ESPAÑOL SEGUNDO GRADO BLOQUE I

PROYECTO 1 ¿Tienes el valor… o te vale? ÁMBITO: PARTICIPACIÓN CIUDADANA

¿Tienes el valor… o te vale?

ÁMBITO:

PARTICIPACIÓN CIUDADANA

- PRÁCTICA GENERAL: Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales. - PRÁCTICA ESPECÍFICA: Analizar el papel que desempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y obligaciones de los ciudadanos.

- PRÁCTICA GENERAL: Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales.

- PRÁCTICA ESPECÍFICA: Analizar el

papel que desempeñan diversos

documentos nacionales e internacionales

para garantizar los derechos y

obligaciones de los ciudadanos.

¿QUE DEBEN APRENDER LOS ALUMNOS? - Seleccionar información sobre un mismo tema a partir de la lectura de diversos textos. Al hacerlo: Compararán los contenidos de las definiciones, ejemplos e ilustraciones. Compararán los puntos de vista sobre el tema. Leer y analizar documentos en los que se establecen derechos y obligaciones.

- Seleccionar información sobre un mismo tema a partir de la lectura de diversos textos. Al hacerlo:

Compararán los contenidos de las definiciones, ejemplos e ilustraciones.

Compararán los puntos de vista sobre el tema.

Leer y analizar documentos en los que se establecen derechos y obligaciones.

PRODUCTO: Cartel

PRODUCTO:

Indicadores del proceso. - Proponen interpretaciones sobre textos legales : * Identifican situaciones o espacios sociales en que se aplican algunos derechos y obligaciones. *Distinguen derechos y obligaciones en un texto legal. * Discuten sobre los casos en que se cumplen o se violan en las leyes. * Localizan información sobre los efectos de cumplimiento o incumplimiento de la ley: instancias, responsables, sanciones, etc. - Identifican las características de organización textual y las formas verbales empleadas en los textos legales. - Planean la escritura de un cartel , considerando las características del texto a elaborar y el público al que se dirigen. - Revisan y corrigen diversas versiones del cartel.

- Proponen interpretaciones sobre textos legales :

* Identifican situaciones o espacios sociales en que se aplican algunos derechos y obligaciones.

*Distinguen derechos y obligaciones en un texto legal.

* Discuten sobre los casos en que se cumplen o se violan en las leyes.

* Localizan información sobre los efectos de cumplimiento o incumplimiento de la ley: instancias, responsables, sanciones, etc.

- Identifican las características de organización textual y las formas verbales empleadas en los textos legales.

- Planean la escritura de un cartel , considerando las características del texto a elaborar y el público al que se dirigen.

- Revisan y corrigen diversas versiones del cartel.

Indicadores del producto. - Definir una estructura temática , resaltando títulos y subtítulos. - Planear situaciones en que se cumple o no un derecho u obligación y presentar información y sugerencias acordes. - Incluir elementos apelativos , (preguntas, otros) a los destinatarios. - Utilizar la organización gráfica del texto (acomodo de la página, tipografía, ilustraciones) para presentar claramente el contenido, resaltar, apartado, encabezado, etc. - Usar puntuación y ortografía adecuadas.

- Definir una estructura temática , resaltando títulos y subtítulos.

- Planear situaciones en que se cumple o no un derecho u obligación y presentar información y sugerencias acordes.

- Incluir elementos apelativos , (preguntas, otros) a los destinatarios.

- Utilizar la organización gráfica del texto (acomodo de la página, tipografía, ilustraciones) para presentar claramente el contenido, resaltar, apartado, encabezado, etc.

- Usar puntuación y ortografía adecuadas.