MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM      072.A.01                                                        ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM       KOMPETENSI                                                     ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUMKOMPETENSI                                                            ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.A.02                                                             ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM        KOMPETENSI                                                    ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM        072.B.01                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM                                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM      072.B.02                                                        ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM                                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM        072.B.03                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM                                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM                                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM       072.B.04                                                       ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM                                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM                                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM       072.B.05                                                       ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM                                                                      ...
MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM     072.B.06                                                         ...
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Silabus mm spektrum 2009
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Silabus mm spektrum 2009

3,356 views

Published on

Published in: Education, Technology
1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
3,356
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2,138
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Silabus mm spektrum 2009

  1. 1. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.A.01 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 Pekanbaru MATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan Multimedia KELAS/SEMESTER : X/I STANDAR KOMPETENSI : Menginstalasi PC KODE KOMPETENSI : 072.A.01 ALOKASI WAKTU : 60 X 45 menit KOMPETENSI ALOKASI WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN DASAR TM PS PI BELAJAR1. Merencanakan Daftar kebutuhan dan spesifikasi Jenis-jenis peralatan / komponen Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti. Tes Tertulis 2 4(8) - Buku Konsep kebutuhan dan komputer telah tersedia pada PC serta spesifikasi Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi Tes Lisan hardware PC spesifikasi Buku manual dan petunjuk masing-masing masing-masing Tes Praktek Katalog Pheriferal pengoperasian komponen telah Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta Produk PC tersedia spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis- Pengamatan/  Pheriferal PC jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkem- Observasi bangannya. Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC Menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC2. Menginstalasi Prosedur / SOP perakitan Langkah-langkah perakitan Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) Tes Tertulis 4 8(16) -- Buku Konsep komponen PC disiapkan komputer serta prosedur dan dalam pengopera-sian peralatan  Diskusi hardware PC Peralatan instalasi (tools kit) keselamatan kerja pada saat Memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam Tes Praktek Katalog Pheriferal disiapkan merakit komputer menerapkan prosedur perakitan PC Pengamatan/ observasi PC Perangkat yang ingin diinstalasi Menjelaskan prosedur baku perakitan  Pheriferal PC diuji sesuai dengan manual Menguraikan karakteris-tik dan tata cara penanganan Manual Pheriferal tiap-tiap komponen tiap-tiap komponen PC PC Perangkat PC dirakit Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku menggunakan prosedur, manual cara/metode dan peralatan Menginstalasi komponen PC yang sudah ditentukan3. Mengatur komponen PC Komponen PC (misal VGA dan Jenis-jenis BIOS Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS Tes Tertulis 4 8(4) - Buku Konsep menggunakan software Sound Card On Board) diatur Menu pada BIOS dan fungsi Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan  Diskusi hardware PC (melalui setup BIOS dan menggunakan software, baik masing-masing aktivasi melalui BIOS Tes Praktek Katalog Pheriferal aktifasi komponen yang me-rupakan software Melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC. PC melalui sistem operasi) bawaan ataupun melalui BIOS,  Pheriferal PC PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  2. 2. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM KOMPETENSI ALOKASI WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN DASAR TM PS PI BELAJAR sesuai dengan buku manual Manual Pheriferal tiap-tiap komponen PC4. Menyambung / Periferal dipasang / disam-bung Jenis-jenis dan fungsi periferal Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC Tes Tertulis 4 8(16) - Buku Konsep memasang periferal sesuai dengan SOP standard Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan Tes Lisan hardware PC (secara fisik) dan Periferal disetting dengan Jenis dan fungsi perangkat pada PC Tes Praktek Katalog Pheriferal setting periferal software spesifik sesuai dengan identifikasi modern (misal : Memasang periferal pada PC Produk PC menggunakan software buku manual barcode, finger scan, retina Mensetting periferal pada PC Pengamatan/  Pheriferal PC scan) Observasi Manual Pheriferal Jenis, fungsi dan prinsip kerja Menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar PC perangkat Toolkit penyimpanan modern (misal : Menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan flash disk, DVD Ram, card modem reader, CD RW, DVD RW) Jenis, fungsi dan prinsip kerja Mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macam- perangkat komunikasi (misal : macam perangkat penyimpanan modem, IrDA, WiFi, Bluetooth) Cara memasang periferal pada PC Menjelaskan cara memasang perangkat periferal pada Cara mensetting periferal pada PC PC Menjelaskan cara mensetting periferal pada PC5. Memeriksa hasil perakit- Hasil perakitan PC dan pema- Cara identifikasi hasil perakit-an Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan periferal Tes Tertulis 2 4(8) - Buku Konsep an PC dan pemasangan sangan periferal diidentifikasi PC dan pemasangan periferal Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara Tes Lisan hardware PC periferal penggunaan per-alatan untuk diagnosis Tes Praktek Katalog Pheriferal Perakitan, jenis komponen dan Pengamatan/ PC setting yang dilakukan dicatat Memeriksa hasil pera-kitan PC Observasi  Pheriferal PC dan dilaporkan sesuai dengan Manual Pheriferal SOP yang berlaku. PC Memeriksa hasil pema-sangan periferal Multimeter PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan Menguji PC yang telah dirakit baik Mengecek PC yang digunakan PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja Mengecek kinerja dari PC yang digunakan  pada unit kompetensi Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai HDW.OPR.101.(1).A atau dengan fungsinya PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  3. 3. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUMKOMPETENSI ALOKASI WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN DASAR TM PS PI BELAJAR HDW.OPR.102.(1).A Mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan Periferal dapat digunakan sesuai pada perakitan PC dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi Melaporkan hasil pemesangan periferal pada PC HDW.OPR.105.(1).A Mengisi Report Sheett, log sheet Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil pera-kitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-kan (pada log- sheet / report-sheet).PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIAMULTIMEDIA
  4. 4. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.A.02 SILABUSNAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 PekanbaruMATA PELAJARAN : Dasar Kompetensi Kejuruan MultimediaKELAS/SEMESTER : X / IISTANDAR KOMPETENSI : Melakukan Instalasi Sistem operasi DasarKODE : 072.A.02ALOKASI WAKTU : 54 X 45 menit KOMPETENSI ALOKASI WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN DASAR TM PS PI BELAJAR1. Mempersiapkan Paket instalasi sistem operasi Konsep dasar instalasi sistem Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti  Tes Tertulis 2 4(8) - Buku Manual Sistem instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam operasi berbasis GUI  Tes Praktek Operasi berbasis GUI media penyim-panan yang Konsep dasar manajemen media Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. Pengamatan/ Source Sistem sesuai (HD, CD, FD, DVD atau penyimpan Observasi Operasi media lainnya). Jenis-jenis sistem operasi berbasis Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang Komputer Installation Manual sistem GUI sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI operasi sudah disediakan