La Calidad en la Educación a distancia

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Se realiza una presentación sobre los mecanismos de evaluación que se pueden realizar para determinar la calidad de los programas de educación a distancia.

Se realiza una presentación sobre los mecanismos de evaluación que se pueden realizar para determinar la calidad de los programas de educación a distancia.

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  • 1. Realizado por: Angélica García
  • 2. La Calidad de la educación a distancia
    • Para alcanzar la calidad en la educación a distancia, es necesario que se tome muy en cuenta el diseño implementación y evaluación de los procesos de enseñanza para quienes ofertan este tipo de educación; que permita de esta manera un aprendizaje significativo.
  • 3. La Calidad de la educación a distancia: Errores en su evaluación
  • 4. La Calidad de la educación a distancia: Aspectos relevantes para su evaluación
    • Estos son algunos de los aspectos que permiten determinar la calidad en la educación a distancia.
  • 5. La Calidad de la educación a distancia: Evaluación de la calidad general
    • Relación directa entre diseño y calidad de los profesores y los programas utilizados.
    • Procesos de enseñanza aprendizaje cognoscitivos, es decir basados en la experiencia.
    • Trabajo en equipo para construir el material de apoyo para impartir conocimientos
    • El estudiante que estudia a distancia deberá ser guidado y motivado por sus tutores o instructores, de igual forma evaluado.
    • Las ofertas educativas van dirigidas hacia segmentos determinados debiendo ajustarse a las necesidades de los mismos
  • 6. La Calidad de la educación a distancia: Evaluación
    • Según Harasim,
    • “ La propuesta de evaluación de un programa constituye el diálogo que se da en la práctica de la comunicación educativa a distancia, producida entre los materiales y recursos seleccionados, cómo se decidió acercar y procesar el contenido, las tutorias planificadas y disponibles en un cronograma”.
  • 7. La Calidad de la educación a distancia: Niveles de Interacciones
    • Las interacciones son la base para evaluar la educación a distancia.
  • 8. La Calidad de la educación a distancia: Otras consideraciones para su evaluación
    • Evaluar el material de apoyo del programa y su uso potencial
    • El rol de tutor y de estudiantes para juzgar el material y la información de enlace es de gran utilidad cuando se evalúa la educación a distancia.
    • La comunicación y seguimiento del tutor
    • Evaluar los logros alcanzados en el proceso de aprendizaje.
  • 9. La Calidad de la educación a distancia: Propuesta de tipos de evaluación de programas
    • Monitoreo o evaluación de seguimiento en los procesos, es decir una comparación entre lo esperado y real. Esto permite realizar el seguimiento de lo planificado, pudiendo hacer ajustes en caso de estar alejado de lo planificado.
    • El rol de los evaluadores internos y externos es invalorable en todo programa pues su desempeño contribuye a la calidad del mismo
  • 10. La Calidad de la educación a distancia: Propuesta de tipos de evaluación de programas
    • Encuestas, entrevistas así como análisis de foros de discusión, videoconferencias entre otros son algunas herramientas que permiten ver la calidad en los programas de estudio a distancia.
    • Hay que considerar que la calidad en la educación a distancia no esta en el costo de esta sino en la calidad de contenidos, utilización de herramientas, material de apoyo, guía de tutores o profesores, entre otros aspectos que determinan dicho nivel.