Cuaderno de Prácticas de Español. Primer Grado

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “JUAN GIL GONZÁLEZ” CLAVE 05DES0004H MONCLOVA, COAHUILA CICLO ESCOLAR: 2008 - 2009 LABORATORIO DE ESPAÑOL PARA EXAMEN ENLACE PRIMER GRADO Profra. Ma. de los Ángeles Silva Herrera. NOMBRE: ______________________________________________________________ SECCIÓN: _____ N. L. ______ 1. Un reglamento nos sirve para que podamos 5. Una de las principales características de la leyenda es que un texto a) Conocer los verbos imperativos. a) Anónimo y de tradición oral. b) Evitar el contacto entre seres humanos. b) Que habla de dioses y héroes. c) Estudiar los fenómenos naturales. c) Reconocido y de tradición escrita. d) Participar con orden en la comunidad. d) Que habla realidades y de lo cotidiano. 2. ¿Cuáles aspectos se deben contemplar para la elaboración de un reglamento? 6. ____________ se le fueron sumando acontecimientos reales y fantásticos. a) Organización del contenido, organización gráfica y marcas gráficas. a) Al mito b) Distribución del contenido, opiniones b) A la costumbre generales y marcas ortográficas. c) Al reglamento c) Organización del contenido, propósitos comunicativos y las opiniones. d) A la leyenda d) Preguntas de revisión, organización gráfica y verbos imperativos. 7. Las explicaciones objetivas son características de los textos 3. Una narración sobre dioses o héroes a) Informativos sobrehumanos o circunstancias extraordinarias b) Literarios que ocurren en el pasado muy remoto, se refiere c) Persuasivos a) A la leyenda d) Poéticos b) Al mito c) Al cuento 8. Para que la comunicación pueda ealizarse d) A la fábula. eficientemente, los interlocutores deben compartir un mismo 4. Lee el siguiente fragmento a) Canal b) Código Cuando Zeus se enteró del hurto, enfureció y juró c) Mensaje vengarse. Ordenó a Efesto que hiciera una mujer d) Signo de arcilla, a los cuatro vientos que le insuflaran vida y a todas las dioss del Olimpo que la adornaran. 9. Si se elimina la idea principal de un párrafo: Es parte de a) Éste se entiende casi igual. a) Una fábula. b) Se altera el significado esencial de éste. b) Un verso. c) Las ideas secundarias suplen a la idea c) Una leyenda. principal. d) Un mito. d) Las ideas complementarias funcionan como idea principal.

10. Los datos de la fuente y extensión del texto 15. ¿En qué consiste hacer el seguimiento de un distinguen principalmente a subgénero narrativo? a) La ficha de registro, de las ideas y el tema. a) Comparar diversos cuentos del mismo tipo. b) El resumen, de la ficha de registro y la nota. b) Comparar diversos cuentos de distinto tipo. c) El tema, de la ficha de registro y la nota. c) Estudiar las biografías de autores literarios. d) La ficha de registro, de la nota y el resumen. d) Transformar textos de divulgación en literarios. 11. ¿Cuál es un ejemplo de una paráfrasis? 16. ¿Cuál es el objetivo principal de la reseña? a) El escualo más grande es el tiburón ballena. a) Transformar textos a cómics. b) Las estrellas son esferas de gas incandescente. b) Transcribir fragmentos de una obra. c) El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de un c) Expresar una opinión sobre alguna obra. ataque cardiaco. d) Dar datos personales del autor de una obra. d) Las notas nos ayudan a recordar lo importante de un texto. 