dan Jenis dan cara pengaturan BIOS dipahami Jenis-jenis file dan aplikasinya Memasang media paket instalasi sistem operasi Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan Mengatur BIOS. persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan Media paket instalasi sistem dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang- operasi dipasang dan siap kat komputer dengan konfigurasi hardware yang diakses. sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI Log-sheet/report-sheet telah disiapkan2. Melaksanakan instalasi Proses instalasi sistem operasi Langkah instalasi sistem operasi Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3)  Tes Tertulis 2 4(8) - Buku Manual Sistem sistem operasi sesuai sesuai installation manual Instalasi driver periferal dalam instalasi sistem operasi  Tes Praktek Operasi installation manual sudah dilaksanakan pendukung (misal : Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi  Produk Source Sistem Seluruh file, icon, folder dan motherboard, vga, sound, nic, Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada Pengamatan/ Operasi konfigurasi telah ter-copy dan dan lain-lain) sistem operasi berbasis GUI Observasi Komputer terkonfigurasi Pengaturan konfigurasi pada Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi Pada layar muncul pesan bahwa sistem operasi (Misal : (mempartisi, memformat, dan lain-lain) proses instalasi telah berhasil pengaturan user, time zone, dan Menginstall sistem operasi berbasis GUI dilaksanakan sesuai dengan lain-lain) Mengatur konfigurasi sistem operasi installation manual Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  5. 5. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM KOMPETENSI ALOKASI WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN DASAR TM PS PI BELAJAR 3. Mengecek hasil Sistem operasi dijalankan secara Mengoperasikan sistem operasi Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak  Tes Tertulis 2 4(8) - Buku Manual Sistem instalasi dengan sampling tanpa error Jenis-jenis troubleshooting pada terburu-buru  Tes Praktek Operasi menjalankan sistem Sistem operasi ditutup tanpa sistem operasi Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem  Diskusi Source Sistem operasi dan me- error operasi, ter-masuk menjalankan dan menutup sistem Pengamatan/ Operasi lakukan Troubleshooting dilakukan sesuai operasi Observasi Komputer troubleshooting Installation Manual Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap sederhana trouble-shooting yang terjadi pada sistem operasi Mengecek hasil instalasi sistem operasi4. Melaporkan hasil Laporan dibuat sesuai dengan Jenis laporan hasil instalasi Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan  Tes Tertulis 2 4(8) - Buku Manual Sistem instalasi format dan prosedur yang Menyusun laporan instalasi  Diskusi Operasi ditetapkan oleh perusahaan Mengisi Log Sheet (pada log-sheet/ report-sheet) PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  6. 6. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.B.01 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 Pekanbaru MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifikasi Etimologi Multimedia KODE KOMPETENSI : 072.B.01 ALOKASI WAKTU : 34 X 45 menit ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI1. Mendefinisikan dan Multimedia didefinisikan menurut Istilah multimedia menurut etimologi Mendefinisikan multimedia menurut: Ujian lisan 2 - - Ensiklopedi mengkategorikan tentang etimologi (berdasarkan bahasa. etimologi (kamus/ensiklopedia). Internet multimedia kamus/ensiklopedi) secara benar. Istilah multimedia menurut terminologi Mendefinisikan multimedia menurut Kamus Bahasa Multimedia didefinisikan menurut ICT. terminologi teknologi informasi dan Inggris terminologi Teknologi Informasi dan komunikasi. Kamus ICT Komunikasi (peristilahan di bidang SKN Multimedia & komputer) secara tepat. Audio Visual 20042. Mengidentifikasi multimedia Multimedia dikategorikan menjadi 2 Produksi konten multimedia (multimedia Mengkategorikan multimedia menjadi: Ujian lisan 4 - - Internet content production definisi turunan berdasarkan content production). 1) multimedia content production, SKN Multimedia & mediumnya secara tepat. dan Audio Visual 2004 Multimedia Content Production 2) multimedia communication. didefinisikan secara benar. Mendefinisikan produksi konten 5 dari 7 produk multimedia dapat multimedia (multimedia content diidentifikasi dan dijelaskan manfaatnya production). secara benar. Mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia: 1) Media teks 2) Media audio 3) Media video 4) Media animasi PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  7. 7. