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4.6 Agua ga

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  • 1. 4.6Agua Gestión Ambiental REGISTRO CALIFICADO 1568 DE 2009 SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA, ENVIGADO
  • 2. DIAPORAMA 4.6 Gestión ambiental Agua VERSIÓN 3.1 Dirección General: Alberto PiedraDirección científica: Lorena Osorio
  • 3. 3 Soy Lorena Osorio Valencia, ingeniera ambiental de la Universidad de Medellín, especializada en Sistemas de Información Geográfica, directora científica de este programa de Gestión Ambiental, y espero que de la juiciosa lectura de las presentaciones y videos, así como de los documentos de lectura sugerida y de la propia investigación que cada estudiante haga de los temas tangenciales que considere importantes, pueda obtener una visión global básica de un tema tan publicitado como ignorado: el medio ambiente. Este programa requiere dedicación, disciplina y atención, por lo que la responsabilidad es básicamente suya.www.uniambiental.edu.co
  • 4. DIAPORAMA 44.6Gestión ambientalAguaVERSIÓN 3.1Dirección General: Alberto PiedraDirección científica: Lorena Osorio
  • 5. 5 El agua es un compuesto formado por dos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno. Su fórmula molecular es H2O.www.uniambiental.edu.co
  • 6. 6 El agua cubre el 72% de la superficie del planeta Tierra y representa entre el 50% y el 90% de la masa de los seres vivos. Se puede encontrar esta sustancia en prácticamente cualquier lugar de la biosfera y en los tres estados de agregación de la materia: sólido, líquido y gaseoso.www.uniambiental.edu.co
  • 7. 7www.uniambiental.edu.co
  • 8. 8www.uniambiental.edu.co
  • 9. 9www.uniambiental.edu.co
  • 10. 10 Sin toda esta agua, la Tierra sería un desierto. Todas las plantas y todos los animales, incluyendo a las personas, morirían si les faltara el aguawww.uniambiental.edu.co
  • 11. • El agua es un líquido inodoro e insípido. 11 • Tiene un cierto color azul cuando se concentra en grandes masas. • El punto de fusión del agua pura es de 0ºC y el punto de ebullición es de 100ºC. • Se expande al congelarse, es decir aumenta de volumen, la densidad del hielo es menor que la del agua y por ello el hielo flota en el agua líquida. • Su capacidad calorífica es superior a la de cualquier otro líquido o sólido.www.uniambiental.edu.co
  • 12. 12 • Es el compuesto químico más abundante y el de mayor significación para la vida. • Casi la totalidad de los procesos químicos que ocurren en la naturaleza tienen lugar entre sustancias disueltas en agua. Normalmente se dice que el agua es el disolvente universal. • No posee propiedades ácidas ni básicas, combina con ciertas sales para formar hidratos, reacciona con los óxidos de metales formando ácidos y actúa como catalizador en muchas reacciones químicas.www.uniambiental.edu.co
  • 13. 13 El hielo es agua congelada. Sin embargo, el agua que está a 0º C debe enfriarse aún más para convertirse en hielo. Al paso de líquido a sólido se le llama congelación.www.uniambiental.edu.co
  • 14. 14 Los copos de nieve se componen de pequeños cristales de hielo formados a partir del vapor de agua que se encuentran en las nubes más altas. Los cristales que flotan en el aire se atraen entre sí y se unen para formar los copos de nieve que, agrupándose al caer, llegan al suelo en forma de copos blancos.www.uniambiental.edu.co
  • 15. 15 Cuando la lluvia se congela cae en forma de gotas grandes heladas. El granizo se produce en tormentas intensas en las que se producen gotas de agua sobreenfriadas, es decir, aún líquidas pero a temperaturas por debajo de su punto normal de congelación (0 °C).www.uniambiental.edu.co
  • 16. 16 Las nubes contienen millones de gotas de agua o cristales de hielo. Éstas son como polvo. Si las nubes se enfrían, las gotas aumentan de tamaño y comienzan a caer.www.uniambiental.edu.co
  • 17. 17 Cuando se calienta el agua por encima de 100 grados, se transforma en un gas, que llamamos vapor. El agua hierve a una temperatura de 100 grados, que se llama punto de ebullición.www.uniambiental.edu.co
  • 18. 18 La circulación y conservación de agua en la Tierra se llama ciclo hidrológico o ciclo del agua.www.uniambiental.edu.co
  • 19. 19www.uniambiental.edu.co
  • 20. 20 La evaporación del agua desde la superficie del océano, a medida que se eleva, el aire humedecido se enfría y el vapor se transforma en agua: es la condensación. Las gotas se juntan y forman una nube. Luego, caen por su propio peso: es la precipitación. Si en la atmósfera hace mucho frío, el agua cae como nieve o granizo. Si es más cálida, caerán gotas de lluvia.www.uniambiental.edu.co
