Carga de enfermedad y paquete de aseguramiento en salud en Perú
Calidad y parto institucional peru
1. IMPACTO DE LA CALIDAD DE SERVICIOS
DE SALUD EN LA UTILIZACION DEL PARTO
INSTITUCIONAL EN EL PERU
Centro de Salud
Reproductiva y
Desarrollo
2. Objetivos del estudio
Evaluar el impacto de la calidad de
servicios de salud materna en el
uso del parto institucional en el
Perú
3. Antecedentes.
•Areas con alta mortalidad materna
•Bajas coberturas de parto institucional en
especial en áreas rurales
•El control prenatal tiene mayor cobertura
que el parto institucional
•Existen partos en el domicilio incluso en
áreas con servicios de salud accesibles
•Deficiente calidad de servicios de salud
materna
4. Antecedentes (cont.).
•Con base en estas premisas se diseñó el
proyecto 2000
•El Proyecto 2000 propuso mejorar la
calidad de atención de los servicios
materno-perinatales para contribuir en la
reducción de la mortalidad materna
El P2000 estuvo a cargo del MINSA,
Pathfinder International, CARE,
Development Associates con Fondos de
USAID
8. La intervención.
– Estrategia de auto supervisión
– Mediciones periódicas por
equipos de calidad
– Cumplimiento de estándares
de calidad
INDICADOR: Puntaje de
cumplimiento de
estándares de calidad
9. Diseño del estudio
• Investigación transversal de dos grupos
de estudio
• 29 áreas que participaron del P2000
• 29 áreas que fueron seleccionados por
“matching score” con datos provinciales
% mujeres alfabetas
% uso de métodos anticonceptivos
% partos atendidos en servicios de salud
% desnutrición crónica menores de 5
índice de pobreza
10. Diseño (cont.)
• Se seleccionaron hogares
mediante un muestreo
polietápico aleatorizado
• En cada vivienda seleccionada
se entrevistó a todas las mujeres
con antecedentes de parto, en
los últimos 5 años
11. Base de datos
• Se trabajo con una submuestra de
la base de niños que nacieron
entre 1997 y 2001
n = 3437
13. Instrumento para medir calidad
• Los estándares de calidad
fueron construidos por juicio de
expertos y validados en el
P2000
• Tiene una validez interna de
0.98 según alpha de Cronbach
14. Marco conceptual del análisis
Factores
Individuales
del Parto
Institucional
Calidad de los
servicios
Factores
de la
comunidad
Área de
programa
15. • Variable dependiente: PARTO
INSTITUCIONAL (SI/NO)
Efecto esperado: Aumento en la
proporción del parto institucional
en los servicios de salud del
Ministerio que tienen mejor
calidad
16. Datos de las unidades de
análisis
Area con
Programa
Area sin
Programa
Total
Establecimientos 29 29 58
Mujeres con hijos
durante 1999-2001
1706 (49.64%) 1731 (50.36%)
3437
Número de
conglomerados
211 205
416
19. Puntaje de calidad de los
servicios de salud materna
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
P2000 No P2000
20. ﻻ
Y 1ij
= β 0
+ β11X ij
+ β 2Pj
+ β 3 Xj + є ij (1)
Modelo Probit
Modelo
Factores
Individuales
del Parto
Institucional
Calidad de los
servicios
Factores
de la
comunidad
Área de
programa
Tasa de MM
Y ij
X ij
P
X j
21. Secuencia lógica del análisis
Ahora la pregunta es:
¿Es endógena la variable del área del programa?
¿Es endógena la variable calidad?
22. Evaluación de exogeneidad del Area
Programa
Y3j = ﻻ0ﻻ +1 X ij + ﻻ2 X j + є ij
Y3j
Factores
Individuales
del Parto
Institucional
Calidad de los
servicios
Factores
de la
comunidad
Área de
programa
Mortalidad materna
1997
Tasa de MM
Y ij
X ij
P
X j
23. EVALUACIÓN DE EXOGENIDAD CON BIPROBIT (para
evaluar endogenidad de área )
Ecuación 1:
pinst calidad agestm1 agestm2 agestm3 tohijos seguro edu1 edu2 edu3 pobr1 pobr2 pobr3
pobr4 unidas educal1 educal2 educal3 p2000
Ecuación 2 (de la variable con sospecha de endógena):
p2000 agestm1 agestm2 agestm3 tohijos seguro edu1 edu2 edu3 pobr1 pobr2 pobr3 pobr4
unidas falle_97.
1. Ho: rho = 0 (P=0.1361 )
2. Conclusión: No correlacion entre los errores
de ambas ecuaciones.