17. Es una publicación periódica con forma de cuadernillo en la que se muestran Lee el siguiente texto presentaciones, comentarios, libros, poesía, etcétera. a) Tríptico Confirmen que el resumen mantenga el sentido global del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las b) Reseña ideas estén conectadas mediante palabras enlace. Asimismo, incluyan el vocabulario técnico que sea c) Gaceta literaria adecuado para el tema del proyecto. d) Suplemento de divulgación 12. ¿Cuáles son los nexos? a) Pero, y, mediante, asimismo, que, para. 18. En poesía, a la connotación también se le puede llamar b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario. a) Texto objetivo c) Palabras, sea, conectadas, incluyan. b) Sentido literal d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando. c) Sentido figurado d) Texto informativo 13. Una característica del artículo de divulgación es difundir información a) Verídica para un público no especializado. 19. Una de las características de la narración oral es que es b) Inexacta para un público especializado. a) Un relato para indígenas. c) Verídica sólo para especialistas del tema. b) Una experiencia colectiva. d) Exclusivamente para estudiantes. c) Una experiencia individual. d) Un texto de hechos históricos. 14. ¿Cuáles son las características de un suplemento de divulgación? a) Vienen en los libros y abordan diversos 20. ¿Qué función tiene el slogan en un cartel? temas. a) Mostrar la imagen principal b) Vienen en los periódicos y son b) Resaltar el texto informativo monotemáticos. c) Atrapar la atención del público c) Se publican diariamente y son monotemáticos. d) Publicar las instituciones participantes d) Son notas del periódico y abordan diversos temas. 21. El lema en un cartel es

a) Un texto breve que declara un principio c) Las ideas del autor con palabras más accesibles. mora. d) Los datos bibliográficos del documento. b) El texto más extenso que promueve un producto. 29. ¿Qué es un resumen? c) El código que se utiliza para transmitir el a) Escrito que proporciona un texto original. b) Escrito que reproduce brevemente el contenido mensaje. de un texto original. c) Escrito que presenta ideas principales, d) Una imagen que muestra la intención secundarias, ejemplos y frases redundantes. comunicativa. d) Escrito que da a conocer el vocabulario etimológico y general. 22. Una conferencia es una ____________ en las que 30. Las noticias se deben de leer en el siguiente orden: se expone un tema frente a un _________. 1. Ver las fotografías. a) Lectura en voz alta, profesor. 2. Leer la entrada de algunas noticias que llamen la atención. b) Plática entre científicos, conductor. 3. Lectura rápida de los encabezados. 4. Leer los textos completos de las noticias o c) Situación comunicativa formal, público. artículos que les interesan. d) Situación comunicativa informal, público. a) 1, 3, 4, 2. b) 3, 1, 2, 4. c) 2, 3, 4, 1. d) 4, 2, 3, 1. 23. ¿Qué son los reglamentos? a) Documentos que tienen sólo reglas. 31. Son las palabras y los enunciados que informan sobre b) Documentos normativos que sirven para los temas que expone un texto. Responden a la pregunta regular derechos y obligaciones. ¿de qué se trata? c) Documentos que tiene sólo obligaciones. a) Ideas principales. d) Algunas normatividades. b) Ideas secundarias. c) Diagramas. d) Esquemas. 24. Son algunas marcas gráficas que sirven para 32. Es el orden que debe de llevar una referencia bibliográfica. estructurar un reglamento: 1. Título del libro. 