Trabajo final del grupo de trabajo www.elblogdelvaduslatus.blogspot.com

1. La revista del Vadus Latus
Anuario especial para el curso 2010-2011
Te presentamos el primer número de nuestra revista
¡Hazla tuya!
Conoce la
historia de
uno de los
bandoleros
más
famosos:
José María
Tempranillo
Visitamos la
IX Feria de la
Ciencia con
el proyecto
Bosques
Generadores
de Vida
Nos vamos
con el
profesor de
plástica a
visitar la
Laguna
Amarga

2. En este Instituto hemos pasado gran parte del año.
Ahora que se acercan las vacaciones, queremos dejar
un recuerdo gráfico del curso 2010-2011, con algunos de
los momentos más importantes que hemos vivido
juntos. Esperamos que os guste.
Equipo redactor:
Coordinador: Ángel Jesús
Colaboradores: Manoli Pedro
José Antonio Rocío
Venancio Almudena
Juana María José

3. Índice
Página 3
Nuestros orígenes 4
Eventos del Vadus Latus
Visitamos el Ayuntamiento de Badolatosa 5
Día de Andalucía 5
Día de la Paz 5
Manifiesto por la Paz 6
Día Internacional de la Violencia contra la Mujer 7
Feria de la ciencia 8
Carteles conmemorativos 10
Tecnología 11
En la Laguna Amarga 12
Educación Física 13
Matemáticas 15
The British “Cuisine” 16
Educación Plática y Visual 17
Lengua 18
Perlas de sabiduría 19

4. Es quizás el personaje más famoso de la
comarca, dando nombre a una ruta turística que
discurre, entre otros, por nuestro pueblo.
Badolatosa y su pedanía Corcoya, constituyen el
cuartel general del bandolero, que nació y creció
en la limítrofe aldea de Jauja, perteneciente a la
localidad cordobesa de Lucena. Badolatosa y
Jauja solo están separadas por el paso del río
Genil, un río que marca la relación entre los
restantes municipios de la ruta, como Casariche
en Sevilla, Benamejí en Córdoba o Alameda en
Málaga.
La vertiente sevillana del itinerario tiene como
protagonista principal Badolatosa. El municipio
prioriza parte del recorrido vital del bandolero, que
podemos emular gracias a este trayecto. En la
aldea de Corcoya tendremos ocasión de conocer
la ermita de la Fuensanta, un enclave
imprescindible para entender la faceta sentimental
de José María. Cuentan que acudía de forma
furtiva para honrar a la Virgen de la Fuensanta, y
según documentos oficiales, en este mismo lugar
se realizó el indulto del bandolero y su banda, por
orden de Felipe VII y de las autoridades
eclesiásticas. Badolatosa acogió muchos de los
refugios donde El Tempranillo se curaba de la
justicia. Cuevas o grutas situadas en los
alrededores de la ermita que marcaba su
vocación cristiana y del pueblo que lo trataba de
héroe, que le servían de perfecto escondite y le
permitía soportar las inclemencias.
En Badolatosa se encuentra el Museo del río
Genil. Éste es un espacio de interpretación de los
múltiples aspectos que rodean a este importante
río andaluz dentro del marco de la Ruta del
Tempranillo, haciendo especial hincapié en su
Riqueza natural y su tradición histórica.
Nuestros orígenes Página 4
La leyenda del Tempranillo
“... Porque si de algo me arrepiento no es de
haber esquilmado al rico para dárselo al pobre,
de eso estoy orgulloso, ni siquiera de algunos
de los crímenes que cometí, o que en mi
nombre se cometieron, puesto que algunos
muertos están bien muertos y yo simplemente,
ordene se cumpliera un destino que ellos habían
escrito de antemano con sus crueles e injustos
desmanes.“
Palabras del Tempranillo