24. Evaluación de exogeneidad de la calidad
Factores
Individuales
del Parto
Institucional
Calidad de los
servicios
Factores
de la
comunidad
Área de
programa
Capacidad
Resolutiva
Tasa de MM
Y ij
X ij
X j
Y2 j
Y2 = α 0 + αX ij + α 2X ij + α 3X ij + є ij (2)
25. Evaluación de exogeneidad de la
calidad
1. Ecuación 1 que explica la calidad de los servicios con V Ins.
svyprobit pinst calidad agestm1 agestm2 agestm3 tohijos seguro edu1 edu2
edu3 pobr1 pobr2 pobr3 pobr4 unidas educal1 educal2 educal3 p2000
2. Ecuación 2 que explica el uso del parto institucional
3. Estimar los residuos de la ecuación 1
svyregress calidad agestm1 agestm2 agestm3 tohijos seguro edu1 edu2
edu3 pobr1 pobr2 pobr3 pobr4 unidas num_fob p2000
4. Agregar residuos a ecuación 2
5. El residuo no es significativo
svyprobit pinst calidad agestm1 agestm2 agestm3 tohijos seguro edu1 edu2
edu3 pobr1 pobr2 pobr3 pobr4 unidas educal1 educal2 educal3 p2000 rcalidad
Conclusión: la calidad no es endógena
26. Coeficientes del modelo
Calidad 0.146247 0.000
Edad
14-19 años -0.4423918 0.023
20-29 años -0.5915652 0.000
30-39 años -0.3415225 0.018
Número total de hijos -0.12221434 0.000
Algún tipo de seguro 0.2899368 0.001
Analfabetos -1.493634 0.000
Ed. Primaria -0.5806946 0.000
Ed. Secundaria 0.0409096 0.771
Más pobre -0.6906373 0.000
Quintil 2 -0.3815683 0.002
Quintil 3 -0.2371557 0.056
Quintil 4 -0.0961414 0.455
Unidas -0.0051376 0.954
Interacciones
analfabetos*calidad 0.0094504 0.120
Primaria*calidad -0.033373 0.375
Secundaria*calidad -0.0087259 0.020
Area del programa -0.05099147 0.001
Constante 2.243846 0.000
Parto institucional Coef. Valor P
27. Simulación del efecto de la calidad en
la utilización del parto institucional
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
30 40 50 60 70 80 90 100
Puntaje de calidad
Partoinstitucional
Analfabetos Educ. secundaria
28. Conclusiones
1. El programa ha incrementado la
calidad de los servicios materno
perinatales
2. La calidad de la atención de salud
materna influye positivamente en el uso
de partos institucionales en distritos
que disponen de establecimientos de
salud que atienden partos.
29. Conclusiones (cont.)
4. La calidad de la atención tiene mayor
impacto en el uso de parto institucional
cuando la cobertura de parto
institucional (PI) es más baja (en
especial en áreas con menor nivel
educativo)
5. Aprox. por cada 10 puntos de
incremento de la calidad se incrementa
en 1.5% en promedio
6. Si la prevalencia de parto se encuentra
entre 40 y 50% por cada 10 puntos de
mejora de la calidad el PI puede
incrementarse en 5%
Notas del editor
En promedio, el 50% de los partos son institucionales en el Perú. se han ideado diversas estrategias para incrementarlo pero no se ha logrado en los ultimos 10 años. Otras experiencias idican que el simple acceso fisico a servicios geograficos no incrementa el uso del parto institucional porque existen otros factores ligados a la calidad de los servicios.- Otros estudios han demostrado que la calidad esta ligada e influye en el uso de los servicios
En promedio, el 50% de los partos son institucionales en el Perú. se han ideado diversas estrategias para incrementarlo pero no se ha logrado en los ultimos 10 años. Otras experiencias idican que el simple acceso fisico a servicios geograficos no incrementa el uso del parto institucional porque existen otros factores ligados a la calidad de los servicios.- Otros estudios han demostrado que la calidad esta ligada e influye en el uso de los servicios
En promedio, el 50% de los partos son institucionales en el Perú. se han ideado diversas estrategias para incrementarlo pero no se ha logrado en los ultimos 10 años. Otras experiencias idican que el simple acceso fisico a servicios geograficos no incrementa el uso del parto institucional porque existen otros factores ligados a la calidad de los servicios.- Otros estudios han demostrado que la calidad esta ligada e influye en el uso de los servicios
En promedio, el 50% de los partos son institucionales en el Perú. se han ideado diversas estrategias para incrementarlo pero no se ha logrado en los ultimos 10 años. Otras experiencias idican que el simple acceso fisico a servicios geograficos no incrementa el uso del parto institucional porque existen otros factores ligados a la calidad de los servicios.- Otros estudios han demostrado que la calidad esta ligada e influye en el uso de los servicios
Por lo anterior se implemento un progrma de mejora continua de la calidad llamado proyecto 2000 que comenzo en 1997 focalizando en áreas con mayor muerte materna, se trabajo en 12 regiones del Perú......... ...... Ver notas arriba..... incluye estrategia de autosupervision, en la cual se formaron equipos de calidad, quienes realizaban mediciones periódicas sobre el cumplimeiento de estandares de calidad de los servicios maternos perinatales.
