Unidad v   las tic como apoyo a la geografía
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Unidad v las tic como apoyo a la geografía

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Unidad v las tic como apoyo a la geografía Presentation Transcript

  • 1. Pedagogía en Historia, Geografía y Educación CívicaUniversidad de Las Américaswww.historia1imagen.clUNIDAD 5Las TIC como Apoyo ala GeografíaDidáctica de laEspecialidad II (Geografía)
  • 2. Unidad 5Las TIC como Apoyo ala Geografía
  • 3. TEMARIO1. Introducción a las TIC en geografía2. Portales de recursos digitales de geografía3. Sistemas de información geográfica (SIG)4. Portales de juegos didácticos y videojuegos de uso geográfico5. Construcción de blog como portafolio de geografía6. Representaciones geográficas y geolocalización con TIC7. Construcción de paseos patrimoniales virtuales8. Construcción y análisis de pirámides de población
  • 4. 9. Construcción y análisis de climogramas10. Metodología de Geoquest11. Construcción de unidad didáctica digital en geografía12. Realidad aumentada y geografía13. Otras ideas de actividades Tic en geografía
  • 5. 1. INTRODUCCIÓN A LAS TIC EN GEOGRAFÍAA) Introducción a la Informática Educativa• ¿Qué es la informática?  Es el tratamiento de información y conocimiento a través de hardware y software
  • 6. • ¿Qué es la informática educativa?  Es la integración de informática para el mejoramiento del proceso de enseñanza- aprendizaje a través de:  Software (de escritorio u on-line, educativo, de productividad, videojuegos educativos, etc)  Hardware (robótica, PC, notebook, netbook, laptop, PDA, dispositivos portátiles, pizarras digitales, televisión análoga, digital-, mesas educativas, radio, etc)
  • 7.  Internet (web 2.0, comunidades virtuales, portales educativos, bases de datos de recursos, bibliotecas digitales, etc) Enseñanza virtual (plataformas virtuales, e-learning, m-learning, b- learning) Productos metodológicos educativos informáticos (ODEAs, UDD, Webquest, etc)
  • 8. Aulas con tecnología (aulas de informática, aulas informatizadas, aulas móviles – LMC) Dentro del software educativos: Tutoriales, de ejercitación, de entrega de información, de simulación, de evaluación, hipertextual, entre otros)
  • 9. B) Aportes de la Informática Educativa•Desarrollo de habilidades cognitivassuperiores•Creación de mejores y más variadosentornos de aprendizaje (a partir denuevas metodologías y formas detrabajo)•Desarrollo de competencias propias delsiglo XXI (trabajo colaborativo, uso deTIC, resolución de problemas, etc)
  • 10. •Desarrollo de mayor autonomía de parte del estudiante(constructivismo)•Fomento de la creatividad, colaboración, información, etc•Permite una flexibilidad educativa (tiempos, espacio, ritmos deaprendizaje, etc)
  • 11. C) TIC y Ciencias Sociales• Recordar que las TIC son unmedio no un fin educativo en simismo, ya que por si solo noenseñan la disciplina• Se debe tener claridad que loprincipal para lograr la integracióncurricular de las TIC en nuestrocampo es la planificación de su uso
  • 12. •¿Cuáles son los desafíos que nospresenta como docentes la integraciónde las TIC en nuestra disciplina?• ¿Qué elementos se necesitan paraintegrarlas al currículum?• ¿Qué necesitamos aprender parapoder integrarlas de forma efectiva anuestras clases?• Pedagogía v/s Conocimiento técnico¿cuál es la relación?
