"Tutoría on-line" en Educación Permanente - Presentation Transcript
Curso “Tutoría on-line”
Aníbal de la Torre - 2007
Lo que haremos...
1.- Algunas ideas previas
2.- El contexto
3.- La herramienta
4.- Roles y estrategias
5.- La criatura
Aníbal de la Torre - 2007
1.- Algunas ideas previas
Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Rafa Bracho López
Soy licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad
de Granada y doctorando en Ciencias de la Educación.
Profesor de Matemáticas en el IES Averroes de Córdoba
desde 1991, y profesor de Didáctica de las Matemáticas
en la Facultad de Ciencias de la Educación de la UCO.
Coordinador de la experiencia TIC del IES Averroes desde
el curso 2003-2004.
Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Rafael del Castillo Gomariz
Soy profesor de Secundaria, especialidad de
Informática con experiencia en la coordinación de
centros TIC; fanático del software libre.
Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Juanma Díaz Rodríguez
Actualmente desempeño mi trabajo en la Unidad
de Proceso de Datos de la Delegación Provincial
de Educación de Sevilla
Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Ana Echarri Carrillo
Soy coordinadora TIC del IES Azahar de Sevilla y
este curso comenzamos nuestro 4º año de
aventura.
Tengo inoculado el virus de las TIC y el software
libre y espero contagiar a más de un@
Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Francisco Fernández Delgado
Me interesan Innovación, TIC, Sociedad del
Conocimiento, Igualdad, Redes Profesionales, e-
learning, Moodlemania, Estándares, Software
Libre, Viajes, Proyectos Educativos Europeos, e-
Twinning, Tiempo Libre, Enfermería Comunitaria,
Innovación en cuidados, Abla , Almería,
Andalucía.. Soy Profesor de Enseñanza
Secundaria, especialidad Informática. Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Elías Fernández Martín
Soy profesor de Enseñanza Secundaria,
especialidad Informática. Actualmente estoy
adscrito al Servicio de Informática de la
Consejería de Educación.
Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Marta Pacheco Gras
Soy profesora de francés y Coordinadora TIC del
IES Averroes.
Espero que todos nos enriquezcamos de una
experiencia tan ilusionante como es este curso, y
que seamos capaces de sacarle el mayor partido
posible a las nuevas tecnologías en el ámbito
educativo y personal. Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Juani Salvador Carmona
Soy licenciada en Humanidades y profesora de
música en el IES Villa de Níjar (Almería).
Colaboro en el proyecto CEP Indalo del Centro
del Profesorado de Almería y espero que estas
herramientas os resulten fáciles de usar y, sobre
todo, útiles.
Aníbal de la Torre - 2007
Ideas previas
Antonio Temprano Sánchez
Suy coordinador TIC en el IES Cavaleri, de
Mairena del Aljarafe (Sevilla). Mis intereses
personales son la Informática Educativa, la
Música y los Deportes, especialmente el Triatlón
y el Atletismo.
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Ideas previas
Procesos formativos on-line
Atención alumnado por medios telemáticos
Obligación
Opción institucional
Necesidad
profesional
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Ideas previas
Obligación
Opción institucional
Necesidad
profesional
Familia
Perfil del Vida
alumnado personal
Docencia
Cabeza de Consideración
familia social
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Ideas previas
Obligación
Opción institucional
Necesidad
profesional
Época de cambios
Cambio de época
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Ideas previas
Obligación
Opción institucional
Competencias básicas
Necesidad
profesional
Recopilar Interpretarla
información
Anexarla a
Tratamiento de la otra
Difundirla información
información y proporcionada
competencia digital
Presentarla
Sintetizarla
Evaluarla
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Ideas previas
Obligación
Opción institucional
Necesidad
profesional
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Ideas previas
Obligación
Opción institucional
Necesidad
profesional
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Ideas previas
Obligación
Opción institucional
Conocimiento distribuido
Necesidad pero conectado
profesional
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2.- El Contexto
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El Contexto
Creatividad
Aprendizaje 2.0
Foto en Flickr de eschipul Gonzalez bajo CC
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El Contexto
Espacios aprendizaje formal
Espacios aprendizaje formal Espacios aprendizaje informal
Espacios aprendizaje informal
Aprendizaje Global
Aprendizaje Global Aprendizaje individualizado
Aprendizaje individualizado
Competitividad
Competitividad Aprendizaje colaborativo
Aprendizaje colaborativo
Restringido yyconstruido
Restringido construido Creativo yyabierto
Creativo abierto
Instrucción Producción yycreatividad
Producción creatividad
Instrucción
Contenidos Conocimiento yyentendimiento
Conocimiento entendimiento
Contenidos
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El Contexto
Conectivismo
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El Contexto
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
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El Contexto
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
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El Contexto
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
Esto
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El Contexto
es
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El Contexto
un
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El Contexto
error
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
pero
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
todavía
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
hay
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El Contexto
más…
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El Contexto
El complejo de Mark Prensky
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El Contexto
Lo inadecuado es el desuso
Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
¡Que produzcan ellos!
