finalidad los niños podrán aprender a leer y a escribir

1. Aprendiendo a leer con las tic
Sede Escuela sagrada unión
Autor ancelmo Martínez verbel

2. Localización:
Ubicación de la sede: Montelivano puerto anchica
parcelas del Cairo
NIVEL SOCIOECONÓMICO: 1

3. Descripción del
problema
Se ha observado una deficiencia en el área de español en los niños del grado 1
de la sede educativa escuela la sagrada unión presentando un problema de
lectoescritura a la hora de realizar actividades en el desarrollo de este tema,
concluyendo que el nivel de aprendizaje es bajo, por lo cual se ha realizado este
proyecto donde trataremos de implementar un mejor modelos de aprendizaje
basado en la utilización de herramientas tic que involucren de forma más activa al
estudiantado en el desarrollo de estas actividades logramos aumentar el nivel de
aprendizaje y la motivación en el área de

4. Cómo mejorar los problemas de lectoescritura
de los niños de grado1.?
Pregunta de investigación

5. Objetivo general
Orientar a los niños de del grado 1 de
escuela sagrada unión para que utilicen los
recursos que nos ofrecen las tic

6. Objetivos específicos
Conocer el estado actual de aprendizaje de los
niños en el aula de clases.
Definir las causas por las cuales se presenta la
falta de motivación en clases.
Disminuir la disminuir la desmotivación en grado 1
con la ayuda de las tic como la estrategia
mejoramiento de la lectoescritura en los niños.

7. ¿Por qué desarrollar
el proyecto?
Teniendo en cuenta los problemas de algunos
niños que tratan de desertar por falta de
motivación, se busca mejorar el aprendizaje de
los estudiantes en el área de español trabajando
con las diferentes herramientas que nos ofrece
las tic por lo cual se trabajara con juegos
interactivos o recursos digitales en el aula de
clases para lograr cumplir los estándares de
calidad requeridos por el men, y dar los
resultados esperados o propuestos por el docente
dentro del aula de clases y de esta manera los
alumnos podrán familiarizarse con los temas
propuestos.

8. Referentes Conceptuales
http://www.youtube.com/watch?v=z59t
_VBm9bQ
http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/V
erContenido.aspx?GUID=5b5f61b5-60a7-4d33-
966d-27b0de08aba2&ID=59821

9. Etapas del proyecto
Diagnostico: por medio de la observación directa se logro detectar las
necesidades básicas en lectoescritrua los alumnos 1 grado .
Formulación : en esta etapa se define el nombre del proyecto, la
estructura del mismo, al igual que lo recursos utilizar para su : en esta
etapa se logro realizar a satisfacción cada actividad planteadas en la
etapa de formulación con los estudiantes. Sistematización: al observar
la falencia en la utilización espacio temporal en los niños de grado 1
,se procedió a organizar con los padres de familia una socialización en
la cual se escogerían estrategias para fortalecer y mejorar dichas
falencias. Todo lo anterior dejó como resultados el aprendizaje
significativo de los estudiantes de grado 1 en la formación y la
ubicación espacio temporal.
Ejecución:
Sistematización:.

10. Integración de las TIC
en el proyecto
Integración de las TIC software tangram
Video beam, computador y jurgos ,
internet,

11. Resultados esperados
Aprender a utilizar herramientas de las tic
de forma creativa y divertida.• Asimilar de
forma correcta la lecto escritura,
relaciones interpersonales.• Enriquecer
sus conocimientos valiéndonos de medio
mas eficaz del momento