5. Eventos del Vadus Latus Página 5
Visita al Ayuntamiento
de Badolatosa
Con motivo de la celebración
del Día de la Constitución, los
alumnos de 3º de ESO del IES
Vadus Latus han asistido a un
encuentro con el Alcalde de la
Localidad Luis Romero al que le
han preguntado acerca del
funcionamiento y organización
del Ayuntamiento así como de
cuestiones comunes que
afectan a Badolatosa y
Corcoya.
Por cierto, a finales de
Diciembre se conectarán los
repetidores para el acceso Wi-
Fi a Internet.
Día de Andalucía
Como todos los años el IES
Vadus Latus conmemora el
Día de Andalucía con el típico
desayuno andaluz para todos
sus alumnos y alumnas y el
discurso de Francisco Pérez
Sojo, Director del Centro.
Día de la Paz
Los alumnos de Proyecto Integrado
de Letras quisieron participar en un
concurso para crear un Manifiesto
por la Paz, quedando ganadora la
Alumna Carolina Pérez Cuevas. El
manifiesto fue leído por Maxi

6. Manifiesto por la Paz
En conmemoración a este día tan importante os quiero comunicar que hoy, 28 de enero, los
alumnos y alumnas junto al claustro de profesores del IES Vadus Latus, queremos cerrar este día,
Día de la no Violencia y la Paz en el Mundo.
Queremos hacer este llamamiento para denunciar los conflictos que hay en el mundo.
Por eso mismo queremos manifestar:
Que la paz no es solo AUSENCIA DE GUERRAS, sino también AUSENCIA DE INJUSTICIAS, tanto
económicas y sociales como políticas y medioambientales.
Un año más sabemos que la paz no es cuestión de un día, por ello trabajamos por la paz, la
solidaridad y por la defensa de los derechos humanos durante todo el año. No habrá paz si no
frenamos el cambio climático y no hacemos que los gobiernos apuesten por energías no
contaminantes, para así fomentar el consumo sostenible y responsable.
Tampoco habrá paz si continúa el gran número de mujeres asesinadas por violencia
machista. Esta guerra que hay abierta no terminará hasta que todos estos hombres entiendan que
TE AMO no es igual a TU AMO. Cada día llegan a nuestras costas pateras en las que se encuentran
niños enfermos, mujeres embarazadas, muertos...Personas que arriesgan su vida solo para
encontrar un poco de paz, eso que tanto echan en falta en sus países, países sin democracia,
sometidos a guerras y conflictos, blanco de ataques terroristas como el que hace días se enfrenta
Túnez.
Todo esto se evitaría si ponemos un poco de interés, y con la ayuda de todos cambiaría para bien.
Por lo mismo nos disponemos a hacer una serie de peticiones y denuncias:
La paz como quehacer
La paz es una tarea de todos
Es algo que hay que conseguir y asegurar
Educarla y transmitirla.
Paz es habilidad y seguridad para afrontar resolver conflictos como ocurre en Irak.
Paz es la responsabilidad de uno mismo.
También queremos decir:
Que la guerra no es solución a conflictos de Estados.
Que la delincuencia callejera no afecte a nuestro modo de vida, y que la única manera de acabar
con ella es empezar de cero, inculcando la idea de que agredir a otra persona no sirve para nada,
que hablando se entiende la gente.
También denunciar a esos hombres que maltratan a las mujeres tanto física como sicológicamente.
Evitar que el terrorismo sea el único modo de llegar al poder.
Que la pobreza que sufren miles de países acabe pronto.
Que seamos solidarios y evitemos que más niños mueran de hambre.
Que la crisis que sufre España y países vecinos sea erradicada para evitar así los millones de
parados que hay a día de hoy.
También queremos agradecer a los comedores sociales, refugios y asociaciones como Caritas, que
día a día luchan contra la pobreza.
Juntos podemos llegar a una solución, una solución que no está lejos.
Saber que la solución al problema se presenta cuando menos te lo esperas.
Que la solución a la paz se obtendría si existiera educación, salud y justicia para todos.
Que es difícil, lo sé, todos lo sabemos, pero aceptar y fomentar la paz con los que nos
rodean sería un buen principio, estamos tan acostumbrados a que exista violencia y conflictos en
este mundo que nos es difícil imaginar un mundo de paz.
Pasarán décadas y cambios significativos en el mundo antes que la Humanidad tenga otro nivel
mental donde seamos capaces de tolerar, respetar, de convivir, de aceptar y de comprendernos los
unos a los otros.
Y ante todo esto.....YO QUIERO PAZ, Y TÚ, ¿QUÉ QUIERES?
Carolina Pérez Cuevas. 4º B.
Eventos del Vadus Latus
Página 6

7. Eventos del Vadus Latus Página 7
Día Internacional de la
Eliminación de la Violencia
contra la Mujer
Aprobado por la Asamblea General de las
Naciones Unidas en su Resolución 50/134 el
17 de diciembre de 1999, se celebra
anualmente cada 25 de noviembre, en
memoria de las hermanas Mirabal. La
propuesta para que se celebrara en esa
fecha la realizó la República Dominicana, con
el apoyo de 60 países.

