Your SlideShare is downloading. ×
Samarbeidslæring praktisk workshop
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Samarbeidslæring praktisk workshop

1,763
views

Published on

Workshop i bruk av samarbeidslæring - tid 2 timers workshop. Mange praktiske eksempler.

Workshop i bruk av samarbeidslæring - tid 2 timers workshop. Mange praktiske eksempler.


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,763
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
14
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Velkommen til Samarbeidslœring God morgen Haugesund!
  • 2. Ann S. Michaelsen En times Workshop Engaging Students in their Learning
  • 3. Stand Up Sit Down
    • Instruksjon
    • Lærer kommer med et utsagn
    • Den eleven som dette gjelder reiser
    • De det ikke gjelder blir sittende
    • Lærer kommer med et nytt utsagn
      • Elever som står: Hvis utsagnet gjelder bli stående, ellers sett deg.
      • Elever som sitter. Hvis utsagnet gjelder reis deg ellers bli sittende
  • 4. Stand Up, Sit Down
    • Reis deg hvis du har brukt samarbeidslæring
    • Reis deg hvis du legger til rette for samarbeid I klassen
    • Reis deg opp hvis du liker at elevene bruke pc I timen!
    • Reis deg hvis skolen din stiller lag i Holmekollstafetten! (Birkerbeinerrennet)
  • 5. Reis deg opp, sett deg ned
    • Hvordan kan du bruke dette i din egen klasse med dine elever?
  • 6. The brain needs … Elaborate Rehearsal The brain needs … Social Interaction The brain needs … Enriched Environments The brain needs … Movement The brain needs … Connections The brain needs … Emotional Security
  • 7. P ositive Interdependence S ocial Skills G' roup Processing I ndividual Accountability FACE -to-Face Interaction
  • 8. The Importance of Talk
    • Brain research reports that one of the three things that every brain needs is the chance to talk.
    • “ If teaching were the same as telling, we’d all be so smart we could hardly stand it.”
    • Mark Twain
  • 9.
  • 10. Mix, Freeze, Pair
    • Directions
    • Elevene går rundt i klasserommet
    • Musikken stopper
    • Lærer sier stopp!
    • Elevene vender seg mot nærmeste og lager grupper av 2
    • Elevene intervjuer hverandre om aktuelle tema gitt av lærer
  • 11. Mix, Freeze, Pair
    • Del en av dine beste øyeblikk som lærer
    • Hva vet du om samarbeidslæring?
    • Hva håper du å ha lært når du reiser fra konferansen imorgen?
  • 12. Meeting and Greeting Looks Like Sounds Like Feels Like Looks Like Sounds Like
  • 13. Mix, Freeze, Pair
    • Hvordan kan du bruke dette med dine elever?
  • 14. Music in Learning
    • Energizes
    • Aligns groups
    • Induces relaxation
    • Stimulates prior experiences
    • Develops rapport with one another
    • Sets the theme or tone for the day
    • Stimulates the mind
    • Facilitaes fun
    • Inspires
    • http://www.youtube.com/watch?v=iGZXhUeLh90&eurl=http://teacherhacks.blogspot.com/
    • Selection, Pacing and Purpose
    • Relaxation 40-60 beats/minute
    • Alert 60-70 beats per minute
    • Active 70-120 beats per minute
    • `` Super Teaching” Eric Jensen
  • 15. Line Up
    • Instruksjoner
    • Still deg opp I forhold til gitte kriterier som bursdag, hobbier osv.
    • Måter å lage tilfeldige grupper
    • Modifications
    0.5 1 1.5 0.75 0.25 0.05
  • 16. Teambuilder
    • Introduser deg til de andre gruppe medlemmene
    • Del:
      • Ditt navn
      • Din jobb
      • Din farligste opplevelse
    • Gi medlemmene I gruppen nummer 1 to 4
  • 17. Line Up
    • Hvordan kan dette brukes i klassen
  • 18. Importance of Teambuilding/Classbuilding A Brain Compatible Activity
      • Promotes emotional security
      • Provides mutual support
      • Values individual differences
      • Relieves stress?
      • Keeps communication open
      • Builds trust
      • Facilitates social interaction
      • Develops communication skills
      • Reduces errors
  • 19. Types of Cooperative Learning Groups
