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    La Sexualidad Y Su PedagogíA La Sexualidad Y Su PedagogíA Presentation Transcript

    •  
      • Contenido de la exposición
      • Mundo hipersexualizado
      • ¿Promover o no la educación sexual en la escuela?
      • ¿Educación sexual o información en la casa y en la escuela?
      • ¿Para qué hablar de sexualidad?
      • ¿Responder o no a las preguntas?
      • Definición de Sexualidad
      • Definición de Salud Sexual y Salud reproductiva.
      • Actitudes y valores en la enseñanza
      • Algunas consideraciones
    • Mundo hipersexualizado
    • ¿Promover o no la educación sexual?
    • Educación de la sexualidad P roceso educativo continuo vinculado a la formación integral de las personas que les permite incorporar información científica y elementos de esclarecimiento y reflexión para incorporar la sexualidad de forma plena, enriquecedora y saludable en las distintas etapas desarrollo y en diversas situaciones de la vida. La sexualidad es un proceso de aprendizaje que evoluciona a lo largo de nuestras vidas, y forma parte activa e inseparable de quiénes somos.
      • Desarrollando ambos hemisferios:
      • Escritura
      • Ocho
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    • Definición de Sexualidad: La sexualidad es el elemento constitutivo de los seres humanos, que se expresa como un lenguaje que posibilita una comunicación plena, total y trascendente Es el modo de ser, de relacionarse y de vivir como hombre y como mujer. Es una función normal del ser humano. (Organización Panamericana de la Salud).
      • Sexualidad
      • La sexualidad es un proceso vital humano desde el nacimiento hasta la muerte.
      • La sexualidad constituye un todo con la vida misma y es un elemento integrante fundamental de la personalidad.
      • La sexualidad es la función que más repercute y está influida por el contexto social en el que se desarrolla.
      • La sexualidad es parte integral de la vida y debe ser considerada dentro del contexto del desarrollo humano.
      • Un programa de educación sexual requiere:
      • Permitir el desarrollo de un pensamiento crítico que incorpore actitudes positivas hacia la sexualidad entendida como elemento inherente al ser humano.
      • Enfatizar la importancia del componente afectivo en la vida de los seres humanos y en todas las relaciones que establezca, identificando claramente las emociones.
      • Promover el reconocimiento y aceptación como ser sexual y sexuado sin temores, angustias, ni sentimientos de culpa.
      • Incentivar el desarrollo de roles sexuales que permita establecer relaciones basadas en el respeto y equidad entre las personas.
      • Promover un mayor conocimiento y relación con el propio cuerpo, como elemento de autoestima y de sustento del autocuidado de salud
      • Favorecer el desarrollo de conductas sexuales concientes y responsables hacia uno mismo y los demás.
      • Establecer una comunicación funcional, clara, congruentes, con las personas que lo rodean, en especial con la familia y la pareja
      • Difundir criterios equitativos y conductas de responsabilidad compartida en la pareja
    • Los medios de comunicación y su influencia en la sexualidad
    • Nuestros cuerpos y como funcionan Nuestro género somos hombre o mujer N uestra identidad de género como nos sentimos Nuestra orientación sexual: heter, homo o bisex Nuestros valores sobre la vida y el amor Aspectos que incluye la sexualidad Como experimentamos el mundo .
    • Definición de Salud Sexual Integración de los aspectos somáticos, emocionales e intelectuales del ser sexual que enriquezca la personalidad, la comunicación y el amor. (Organización Mundial de la Salud) Definición de Salud Reproductiva Estado general de bienestar físico, mental y social y no de mera ausencia de enfermedad o dolencia, en todos los aspectos vinculados con el sistema reproductivo y sus funciones o procesos. (Organización Mundial de la Salud)
    • Actitudes y valores en la enseñanza de la sexualidad Las actitudes y valores acerca de nuestro comportamiento sexual, nuestro rol sexual y nuestra orientación sexual es un aspecto de gran importancia en el desarrollo y vivencia de nuestra sexualidad y, por lo tanto, en nuestro rol como educadores en sexualidad. Nuestras actitudes y valores están determinados por las expectativas de nuestras familias y la sociedad en que estamos insertos. Existen innumerables mitos y tabúes en sexualidad que los niños absorben desde muy temprana edad y que se reflejan en su conducta sexual.
    • El inicio de la vida sexual es cada vez a más temprana edad
    • Prevención e Higiene Sexual Es posible vivir una sexualidad saludable, libre de riesgos y enfermedades
      • Una vez más contenidos biológicos
      • Se requiere incorporar:
      • Comportamiento sexual o respuesta sexual Humana
      • Preferencia Sexual
      • Violencia Intrafamiliar
      • Agresión Sexual
      • Género y roles sexuales
      • Suicidio
      • Hostigamiento Sexual
      • Drogadicción
    • Sexualidad: Componentes Biológicos, Psicológicos y Sociales Orientación o Preferencia Sexual Autoerotismo Amor a sí mismo y a los otros Amor y sexualidad Noviazgo Organización Familiar
      • Viaje de la vida
      • ¿ Qué llevo?
      • ¿De qué me puedo deshacer?
      • ¿Me llevo los problemas, los dejo o los soluciono?
      • De mis características personales
      • ¿ Qué llevo?
      • ¿De qué me puedo deshacer?
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    • Clasificación de los anticonceptivos
      • Temporales
      • Naturales
      • De barrera
      • Hormonales
      • Intrauterino
      • Definitivos
      • Salpingoclacia
      • Vasectomía
      Naturales: Abstinencia; Ritmo o de Ogino y Knaus, ;Temperatura Basal o Van de Velde; Billings o Moco Cervical; Coitus interruptus. De barrera: Preservativo o Condón (femenino y masculino); Diafragma; Esponjas; Espermicidas . Hormonales: Pastillas anticonceptivas, Inyecciones y Parches anticonceptivos Intrauterino: Dispositivo Intrauterino.
    • Enfermedades de Transmisión Sexual Sífilis Gonorrea Uretritis Chancro blando Vaginitis Herpes genital Condilomas Acuminados SIDA
    • Reconocer que somos seres sexuales Informarse para saber de que se va hablar Recurrir a libros o películas considerando la edad Identificar el momento y el lugar adecuado para hablar Nombrar correctamente los órganos genitales Algunas sugerencias
    • Educar considerando nuestros valores Realizar preguntas abiertas Escuchar aclarando, sin juzgar Responder directamente, de acuerdo a la edad Evitar: amenazar, ignorar,culpar, Interrogar, atacar Algunas sugerencias
    • Tomar en serio las preguntas Dosificar la información Cuidar las palabras que se emplean Asegurar que se entendió el mensaje Ser congruente Algunas sugerencias
    • Mostrar interés cuando hablan Evitar interrumpir Responder a todas las preguntas Decir “no sé”, si no se tiene respuesta Solicitar ayuda si es necesario Algunas sugerencias
    • Pintar, dibujar, investigar canciones que hablen de amor y de actividad sexual Buzón de dudas Poemas de amor y desamor Solicitar ayuda si es necesario Algunas sugerencias