8. Eventos del Vadus Latus Página 8
El IES Vadus Latus se ha
presentado por primera vez a la
Feria de la ciencia con el
proyecto "Bosques
generadores de vida".
El proyecto ha sido coordinado
por el profesor de plástica José
Antonio Rosa García, y en él
han participado los profesores
Manoli Hurtado Cobano,
Almudena Ruiz Ramírez, Juana
Camacho, Ángel Jesús Pérez
Muñoz y Pedro Jesús Flores.
El Centro ha tenido su propio
stand en el que se han
desarrollado varias actividades
presentadas por los propios
alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º de
ESO.
Algunas de las actividades
presentadas han sido los
volcanes a escala con
simulación química de lava, los
estratos de la tierra, videos de
la planta del romero, del olivo y
monográfico sobre el río Genil,
identificación de plantas y
reciclaje de papel.
Este año nos felicitaron y Canal
Sur nos hizo una entrevista.
Esperamos que el próximo
curso el IES Vadus Latus se
presente otra vez.
Feria de la ciencia
Nos entrevistaron para Canal Sur
Afluencia de público
Junto a los volcanes

9. Eventos del Vadus Latus Página 9
La Feria de la Ciencia ha
sido una oportunidad
excelente para demostrar que
se puede disfrutar
aprendiendo. El trabajo en
equipo ha sido una pieza
fundamental para llevar a
cabo con éxito esta incursión
en el ámbito científico.
Preparados, listos… ¡comienza la erupción!
En el papel de divulgadoras científicas
¿Alguna vez contemplaste
tan de cerca un volcán? En
esta pequeña reproducción
pudimos distinguir los distintos
estratos de la tierra
¿Estaremos ante un futuro Dr. Bacteria?
¿Alguna idea para la
próxima Feria de la Ciencia?

10. Carteles conmemorativos Página 10
Murales en el instituto
Los alumnos de 3º de Diver: Rafa, Sergio,
Madalina, Georgiana, Pepe, Juan José, Esther,
Yoli y Raquel, realizaron algunos de estos
murales que se colocaron en el Centro para
conmemorar algunas efemérides importantes.
¡Aquí tenéis el resultado!

11. Tecnología Página 11
Maquetas de Tecnología
Juana, la profesora de Tecnología, ha
llevado a cabo un excelente trabajo con
sus alumnos. El resultado lo tenéis aquí,
en estas maquetas que reproducimos.
Maqueta de cocina de 3º ESO
Instalación eléctrica en 4º ESO
Maqueta de noria en 2º ESO
Y aquí te
presentamos la última
moda en vehículos
autopropulsados en
Badolatosa: ¿cuál es
el tuyo?

12. En la Laguna Amarga Página 12
Las entrañas de la naturaleza
Qué mejor forma de fundirse con
el medio ambiente que recorrer
los paisajes que tenemos a
nuestro alrededor
En estas zonas húmedas del Sur de Córdoba,
la variedad de sus suelos da lugar a unas
condiciones muy particulares que posibilitan la
existencia de un gran número de aves y
especies vegetales. La Reserva Natural
aglutina lagunas permanentes como la laguna
Amarga.
En un paisaje de olivar, viñedos y cereal de la
fértil campiña cordobesa, contrastan estos
oasis rodeados de eneas, carrizos, juncos y
cañas, pero con características diferentes.
La Laguna Amarga, llamada así por las sales
que le otorga un sabor característico, acoge al
porrón y la focha común, tras un extenso y
característico tarajal. Conviven también el
zampullín chico, somormujos, ánades reales y
patos colorados, todos fáciles de observar en
la visita.
Junto a ella transcurre la Vía Verde de la
Subbética que atraviesa los pueblos blancos
de la sierra. Desde su observatorio-mirador se
contemplarán fochas, grullas y flamencos
entre salicornias y brezos de mar.
Es posible conjugar este disfrute de la
naturaleza con la rica historia de sus
municipios, de orígenes prehistóricos. Sus
épocas esplendorosas son la romana y árabe,
aunque es especialmente curiosa la fundación
medieval de Puente Genil. Tras degustar su
postre típico, la carne de membrillo, se puede
continuar hasta la Ermita de Araceli, patrona
de Lucena, en la Sierra de Aras. En esta
sierra, la más alta y conocida por La Cueva
del Ángel, un yacimiento paleontológico
fundamental en la provincia, se practican
actividades de vuelo como el parapente.