2. Lugar de publicación. a) Letras mayúsculas, números romanos, números 3. Nombre del autor. arábigos, esquemas de numeración decimal o 4. Año de publicación. de letras, etc. 5. Páginas. b) Nombre de la institución, la fecha de expedición 6. Editorial. y la institución que lo suscribe. c) Acentos, comas, puntos, viñetas, etc. d) Los tipos de verbos, modos y tiempos. a) 1, 3, 4, 2, 6, 5. b) 3, 1, 5, 2, 6, 4. c) 3, 1, 6, 2, 4, 5. 25. Los reglamentos muestran acciones que se pueden d) 4, 2, 3, 5, 6, 1. ver, como: 33. Son algunos temas que comprenden las leyendas: a) Pensar inteligentemente es una obligación de los a) Dioses y semidioses. alumnos. b) Héroes y valientes. b) Imaginar creativamente es indispensable en la c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales. clase de Artes. d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y c) Intentar portarse bien, es una obligación de traición. todos. d) Los alumnos deberán presentarse a clases todos 34. Son los tipos de mitos: los días hábiles del calendario escolar. a) Dioses y semidioses. b) Héroes y valientes. c) Escatológicos, teogónicos, cosmogónicos y morales. 26. Las fichas de cita textual son: d) Hospitalidad, castigo a la impiedad, valentía y traición. a) Las ideas principales del texto. b) Copias exactas de las palabras de un autor. Lee el texto y contesta las cuestiones c) Las ideas del autor con palabras más accesibles. d) Los datos bibliográficos del documento. Soneto 27. Las fichas de resumen extraen: Rosa divina que en gentil cultura eres,con tu fragante sutileza, a) Las ideas principales del texto. magisterio purpúreo en la belleza, b) Copias exactas de las palabras de un autor. enseñanza nevada a la hermosura__ c) Las ideas del autor con palabras más accesibles. 7 4 1 d) Los datos bibliográficos del documento. Amago de la humana arquitectura__ ejemplo de la vana gentileza__ 2 en cuyo ser unió naturaleza 2 28. Las fichas de paráfrasis transcriben: la cuna alegre y triste sepultura__ 3 1 a) Las ideas principales del texto. ¡Cuán altiva en tu pompa, presumida, b) Copias exactas de las palabras de un autor. soberbia, el riesgo de morir desdeñas,

y luego desmayada y encogida a).-1 c).-3 3 b).-2 d).-4 de tu caduco ser das mustias señas, con que con docta muerte y necia vida, Lee el siguiente texto y contesta lo que se indica viviendo engañas y muriendo enseñas! 4 Formación de la identidad de género. 35.-¿Qué nombre reciben las estrofas que Desde luego, la identidad de género por lo común forman el poema? ---aunque no siempre--- “va de la mano” de tener ciertas partes biológicas. Pero hay algo más que a).-sexteto, cuarteto. sencillamente parecer mujer u hombre. Como b).-terceto, quinteto. veremos en los párrafos siguientes, la interrogante de c).-cuarteto, terceto. cómo llegamos a concebirnos como mujeres u d).-sexteto, quinteto. hombres tiene dos respuestas (...) Identidad de género como proceso biológico: 36.- Elige la opción que marca el número diferenciación prenatal normal. Desde el momento de versos de cada estrofa. de la concepción, muchos factores biológicos contribuyen a la diferenciación del sexo masculino o a).-5-5-4-4 c).-3-3-4-4 femenino, (...) Nuestro análisis sigue una secuencia b).-4-4-3-3 d).-5-5-3-3 cronológica: empezamos por la concepción, para la cual consideramos las diferencias cromosómicas 37.- ¿Qué inciso señala el esquema correcto de entre hombres y mujeres; luego seguimos con el la rima del poema? desarrollo de las gónadas, la producción de a).-A,B,C,D - A,B,C,D - A,A,A - B.B.B hormonas, el desarrollo de estructuras reproductoras b).-A,A,B,B - B,B,A,A - C,D,C - C,D,C internas y externas y, por último, la diferenciación c).