Ensayo conectivismo

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Ensayo conectivismo

  1. 1. Ensayo “Conectivismo”Al hacer un análisis del texto se deduce que las teorías del conductismo, elcognitivismo y el constructivismo, desarrolladas anteriormente, fueron eficacesen su época. Pero ahora, en esta era digital ya no lo son. Esto tiene relacióndirecta con la vida media del conocimiento, ya que en el pasado era mayor queen la actualidad.Como ejemplo: El conocimiento adquirido por un cirujano años atrás, le sirviódurante siete años, pero al cabo de los cuales su conocimiento quedó obsoletodebido a los progresos de la medicina. Por lo que la vida media de suconocimiento, fue de siete años. En la actualidad en un caso semejante, la vidamedia del conocimiento no alcanzaría los dos años.Lo citado en el ejemplo, es el resultado de las características de esta eradigital, cambios en todos los aspectos (nuevas herramientas tecnológicas ylaborales, distinta información en las ciencias, etc.) La sociedad entera hacambiado.El individuo también cambia su mentalidad, su forma de ser se adapta a estaera. Por lo tanto, es totalmente necesario aplicar la teoría del conectivismo enla educación, la cual orienta y prepara a los estudiantes en los desafíosactuales y futuros. Les otorga las herramientas necesarias para la búsqueda deinformación actual y precisa.Con la ayuda del conectivismo, el profesor logra que el niño puedadesenvolverse en el futuro. Que logre habilidades en el manejo computacionaly tecnológico. Se adapte a los cambios y sea capaz de realizar trabajos deinvestigación. Que pueda extraer y filtrar la información correcta, comprenderlay manejarla. El alumno es impulsado a buscar el mismo la información.Las teorías antiguas de aprendizaje, le metían la información al alumno, ahoraél busca la información y el profesor lo guía. Esta teoría del conectivismo lohace más independiente, autosuficiente y más aún, si es una persona conambiciones puede aprender más, buscando temas de interés en Internet.Creo que en esta era, el profesor tiene que desplegar mayor esfuerzo, peropuede ayudarse con la mencionada teoría del conectivismo, logrando buenosresultados.
  2. 2. Lo que sí hay que hacer presente, que en el conectivismo es elemental el flujode la información. Se depende de la actualización de datos actuales y veraces.Tal como lo expresa el texto, la información: “es como un río que en algunasáreas se estanca y en otras declina” y “la salud de la ecología de aprendizajede una organización depende del cuidado efectivo del flujo informativo.” Eso sí,que la información está en continuos cambios.A diferencia de los métodos antiguos de enseñanza, en el aprendizaje delconectivismo, la información ya no está memorizada en el cerebro, como unabolsa que se deja ahí. Sino que también está externamente (en el computadory medios de comunicación). El niño/a extrae la información y logra una visiónamplia y general del tema.Para concluir este ensayo, afirmo totalmente que la teoría del conectivismo esla adecuada para la era actual. Ya que el niño/a adquiere mayor conocimiento. Bibliografía:George Siemens, documento “Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para laera digital”, diciembre 12-2004. (gsiemens@elearnspace.org).Documento “Cómo realizar un ensayo” (documento de apoyo WWW.edu-tic.com).Quintana, A. “Ensayo Conectivismo”, Octubre-2011.

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