Voetregel van de presentatie - 10 januari 2007

Gaming en simulatie in het onderwijs Annet Smith Nova College Team ICT in Onderwijs

Inhoud Definities en soorten games en simulaties Verschil tussen jongens en meisjes Leereffecten Zelf spelen Discussie/ wat is een educatieve game?

Definities en soorten games en simulaties

Verschil tussen jongens en meisjes

Leereffecten

Zelf spelen

Discussie/ wat is een educatieve game?

Wat is een game? Bron: Leemkuil, H. & Jong, T. de (2004). Games en gaming. In: P.A. Kirschner (ed.), Onderwijskundige Lexicon . Editie III . ICT in het Onderwijs: The next generation. Alphen aan den Rijn: Kluwer "Games zijn competitieve, gesitueerde, interactieve (leer)omgevingen, gebaseerd op een set van regels en/of een onderliggend model, waarin - met inachtneming van een aantal beperkingen - onder onzekere omstandigheden een uitdagend doel nagestreefd wordt."

En wat is een simulatie? Bron: Wikipedia “ Een simulatie is een nabootsing van de werkelijkheid, in veel gevallen met behulp van een model van die werkelijkheid. Een simulatie is een dynamisch proces. Vanuit een gegeven uitgangssituatie, laat een simulatie zien hoe deze situatie verandert en zich ontwikkelt in de loop van de tijd. Het model geeft daarbij als het ware de regels aan volgens welke deze verandering plaatsvindt.”

Welke soorten games zijn er? Enkele veelgebruikte termen zijn: Role Playing Game (RPG)/ Adventure First Person Shooter (FPS) Real Time Strategy (RTS)/ Simulatie Platform Arcade Sport Race Puzzel

Enkele veelgebruikte termen zijn:

Role Playing Game (RPG)/ Adventure

First Person Shooter (FPS)

Real Time Strategy (RTS)/ Simulatie

Platform

Arcade

Sport

Race

Puzzel

Adventure

RPG (Role Playing Game) WoW – meer dan 8 mln. abonees. $12,- per maand

FPS (First Person Shooter)

RTS (Real time strategy)

Simulatie

Simulatie Zijn dit nog wel games? Hoeveel verkocht?

Platform

Arcade

Sport

Racen

Puzzelen

Game?

Verschil tussen jongens en meisjes Speeltijd Spelbeleving Waarom gamen? Type spel

Speeltijd

Spelbeleving

Waarom gamen?

Type spel

Wat spelen jongens?

Wat spelen meisjes?

Jongens tegen de meisjes

Moeten we dit wel willen? Man sterft aan hartaanval na 50 uur Starcraft spelen. Game afkickcentra in China geopend.

Nee, maar dit wel! Leereffecten: Kennisoverdracht/ inzicht vergroten Attitude en bewustwording Vaardigheden en competenties: Visuele informatie sneller rangschikken en verwerken Strategisch denken Planmatig werken Onderhandelingsvaardigheden en samenwerken

Leereffecten:

Kennisoverdracht/ inzicht vergroten

Attitude en bewustwording

Vaardigheden en competenties:

Visuele informatie sneller rangschikken en verwerken

Strategisch denken

Planmatig werken

Onderhandelingsvaardigheden en samenwerken

Vaardigheidstraining Educatie Opleiding voor laparoscoopchirurgie NY (inzet game 3 uur p.w.) 37% minder fouten 27% snellere operaties

Educatie

Opleiding voor laparoscoopchirurgie NY

(inzet game 3 uur p.w.)

37% minder fouten

27% snellere operaties

Project Gaming en Simulatie van Kennisnet 8 weken lang 2 games: Plaza Challenge en Miniconomy, opleidingen handel zowel niveau 2 als niveau 3/4, 4 klassen enquêtes vooraf en aan het eind wisselende ervaringen weinig interesse bij meisjes zowel intrinsieke (scoren, beter worden) als extrinsieke beloning (mp3 spelers) leereffect? vervolg: inbedding

8 weken lang 2 games: Plaza Challenge en Miniconomy, opleidingen handel

zowel niveau 2 als niveau 3/4, 4 klassen

enquêtes vooraf en aan het eind

wisselende ervaringen

weinig interesse bij meisjes

zowel intrinsieke (scoren, beter worden) als extrinsieke beloning (mp3 spelers)

leereffect?

vervolg: inbedding

Enkele conclusies 89% vond dat met computergames het leren leuker is dan met een boek 84% vond dat je met computergames dingen kan doen die je in het echt niet kan doen 59% gaf aan met een game iets te leren zonder er moeite voor te moeten doen 65% vond naar school gaan aantrekkelijker als er games gespeeld konden worden Wat heb je geleerd? “Hoe ik in moest kopen en hoe het bedrijfsleven kan lopen,dat het bijvoorbeeld goed met je winkel kan lopen maar ook slecht.”

89% vond dat met computergames het leren leuker is dan met een boek

84% vond dat je met computergames dingen kan doen die je in het echt niet kan doen

59% gaf aan met een game iets te leren zonder er moeite voor te moeten doen

65% vond naar school gaan aantrekkelijker als er games gespeeld konden worden

Wat heb je geleerd? “Hoe ik in moest kopen en hoe het bedrijfsleven kan lopen,dat het bijvoorbeeld goed met je winkel kan lopen maar ook slecht.”

Zelf spelen! Om even wat ervaring op te doen met online games staat deze presentatie ook op enkele pc’s open. Klik naar een game van je keuze. Kijk naar de mogelijkheden van deze games en vraag je daarbij af of je er iets in ziet voor het onderwijs. De spellen zijn: Plaza Challenge , Diner Dash , Lemmings , Lemonade Game , Kamer van Koophandel spel , Japans vlot-spelletje , September 12th , Leraar Wannabe spel , Werken in het onderwijs en Miniconomy .

Educatieve games Game element is uitgangspunt, competitief Doorlooptijd Bepaal doelgroep (M/V, leeftijd, raak belevingswereld) Leerdoelen Kort en krachtige introductie, eventueel tutorial Nederlandstalige interface Documentatie/ handleiding/ forum/ fansite Meetbaar resultaat

Game element is uitgangspunt, competitief

Doorlooptijd

Bepaal doelgroep (M/V, leeftijd, raak belevingswereld)

Leerdoelen

Kort en krachtige introductie, eventueel tutorial

Nederlandstalige interface

Documentatie/ handleiding/ forum/ fansite

Meetbaar resultaat

Welke genres werken het best? Alle genres werken, maar sims en adventures zijn het makkelijkst inzetbaar. De creativiteit van de docent is de beperkende factor!

Vragen? [email_address] Met dank aan Arno vd Hulst!