Your SlideShare is downloading. ×
Gaming In Het Onderwijs (Pp Tminimizer)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Gaming In Het Onderwijs (Pp Tminimizer)

1,241
views

Published on

Presentatie over de mogelijkheden van het inzetten van games in het onderwijs.

Presentatie over de mogelijkheden van het inzetten van games in het onderwijs.

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,241
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • 26 maart 2008 Design4All, Maastricht Annet Smith, Nova College
  • Transcript

    • 1. Voetregel van de presentatie - 10 januari 2007
    • 2. GAME ON! Gaming in het onderwijs Annet Smith Nova College Team ICT in Onderwijs
    • 3. Eerst even dit… Noteer de startpagina: www.lnqs.com/socialsoftware
    • 4. GAME ON!
    • 5. LEVEL 1: De inhoud
    • 6. Waar gaat het over?
      • Definities en soorten games en simulaties
      • Waarom games spelen en verschil tussen jongens en meisjes
      • Leereffecten
      • Project gaming en simulatie van Kennisnet
      • Plaza Challenge
      • Zelf spelen!
    • 7. Quiz vraag 1: Hoe oud is de gemiddelde gamer? 33 jaar
    • 8. LEVEL 2: Definities en soorten games
    • 9. Wat is een game? Bron: Leemkuil, H. & Jong, T. de (2004). Games en gaming. In: P.A. Kirschner (ed.), Onderwijskundige Lexicon . Editie III . ICT in het Onderwijs: The next generation. Alphen aan den Rijn: Kluwer "Games zijn competitieve , gesitueerde , interactieve (leer)omgevingen , gebaseerd op een set van regels en/of een onderliggend model , waarin - met inachtneming van een aantal beperkingen - onder onzekere omstandigheden een uitdagend doel nagestreefd wordt."
    • 10. En wat is een simulatie? Bron: Wikipedia “ Een simulatie is een nabootsing van de werkelijkheid , in veel gevallen met behulp van een model van die werkelijkheid. Een simulatie is een dynamisch proces. Vanuit een gegeven uitgangssituatie, laat een simulatie zien hoe deze situatie verandert en zich ontwikkelt in de loop van de tijd.“
    • 11. Welke soorten games zijn er?
    • 12. Arcade Pacman Space Invaders Donkey Kong Frogger
    • 13. Platform Super Mario Bros Rayman Prince of Persia Bubble Bobble
    • 14. Puzzelen Bejeweled Tetris Mahjong Patience
    • 15. Adventure Sam ‘n Max Monkey Island Myst Gabriel Knight King’s Quest
    • 16. FPS (First Person Shooter) F.E.A.R . Duke Nukem HALO DOOM
    • 17. Simulatie Zoo Tycoon Transport Tycoon Sim City Roller Coaster Tycoon
    • 18. RTS (Real time strategy) Rise of Nations Virtual Villagers Age of Empires III Command and Conquer 3
    • 19. Sport
    • 20. Racen Grand Theft Auto Motocross Racer Gran Turismo Need for Speed Mario Kart
    • 21. Simulatie Games? Flight simulator
    • 22. Game?
    • 23. Quiz vraag 2: Wat betekent MMORPG? Ken je een voorbeeld? Massive Multiplayer Role Playing Game
    • 24. RPG (Role Playing Game) WoW – meer dan 9 mln. abonees.
    • 25. LEVEL 3: Waarom games?
    • 26. Waarom speelt men graag games?
      • Zelf keuzes maken en de controle hebben
      • Beslissingen nemen
      • Ontwerpen en creëeren
      • Intensieve ervaring, onderdompeling in een andere wereld
      • Doelen bereiken
      • Fun/ flow!
    • 27. Verschil tussen jongens en meisjes
      • Speeltijd
      • Spelbeleving
      • Waarom gamen?
      • Type spel
    • 28. Quiz vraag 3: Hoe heet de schrijver van dit boek? En ga je het lezen? Steven Johnson Filmpje !
