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5.1.2 Dimensión Biótica

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  • 1. 5.1.2 UNIAMBIENTAL OPENDimensión biótica Gestión Ambiental REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARALA CULTURA, ENVIGADO
  • 2. DIAPORAMA 5.1.2 Gestión Ambiental Dimensión biótica VERSIÓN 3.1Dirección General: Alberto PiedraDirección científica: Lorena Osorio UNIAMBIENTAL OPEN
  • 3. CEO Cultural Psychology Center 6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA 170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272 E-mail:soniacarbonell@cox.net drcarbonell@psicologia-cultural.org www.psicologia-cultural.org
  • 4. DIAPORAMA 4 5.1.2 Gestión Ambiental Dimensión biótica VERSIÓN 3.1 Dirección General: Alberto Piedra Dirección científica: Lorena Osoriowww.uniambiental.edu.co
  • 5. 5www.uniambiental.edu.co
  • 6. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN • Biodiversidad 6 • Población • Comunidad • Ecosistema • Nicho ecológicowww.uniambiental.edu.co
  • 7. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN Cadenas tróficas 7 • Consumidores primarios • Consumidores secundarios • Consumidores terciarios • Carroñeroswww.uniambiental.edu.co
  • 8. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN Interacciones 8 • Depredación • Competencia • Simbiosiswww.uniambiental.edu.co
  • 9. Fragmentación• 9• Procesos sucesionales• Bosques primarios• Bosques secundarios• Rastrojos CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓNwww.uniambiental.edu.co
  • 10. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN 10 • Especies endémicas • Especies amenazadas: Se encentran varias categorías • CR • EN • VU • LRwww.uniambiental.edu.co
  • 11. CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN 11 Desarrollo sostenible. ¿Es posible el desarrollo sostenible?www.uniambiental.edu.co
  • 12. Objetos de arte y de diseño a partir de residuos metálicos de origen industrialwww,uniambiental.edu.co
  • 13. 13 Dimensión Biótica Del Impacto Ambientalwww.uniambiental.edu.co
  • 14. 14 Se construye desde una perspectiva ecosistémica. La evaluación de los impactos ambientales se hace tanto sobre el ecosistema terrestre como acuático. Problemas por falta de conocimiento en temas como biodiversidad, fragilidad de los ecosistemas. El tiempo y presupuesto de los proyectos de desarrollo. Se toman análisis robustos como cobertura vegetal, usos del suelo, especies comunes.www.uniambiental.edu.co
  • 15. Esta dimensión busca alternativas 15 que estén en pro de la recuperación y conservación de los ecosistemas y su diversidad Lo anterior demuestra la restricción de esta dimensión hacia los proyectos de desarrollo, por lo cual es un reto establecer el desarrollo sosteniblewww.uniambiental.edu.co
  • 16. 16 Dimensión biótica en el modelo matricial del análisis por dimensiones Dimensión Biótica - Dimensión Física: Características determinantes de las comunidades bióticas que afectan el comportamiento de uno o varios rasgos físicos del entorno. Ejemplo: Degradación del suelo por perdida de cobertura vegetal, pastoreo en zonas de ladera produce erosión del suelo.www.uniambiental.edu.co
  • 17. Dimensión biótica – Dimensión Biótica: Caracterización y determinación del 17 funcionamiento general de los ecosistemas terrestres y acuáticos que están relacionados al proyecto Dimensión Biótica – Dimensión Cultural: Información sobre posibles determinantes del ecosistema que inciden en las estrategias adaptativas de los grupos humanoswww.uniambiental.edu.co
  • 18. 18 Dimensión Biótica - Dimensión Económica: Información sobre posible valor de uso de las potencialidades y restricciones de una población en los ecosistemas. Ejemplo: Explotaciones madereras con la tala de Bosques primarios, definición de cotas de caza y pesca. Dimensión Biótica – Dimensión Política: Características particulares de los ecosistemas que pueden tener relevancia estratégica desde el punto de vista del control geopolítico.www.uniambiental.edu.co
  • 19. Adversting - Publicidadwww.albertopiedra.jimdo.com
  • 20. Vegetación: 20 Caracterización de las comunidades vegetales más representativas de la zona de estudio. Identificando especies valiosas o en peligro. Identificar presencia en la zona de áreas para la conservación o reservas naturales. Determinar posibles área de aprovechamiento forestal. Determinar la extensión y el tipo de cobertura que pudiera resultar afectada por el proyecto.www.uniambiental.edu.co
  • 21. 21 Fauna Estimación de la abundancia y diversidad de los principales grupos faunísticos, en particular de las especies que se encuentran amenazadas. Identificación de la presencia de la fauna de importancia medica. Estimación de la abundancia y diversidad de las especies ícticas valiosas socialmente y económicamente. Definición de las necesidades del caudal mínimo para conservar la vida acuática.www.uniambiental.edu.co
  • 22. Descripción de los nichos para aquellas especies de importancia por su abundancia 22 y/o posición en las cadenas tróficas. Identificación de la posible afectación del proyecto sobre los grupos faunísticos de importancia tanto terrestres como acuáticos. Patrimonio natural y áreas protegidas: Determinar el funcionamiento general del ecosistema, teniendo en cuenta aspectos de producción, fenología, cadenas tróficas.www.uniambiental.edu.co
  • 23. 23 Clasificación ecológica de la zona de estudio, identificando la importancia biológica de cada una de las áreas. Determinar los grados de intervención y vulnerabilidad de las área de interés como: Parques Naturales, Santuarios de Flora y Fauna, Reservas de la Sociedad Civil. Evaluar el establecimiento de nuevas áreas protegidas. Identificar las áreas no declaradas oficialmente pero de gran valor para los pobladores de las zona de estudio. Definir estudios y aplicaciones pertinentes a la biodiversidad.www.uniambiental.edu.co
  • 24. STICKER’S Adversting - Publicidad Mensajes con consciencia www.uniambiental.edu.co uniambientaledu@gmail.com Fono 3012686814
  • 25. IMPORTANTE Lea cuidadosamente este diaporama, por lo menos dos veces;de ser posible tome anotaciones a mano, y conserve estos archivos digitales como elemento de consulta
  • 26. UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad de educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, con el objetivo de aportar elementos pedagógicos, mediante la educación ambiental, para la construcción de una sociedad en la que las personas participen activamente en la solución y prevención de los problemas ambientales, ayudando a crear conciencia sobre la urgente necesidad de frenar la crisis ambiental planetaria, modificando hábitos culturales, Lourdes Sierra T. hábitos de producción y hábitos de consumo, yDIRECTORA UNIAMBIENTAL con esto contribuyendo a mejorar las capacidades de las personas que se formen en la entidad, para establecer una mejor relación con la Naturaleza, consigo mismos, y con los demás seres humanos.
  • 27. MATERIAL EDUCATIVO DESARROLLADO POR UNIAMBIENTAL Las imágenes utilizadas en este diaporama son del archivo Uniambiental e imágenes libres y de uso publico. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANOLICENCIA 1312 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66. FONOS 3316046 3012686814 e-mail:uniambientaledu@gmail.com www.uniambiental.edu.co

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