  • 13. • Las TIC abren nuevas posibilidades parala enseñanza y aprendizaje de geografía:  Uso de sistemas de información geográfica (SIG) y de geolocalización (GPS) para adquirir información  Uso y construcción de mapas interactivos, relieves, etc  Uso de herramientas para sistematizar información estadística, mapas conceptuales, esquemas, libros virtuales, productos ofimáticos, etc
  • 14.  Constituye un espacio para adquisición de fuentes (textuales, iconográficas, audiovisuales, etc) Uso de recursos interactivos y bibliográficos Posibilidad de crear salidas a terreno virtuales Posibilidades de interacción- comunicación (redes sociales, mensajería, grupos de discusión, foros, chat, e-mail, etc)
  • 15. 2. PORTALES DE RECURSOS DIGITALES DE GEOGRAFÍA Instrucciones • Revisar los portales que se proponen a continuación • Revisar la utilidad pedagógica que puede tener cada uno • Revisar los recursos concretos que ofrecen
  • 16. •Portal Nº 1: http://www.chileparaninos.cl/
  • 17. •Portal Nº 2: www.migeografia.cl
  • 18. •Portal Nº 3: http://www.catalogored.cl/recursos-educativos-digitales?modalidad_de_adquisicion=193&subsector_basica=62&limit=all
  • 19. •Portal Nº 4:http://recursos.educarex.es/escuela2.0/geografia.html
  • 20. •Portal Nº5:http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?&ID=136020&q=geografia&site=educarchile
  • 21. 3. SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA (SIG) Instrucciones • Revisar los portales que se proponen a continuación • Revisar la utilidad pedagógica que puede tener cada uno • Revisar las acciones de aula que se pueden generar con la información
  • 22. •Portal Nº 1:http://siit.bcn.cl/siit/ui/pages/Mapa.aspx?home=home
  • 23. •Portal Nº 2: www.geoportal.cl
  • 24. •Portal Nº 3: http://200.27.184.149/IGM/
  • 25. •Portal Nº 4: http://datos.gob.cl/
  • 26. •Portal Nº 5: http://www.ibge.gov.br/paisesat/main.php
  • 27. •Portal Nº 6: http://www2.ign.es/atlas_didactico/
  • 28. •Portal Nº 7: http://www.solarsystemscope.com/
  • 29. 4. PORTALES DE JUEGOS DIDÁCTICOS Y VIDEOJUEGOS DEUSO GEOGRÁFICO Instrucciones • Revisar los juegos que se proponen a continuación • Revisar la utilidad pedagógica que puede tener cada uno • Revisar las acciones de aula que se pueden generar con su uso
  • 30. •Juego Nº 1: http://www.juegos-geograficos.com/
  • 31. •Juego Nº 2:http://www.dibujosparapintar.com/juegos_ed_geografia.html
  • 32. •Juego Nº 3: http://www.vedoque.com/juegos/trivial/trivial-america.html
  • 33. •Juego Nº 4: http://online.seterra.net/es/
  • 34. •Juego Nº 5: http://www.mindpicnic.com/maps-quiz/
  • 35. •Videojuego Nº 1:http://www.stopdisastersgame.org/en/home.html
  • 36. •Videojuego Nº 2: http://ecoagents.eea.europa.eu/
  • 37. •Videojuego Nº 3: http://xogo.climantica.org/es/index.html
  • 38. 5. CONSTRUCCIÓN DE BLOG COMO PORTAFOLIO DEGEOGRAFÍA Instrucciones • Revisar los servicios web que se presentan • Seleccionar uno y crear una página web • Ingresar 10 recursos de los que se han seleccionado en las ocasiones anteriores
  • 39. •Servicios web para construir páginas o blogs:  http://www.blogger.com (recomendado)  http://wordpress.com/  http://www.webnode.cl/  http://es.wix.com/  http://es.jimdo.com/  https://www.tumblr.com/  http://www.mex.tl/  http://www.weebly.com  http://www.google.com/sites/  http://doodlekit.com/home
  • 40. 6. REPRESENTACIONES GEOGRÁFICAS Y GEOLOCALIZACIÓNCON TIC Instrucciones • Revisar las siguientes herramientas • Revisar la utilidad pedagógica que puede tener cada uno • Seleccionar 3 y crear una breve reseña en el blog
  • 41. • Herramienta Mapa Nº 1:http://education.nationalgeographic.com/education/mapping/outline-map/?ar_a=1
  • 42. • Herramienta Mapa Nº 2: http://www.tripline.net
  • 43. • Herramienta Mapa Nº 3: http://show.mappingworlds.com/world/
  • 44. • Herramienta Mapa Nº 4:http://www.worksheetworks.com/geography.html
  • 45. • Otras herramientas:  ScribbleMaps (crear y editar mapas Google): http://scribblemaps.com/  Umapper (crear actividades con mapas Google): http://www.umapper.com/  Gmapgis (crear mapas Google y superponer mapas): http://www.gmapgis.com/  Natural Earth Browse (crear mapas mudos): http://earthatlas.info/naturalearth/  Targemap: http://www.targetmap.com/