    • Formal Learning Groups
    • Informal Learning Groups
    • Base Groups
  • 20. Sette opp klasserommet
    • Litt avstand mellom elevene
    • Sett elevene side ved side slik at to og to kan samarbeide
    • Væe nøye slik at ingen sitter med ryggen til læreren
    • I 4er grupper skal det være ATA og KTK partnere
    • Pass på at det er lett å gå mellom bordene for deg og elevene
  • 21. Hvorfor grupper med 4?
    • Lett å sette igang gruppearbeid
    • Ingen blir utenfor (oddetall ut)
    • Kan bruke læringspar
    • Grupper med 4 dobbler kommunikasjonslinjene
  • 22. Stå og svar!
    • Instruksjoner
    • Lærer stiller et spørsmål
    • Gruppen står og diskuterer problemet
    • Når alle kan og husker alt kan de sette seg
    • Lærer spør gruppen vilkårlig for svar som nummer 1
  • 23. P ositive Interdependence S ocial Skills G' roup Processing I ndividual Accountability FACE -to-Face Interaction
  • 24. Think-Pair-Share
    • Instruksjoner
    • Problem stilt
    • Elever tenker alene først i et forhåndsbestemt bestemt antall minutter
    • Setter sammen par som diskuterer svarene de har kommet frem til
    • Deler svarene med resten av gruppen
    THINK ? PAIR SHARE What was your answer?
  • 25. Think-Pair-Share
    • Tenk:
    • En lærer har akkurat kommet, hva vil du fortelle han eller henne om samarbeidslæring? Grupper på to:
    • Fortell sidemannen hva du har lært om samrbeids læring i dag
    • Del:
    • Del det dere har kommet frem til med resten av gruppen
    THINK ? PAIR SHARE What was your answer?
  • 26. Think-Pair-Share
    • Hvordan kan du bruke dette for i klasserommet tror du?
    THINK ? PAIR SHARE What was your answer?
  • 27. Sosiale mål og mål for gruppen
    • Bidra med ideer
    • Ser ut som
    Eye Contact I was wondering Høres ut som
  • 28. Placemat 1 2 3
  • 29. Placemat
    • Instruksjoner
    • Hver deltaker har sitt området på arket
    • I midten er det et området der gruppens ideer skal sammenfattes
    • Skriv ned dine egne tanker i ditt området i 2- 3 minutter
    • Diskuter i gruppen hva som skal settes i midten, det som er gruppens svar
    • Skriv disse i midten
    • Signer alle i gruppen
  • 30. Placemat Pg.6
    • Hvordan vil du bruke dette i dine egne timer?
  • 31. Gruppe prosess evaluering
    • Nevn noe gruppen din gjorde bra
    • Nevn noe gruppen kan bli bedre på
    • Hvordan skal dere klare det?
  • 32.  
  • 33. Fears and Concerns of Students
    • The biggest fears of students are as follows:
    • “ Will the class be boring?” “Is the teacher interesting?”
    • “ Will I learn anything?” “Is the teacher competent?”
    • “ Will I be treated fairly?” “Is the teacher fair?”
    • “ Will I be too embarrassed, threatened or pressured today?”
    • These questions must be answered soon after a student arrives in your school/class so that student can focus on learning.
    • The first three things you ask a student to do must leave the student feeling successful. Otherwise, the student will have a negative attitude about what the classroom is going to be like and possibly a negative attitude toward the teacher.
    • “ Super Teaching” Eric Jensen
  • 34. Emotional Security
    • How:
    • Do plenty of teambuilding/classbuilding activities
    • Practice meet and greet
    • Create a respectful, safe environment
    • Teach specific behaviours/expectations
    • Honour the strengths in different learners
    • Results:
    • Honours diversity
    • Reduces anxiety-students feel safe and secure
    • Increases self-esteem
    • Builds confidence
  • 35. Brainstorming
    • Instruksjoner – bruk sticky notes!
    • Skriv en ide ned på en lapp
    • Les høyt det du har skrevet og legg den på bordet.
    • Prøv å tenk på så mange ideer du klarer. Ingen ting er galt her bruk tiden godt!
    • Hvilke sosiale ferdigheter, gruppe ferdigheter personlige ferdigheter, kunnskap, innovative, samarbeidende ferdigheter trenger dine elever for å lykkes Tid: 2 minutter.