Causas de la marginacion social
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    Causas de la marginacion social Causas de la marginacion social Document Transcript

    • s s s ESCASA CALIDAD DE VIDA MISERIA Y "VICIO" REPRESIÓN GLOTONERIA Y ABUSO PÉSIMO REPARTO NEGOCIO LASEMPRESASDESEGURIDADFACTURANMILESDEMILLONES EL MIEDO VENDE SEGURIDAD AL MISMO NEGOCIANTE LE COMPRAMOS LA BASURA Y EL DETERGENTE EL ABUSO DE LOS MÁS GLOTONES ES INSEGURIDAD CIUDADANA SI LA SOCIEDAD PRODUCE A LOS DELINCUENTES, ENTONCES ELLA DEBE BUSCAR LOS REMEDIOS. INDUSTRIA s CICLO DE LA OPRESIÓN
    • MARGINACIÓN ANTIGENETICISMO: La pervivencia de conductas delictivas en determinadas áreas geográficas y la escalada de la delin- cuencia en todo el mundo no ha sido acompañada (que se sepa) por un cambio parallelo en la constitución biológica de la población. La teoría del doble cromosoma XYY es un "mito moderno" ÁREASDEALTADELINCUENCIA:Son áreas queperduran con el tiem- po, porque los niños son obligados a asumir el código delictivo. Entonces, la delincuencia se perpetua por el APRENDIZAJE. Los niños se organizan en bandas: Con Castigos y Premios. Es la cultura de la banda: Transmite sus valores. MODELADO:El aprendizaje de conductas se hace por la observación de MODELOS (adultos, películas, TV., libros...). La TV. puede influir tanto como los pa- dres sobre la conducta del niño.
    • marginaciónsocial 1.- Pero ¿Quiénes son los Pobres?: Los que carecen de lo necesario para vivir 2.- ¿Quiénes son los Marginados?: Los que están excluídos o no quieren integrarse. ANCIANOS SEXO RELIGIÓN DISCAPACITADOS CONDUCTA CULTURA SOCIEDAD ORIGEN DE LA POBREZA: RIQUEZA PROPIEDAD PRIVADA CAPITALISMO (s. XVIII y XIX) LA HISTORIA SE REPITE -1984: (COLECTIVOS MARGINADOS) * 1.000.000 sin ingresos * 400.000 ancianos sin pensión * 1.000.000 pensiones bajas * 1.000.000 de discapacitados * 40.000 presos * 100.000 inmigrantes extranjeros * 500.000 gitanos * 30.000 transeúntes * 1.000.000 en la economía sumergida * Menores marginados *...
    •  DELINCUENCIA JUVENIL: 1972 a 1974 1975 a 1979 1980 1980-81-82.... AUMENTO MODERADO ACELERACIÓNDE ESTEAUMENTO ESTABILIZACIÓN MAYORAGRESIVIDAD MAYORVIOLENCIA PROFESIONALIZACIÓN DELINCUENCIA FEMENINA: Marginacióneconómica, socialycultural -carecende aguacorriente -familiasnumerosas -bajainstrucciónde lospadres -parientescon antecedentes -consumodealcohol -abandonodel hogarantesdelos 16años -maternidadprematura -inestabilidaddelasparejascasadas DELINCUENCIA en ESPAÑA: -Roboseninmuebles -Robosconintimidación -Robosen vehículos -Robosde vehículos -Tirones -Violaciones PUERTAS BLINDADAS "MANO DURA" CON EL DELINCUENTE El delincuente no nace... se hace y lo hacen.
    •      ATACAR LAS CAUSAS DE LA MARGINACIÓN: PARO DROGA PERMISIVIDAD FALTA DE INSTALACIONES DE OCIO PROBLEMAS FAMILIARES SOCIEDAD DE CONSUMO OFRECER SOLUCIONES: ATENCIÓN A LOS PROBLEMAS FAMILIARES PREVENCIÓN DE LOS PROBLEMAS CREACIÓN DE INSTALACIONES (Centros de Tiempo Libre, Pretalleres, Centros Abier- tos) ABRIR LA ESCUELA AL BARRIO POTENCIAR EL ASOCIACIONISMO CENTROS DE ACOGIDA ALTERNATIVAS DE EMPLEO JUVENIL ESCUELA DE PADRES COORDINACIÓN ENTRE LA ADMINISTRACIÓN Y LAS INSTITUCIONES LA PRESENCIA DE "ALGUIEN" QUE HAGA DE PUENTE Y ESTIMULE A LOS JÓVENES (EDUCADOR-A DE CALLE) ... Solo no lo conseguirás nunca
    • -EL TRABAJO TE DIGNIFICA- jóvenes, adultos, mujeres... en paro.. La calidad de vida disminuye ¿Qué ocurrirá cuando los Servicios Sociales ya no puedan ayudar? ¿Qué ocurre conlos jóvenes conuna problemáticaasociada (delincuencia, droga) -MIS CARENCIAS AFECTIVO-FAMILIARES- niños institucionalizados, ausencia de padres, malos tratos, conductas inadaptadas ¿Qué alternativas existen a la institucionalización? ¿Qué se hace en prevención? ¿Dónde están los Educadores Familiares? ¿Y los Educadores de Calle? -LA ESCUELA NO ESTÁ HECHA PARA MÍ- fracaso escolar, inferioridad, competitividad, escuela no integrada en el barrio ¿A qué nivel funciona la escuela? ¿Queremos una escuela iindividualista para realidades diferentes? -DIME DÓNDE VIVES Y TE DIRÉ LO QUE PIENSO- barriadas con amplios colectivos de marginados, viviendas deficientes, falta de lugares de ocio, hacinamiento social ¿Viviendas sociales para problemas sociales? ¿reparto del territorio? ¿«apestados» del siglo XXI? ¿Control? -LA CULTURA, PATRIMONIO DE... UNOS POCOS- la cultura dominante crea personas pasivas, manipulables, acríticas... aparece la subcultura marginal Los niños «sin papá» ¿van a la universidad? Quien reparte los medios, recursos, poder... ¿lleva la mejor parte? ¿Qué cultura nos imponen? ¿Quién la impone? ¿Por qué la impone? -TANTO TIENES, TANTO VALES- consumo desordenado promovido por la TV, cine, revistas, periódicos, folletos... la violencia engendra agresividad y «mala leche» Me incitan al consumo, pero no tengo $: ¿me frustro o me cabreo? La desigualdad económica ¿marca las diferencias? ¿a quién beneficia la violencia? -MATAR A UN RUISEÑOR- explotación de niños (mendicidad, trabajo sumergido, prostitución, trapicheo...) Los Derechos del Niño y otras alegrías ¿no será una farsa adulta y adulterada?