En todo caso, ¡actividades!
Aprender haciendo Aníbal de la Torre - 2007
El Contexto
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El Contexto
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3.- La herramienta
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La herramienta
Contenidos
Continente
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La herramienta
Contenidos
Continente
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La herramienta
Contenidos
Continente
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La herramienta
Características
principales del Aula
Virtual de Moodle
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La herramienta
LMS - SL
Muy buena
herramienta
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Open University – 250.000 alumnos
1.7 - Roles
1.8 - Grupos
El Open Polytechnic (de NZ) 65.000.
Universidad de Quebec (Canadá) 80.000
España, la UPC tiene unos 32.000
UPV/EHU lo va a poner en marcha este curso para unos 40.000.
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Constructivismo
social
Foto en Flickr de Eduardo Gonzalez bajo CC
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La herramienta
Comunidad
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La herramienta
Funcionalidades
principales de
Moodle
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La herramienta
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Modelos
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Modelos
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Modelos
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Modelos
Aníbal de la Torre - 2007
La herramienta
Modelos
T
T
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CC
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La herramienta
Administrador
Profesor
Alumno
PERFILES - ROLES
Foto en Flickr de Altamar bajo CC
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La herramienta
Comunicándonos
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La herramienta
Proporcionando
contenidos Edición interna wysiwyg
Enlaces externos (opciones de
ventana)
Enlaces internos (opciones de
ventana) (compresión)
Paquetes IMS y SCORM (Reload
Editor - ExE)
Multimedia (filtro)
Directorios
Foto en Flickr de Iscariote bajo CC
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La herramienta
Proporcionando
contenidos
Foto en Flickr de Iscariote bajo CC
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La herramienta
Los foros de Moodle:
algo más que simples foros
Pr
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N os
Tip
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Ge Ev
alu
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gu
Se
Foto en Flickr de gdiazdeleon bajo CC
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La herramienta
Con archivo adjunto... Las tareas
... o sin él (off-line)
Evaluables
Feedback
Foto en Flickr de jsymmetry bajo CC
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La herramienta
Como enciclopedia...
... o FAQs... Glosarios
... o Galerías...
Evaluables
Feedback
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La herramienta
s
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La herramienta
Cuestionarios
Categorías
REPOSITORIO
Preguntas
Cuestionario en sí
Calificaciones
Foto en Flickr de silentcolors bajo CC
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La herramienta
Wikis
Sin Grupos Grupos separados Grupos visibles
Profesor
Curso/Grupo
Estudiante
Web 2.0 en su
máxima
expresión
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La herramienta
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La herramienta
Personalización
Gestión alumnos Bloques
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La herramienta
Bases de UTF-8
datos Blogs
IMS
Roles
Lams jClic
Webquests
Wiris
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4.- Roles y estrategias
Foto en Flickr de gmalras2 bajo CC
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Roles y estrategias
Materiales
Procesos de producción
Producción de procesos
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Roles y estrategias
Materiales
Descripción − Metadatos
Portabilidad − reusabilidad
Seguimiento − Comunicación LMS
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Roles y estrategias
Perfiles - Funciones
Creación de contenidos
Revisión metodológica
Diseño de elementos
complementarios
Diseño web
Administrar la plataforma
Tutorizar
Coordinar
Gestionar
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Roles y estrategias
Competencias tutoriales
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Roles y estrategias
A tener muy en cuenta
Tiempos de respuesta
Estilos
Evaluación
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5.- La criatura
Aníbal de la Torre - 2007
Muchas gracias por vuestra
atención, paciencia y trabajo
Aníbal de la Torre - 2007
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