13. Educación Física Página 13
Operación galgo
Marta Domínguez implicada en dopaje, operación Galgo. Macrooperación contra el dopaje en el atletismo
español. La Guardia Civil ha detenido a catorce personas como presuntos autores de delitos contra la salud
pública.
Se han intervenido anabolizantes, esteroides, hormonas, EPO, bolsas con sangre y documentación abundante
sobre dopaje.
Los Rumores del Doping llegan al fútbol profesional.
Acusación de doping en Barça y Valencia, según la Cope Juan Antonio Alcalá, editor del programa de la
Cadena Cope "El Partido de las Doce", afirmaba en la noche del 14 de marzo de 2011, que el Fútbol Club
Barcelona "trabaja con doctores de dudosa reputación" y vinculaba al Valencia con el doctor Eufemiano
Fuentes (centro de las operaciones Puerto y Galgo, las dos tramas de doping más sonadas en el mundo del
deporte en los últimos años). ¿La fuente para tales afirmaciones? Según la cadena de radio, la Cope,
propiedad de la Conferencia Episcopal, nada menos que el Real Madrid.
Indignación en Barcelona por la acusación de dopaje
Según llegaban los jugadores del Barcelona al aeropuerto del Prat (Barcelona), después del partido en Sevilla,
se quedaban de piedra al escuchar las acusaciones vertidas en la cadena Cope. Frente a los mensajes que
les llegaban, reaccionaban con incredulidad; el efecto fue inmediato, en una plantilla que se ha acostumbrado
a vivir con la presión mediática de las declaraciones de Mourinho (con quejas absurdas por arbitrajes o el
calendario de partidos), o insinuaciones como la de el diario francés Le Monde (condenado por injurias por la
justicia). Frente a las acusaciones no contrastadas, cuya autoría aún no ha desmentido el Real Madrid,
muchos jugadores, como Gerard Piqué, contestaban directamente o en su Twitter a lo que consideran un
atentado al honor.
Piqué, 'ganamos porque somos mejores'
'

14. Educación Física Página 14
CAMPUS INGLATERRA CAJASOL
La primera edición del Campus Cajasol en Inglaterra "PLAY & LEARN". Este campus de baloncesto
es otra manera de hacer que la implicación de los niños/as de nuestras escuelas con el Club sea
todavía mayor. ¡Que mejor manera de acabar el curso que acudir a un CAMPUS DE INGLÉS DEL
CAJASOL! Todos sabemos lo importante que es el inglés para los niños, pero no siempre
encontramos una manera efectiva y divertida de que lo aprendan o perfeccionen. Con "PLAY &
LEARN" ofrecemos a los/as niños/as la posibilidad de que aprender realmente inglés al mismo
tiempo que disfrutan del baloncesto, su deporte favorito El campus se desarrollará en un entorno
fantástico, dotado de las mejores instalaciones y con un altísimo nivel de profesorado y
entrenadores. Este es el sello de calidad que hemos querido dar a "PLAY & LEARN".
Se llevará a cabo en la ciudad de Oswestry en el condado de Shoropshire, Gales (Reino Unido). Los
alumnos estarán alojados en el exclusivo colegio MORETON HALL SCHOOL. Puedes decargarte el
dossier completo del campus en este enlace:
http://www.baloncestosevilla.com/descargas/campus_inglaterra_1.pdf
Finalización del Proyecto "El Deporte en la Escuela"
El pasado 20 de Mayo, finalizó nuestro proyecto educativo "El Deporte en la Escuela" en
su edición para el curso 2010/11. Como coordinador del citado proyecto, he de decir que
ha sido un exito, tanto en participación como en su desarrollo. La labor ejercida por los
monitores (Asunción y Francisco) ha sido excelente, mi más sincera enhorabuena y
gracias a los dos; también quiero dar las gracias a Lola del AMPA de este centro y su
inestimable ayuda y, sobre todo, a los más de 70 chicos y chicas de la localidad que han
participado y han apostado por ocupar parte de su tiempo libre, para hacer actividad física
en su centros de enseñanza. No quiero olvidar a la directiva del IES Vadus Latus, al Ilmo.
Ayuntamiento de Badolatosa y a todos/as aquellos/as que han hecho posible este
proyecto, con el deseo que el próximo año se continúe y se subsanen todos los posibles
errores y mejorar aun más, si cabe, todos los aciertos. Nuevamente, gracias a todos/as
y.... NOS VEMOS EL PRÓXIMO AÑO.
Jesús C.

