(25.10.2011) Cases de relevância para o ensino de administração | PUC Campinas - Prof. Paulo Zuccolotto

CASES DE RELEVÂNCIA PARA O ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO

CASE – A APRENDIZAGEM BASEADA EMPROBLEMAS NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA PUC- CAMPINAS. Profa. Cibele Sugahara – Prof. Paulo Zuccolotto 25/0utubro/2011

XXII ENANGRAD Resolução CNE nº 4/2005 – Diretrizes curriculares para os cursos de Administração O Projeto Pedagógico de Administração 2001. Consistência na Formação Técnica afastando-se dos aprofundados conhecimentos em economia, matemática e contabilidade. Deficiência na percepção sobre o conhecimento cumulativo A sala de aula cada vez menos prazerosa. Conflitos freqüentes entre alunos e professores e alunos x alunos. Experiências pedagógicas com EAD e estudo de casos, positivas ANGRAD © 2011 3

XXII ENANGRAD Diretrizes Pedagógicas Institucionais Aprendizagem Extensão Baseada em Problemas - APB PPC- ADMINISTRAÇÃO EstágiosPesquisa CEA/FAD -Puc-Campinas Profissionalizantes 2008 Supervisionados Atividades Complementares EADmc Autônomas Linhas de Formação Específica: Comércio Exterior D Logística e Serviços S i re E C triz / E es CN Cu rric 05- ulares 05/20 - Re sol uçã o nº4 de 13/ ANGRAD © 2011 5

XXII ENANGRAD1. Entrega do problema pelo professor2. Leitura e compreensão do problema– D13. Geração de hipóteses, associadas aos fatos e a formulação do problema – D14. Definição dos objetivos de estudo e as estratégias de pesquisa/estudo – D1 e D25. Discussão do problema – D1 e D26. Feedback ( Retorno, Retroalimentação) do professor – D37. Avaliação do grupo - D3 ANGRAD © 2011 9

Obrigado pelo convite!PAULO ZUCCOLOTTOpaulozuccolotto@puc-campinas.edu.br(19) 3343 7264

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