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI 5) Media grafis/citra 6) Media interaktif 7) Media efek khusus3. Mengidentifikasi multimedia Multimedia Communication didefinisikan Komunikasi multimedia (multimedia Mendefinisikan komunikasi multimedia Ujian tulis (formatif) 4 - - Internet communication secara benar. communication). (multimedia communication). SKN Multimedia & 7 dari 9 media yang memproduksi dan Mengidentifikasikan 9 media yang Audio Visual 2004 mendistribusi produk multimedia dapat memproduksi produk multimedia: diidentifikasi dan dijelaskan fungsinya 1) TV secara benar. 2) Radio 3) Film 4) Cetak 5) Musik 6) Game 7) Entertainment 8) Tutorial 9) ICT (Internet) PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  8. 8. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.B.02 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 Pekanbaru MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia KELAS/SEMESTER : X/1 STANDAR KOMPETENSI : Mengidentifkasi Alir Proses Produksi Produk Multimedia KODE KOMPETENSI : 072.B.02 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 menit ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI1. Mengilustrasikan proses Pre 3 sub proses di dalam alir proses produksi Alir proses (life cycle) produksi produk Mengilustrasikan alir proses (life cycle) Ujian lisan 2 6 - Internet Production multimedia multimedia dapat dijelaskan secara multimedia. produksi produk multimedia dengan 3 Simulasi SKN Multimedia & tepat. Proses pra produksi (pre production) sub proses: Audio Visual 2004 Proses pre production (pra produksi) multimedia. 1) Pre production multimedia diilustrasikan secara 2) Production sekuensial dan benar mulai concept 3) Post production defininition sampai dengan client sign- Mengilustrasikan proses pre production off and funding. secara sekuensial: 1) Concept definition 2) Design 3) Production plan 4) Documentation 5) Assemble team 6) Building prototype 7) Clear right 8) Client sign-off and funding2. Mengilustrasikan proses Proses production (produksi) multimedia Proses produksi (production) multimedia. Mengilustrasikan proses production Simulasi 2 8 - Internet Production multimedia diilustrasikan secara sekuensial dan secara sekuensial: SKN Multimedia & benar mulai content creation sampai 1) Content creation Audio Visual 2004 dengan build beta version. 2) Content processing 3) Software creation 4) Integration of content and software PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  9. 9. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI 5) Revise design 6) Freeze design 7) Revise content and software according to final design 8) Build Alpha version 9) First testing 10) Evaluation 11) Revise software and content based on evaluation 12) Build Beta version3. Mengilustrasikan proses Post Proses post production (purna produksi) Proses purna produksi (post production) Mengilustrasikan proses post production Makalah studi kasus 2 4 - Internet Production multimedia multimedia diilustrasikan secara multimedia. secara sekuensial: (formatif) SKN Multimedia & sekuensial dan benar mulai beta testing 1) Beta testing Audio Visual 2004 sampai dengan archive all production 2) Evaluation material. 3) Revise software and content 4) Release Golden Master 5) Archive all production material PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  10. 10. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.B.03 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 Pekanbaru MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia KELAS/SEMESTER : - STANDAR KOMPETENSI : Menyusun proposal penawaran KODE KOMPETENSI : 072.B.03 ALOKASI WAKTU : 48 X 45 menit ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI1. Menganalisa syarat-syarat Identifikasi proyek/syarat-syarat klien Proyek/syarat-syarat klien Mengidentifikasi syarat-syarat proyek Ujian tulis 1 1(2) - Contoh-contoh surat proyek Identifikasi kriteria dan spesifikasi untuk Kriteria dan spesifikasi proposal/tender dengan cermat Ujian lisan proyek memastikan bahwa proposal/tender Mengidentifikasi syarat-syarat klien Contoh-contoh surat sesuai dengan spesifikasi dengan cermat tender Mengidentifikasi kriteria dan spesifikasi yang tertulis di dalam proposal sesuai dengan spesifikasi proyek2. Mengidentifikasi ketrampilan Identifikasi sumber-sumber tenaga kerja Pemenuhan persyaratan proposal Mengidentifikasi sumber-sumber tenaga Ujian tulis 1 1(2) - Contoh-contoh surat yang sesuai dengan persyaratan dan peralatan yang diperlukan untuk kerja dengan cermat Ujian lisan proyek laporan memenuhi syarat-syarat Mengidentifikasi peralatan yang Contoh-contoh surat proposal/tender. dibutuhkan dalam mengerjakan tender Keterampilan yang sesuai dengan proyek dengan cermat persyaratan ditentukan dalam bentuk Mendaftar/menginventaris sumber konsultasi dengan orang yang sesuai. tenaga kerja dan peralatan sesuai dengan syarat proyek Menentukan ketrampilan yang dibutuhkan agar sesuai dengan syarat proyek Mengkonsultasikan isi proposal agar memenuhi persyaratan proyek PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  11. 11. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI3. Memperkirakan biaya dan Ditentukan biaya dan ada tidaknya Perkiraan biaya dan sumber sumber yang Menentukan ada tidaknya tenaga kerja Ujian tulis 1 1(2) - Contoh-contoh surat sumber-sumber yang ada tenaga, peralatan yang harus disewa ada yang harus dilibatkan dalam proyek Ujian lisan proyek atau dibeli. dengan teliti Contoh-contoh surat Dikembangkan rincian biaya yang Menentukan ada tidaknya peralatan tender mencakup semua aspek kerja yang yang akan digunakan selama dibutuhkan untuk menyelesaikan mengerjakan proyek dengan teliti proyek. Menentukan biaya tenaga kerja yang Bila ada bidang-bidang yang secara harus dikeluarkan selama singkat tidak jelas, harus dirundingkan mengerjakan proyek dengan teliti dengan klien. Menentukan biaya perawatan dan atau Kemungkinan – kemungkinan kerja pengadaan peralatan yang harus disediakan berdasarkan kenyataan di dikeluarkan selama mengerjakan industri dan pengalaman masa lalu. proyek dengan teliti Merundingkan kejelasan bidang-bidang yang akan dikerjakan selama pengerjaan proyek dengan klien dengan cermat Mendaftar pengalaman mengerjakan proyek di masa lalu dengan teliti Menerangkan kepada klien tentang pengalaman mengerjakan proyek di masa lalu dengan benar4. Menyiapkan proposal atau Disiapkan proposal/dokumen tender Proposal atau permohonan tender Membuat rincian spesifikasi kerja yang Ujian tulis 1 7(14) - Contoh-contoh surat permohonan tender termasuk rincian spefikasi kerja yang akan dilaksanakan selama pengerjaan Ujian lisan proyek harus dikerjakan dan rincian proyek dengan teliti Contoh-contoh surat pembiayaan. Membuat rincian biaya yang akan tender Semua informasi dinyatakan dengan jelas dikeluarkan selama pengerjaan proyek dan akurat dan dipastikan bahwa dengan teliti informasi – informasi tersebut relevan. Menyusun proposal berdasarkan rincian Diskusi proposal/tender dengan kolega spesifikasi kerja dan rincian biaya dan para ahli yang sesuai, untuk dengan teliti dan rapi mendapatkan umpan balik. Meneliti dan memastikan bahwa Proposal/tender disiapkan dan diserahkan informasi yang terdapat di dalam PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  12. 12. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI ke klien sebelum tanggal yang diminta. proposal tersaji dengan jelas, akurat Proposal/tender dievaluasi pada bagian dan relevan persyaratan-persyaratan. Mendiskusikan proposal yang telah dibuat dengan para kolega dan para ahli agar diperoleh umpan balik yang baik Memeriksa ulang bagian persyaratan- persyaratan proyek dengan teliti Menyiapkan dan menyerahkan proposal kepada klien sebelum tanggal batas akhir penyerahan5. Menyajikan permohonan Proposal/tender disajikan secara Penyajian proposal/tender Menyajikan proposal kepada klien secara Ujian tulis 1 2(4) - Contoh-contoh surat bilamana diperlukan profesional dan efektif. profesional dan efektif Ujian lisan proyek Dijelaskan keuntungan dan karakter- Menjelaskan keuntungan dan karakter- Contoh-contoh surat karakter kreatif dari proposal atau karakter kreatif yang terdapat di tender tender. dalam proposal kepada klien dengan sunguh-sungguh6. Berusaha meraih persetujuan Persetujuan proposal dan tender Meraih persetujuan Memastikan bahwa proposal disetujui Ujian tulis 1 - - Contoh-contoh surat bilamana perlu dipastikan dalam bentuk tertulis tanpa oleh klien dan tanpa adanya Ujian lisan proyek penundaan. penundaan secara tertulis Contoh-contoh surat Dipastikan bahwa semua amandemen Mendokumentasikan semua amandemen tender didokumentasikan dengan jelas. dengan rapi dan jelas PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  13. 13. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.B.04 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 Pekanbaru MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia KELAS/SEMESTER : - STANDAR KOMPETENSI : Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja KODE KOMPETENSI : 072.B.04 ALOKASI WAKTU : 36 X 45 menit ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T PS PI BELAJAR M1. Mengikuti prosedur lingkungan Prosedur kesehatan, keselamatan dan Kesehatan, keselamatan dan keamanan Mempelajari prinsip-prinsip kesehatan, Ujian tulis 2 4(8) Buku panduan kerja tentang kesehatan, keamanan dipatuhi dalam kerja keselamatan dan keamanan kerja Ujian lisan kesehatan, keselamatan dan keamanan hubungannya dengan kebijakan dengan