participación en la red frente al el grupo.
  • 7. REFLEXIÓN FINAL
    • Las redes sociales, básicamente, permiten y fomentan la interrelación y el contacto con otros. Las comunidades del conocimiento son redes sociales de colaboración, que fomentan la generación de saberes a través de la participación colectiva de sus usuarios.
    • La participación en este tipo de comunidades permite poner en juego una serie de competencias y habilidades, como la capacidad de resolución de problemas, la comunicación, la colaboración, el espíritu y la expresión creativa. ¿Y esto para qué nos sirve?
    • Si queremos educar a nuestros jóvenes para el mundo de hoy, necesitamos fomentar en ellos esas capacidades, indispensables para desenvolverse con éxito en el siglo xxi. Y para hacerlo con éxito, será necesario que nosotros (docentes) aceptemos que para educar para la era del conocimiento debemos actuar activamente, debemos trabajar en nosotros esas capacidades mínimas necesarias que se requieren para la creación de conocimiento.
  • 8. CREDITOS
    • FUENTES :
    • http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/nuevos-alfabetismos/redes-sociales-y-comunidades-d.php
    • Material de estudio y consulta :
    LAS REDES SOCIALES CON NETBOOKS EN LAS AULAS Módulo 3 Comunidades de práctica y redes aplicadas Andrea Campos – Diciembre de 2011