  • 21. 21 Una parte del agua que llega a la Tierra será aprovechada por los seres vivos; otra escurrirá por el terreno hasta llegar a un río, un lago o el océano. A este fenómeno se le conoce como escorrentía. Otro poco del agua se filtrará a través del suelo, formando capas de agua subterránea. Este proceso es la percolación.www.uniambiental.edu.co
  • 22. 22 Las raíces de las plantas absorben el agua, la cual se desplaza hacia arriba a través de los tallos o troncos. Al llegar a las hojas y flores, se evapora hacia el aire en forma de vapor de agua. Este fenómeno es la transpiración. Más tarde o más temprano, toda esta agua volverá nuevamente a la atmósfera, debido principalmente a la evaporación.www.uniambiental.edu.co
  • 23. 23 El agua es un recurso indispensable para los seres vivos y para los humanos. Su importancia estriba en los siguientes aspectos:www.uniambiental.edu.co
  • 24. 1. Es fuente de vida: Sin 24 ella no pueden vivir ni las plantas, ni los animales ni el ser humano.www.uniambiental.edu.co
  • 25. 2. Es indispensable en la vida diaria: 25 • Uso doméstico: para lavar, cocinar, regar, lavar ropa, etc. • En la acuicultura: para criar peces y otras especies.www.uniambiental.edu.co
  • 26. 26 •Uso medicinal: para curar enfermedades. •Uso industrial: para curtir, fabricar alimentos, limpieza, generar electricidad, etc.www.uniambiental.edu.co
  • 27. 27 • Uso deportivo: en los deportes como la natación, tabla hawaiana, esquí acuático, canotaje, etc.www.uniambiental.edu.co
  • 28. 28 • Uso municipal: en las ciudades para riego de parques y jardineswww.uniambiental.edu.co
  • 29. •uso agrícola: para irrigar los campos. 29 •Uso ganadero: para dar de beber a los animales.www.uniambiental.edu.co
  • 30. 30 Incorporación al agua de materias extrañas, como microorganismos, productos químicos, residuos industriales y de otros tipos, o aguas residuales. Estas materias deterioran la calidad del agua, y la hacen inútil para los usos pretendidos.www.uniambiental.edu.co
  • 31. 31 • Aguas residuales y otros residuos que demandan oxigeno. • Nutrientes vegetales que pueden estimular el crecimiento de las plantas acuáticas. • Productos químicos, pesticidas, residuos industriales y sustancias tensioactivas. • Productos de descomposición de compuestos orgánicos. • Minerales inorgánicos y compuestos químicos.www.uniambiental.edu.co
  • 32. 32 • Sedimentos formados por partículas del suelo y minerales arrastrados por las tormentas y escorrentías desde las tierras de cultivo y suelos sin protección. • Explotaciones mineras, las carreteras y los centros urbanos. • Contaminación térmica relacionada con la emisión de fluidos a elevada temperatura en cursos de agua. • Gérmenes patógenos, aguas contaminadas con bacterias y virus causantes de enfermedades • Sustancias radioactivas procesamiento del uranio, laboratorios y plantas de energía nuclear.www.uniambiental.edu.co
  • 33. 33www.uniambiental.edu.co
  • 34. 34 Las fuentes no puntuales son grandes áreas de terreno que descargan contaminantes al agua sobre una región extensa. Ej: Vertimiento de sustancias químicas, tierras de cultivo, lotes para pastar ganado, construcciones y tanques sépticos.www.uniambiental.edu.co
  • 35. 35 • Mortandad de flora y fauna marina. • Despotabiliza el agua y dependiendo de la sustancia se limpia o es total y completamente toxica. • Los tóxicos o el agente contaminante del agua pueden evaporarse y ayudar a provocar el efecto invernadero y aumentar el calentamiento global • Atenta contra la supervivencia de ecosistemas que en ellos habitan • Son un peligro para la salud humana, ya sea por la ingesta directa de agua contaminada o por el consumo de animales (peces, moluscos) contaminados.www.uniambiental.edu.co
  • 36. 36 Los seres humanos y los animales pueden actuar de huéspedes de bacterias, virus o protozoos que causan estas enfermedades. – El cólera – Fiebre tifoidea – Shigella – Poliomielitis – Meningitis – Hepatitis A y E.www.uniambiental.edu.co
  • 37. 37 • Tratamiento del agua potable: Es el proceso de naturaleza físico-química y biológica, mediante el cual se eliminan una serie de sustancias y microorganismos que implican riesgo para el consumo y la transforma en un agua apta para consumir.www.uniambiental.edu.co
  • 38. 38 Considerando un agua superficial, de río, embalse, o subterránea, con unos problemas de calidad, el proceso o línea de tratamiento, consta de una serie de etapas en función de la calidad del agua bruta objeto del tratamiento.www.uniambiental.edu.co
  • 39. 39 • Preoxidación y desinfección inicial con cloro, dióxido de cloro u ozono, o permanganato potásico. • Coagulación-Floculación, con sales de aluminio o de hierro y coadyuvantes de la floculación (polielectrolitos), corrección del pH de coagulación con cal, sosa, o carbonato sódico. • Decantación, en diversos tipos de decantadores.www.uniambiental.edu.co
