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como debe desarrollar un niño normal

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    desarrollo fisico desarrollo fisico Presentation Transcript

    • DESARROLLO DE CONTENIDOS DESARROLLO FISIC ASP TOS GENERALES O EC So c nd d tie p e tie p la p rs na s d n c ntad lo ua o e m o n m o s e o s e a ue e la ra id z c n q c m ia e o a m d nte la infa ia e p e o ue a b l rg nis o ura nc l p o , la ta la p p rc ne d l c rp , la d te ió d l es lla s ro o io s e ue o e nc n e uje le m nte e a lla o . ho b olam r p na e d s rro d s m re
    • EL CRECIMIENTO CORPORAL El c c ie y lam d c n d l niño s re lizad m ne c ntinuas m rea re im nto a ura ió e e a e a ra o ie p lam m ve c a e a e d p s d ntee p e a d vid e d is a lo id d l um nto e e o ura l rim r ño e a s e uno 6 Kg s e b rg d s elo 3a6a se ea e ta s lo a a s .5 , in m a o e d s ño s um nto n o lc nza a d d r d lo 2 p r a s o s rvaa una p rte d l c rp , s lre e o e s Kg o ño e b e lg s a s e ue o e d s rro m ho a sq o . –Lo hue o d c ne s n lo q m d n e a lla uc nte ue tra s s s e rá o o s ue a ura p c zm ntea sd lo 6a slac b zaa a yala d e io sd l re o e nte e s ño a e lc nza s im ns ne e a ulto to o lo c ntra alo hue o d la e m a e s p lo a ha tala d d o rio s s s e s xtre id d s e ro ng n s juventud . Lo p d ss b n ta b n q la niña s d s rro n m sd p aq lo niño . s a re a e m ié ue s s e e a lla a e ris ue s s
    • La niña m nifie ta va re a o s s a s n lo s lg infe re q lo niño d lo 3a rio s ue s s e s lo 6a s d re ia d p s s s ño , ife nc s e e o s n m sno ria noo s nteq o a to s b ta ue alo 6a sc nd la niña s ño ua o s s lle a ap s r uno 2 Kgla g n ea s 0 s niña a a n m yo p s q s lc nza a r e o ue lo niño . s s Ay q te r p s nteq e p s ue ne re e ue l e o d l niñog rd unare c n m s e ua a la ió a e tre hac n lata q c n la s c o lla ue o e a , to o lo p d sq re d d d s s a re uie n ve as hijo c n a uno kilo r us s o lg s s d m sp rota ne a e á e n g tivop due e s r p ralas ludd lo niño e e a a e s s l e e od p s y q ta c m xc s e e o ue nto o o lata c m e p s nos lo lla o o l e o o re ja a p c sq d p nd n fle n s e to ue e e e d l m d a b nte e e io m ie .
    • EL DESARROLLO ÓSEO Y LA DENTICION En a unao a ió s ha ráp d o c m ro a lafa ilid dc n lg c s n e b o id o p b r c a o q s d fo a lo hue o d lo niño s re e n la ue e e rm n s s s e s s e ins rta s p rte s p ra a d s ué d p d irs lafra turad un a s e a d s e p s e ro uc e c e b zo o d unap rnalo hue o p s nta d ntela ra e ie s s s re e n ura infa iaunag n vita a yaq to a s n p c ríg o nc ra lid d ue d vía o o o id s e tá p c o ific d s. s n oo s ao
    • Lao ific c n d l hue os inic ap rtir d 2om sp s a ió e s e ia a e a unto s d no ina o c ntro d o ific c n, q vac c nd e m d s e s e s a ió ue re ie o p g s m nteha taunirs to o e ste oc rtíla o(b nd ) ro re iva e s e d s llo jid a g la o s tra fo ac m le m ntee te oó e (d ) d p s s e ns rm o p ta e n jid s o uro e ó ito s ta ia m ra s us nc s ine le . Al ig l q o urría c n lo hue o ta b n lam ra c n u ua ue c n o s s s m ié ine liza ió o ific c n d lo d nte p d n o nta a e ad lam d c n s a ió e s ie s ue e rie r c rc e a ura ió d l o a m d l niñolo d nte p d n s rvir p rad g s a e rg nis o e s ie s ue e e a ia no tic r a ún tra to m ta ó oy / ounainc rre taa e c n. lg s rno e b lic o c lim nta io