5.1 El diseño del estudio correspondió a una investigación cuasi experimental con dos grupos de estudio. Se utilizó para medir el efecto de la intervención del Proyecto 2000 en la calidad, comparando con un grupo de comparación. 5.2 El grupo experimental estuvo conformado por establecimientos que fueron asistidos por el Proyecto 2000 y fueron seleccionados por el Equipo de Asistencia Técnica. 5.3 Los criterios de selección fueron: todos los hospitales que habían participado de la primera fase del Proyecto 2000 y Centros de Salud con los mejores niveles de calidad. 5.4 Se seleccionó el mismo número de establecimientos para comparación que el experimental . El grupo de comparación fue un grupo semejante de establecimientos, pero no equivalente debido a que la asignación no fue realizada en forma aleatoria
5.1 Los instrumentos utilizados fueron a. El cuestionario individual se aplicó a todas las mujeres de 15 a 49 años que residen habitualmente en el hogar, con antecedente de parto entre 1997 al 2001, quienes fueron seleccionadas previamente en el cuestionario del hogar. b. El cuestionario del hogar se aplicó a los jefes de hogar, o a la persona responsable mayor de 15 años que fueron residentes habituales del hogar y que se encuentren presentes al momento de la entrevista. En este cuestionario se obtuvo información sobre las características generales de la vivienda. Este cuestionario permitió identificar a las mujeres en edad fértil (15 a 49 años) con antecedentes de parto entre 1997 y el 2001, quienes fueron seleccionadas para aplicarles el cuestionario individual El cuestionario individual s e realizó la encuesta de hogares 4544 mujeres que tuvieron antecedente de parto durante 1997 al 2001, y que residían en los distritos donde se encontraban los establecimientos de salud seleccionados. La Encuesta se realizó en el área comprendida en 24 zonas (ZIP), 12 ZIP’s que corresponden al grupo de intervención y 12 que corresponden al grupo control. Los ZIP’s están distribuidos a nivel nacional c. Evaluación de establecimientos (58 establecimientos): se aplicaron dos encuestas de calidad una para hospitales y centros de salud y otra para establecimientos periféricos (esta ultima no será analizada en este informe) . La encuesta fue previamente validada.
Esquema de la primera ecuacion (probit) Se utiliza un Modelo Probit por ser la variable dependiente dicotómica. Se realiza un análisis multinivel (svy) Y 1ij = β 0 + β1 1X ij + β 2Pj + β 3 Xj + є ij (1) Parto institucional Calidad Area dicotomica Con la ecuación 1 hemos visualizado sospecha de endogenidad del programa causado por focalización por lo cual procedemos con:
2da fase de análisis EVALUACIÓN DE EXOGENIDAD para programa (Y 3 ) La pregunta: Es el la variable del área de programa endogena? (dicotomica) Se realizará una prueba de exogeneidad del área del programa (p2000), para lo cual se estima un modelo de regresión que explica p2000. Por ser la variable que se sospecha endógena= dicotómica y la variable explicativa dicotómica se utiliza el método Probit bivariado (método de máxima verosimilitud), que analiza de forma simultanea dos ecuaciones y mide la correlación entre los errores de ambas ecuaciones. Los métodos de dos etapas no son aplicables por heteroscedasticidad). Se realiza el análisis multinivel (cluster(cluster)). Para la prueba de exogeneidad se utiliza una variable instrumental que es el número de muertes maternas registradas en los establecimientos en 1997(falle_97) y el número de muertes con control prenatal (r07i1). Variable continua. Se elige esta variable porque este se utilizó como criterio para seleccionar las áreas del programa.
3ª fase del análisis Por ser la variable dependiente dicotómica (p2000) se utiliza un modelo Probit. Con análisis multinivel. EVALUACIÓN DE EXOGENIDAD del programa a la ecuación de calidad (ecuacion2) Agregar el residuo de la ecuación 3 a la ecuación 2 Evaluar significancia residuo Conclusión : No es endogena 4ª fase del análisis EVALUACIÓN DE EXOGENIDAD CON BIPROBIT (para evaluar endogenidad de área ) biprobit ( Ecuación 1) (ecuacion3) Evaluar el rho = 0 Conclusión: No correlacion entre los errores de ambas ecuaciones.
3ª fase del análisis Por ser la variable dependiente dicotómica (p2000) se utiliza un modelo Probit. Con análisis multinivel. EVALUACIÓN DE EXOGENIDAD del programa a la ecuación de calidad (ecuacion2) Agregar el residuo de la ecuación 3 a la ecuación 2 Evaluar significancia residuo Conclusión : No es endogena 4ª fase del análisis EVALUACIÓN DE EXOGENIDAD CON BIPROBIT (para evaluar endogenidad de área ) biprobit ( Ecuación 1) (ecuacion3) Evaluar el rho = 0 Conclusión: No correlacion entre los errores de ambas ecuaciones.
1ª fase de análisis Evaluación de exogenidad de la calidad con el método de MC2O y nos preguntamos La calidad es variable endógena? Ecuación (2): Y 2 = α 0 + αX ij + α 2X ij + α 3X ij + є ij (2) Calidad Variable Continua Área Instrumental Estimar los residuos Agregar residuos a la ecuación 1 Evaluar significancia del residuo Conclusión: No endógena