-A,B,B,A - A,B,B,A - C,D,C - D,C,D sexual del cerebro. d).-A,B,A,B - C,D,C,D - A,B,C - A,B,C 46.- El texto que acabas de leer, tiene las características de: 38.-En el verso resaltado en negritas… a) Texto literario. c) Carta formal. “Rosa divina que en gentil cultura”, b) Carta informal. d) Texto expositivo. ¿cuántas sinalefas encontramos? 47.- Los nexos son partículas que carecen de significado a).-1 c).-3 propio y funcionan como conectores. b).-2 d).-4 En el texto anterior, se encuentran algunas palabras destacadas cuál de estas son únicamente nexos: 39.- ¿Qué inciso tiene la paráfrasis del a) Identidad, desde, o. poema? b) Pero, nuestro, identidad. a).-Se le habla a una rosa; le dice que es bella al c) Luego, por último, u. principio, pero después queda marchita. d) Nuestro, empezamos b).-Se describe a una rosa; destacan su hermosura. c).-Hablan de la felicidad que las mujeres sienten Lee con atención lo siguiente y contesta lo que se indica: cuando reciben rosas. d).-Dice que las rosas son bellas, sobre todo por su 1.- “La identidad de género no siempre va de la mano” perfume. 2.- “Nuestro análisis sigue una secuencia cronológica y empezamos por la concepción” 40. ¿Qué nombre recibe el libro en el que 3.- “El desarrollo de estructuras internas.” pudiéramos incluir textos literarios como el 4.- “Identidad de género como proceso biológico.” anterior? 48.- En cuál de los números anteriores contiene una a).-Revista. c).-Antología. oración compuesta. b).-Periódico. d).-Informe. a) 1 c) 3 41.- Si te pidieran elaborar un escrito en el cual dieras tu b) 2 d) 4 punto de vista del poema anterior, ¿cuál podrías hacer? a).-Comentario literario. c).-Informe 49.- En los números anteriores ¿Cuál tiene una oración b).-Monografía. d).-Carta. simple? 42.- ¿Qué técnica de comunicación podrías preparar para a) 1 c) 3 presentar en equipo un trabajo sobre la vida de Sor b) 2 d) 4 Juana Inés de la Cruz? a).-Entrevista. c).-Mesa redonda. 50.- En los números anteriores identifica, ¿cuál es la b).-Noticia. d).-Monografía. oración que tiene solamente predicado? 43. Elige la respuesta que señala el uso de la coma. a) 1 y 3. c) 3 y 4. b) 1 d) 2 a).-1 c).-3 b).-2 d).-4 51.- De las palabras que se encuentran destacadas en el texto; ¿cuáles son únicamente verbos? 44.-Ahora elige la respuesta que indica el uso del punto. a) Nuestro, identidad, empezamos y veremos. a).-1 c).-3 b) Desde, seguimos, por último y pero. b).-2 d).-4 c) Veremos, contribuyen, seguimos y empezamos. d) Desde luego, identidad, pero y seguimos. 45.-En el poema también se señalan adjetivos ¿qué opción los marca?

52.- De los números anteriores ¿cuál opción tiene sujeto b) 2 d) 4 morfológico o tácito? a) 1 c) 3 Lee la siguiente noticia y responde las preguntas correspondientes. Festejará zoológico de Zamora a niños michoacanos SILVIA ERENDIRA ZAMUDIO MORELIA, Mich. (OEM).- Como cada año, los niños michoacanos podrán disfrutar del Parque Zoológico de Morelia en forma gratuita, el próximo 6 de enero, en donde además de jugar con los presentes que los “Santos Reyes” les dejaron una noche antes, también serán agasajados con payasos y muchas sorpresas desde las 10:00 de la mañana hasta las 6:00 de la tarde. La administración del parque consideró que serán 10 mil los infantes que acudirán el zoológico acompañados de sus padres y durante todo el día podrán gozar de los diversos espectáculos que prepararon para ellos. Habrá un espectáculo para los niños en el teatro y