15. Matemáticas Página 15
Convivimos con
las matemáticas
Si te fijas a tu alrededor,
podrás comprobar cómo
las matemáticas están
presentes en nuestro día
a día, incluso en la propia
naturaleza. Aquí te
ponemos algunos
ejemplos
Libros y recursos TIC
Comentamos los libros que utilizamos en el
departamento de matemáticas, así como
algunas direcciones de correo útiles para la
materia de matemáticas.
1º: Matemáticas 1º de ESO. Proyecto Ánfora.
Serie Trama. Editorial Oxford.
2º: Matemáticas 2º de ESO. Proyecto Ánfora.
Serie Trama. Editorial Oxford.
3º: Matemáticas 3º de ESO. Proyecto Ánfora.
Serie Trama. Editorial Oxford.
4º: Matemáticas 4º de ESO Opción A.
Proyecto Ánfora. Serie Trama. Editorial
Oxford.
Matemáticas 4º de ESO Opción B. Proyecto
Ánfora. Serie Trama. Editorial Oxford.
Como recursos TIC que se pueden usar en
el aula podemos citar algunos, tales como:
http://www.ematematicas.net
http://www.iesllanes.net
http://www.anagarciaazcarate.com
http://geometriadinamica.es
http://i2geo.net
http://intergeo.es
http://www.descartes.cnice.mec.es/eda2007
http://www.i-matematicas.com/blog/

16. The British “Cuisine” Página 16
INGREDIENTS:
- 2 cups (260 grams) all-purpose flour
- 1/4 teaspoon (2 grams) salt
- 1 cup (2 sticks) (226 grams) unsalted butter, room temperature.
- 1/2 cup (60 grams) powdered sugar
- 1 teaspoon (4 grams) pure vanilla extract
For Chocolate Dipped Shortbreads:
- 6 ounces (180 grams) semi sweet or bittersweet chocolate, finely chopped
HOW TO DO IT?:
In a separate bowl whisk the flour with the salt. Set aside.
In the bowl of your electric mixer (or with a hand mixer), beat the butter until smooth and
creamy (about 1 minute). Add the sugar and beat until smooth (about 2 minutes). Beat in the
vanilla extract. Gently stir in the flour mixture just until incorporated. Flatten the dough into a
disk shape, wrap in plastic wrap, and chill the dough for at least an hour or until firm.
Preheat oven to 350 degrees F (177 degrees C) with the rack in the middle of the oven. Line
two baking sheets with parchment paper.
On a lightly floured surface roll out the dough into a 1/4 inch (.6 cm) thick circle. Cut into
rounds or other shapes using a lightly floured cookie cutter. Place on the prepared baking
sheets and place in the refrigerator for about 15 minutes. (This will firm up the dough so the
cookies will maintain their shape when baked.) Bake for 8 - 10 minutes, or until cookies are
very lightly browned. Cool on a wire rack.
For Chocolate Dipped Shortbreads: Place 3 ounces (90 grams) of the finely chopped
chocolate in a heatproof bowl and place it over a saucepan of simmering water. Once the
chocolate has melted, remove it from the heat. Add the remaining chocolate and stir with a
wooden spoon until it has completely melted and is smooth and glossy. Taking one cookie at
a time, dip one end of each cookie in the melted chocolate and place it on a parchment lined
baking sheet. Once all the cookies have been dipped in the chocolate, place the baking
sheets in the refrigerator for about 10 minutes, or until the chocolate has hardened.
Shortbread cookies with keep in an airtight container for about a week or they can be frozen.
Makes about 20 shortbread cookies.
Shortbread
cookies