    • 29. En ken je dit boek ook?
    • 30. LEVEL 4: Leereffecten
    • 31. Moeten we dit wel willen?
    • 32. Nee, maar dit wel!
      • Leereffecten:
      • Kennisoverdracht/ inzicht vergroten
      • Attitude en bewustwording
      • Vaardigheden en competenties:
        • Visuele informatie sneller rangschikken en verwerken
        • Strategisch denken
        • Planmatig werken
        • Onderhandelingsvaardigheden en samenwerken
        • Analytisch denken
        • “ Probing and telescoping” (Johnson)
    • 33.
      • Opleiding voor laparoscoopchirurgie NY
      • (inzet game 3 uur p.w.)
      • 37% minder fouten
      • 27% snellere operaties
    • 34. En wat willen werkgevers? Volgens de Federation of American Scientists Bron: http://fas.org/gamesummit/Resources/Summit on Educational Games.pdf
    • 35. Games kiezen voor het onderwijs
      • Game element als uitgangspunt, competitief
      • Transfer naar de werkelijkheid
      • Doorlooptijd
      • Webbased liever dan installatie
      • Bepaal doelgroep (M/V, leeftijd, belevingswereld)
      • Bepaal leerdoel(en)
      • Kenmerken van het spel:
        • Kort en krachtige introductie, eventueel tutorial
        • Nederlandstalige interface (hoeft net per se)
        • Documentatie/ handleiding/ forum/ fansite
        • Meetbaar resultaat?
      Zie ook de beoordelingscriteria van Jan Karmiggelt: http://www.onderwijsweb.nl/dossiers/seriousgames/Pages/Beoordelingscriteria.aspx
    • 36. Quiz vraag 5: Hoe heet dit type spellen ook alweer? Arcade spellen
    • 37. LEVEL 5: Project Kennisnet
    • 38. Project Gaming en Simulatie van Kennisnet
      • 8 weken lang 2 games: Plaza Challenge en Miniconomy, opleidingen handel
      • zowel niveau 2 als niveau 3/4, 4 klassen
      • enquêtes vooraf en aan het eind
      • zowel intrinsieke als extrinsieke beloning
      • weinig interesse bij meisjes
      • leereffect?
      http://mbogaming.kennisnet.nl
    • 39. Enkele resultaten uit de enquêtes
      • 89% vond dat met computergames het leren leuker is dan met een boek
      • 84% vond dat je met computergames dingen kan doen die je in het echt niet kan doen
      • 65% vond naar school gaan aantrekkelijker als er games gespeeld konden worden
      • Wat heb je geleerd? “Hoe ik in moest kopen en hoe het bedrijfsleven kan lopen,dat het bijvoorbeeld goed met je winkel kan lopen maar ook slecht.”
    • 40. Competentiematrix
    • 41. Quiz vraag 5: Wat is de best verkochte game aller tijden?
    • 42. Bonusvraag 1: Hoeveel zal de games industrie in 2012 waard zijn? (in dollars)
    • 43. Bonusvraag 2: Hoeveel uur besteden Nederlanders opgeteld per week aan computergames?
    • 44. LEVEL 6: Plaza Challenge
    • 45. Plaza Challenge
      • Webbased ondernemersspel van Gamebasics
      • Aparte docentenmodule en -handboek
      • 1 plaza per klas, max. 20 spelers per plaza
      • Rondes zelf in te stellen
      • Ook zelf artikelen plaatsen in de krant
      • Credits: €2,- per gebruiker
      • Instelbare menuopties
      • Resulteert o.a. in een
      • competentieprofiel 
    • 46. Plaza Challenge www.plazachallenge.nl www.plazaschool.nl [email_address] Zelf spelen!
    • 47. Voor de verliezers: Gamer’s Hell
    • 48. Voor de winnaar: Gamer’s Heaven!
    • 49. Vragen? [email_address] Met dank aan Arno vd Hulst (Cap Gemini)! www.lnqs.com/socialsoftware www.twitter.com/annetsmith www.gadgetsenonderwijs.nl