payasos, desde las 12:00 a las 3:00 de la tarde; además de los espectáculos de lobos marinos, elefantes, así como de obsequios, dulces y golosinas. En la entrada principal del centro recreativo estarán los “Reyes Magos”, quienes obsequiarán, refrescos, paletas y golosinas a los niños que lleguen a festejar este tradicional día. En el teatro Monarca habrá un festival art´stico a partir de las 12:00 horas, el cual estará a cargo de los payasos Tornillito y el mago Frazman, y los payasos del grupo Santa María, quienes harán las delicias de los niños con su espectáculo. Es importante que los niños estén al pendiente en el festival, pues habrá regalos sorpresa para los pequeñitos. El Sol de México – Morelia, 5 de enero de 2006, p.4. 53. ¿A qué se refiere la noticia anterior? 57. De los siguientes enunciados, ¿cuál puede sustituir el encabezado original de la noticia por ser apropiado? a) A cómo se celebra la tradición de Los Reyes Magos en a) El mago Franzman y su espectáculo de elefantes. Morelia. b) Festival del 6 de enero para más de 10 mil niños. b) A la realización de un festival en Morelia con motivo del c) Los Reyes Magos reparten dulces y golosinas. Día de Reyes. d) Tornillito se presenta en el teatro Monarca. c) A la entrega de regalos por parte de los Reyes Magos a los niños de Morelia. Lee el poema y contesta las preguntas d) A cómo se preparan diferentes artistas para ofrecer una función del Día de Reyes. Amor empieza por desasosiego, solicitud, ardores y desvelos; Lee los siguientes acontecimientos mencionados en el texto. crece con riesgos, lances y recelos; Fíjate que cada acontecimiento está señalado con un susténtase de llantos y de ruegos. número. 1. La administración del zoológico de Zamora anuncia la Doctrínanle tibiezas y despego, realización de un espectáculo. conserva el ser entre engañosos velos, 2. Varios participantes se presentarán en el zoológico de hasta que con agravios o con celos Zamora. apaga con sus lágrimas su fuego. 3. Los niños de Zamora recibirán regalos de los Reyes Magos. Su principio, su medio y fin de éste: 54. ¿En qué orden se presentan? ¿pues por qué, Alcino, sientes el desvío a) 3, 1, 2. de Celia, que otro tiempo bien te quiso? b) 2, 1, 3. c) 1, 2, 3. ¿Qué razón hay de que dolor te cueste? d) 3, 2, 1. Pues no te engaño Amor, Alcino mío, sino que llegó el término preciso. 55. Los siguientes personajes tendrán una participación artística, menos uno. ¿Cuál es? a) Los Reyes Magos. Sor Juana Inés De La Cruz. b) El mago Frazman. c) El payaso Tornillito. d) Los payasos del grupo Santa María. 58.-Por sus características, a qué género pertenece el texto anterior. 56. ¿En qué sección del periódico es más probable que a) Periodístico- científico. haya aparecido la noticia anterior? b) Dramático-teatro. a) Ciudad c) Épico-Narrativo. b) Cultura d) Lírico- poesía. c) Sociales d) Deportes 59.- ¿Qué opción alude a los principales géneros literarios?

a) Lírico, dramático y narrativo. b) La noticia. b) Periodístico, científico y noticioso. c) La leyenda. c) Prosa, verso y lírico. d) El mito. d) Farsa, drama y comedia. 71.-Son vehículos que trasmiten mensajes destinados a 60.- ¿Cuántas estrofas componen el poema? un gran conjunto de individuos y desempeñan un a) 5 c) 4 papel muy importante en la formación de las b) 6 d) 3 creencias, opiniones y valores de los grupos sociales: a) Medios de comunicación masiva. 61.- ¿Cuántos versos tiene cada estrofa? b) Textos científicos y técnicos. a) 5-5-4-4. c) 3-3-4-5. c) Géneros literarios. b) 4-4-3-3. d) 4-3-4-3. d) Artículos de divulgación. 