benar. Observasi keselamatan dan organisasi legislasi yang relevan, Mengidentifikasi hal-hal yang dapat keamanan kerja persyaratan asuransi, dan rencana menyebabkan gangguan pada Kebijakan organisasi keamanan dimana sesuai. kesehatan, keselamatan dan Identifikasi dan sesegera mungkin keamanan diri yang terdapat pada melaporkan pelanggaran prosedur lingkungan kerja dengan cermat. kesehatan, keselamatan dan Menerapkan prosedur kesehatan, keamanan. keselamatan dan keamanan kerja di Bekerja dengan aman dan dipastikan lingkungan kerja dengan benar bahwa semua aktivitas kerja dilakukan Mempelajari kebijakan organisasi dalam dengan cara yang aman dan tidak kaitannya dengan penerapan menimbulkan bahaya bagi rekan kesehatan, keselamatan dan sekerja atau masyarakat. keamanan kerja di lingkungan kerja dan persyaratan asuransi dengan cermat Mengidentifikasi pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Melaporkan pelanggaran yang terjadi PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  14. 14. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T PS PI BELAJAR M pada saat penerapan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja Memastikan bahwa aktifitas kerja yang akan dilakukan tidak menimbulkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja baik untuk diri sendiri maupun orang sekitar dan lingkungan kerja2. Keadaan darurat Dikenali situasi darurat dan yang Keadaan darurat Mengenali situasi darurat dan situasi Ujian tulis 2 4(8) 3(12) Buku panduan potensial untuk menjadi darurat, serta yang berpotensial menyebabkan Ujian lisan kesehatan, ditentukan dan diambil langkah yang gangguan pada kesehatan, Observasi keselamatan dan diperlukan dalam jangkauan tanggung keselamatan dan keamanan kerja keamanan kerja jawab individu. dengan cermat Kebijakan organisasi Prosedur darurat diikuti dalam Menentukan dan mengambil langkah- hubungannya dengan prosedur langkah yang diperlukan jika terjadi organisasi. gangguan pada kesehatan, Dicari bantuan dari kolega dan atau pihak keselamatan dan keamanan kerja berwenang yang lain bila dinilai perlu sebatas kewenangan individu. Detail situasi darurat dilaporkan secara Mengikuti prosedur darurat sesuai akurat sebagaimana dibutuhkan dalam dengan prosedur yang telah hubungannya dengan kebijakan ditetapkan oleh organisasi dengan organisasi. benar Mencari bantuan dari kolega atau pihak yang berwenang dalam menangani keadaan darurat bila dinilai perlu Melaporkan detail situasi darurat ke pihak yang berwenang sesuai dengan kebijakan organisasi dengan akurat3. Memelihara standar keamanan Digunakan pakaian keamanan yang Standar keamanan pribadi Menggunakan pakaian dan Ujian tulis 1 4(8) Buku panduan pribadi sesuai, sepatu dan perlengkapan perlengkapan perlindungan pribadi Ujian lisan kesehatan, PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  15. 15. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN T PS PI BELAJAR M perlindungan pribadi. sesuai dengan prosedur yang berlaku Observasi keselamatan dan Pengukuran dilakukan untuk mencegah di lingkungan kerja keamanan kerja luka atau kerusakan yang berhubungan Melakukan pengukuran untuk Kebijakan organisasi dengan aktivitas tempat kerja dan mencegah luka atau kerusakan yang mengontrol bahaya tempat kerja. berhubungan dengan aktivitas tempat Dilakukan semua penanganan manual kerja dan mengontrol bahaya tempat dalam hubungannya dengan kerja persyaratan legal, kebijakan Melakukan semua penanganan manual perusahaan dan panduan kesehatan dalam hubungannya dengan dan keselamatan nasional. persyaratan legal, kebijakan Bantu mempertahankan lingkungan kerja perusahaan dan panduan kesehatan dalam kondisi yang aman. dan keselamatan nasional. Membantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman.4. Menyediakan umpan balik pada Identifikasi isu kesehatan dan Umpan balik pada kesehatan, Mengidentifikasi isu kesehatan dan Ujian tulis 1 Buku panduan kesehatan, keselamatan dan keselamatan tempat kerja yang keselamatan dan keamanan kerja keselamatan tempat kerja yang Ujian lisan kesehatan, keamanan membutuhkan perhatian. membutuhkan perhatian dengan Observasi keselamatan dan Ditingkatkan isu kesehatan dan cermat. keamanan kerja keselamatan yang berhubungan Meningkatkan isu kesehatan dan Kebijakan organisasi dengan pekerjaan dengan orang yang keselamatan yang berhubungan didesain dalam hubungannya dengan dengan pekerjaan dengan orang yang persyaratan organisasi dan legislasi. didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi dengan benar. PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  16. 16. