Alicia De Alba: Curriculum

  • 17,790 views
Uploaded on

Esta presentación forma parte del material proporcionado en la cátedra Didáctica, a cargo de la Prof. M. Auch, en el profesorado de Pedagogía, Facultad de Humaninades, UADER Sede Gualeguaychú (ER) en …

Esta presentación forma parte del material proporcionado en la cátedra Didáctica, a cargo de la Prof. M. Auch, en el profesorado de Pedagogía, Facultad de Humaninades, UADER Sede Gualeguaychú (ER) en 2008.

More in: Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
No Downloads

Views

Total Views
17,790
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
11

Actions

Shares
Downloads
206
Comments
4
Likes
3

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. CURRICULUM
    • SINTESIS DE ELEMENTOS CULTURALES
    • - Conocimientos, valores, creencias, costumbres, hábitos.
    • - Considerados valiosos.
    • - Contradictorios.
  • 2. CURRICULUM
    • PROPUESTA POLÍTICA – EDUCATIVA
    • - Se articula con proyectos político – sociales amplios.
    • - Sostenidos por diversos grupos.
  • 3. CURRICULUM
    • ESPACIO DE PODER QUE IMPLICA LUCHA
    • - Impulsado desde los intereses de grupos y sectores sociales.
    • - Elementos del grupo dominante o hegemónico y también de otros grupos o sectores sociales.
    • - Procesos de negociación e imposición.
    • - Pone de manifiesto la problemática de la función social de la escuela.
  • 4. CURRICULUM
    • SE EXPRESA Y DESARROLLA EN DIVERSOS PLANOS
    Estructurales – formales Procesuales – prácticos
  • 5. CURRICULUM
    • CONFORMADO POR
    • DIMENSIONES
    GENERALES Aquellas que conforman y determinan cualquier currículum PARTICULARES Aquellos que le son propios a un determinando currículum y no a otros.
  • 6. CURRICULUM
    • Dimensiones Generales
    • - Dimensión social amplia (cultural, política, social, económica e ideológica).
    • - Dimensión Institucional.
    • - Dimensión aulica.
  • 7.
    • Dimensiones Particulares o específicas.
    • - Nivel educativo.
    • - Tipo de educación.
    • - Población a la que va dirigida.
    • - Etc.-
  • 8. Productor de la palabra Protagonista escucha Producción discursiva, investigación, teorización. Tarea educativa en el aula, en el gobierno y administración escolar Saber teórico Saber hacer MITO
  • 9.
    • ¿Escucha,
    • Interlocutor,
    • Seguidor?
  • 10. “ El reto del protagonista escucha es recuperarse a sí mismo, asumiendo la complejidad que se advierte en el campo de la construcción conceptual, enfrentando el mito del curriculum, incorporando el discurso crítico, a su vez, de manera crítica. Esto implica enfrentar el conflicto de su propia formación” Alicia De Alba