17. Educación Plástica y Visual Página 17
Representación gráfica de espirales
Los alumnos de 2º ESO presentaron sus trabajos para el
concurso de dibujo del Centro. Los ganadores fueron
Adelaida y Francisco con las siguientes obras

18. Lengua Página 18
La mansión de los Jiménez
Cuando la puerta de la mansión de los Jiménez se abrió pudimos observar que hacía tiempo que nadie
la habitaba. Mi hermana Lucía y yo entramos dentro y vimos a una persona mayor con un aspecto
bastante deprimente, llevaba las uñas largas y el pelo muy largo de no habérselo cortado hacía muchos
años .
Este extraño señor nos dijo que él era el antiguo mayordomo de la familia Jiménez, y aunque la familia
se fue de la mansión hace ya muchos años, él seguía allí.
Al entrar vimos que la mansión estaba totalmente abandonada y los muebles tapados con grandes
sábanas blancas todas cubiertas de polvo, de los techos colgaban grandes lámparas de cristal con las
cuales se enredaban las telarañas.
El señor nos invitó a tomar un refresco y nos enseñó las fotos de la familia Jiménez, y vimos como la
familia estaba compuesta por los padres y dos hijas. Este señor nos comentó que la familia al completo
desapareció en extrañas circunstancias y ya no se volvió a saber de ellos. Nos dijo que seguía en la
mansión con la esperanza de que la familia volviera algún día sana y salva.
Entonces Lucía y yo nos quedamos bastante sorprendidas por esta triste historia, que nos acababa de
contar, pues nosotras habíamos vivido una historia muy similar ya que habíamos perdido a nuestros
padres siendo muy pequeñas. Estuvimos en un internado hasta que nos recogió una familia que nos crió
como si fuéramos sus verdaderas hijas.
El señor se fijó en una medalla que llevaba mi hermana Lucía y le pidió que se la dejara ver, el hombre
sorprendido reconoció esa medalla. Pues esa medalla se la había regalado él a su hijo el día de su
boda.
El hombre le preguntó cómo había conseguido esa medalla, y Lucía le respondió que se la dio su padre
unos días antes de morir.
El señor se echó a llorar y les confesó a las niñas que él en realidad no era el mayordomo, era el padre
de Juan Jiménez y ellas eran sus queridas nietas.
Emocionadas lo abrazaron y así fue como decidieron quedarse a vivir con su abuelo en la mansión de
los Jiménez.
Marta Cabello León 1º A

19. Perlas de sabiduría Página 19
Tiempo de lectura
Son muchos los
escritores y filósofos que
nos han dejado frases
ideales para reflexionar.
Ahora que se acerca el
verano y que
disponemos de más
tiempo libre para leer, te
ofrecemos algunas de
estas frases a modo de
aperitivo.
Si es bueno vivir,
todavía es mejor soñar,
y lo mejor de todo,
despertar.
A. Machado
Quien de verdad sabe
de lo que habla, no
encuentra razones para
levantar la voz.
Leonardo Da Vinci
Hay una fuerza
motriz más
poderosa que el
vapor, la
electricidad y la
energía atómica:
la voluntad.
A. Einstein
No existen más
que dos reglas
para escribir:
tener algo que
decir y decirlo.
Óscar Wilde
El talento, en
buena medida,
es una cuestión
de insistencia.
F. Umbral
No hay barrera,
cerradura ni cerrojo
que puedas
imponer a la
libertad de mi
mente.
Virginia Woolf
La mejor vida no
es la más larga,
sino la más rica
en buenas
acciones.
Marie Curie
El amor es la
poesía de los
sentidos. Pero
hay poesías
malísimas.
Antonio Gala

20. ¡Os deseamos a todos un
Feliz Verano!