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.B.05 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 Rumbai MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia KELAS/SEMESTER : - STANDAR KOMPETENSI : Merawat peralatan multimedia KODE KOMPETENSI : 072.B.05 ALOKASI WAKTU : 34 X 45 menit ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI1. Menjelaskan langkah-langkah Secara berkala pekerjaan dilakukan untuk Perawatan peralatan produksi multimedia Memastikan perlengkapan dan peralatan Ujian tulis 3 6(12) 1(4) Kabel memastikan perlengkapan pada kondisi produksi multimedia pada kondisi Ujian praktik Isolasi perawatan multimedia pekerjaan yang optimal kerja yang optimal dengan teliti Steker Perlengkapan dan asesoris dibersihkan Membersihkan dan merawat Pengapit mekanis dan dirawat sesuai dengan persyaratan perlengkapan serta asesoris peralatan Buku penunjang perusahaan dan instruksi perawatan produksi multimedia dengan cermat, Internet Cadangan dan persediaan diperiksa dan sesuai dengan persyaratan diganti sesuai dengan persyaratan perusahaan dan manual perawatan perusahaan dan instruksi pabrik Memeriksa dengan teliti cadangan dan Keamanan perlengkapan diperikasa sesuai persediaan perlengkapan serta instruksi pabrik. asesoris peralatan produksi multimedia. Mengganti cadangan dan persediaan perlengkapan serta asesoris peralatan produksi multimedia sesuai dengan persyaratan perusahaan dan instruksi pabrik. Memeriksa dengan teliti keamanan perlengkapan serta asesoris peralatan produksi multimedia sesuai instruksi pabrik.  PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  17. 17. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI2. Membuat kartu perawatan Dicatat dan dilaporkan status dari seluruh kartu perawatan peralatan multimedia Mencatat seluruh komponen yang dicek, Ujian tulis 3 6(12) 1(4) Kartu perawatan peralatan multimedia komponen yang dicek, dirawat dan dirawat dan atau diganti dengan teliti. Ujian praktik Pengapit mekanis atau diganti Melaporkan seluruh komponen yang Buku penunjang Aktifitas perawatan rumit pada teknisi dicek, dirawat dan atau diganti Internet khusus diacukan dengan berkonsultasi dengan benar. pada orang-orang yang relevan Menyerahkan perawatan peralatan yang Dokumentasi perawatan dilengkapi sesuai rumit kepada teknisi khusus dengan dengan prosedur perawatan dan mengkonsultasikan terlebih dahulu ke menyediakan salinan untuk orang-orang orang yang relevan yang relevan Mendokumentasikan perawatan sesuai dengan prosedur perawatan dan menyediakan salinan untuk orang- orang yang relevan PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA
  18. 18. MODEL KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN | SPEKTRUM 072.B.06 SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 5 Pekanbaru MATA PELAJARAN : Produktif Multimedia KELAS/SEMESTER : - STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Isi Halaman Web KODE KOMPETENSI : 072.B.06 ALOKASI WAKTU : 54 X 45 menit ALOKASI WAKTU SUMBER KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN BELAJAR TM PS PI1. Memeriksa informasi untuk Konfirmasi kekerapan revisi situs dengan Penyajian informasi pada halaman web Mengakses halaman web klien dengan Observasi 3 4(8) 2(8) Buku tentang web relevansi dan keterkinian personil terkait Kriteria halaman web yang baik software yang telah ditentukan Ujian lisan design Didapatkan materi content tambahan dan dengan baik dan benar Ujian tulis Website revisi dalam bentuk elektronik dari klien Mencermati informasi yang tersaji pada Ujian praktek Internet Konfirmasi dengan personil terkait halaman web Software batasan umur dari links yang harus Mengamati target links (pranala) luar pendukung dipertahankan atau dihapus yang terdapat pada halaman web Komputer Konfirmasi dengan personil terkait Membandingkan konten/isi halaman mengenai revisi lainnya bila perlu web dengan tujuan pembuatan halaman web Mengidentifikasi kebutuhan akan penambahan dan atau pengurangan obyek yang terdapat pada halaman web2. Memeriksa links dan navigasi Dipilih software link-checking yang tepat, Pemeriksaan links (pranala) yang Mengakses halaman web klien dengan Observasi 3 4(8) 2(8) Buku tentang web menjalankannya untuk menguji links terdapat pada halaman web baik yang software yang telah ditentukan Ujian lisan design dan memeriksa currency links yang ada ke dalam maupun ke luar dengan baik dan benar Portofolio Website Dokumen laporan disimpan sesuai Kriteria navigasi yang baik Memilih software link-checking yang Simulasi Internet dengan persyaratan teknis dan Pelaporan target links dan keterkinian tepat dan sesuai tujuan Ujian praktek Software organisasi target links Mengoperasikan software link-checking pendukung sesuai dengan aturan penggunaan Komputer Mengidentifikasi target links yang PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS - MULTIMEDIA MULTIMEDIA

×