• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Bahan ajar interaktif
 

Bahan ajar interaktif

on

  • 6,548 views

 

Statistics

Views

Total Views
6,548
Views on SlideShare
6,542
Embed Views
6

Actions

Likes
2
Downloads
376
Comments
4

1 Embed 6

http://kkpismkn12.wordpress.com 6

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel

14 of 4 previous next Post a comment

  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Bahan ajar interaktif Bahan ajar interaktif Presentation Transcript

    • Pengertian Bahan Ajar Bahan ajar adalah segala bentuk bahan yang digunakan untuk membantu guru/instruktor dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar di kelas. Bahan yang dimaksud bisa berupa bahan tertulis maupun bahan tidak tertulis. (National Center for Vocational Education Research Ltd/National Center for Competency Based Training).
    • Mengapa guru perlu mengembangkan Bahan Ajar?
      • Guru harus memiliki atau menggunakan bahan ajar yang sesuai dengan :
      • kurikulum,
      • karakteristik sasaran,
      • tuntutan pemecahan masalah belajar.
    • Tujuan dan Manfaat Penyusunan Bahan Ajar
      • Bahan ajar disusun dengan tujuan:
          • Menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum dengan mempertimbangkan kebutuhan peserta didik, yakni bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik dan setting atau lingkungan sosial peserta didik;
          • Membantu peserta didik dalam memperoleh alternatif bahan ajar di samping buku-buku teks yang terkadang sulit diperoleh;
          • Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran.
      • Diperoleh bahan ajar yang sesuai tuntutan kurikulum dan sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik;
      • Tidak lagi tergantung kepada buku teks yang terkadang sulit diperoleh;
      • Memperkaya karena dikembangkan dengan menggunakan berbagai referensi;
      • Menambah khasanah pengetahuan dan pengalaman guru dalam menulis bahan ajar;
      • Membangun komunikasi pembelajaran yang efektif antara guru dengan peserta didik karena peserta didik akan merasa lebih percaya kepada gurunya;
      • Menambah angka kredit jika dikumpulkan menjadi buku dan diterbitkan.
      Manfaat bagi guru
      • Kegiatan pembelajaran menjadi lebih menarik;
      • Kesempatan untuk belajar secara mandiri dan mengurangi ketergantungan terhadap kehadiran guru;
      • Mendapatkan kemudahan dalam mempelajari setiap kompetensi yang harus dikuasainya.
      Manfaat bagi Peserta Didik
      • Mulai dari yang mudah untuk memahami yang sulit, dari yang kongkret untuk memahami yang abstrak ;
      • Pengulangan akan memperkuat pemahaman;
      • Umpan balik positif akan memberikan penguatan terhadap pemahaman peserta didik;
      • Motivasi belajar yang tinggi merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan belajar;
      • Mencapai tujuan ibarat naik tangga, setahap demi setahap, akhirnya akan mencapai ketinggian tertentu;
      • Mengetahui hasil yang telah dicapai akan mendorong peserta didik untuk terus mencapai tujuan.
      Prinsip Pengembangan
      • Bahan ajar pandang (visual) terdiri atas bahan cetak ( printed) seperti antara lain handout, buku, modul, lembar kerja siswa, brosur, leaflet, wallchart, foto/gambar, dan non cetak (non printed), seperti model/maket.
      • Bahan ajar dengar ( audio ) seperti kaset, radio, piringan hitam, dan compact disk audio.
      • Bahan ajar pandang dengar ( audio visual ) seperti video compact disk, film.
      • Bahan ajar multimedia interaktif ( interactive teaching material ) seperti CAI ( Computer Assisted Instruction ), compact disk (CD) multimedia pembelajaran interaktif, dan bahan ajar berbasis web ( web based learning materials ).
      Jenis Bahan Ajar
      • Analisis Kebutuhan Bahan Ajar
      • Analisis SK-KD-Indikator
      • Analisis Sumber Belajar
      • Pemilihan dan Penentuan Bahan Ajar
      Teknik Penyusunan Bahan Ajar
    • ALUR ANALISIS PENYUSUNAN BAHAN AJAR Kompetensi Dasar Indikator Standar Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran BAHAN AJAR
    • Contoh Peta Bahan Ajar (Keg. Praktikum) SK KD Keg. Pembelajaran Judul Bahan ajar Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dan optika dalam menyelesaikan masalah Menganalisis sifat-sifat cahaya Mendeskripskan sifat-sifat pemantulan dan pembiasan cahaya melalui praktik kerja kelompok CD Interaktif Sifat-sifat cahaya
      • susunan tampilan
      • bahasa yang mudah
      • menguji pemahaman
      • stimulan
      • kemudahan dibaca
      • materi instruksional
      Penyusunan Bahan Ajar Interaktif memperhatikan
    • KARAKTERISTIK MODUL
      • Satu modul berisi pembelajaran secara utuh , meliputi materi pembelajaran, contoh, ilustrasi, tugas/latihan, rangkuman, penilaian, dan umpan balik terhadap hasil penilaian.
      P eserta di dik mampu membelajarkan diri sendiri, tidak tergantung pada pihak lain. 1. Self instructional 2. Self Contained 3. Stand alone M odul merupakan bahan ajar yang berdiri sendiri tidak tergantung pada media lain / tidak harus digunakan bersama-sama dengan media lain
    • 5. User friendly
      • modul h arus bersahabat/akrab dengan pemakainya (peserta didik SMA/SMK), komunikatif dilengkapi berbagai stimulus berupa gambar-gambar dan ilustrasi yang mampu memberi daya tarik dan merangsang peserta didik untuk mempelajari modul secara tuntas
      4. Adaptif me ngikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
    • Sistematika MODUL Interaktif
      • Judul Modul
      • Petunjuk Belajar
      • Kompetensi yg akan dicapai (SK, KD, IP)
      • Content / Isi Materi Pembelajaran
      • Informasi Pendukung
      • Latihan-latihan / Penugasan
      • Petunjuk kerja, dpt berupa lembar kerja (LK)
      • Penilaian / Evaluasi
      • Respon atau balikan thd hasil evaluasi
    • Terima kasih Referensi : Lampiran Permendiknas No 41 /2007 ttg Standar Proses