  • 40. 40 • Filtración sobre arena, o sobre lecho mixto (arena y antracita) y determinados casos sobre lecho de carbón en grano. • Acondicionamiento, corrección del pH por simple neutralización o por remineralización con cal y gas carbónico. • Desinfección final con cloro, cloraminas, dióxido de cloro u ozono.www.uniambiental.edu.co
  • 41. 41www.uniambiental.edu.co
  • 42. El tratamiento de aguas 42 residuales, incorpora procesos físicos químicos y biológicos, los cuales tratan y remueven contaminantes introducidos por el uso humano cotidiano del agua. El objetivo del tratamiento es producir agua ya limpia o reutilizable en el ambiente, y un residuo sólido o fango también convenientes para los futuros propósitos o recursos.www.uniambiental.edu.co
  • 43. Típicamente, el tratamiento de aguas residuales se basa en: 43 • La separación física inicial de sólidos de la corriente de aguas domésticas o industriales. • La conversión progresiva de materia biológica disuelta en una masa biológica sólida usando bacterias adecuadas. • La desinfección adicional mediante procesos físicos o químicos. Este efluente final puede ser descargado o reintroducidos de vuelta a un cuerpo de agua natural u otro ambiente . • Los sólidos biológicos segregados experimentan un tratamiento y neutralización adicional antes de la descarga o reutilización apropiada.www.uniambiental.edu.co
  • 44. 44 Tratamiento primario: Asentamiento de sólidos. Tratamiento secundario: tratamiento biológico de sólidos flotantes y sedimentados. Tratamiento terciario: Pasos adicionales como lagunas, micro filtración o desinfección.www.uniambiental.edu.co
  • 45. 45 El agua es un recurso vital, por lo tanto es necesario: economizar su uso; instalar dispositivo que ahorren agua; reparar fugas de agua y reutilizar ésta. • Cerrar la llave mientras se enjabona. Una regadera gasta en promedio 25 litros de agua por minuto. ¡En una ducha de 15 minutos se gastan en promedio 390 litros de agua!. • Cerrar la llave al cepillarse o afeitarse. • Revisar periódicamente las tuberías del hogar, especialmente de los sanitarios. Estas fugas provocan desperdicios de 100 hasta 1,000 litros al día.www.uniambiental.edu.co
  • 46. 46 • Revisar el empaque de grifos y llaves. No hacerlo puede generar pérdidas mayores de 800 litros de agua por día. • Cambiar el sanitario por uno cuyo depósito de agua sea de menor capacidad. Se puede ahorrar 800 litros de agua por día. • Al lavar los platos, cerrar la llave del agua mientras se enjabona. El chorro abierto hasta 25 litros de agua en promedio por minuto.www.uniambiental.edu.co
  • 47. 47 • Reciclar el agua de la lavadora. Con ella se puede lavar patios y banquetas. • Al lavar el carro, usar una cubeta de agua en lugar de una manguera. Con ellos se ahorrará en promedio 60 litros de agua. • Regar el jardín después de las 8:00 de la noche o temprano por la mañana, así se aprovecha la máxima absorción del agua. • No tirar basura y otros desperdicios al drenaje; esto provoca una gran contaminación en los ríoswww.uniambiental.edu.co
  • 48. IMPORTANTE
  • 49. UNIAMBIENTAL, esta constituida como una entidad de educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano, con el objetivo de aportar elementos pedagógicos, mediante la educación ambiental, para la construcción de una sociedad en la que las personas participen activamente en la solución y prevención de los problemas ambientales, ayudando a crear conciencia sobre la urgente necesidad de frenar la crisis ambiental planetaria, modificando hábitos culturales, hábitos de producción y hábitos de consumo, y con esto contribuyendo a mejorar las capacidades de las personas que se formen en la Lourdes Sierra T. entidad, para establecer una mejor relación con laDIRECTORA UNIAMBIENTAL Naturaleza, consigo mismos, y con los demás seres humanos.
  • 50. CEO Cultural Psychology Center 6136 Mission Gorge Rd Ste 218 San Diego, CA 170 Rosecrans St Ste C San Diego, CA 92106 Contact US phone (619) 282-4270 Fax (619)282- 4272E-mail:soniacarbonell@cox.net drcarbonell@psicologia-cultural.org www.psicologia-cultural.org
  • 51. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARA EL TRABAJO Y EL DESARROLLO HUMANO.LICENCIA 1140 SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA, ENVIGADO ANTIOQUIA MATERIAL EDUCATIVO DESARROLLADO POR UNIAMBIENTAL 2011 Las imágenes utilizadas en este diaporama son del archivo Uniambiental e imágenes Libres y de uso publico. ENVIGADO, ANTIOQUIA, COLOMBIA TRANSVERSAL 34 SUR#31E-66. FONOS 3316046 3012686814 e-mail:uniambientaledu@gmail.com www.uniambiental.edu.co