62.- Según sus características ¿Cuántas sílabas tiene 72.- Los medios de comunicación adoptan múltiples cada verso? formatos, como lo son: a) 11 c) 13 b) 12 d) 14 a) Informes, reseñas, cuentos, novelas. b) Artículos de divulgación, cartas. c) Folletos, trípticos, cartas, canciones. 63.-Rima de la primera estrofa del poema d) Televisión, radio, periódico, revistas. a) a-c-d-c. c) b-b-a-a. b) a-a-b-b. d) a-b-b-a 73. Lee el texto y señala la opción en que un alumno de primer año de secundaria, realizó una investigación 64. ¿Cuántas sinalefas hay en el verso? enfocada al tema: “conserva el ser entre engañosos velos” a) 4 c) 2 b) 3 d) 1 En la Constitución Mexicana, en el Artículo 2º, se reconoce que la nación mexicana es 65.- Los movimientos literarios surgen como crítica y pluricultural y que está sustentada en las constituyen un cambio perceptible respecto a las culturas indígenas. tendencias ideológicas de cada época. El soneto Por lo anterior, en los programas educativos se anterior, de la poetisa mexicana Sor Juana Inés De La reconoce la herencia de los pueblos indígenas Cruz, ¿A qué movimiento literario pertenece? y se impulsa el respeto y conocimiento de las diversas culturas existentes en la nación. a) Realismo. c) Modernismo. b) Barroco. d) Renacimiento. a) Juan, investigó sobre las lenguas indígenas que aún se 66.- Es el lenguaje que utiliza la autora en la siguiente hablan en México; número de hablantes y lugar estrofa: donde se localizan. b) Pedro, investigó y realizó encuestas sobre la “Amor empieza por desasosiego, Constitución Mexicana. solicitud, ardores y desvelos; c) María, recopiló leyendas y mitos de México crece con riesgos, lances y recelos; prehispánico. susténtase de llantos y de ruegos.” d) Galilea, llevó fotografías de lugares tradicionales; de cuando realizó un viaje a las ciudades de a) Lenguaje figurado. c) Lenguaje científico. Guanajuato, México y Oaxaca. b) Lenguaje tradicional. d) Lenguaje arcaico. 74.- El ejemplo es un titular, a qué encabezado 67.- Qué recurso utiliza la autora en el verso: pertenece: “apaga con sus lágrimas su fuego” “Suprimen apoyos a programas sociales indígenas” a) Expresión común. c) Reseña. b) Comentario. d) Metáfora. a) Un cuento. c) Novela. b) Una leyenda. d) Noticia. 68.-Si seleccionamos algunos textos literarios como el anterior y los agrupamos por tema, género, época o “LOS GUERREROS autor; estaremos preparando: SILENCIARON AL AZUL CERCA DE LA GLORIA” a) Revista. c) Antología. literaria Este encabezado apareció el 30 de mayo del 2008; b) Periódico. d) Informe. en la sección de deportes, a todo color y en tres cuartos de la página. 69.-Es el principal requisito para un debate. 75.- Según estas características, a qué medio de difusión pertenece: a) Los participantes deben ser numerosos. b) Los participantes deben conocer el tema con a) Radio. c) Periódico. anticipación. b) Televisión. d) Carta. c) El tema tiene que tratar de la contaminación. d) Todos los participantes tienen que estar de acuerdo. 76.- Se realizan para compartir con la comunidad, brindan información a través de imágenes y textos breves, pueden ser: culturales, informativos, 70.-Son textos que difunden teorías y resultados de educativos etc. Nos referimos a los: investigaciones, entre un público no especializado; su finalidad es instruir y su lenguaje es claro y ameno. a) Corridos. c) Carteles. b) Coplas. d) Novelas. a) El artículo de divulgación.

