Presentación de proyecto. Primer Grado. Bloque 1

26,688 views
26,372 views

Published on

Published in: Economy & Finance, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
26,688
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
149
Actions
Shares
0
Downloads
70
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Presentación de proyecto. Primer Grado. Bloque 1

  1. 1. PRIMER AÑO. BLOQUE I PROYECTO 2 “ EL QUE BUSCA…ENCUENTRA” ÁMBITO: ESTUDIO
  2. 2. Práctica general: Obtener y organizar información. Práctica específica: A.- Buscar, seleccionar y registrar información de distintos textos. B.-Escribir resúmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigación. <ul><li>PRODUCTO: FOLLETO INFORMATIVO. </li></ul>
  3. 3. QUE DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS: <ul><li>- Maneras de organizar la información en el texto ( tema, subtemas, orden cronológico, problema y su solución). - Funciones y características de los componentes gráficos del texto (apartados, subapartados, títulos, subtítulos, índices, ilustraciones gráficas y tablas). </li></ul><ul><li>- Funciones de las gráficas, tablas, diagramas y cuadros sinópticos en la presentación de la información. </li></ul><ul><li>- Propósitos y características de los textos informativos . </li></ul><ul><li>- Propósitos y características de las fichas bibliográficas. </li></ul><ul><li>- Modos de presentar las ideas en los párrafos (definición y ejemplos, clasificación y ejemplos, comparación entre ideas, oración remática y comentarios). </li></ul><ul><li>- La paráfrasis como recurso para condensar o expandir información. </li></ul><ul><li>- Formas de citar en los textos. Recursos gráficos y ortográficos que se usan para citar y/o resaltar información : comillas, dos puntos, letras itálicas y negritas. </li></ul><ul><li>- Etimología y ortografía del vocabulario . </li></ul><ul><li>- Propósitos y características de los resúmenes. </li></ul>
  4. 4. INDICADORES DEL PROCESO: <ul><li>La lista que elaboran para guiar la búsqueda responde a sus inquietudes sobre el tema de investigación y está organizada en temas y subtemas. </li></ul><ul><li>Realizan una búsqueda eficiente de información en distintos materiales, tomando en cuenta los componentes gráficos de los textos y las formas en que se organiza el contenido. </li></ul><ul><li>Discuten y llegan a acuerdos sobre la relevancia de la información que han encontrado, sobre las distintas interpretaciones que hacen de los textos, sus posibles contradicciones y los puntos de vista expresados. </li></ul><ul><li>Las notas y resúmenes responden a las preguntas formuladas, recuperan el sentido de las fuentes y manifiestan una interpretación adecuada de gráficas, diagramas y cuadros sinópticos. </li></ul><ul><li>Las fichas de trabajo contienen información puntual sobre la investigación y en ellas se registra correctamente los datos de las fuentes. </li></ul><ul><li>Planean la escritura de un folleto o tríptico informativo a partir de un propósito real para un público determinado, considerando las características del texto a elaborar. </li></ul><ul><li>Revisan y corrigen diversas versiones del texto. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Comentan el contenido del texto, identificando los modos en que se presenta la información en los párrafos. </li></ul><ul><li>Establecen acuerdos sobre los propósitos con que van a elaborar los resúmenes, tomando en cuenta: </li></ul><ul><li>La información que resulta relevante recuperar. </li></ul><ul><li>El uso que pueden tener los distintos resúmenes. </li></ul><ul><li>La extensión de los resúmenes, de acuerdo con el propósito. </li></ul><ul><li>Plantean y resuelven dudas sobre la ortografía y otros aspectos convencionales de la escritura al revisar los resúmenes que van a publicar en carteles. </li></ul>
  6. 6. INDICADORES DEL PRODUCTO: <ul><li>Contiene información relevante sobre el tema de investigación, de acuerdo con un propósito comunicativo y las características de los lectores a quienes va dirigido. </li></ul><ul><li>Presenta una organización del contenido en temas y subtemas. </li></ul><ul><li>Incluye gráficas o esquemas que hacen atractivo el texto y facilitan la comprensión del contenido. </li></ul><ul><li>En espacios adecuados se citan las fuentes de donde se obtuvo la información. </li></ul><ul><li>La puntuación y la ortografía son adecuadas. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>La extensión y el contenido del resumen responden al propósito planteado. </li></ul><ul><li>Las paráfrasis preservan el sentido del texto original. </li></ul><ul><li>Se utiliza en ellas el vocabulario técnico necesario y se incluye el nombre de personas y lugares relevantes. </li></ul><ul><li>Incluyen, si es necesario, definiciones textuales y ejemplos. </li></ul><ul><li>Las citas textuales se presentan entre comillas. </li></ul><ul><li>Se utilizan recursos tipográficos para resaltar información. </li></ul><ul><li>Se incluyen las referencias bibliográficas. </li></ul><ul><li>La puntuación y la ortografía son adecuadas. </li></ul>

×