    • EL CONTROL DE LAS FUNCIONES DE EXCRECIÓN   niño d ntelo p e sm s sd vid e c s El ura s rim ro e e e a va úa us d s c ss lid sd m ne inc ns ie y re ja e e ho ó o e a ra o c nte fle p g s m ntey c nfo em d s s te a ro re iva e o rm a ura u is m ne s e niñovaha ie o c ns ie ta e rvio o l c nd o c nte nto l re jo d m c n c m e d d fe a ió lave c a fle e ic ió o o l e e c c n, lo id d d m d c n no e lam m p raa b ss xo ni e a ura ió s is a a m o e s ta p c d ntrod l m m s xo e niñoe moo e e is o e l ntrelo 3y s lo 5a syaa o tum raad m r s d s o d s ño cs b o ina us e e s e o r d s elo 2a sha elo p p re p c as rina e d s ño c ro io s e to us e c c ne inte tina sla niña e c ntro d e ta va ua io s s le s s l o l e s s d sfunc ne s p d eno a e a sq lo o io s e ro uc rm lm nte nte ue s niño .s El c ntro d lo e fínte ss e c s g loe p ra o o l e s s re e fe túa e ún se d. En o a io se ec ntro s b to o d ntee c s ne s o l o re d ura l d s a o no turnos re s m sd lo p vis a la e c ns c e tra a á e re to nte fre ue intra uilid d d lo p d sy e d s s s g c nte nq a e s a re l e a o ie o d l p q ño c nd e niños (ha ep i) m ntra e e ue ua o l e c ip ie s d rm d s ué d lo 6a so la niña d lo 5a s ue e e p s e s ño s s e s ño s d eq p s nta e e ic ue re e n nure isno turna Lae s c . nure is s no d b d s r c ns e d unae rm d d(s e e e e o id ra a nfe e a e p s ntae un 15 d lo niño e re e n % e s s ntre5y 6a s ño ).
    • ALIMENTACIÓN   m yo d lo niño e La a ría e s s ntre lo 3y 4a ss e ue s ño e nc ntrae n c nd io sd re liza una o ic ne e a r a e c n s m ja alad l lim nta ió e e nte e a ultolam d c n a a d d a ura ió lc nza a e lo p c s sd e tivo le n s ro e o ig s s s p rm a im r lo m m s e ite s ila s is o a e sq no a e lim nto ue rm lm nte ing re la p rs na m yo s ie n s e o s a re e s d ta laho d e uc r n u ie , ra e d a d c id m ntea niño e e id a e l n c nto alo (m d sd ue s oo e c m o rs e lam s ). o p rta e n ea
    • Lo p d sd b n te r p s nteq e ta b n a e d no s a re e e ne re e ue s r ie lim nta o e uiva ate r s b p s , un e e od p s m sq s r q le ne o re e o xc s e e o á ue e unas ña d s ludvie aind a q e niñoe táre ib nd e l ea ne ic r ue l s c ie o unad tad s q ie e e uilib d y/o q s m ta o m no e ra a ue u e b lis o s e ie e a ún a p c . fic nte n lg s e to
    • EL SUEÑO Do ir e unane e id dine ib p ros im o ntee e s ño rm s cs a lud le e i p rta s l ue p rac lq r p rs nam sa loe p ralo p q ño d b oa a ua uie e o á un s a s e ue s e id l g n d s a tefís oy p íq oq e e e un o a m e ra e g s ic s uic ue xp rim nta rg nis o n p nod s rro Lo niño d lo 3alo 6a sne e ita d rm le e a llo s s e s s ño c s n o ir (d m ne d c c ntee func n d lae a ) d 12ho sy e a ra e re ie n ió e d d e ra m d a11 y m d d ntelano hep rore ultam e ia e ia ura c e s uy re o e a lep rato o y e p c lm ntep ralo niño d e ta c m nd b a d s s e ia e a s s e s s e a e d rm lap p r s s d s ué d l m d d . d d s o ir o ula ie ta e p s e e io ía
    • La a ra io se e s ñop d n p vo a tra to se s lte c ne n l ue ue e ro c r s rno n e c c ie y p b m sd a a ta ió e lae c la l re im nto ro le a e d p c n n s ue . Un niñoq nod s a ab n e tairrita lec m ue e c ns ie s b o o d s a d jue as a g , p r ta c a lac ntid d e g na o g in le ría o nto uid r a a d l s ño ta c m lad laa e c n. e ue , nto o o e lim nta ió El niñoe e e d ntee s ño(e lafa es l) xp rim nta ura l ue n s o p s d sy te re no turno q lep d e un g n e a illa rro s c s ue ro uc n ra dss s g . e a o ie o