Observa ésta imagen y lee. 77.- Ésta imagen pertenece a un movimiento literario ubicado en el siglo XX; el Ultraísmo, Futurismo, y Creacionismo son algunos ejemplos de la época. a) Romanticismo. c) Socialismo. b) Vanguardismo. d) Modernismo. 78.- Son poemas visuales que dibujan la imagen del tema con las palabras de los versos. Se les llama: a) Caligramas. c) Soneto. b) Pentagramas. d) corrido. Lee el texto y contesta Pueblos de Tesoros Corría el año de...mmm la verdad es que no lo sé a ciencia cierta, pero calculo que sería a principios del siglo pasado, cuando montado en su carruaje de caballos, salió de Monclova con rumbo a Nadadores, Don Manuel de la Fuente Barrera, quien venía acompañado de su chofer cuyo nombre quedó perdido en el olvido (para eso hacemos falta escritores novatos que nos guste quot;capear los pueblosquot; y platicar con los viejos sabios acerca de sus historias y anécdotas para luego poner estas quot;en tintaquot; y evitar que se pierdan al paso de los años)...pues bien. ambos habían ido a Monclova a hacer algunas compras, y ya de tardeada salieron con rumbo a su natal Nadadores. La noche empezó a caer y la lluvia hizo su aparición, así que aceleraron el paso. Cuando ya casi llegaban al pueblo y el camino pasaba a un lado del panteón, el chofer le hizo la seña a Don Manuel para que volteara hacia el panteón y viera aquellas extrañas luces que salían de una de las tumbas. Fue entonces que el chofer le dijo a Don Manuel que porque no escarbaban un poco para ver que había allí, pues era de todos sabido que el oro daba, en veces, esa luminiscencia tan característica (aunque también el fósforo de los huesos). Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar, y cual no sería su sorpresa que junto a un viejo esqueleto se encontraron 6 tinajas de monedas. El chofer de Don Manuel propuso que se dividieran equitativamente 3 tinajas cada uno, a lo que don Manuel aceptó de buena gana tomando las 3 tinajas que estaban quot;más cerca de élquot; y al punto las subió al carruaje. El Chofer hizo lo propio con las suyas y ambos llegaron al pueblo y se fueron a sus casas. Siendo Don Manuel un hombre adinerado, 3 jarrones de monedas de plata, no subirían en mucho la acomodada posición económica que tenía. Don Manuel y su chofer jamás volvieron a tocar el tema de las monedas. A los pocos meses el chofer renunció a su trabajo diciendo que se iba para el sur a buscar nuevos horizontes. Años más tarde Don Manuel de la Fuente tuvo que ir en viaje de negocios a San Luis Potosí y al entrar a hacer unas compras a una enorme y lujosa tienda, se topó en entrada con su chofer quien le dijo era el dueño de la tienda. Don Manuel impresionado replicó que como era posible que la hubiera comprado si para ello se necesitaba de un gran inversión, a lo que el chofer le dijo: ¡Pues con las monedas que nos encontramos! -¿Pero cómo?-, replicó Don Manuel, si sólo eran 3 tinajas de monedas de plata. -¿DE PLATA?- contestó el chofer, -si las monedas eran ¡DE ORO!- Fue entonces que Don Manuel comprendió que aquel día lluvioso y en aquella oscuridad, él había tomado las 3 tinajas que tenía quot;más cercaquot; sin detenerse a corroborar si todas tenían monedas quot;del mismo tipoquot; .Y fue el azar ó el destino quien hizo que el chofer tomara precisamente las 3 tinajas que estaban repletas...de monedas de oro. Escrito realizado por el Dr. Fernando Llamas, incorporado al libro: “ Leyendas Regionales”. México. Ed. El Siglo de Torreón. 1999. 79. ¿A qué tipo de texto pertenece el relato? _____________________________________________________________________________________________ 80. ¿Quiénes son los personajes principales? _____________________________________________________________________________________________ 81. ¿Cuál es la función de los personajes? _____________________________________________________________________________________________

82. ¿Cuál es el tema del relato? _____________________________________________________________________________________________ 83. Realiza una paráfrasis del cuarto párrafo que inicia: “Don Manuel aceptó y el chofer se puso a escarbar…” _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 84. Escribe el número del párrafo donde se muestra, con gran claridad, que el texto tiene sus orígenes en la tradición oral. _____________________________________________________________________________________________ 85. ¿Qué elementos de ficción intervienen en el relato? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 86. ¿Qué enseñanza te deja la historia? _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ 87. ¿A qué región pertenece la historia? _____________________________________________________________________________________________ 88. Realiza una ficha de resumen a partir del relato, recuerda anotar los datos bibliográficos.

Cuaderno de Prácticas de Español. Primer Grado

by angy34

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