  • 46.  Myhistro (líneas de tiempo con Googlemap): http://www.myhistro.com/ CartoBD (crear mapa con BBDD): http://cartodb.com/ Polymaps (visualización de mapas): http://polymaps.org/ Kartograph (proyecciones geográficas): http://kartograph.org Geocommons (crear mapas temáticos): http://geocommons.com Google Map (crear mapas personalizados, Google Street, Earth, etc): https://maps.google.cl/ Gapminder (visualizar mapas temáticos): http://www.gapminder.org
  • 47. 7. CONSTRUCCIÓN DE PASEOS PATRIMONIALES VIRTUALES Instrucciones • Crea una entrada en el blog • Selecciona 5 hitos patrimoniales de la ciudad • Con Google Map (http://maps.google.cl/) ubícalos y rescata el embed • Crea una reseña de cada lugar apoyándote en el mapa
  • 48. • Rescatar embed: 1 2
  • 49. • Ejemplos de visita virtuales:  Visita virtual a Mach Pichu: http://panoramas.pe/machu picchu100.html  Mapa interactivo Antigua Roma – Orbis: http://orbis.stanford.edu/  Visita a Las Pirámides de Giza en 3D: http://giza3d.3ds.com/inde x.html#discover
  • 50. 8. CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DE PIRÁMIDES DE POBLACIÓN Instrucciones • Revisar el video que se presenta para crear una pirámide de población en Excel • En base a ello crear una pirámide de población con datos de Chile • Pegarla en el blog y analizarla
  • 51. • Video para crear pirámide de población en Excel:http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=OQIbooFMqO0
  • 52. 9. CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DE CLIMOGRAMAS Instrucciones • Revisar la planilla que se presenta para crear un climograma en Excel • En base a ello crear un climograma con datos de nuestra ciudad • Pegarlo en el blog y analizarlo
  • 53. • Planilla para crear climograma en Excel:http://contenidos.educarex.es/sama/2010/csociales_geografia_historia/primeroeso/tema3/CLIMOGRAMA_BASE.XLS mes precipitación temperatura E 0 0 F 0 0 Estación meteorológica: M 0 0 A 0 0 ........................................... 140 70 M 0 0 J 0 0 J 0 0 120 60 Precipitaciones Temperaturas A 0 0 S 0 0 100 50 O 0 0 N 0 0 80 40 D 0 0 0 0,00 60 30 Precipitación total Temperatura media anual 40 20 20 10 0 0 E F M A M J J A S O N D
  • 54. 10. METODOLOGÍA DE GEOQUEST Instrucciones • Revisar la información que se presenta sobre la Geoquest • Crear una Geoquest sobre nuestra ciudad • Crear un blog o web en donde digitalizar la Geoquest • Publicar su dirección en el blog
  • 55. • Información sobre laGeoQuest: http://www.e-historia.cl/e-historia-2/eartquest-y-geoquest-las-webquest-de-geografia/•Ejemplo GeoQuest:http://victorialabargaalonso.blogspot.com/2006/11/webquest.html
  • 56. 11. CONSTRUCCIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA DIGITAL ENGEOGRAFÍA Instrucciones • Revisar la información que se presenta sobre las UDD • Crear una UDD sobre un tema curricular • Crear un blog o web en donde se construya • Publicar su dirección en el blog
  • 57. • Información sobre UDD:http://www.e-historia.cl/e-historia-2/metodologia-clase-digital-cladi/•Ejemplo UDD:http://metodologiaclasedigital.blogspot.com/•Más ejemplos: http://www.e-historia.cl/?s=odea
  • 58. 12. REALIDAD AUMENTADA Y GEOGRAFÍA Instrucciones • Revisar la información que se presenta sobre la realidad aumentada • Crear una actividad de realidad aumentada con algunas de las herramientas que se presentan • Publicar su dirección y explicación en el blog
  • 59. • Información sobre realidad aumentada:http://www.e-historia.cl/e-historia-2/ezflar-generar-realidad-aumentada-simple/•Contextualización: http://www.e-historia.cl/e-historia-2/introduccion-a-la-realidad-aumentada-en-prezi/•Más información y ejemplos:http://www.e-historia.cl/?s=realidad+aumentada
  • 60. 13. OTRAS IDEAS DE ACTIVIDADES TIC EN GEOGRAFÍA• Ideas de actividades:  1. Promoción del patrimonio histórico a través del uso de códigos QR  2. Uso de Historypin para el rescate patrimonial: http://www.historypin.com/map/  3. Crear mapas y localización con coordenadas en Google Map: http://www.educ.ar/recursos/ver?rec _id=14685
  • 61.  4. Crear metodología de enseñanza de geografía – Ejemplo: Método Zombie: http://www.e-historia.cl/e-historia- 2/aprendiendo-geografia-con-el-metodo- zombie/ 5. Crear rescate histórico o patrimonial con Google Maps 6. Crear museo geográfico virtual 7. Crear diccionario visual de geografía 8. Juegos de pistas con Google Earth: http://geocaa.blogspot.com/2009/10/ju egos-de-pistas-con-google-earth.html