Ensayo Instituciones de Calidad.

1. INSTITUCIONES DE CALIDAD
Las instituciones educativas están motivadas a fomentar educación de calidad, a
realizar una formación e instrucción adecuada y en condiciones dignas que
garanticen una formación integral de acuerdo a la filosofía de cada institución y a
los programas académicos del plan de estudios, la gestión educativa es muy
importante en las instituciones. Si esta no lleva un proceso nunca se va a llevar al
reconocimiento.
Se debe velar por los planes de desarrollo que se vienen ejecutando
oportunamente, para lograr instituciones de calidad es necesario un proceso en
marcha continuamente que permita identificar aquellas variables que están
incidiendo en la calidad educativa.
Los docentes deben replantear sus estrategias, sus puestas en practica y observar
si estas en cierta manera son eficaces, las instituciones vienen siendo evaluadas
para identificar sus funciones académicas, para ejecutar los servicios que presta,
desempeño de sus actividades, las facultades atribuidas, ejercer sus funciones
buscando bien común y teniendo siempre presente que estas constituyen y en el
reconocimiento y afectividad permitiendo la satisfacción de las necesidades
generales de todos los estudiantes.
La puesta en práctica de los docentes es necesaria y efectiva desde ese momento
se determina ciertos parámetros que han sido utilizados pero que no han dado
resultados óptimos a las instituciones de calidad.
Para que una institución sea de calidad es necesario capacitarse y actualizarse de
acuerdo al criterio donde se desempeñan. Los docentes, directivos docentes y
administrativos de las instituciones deben trabajar conjuntamente hacia la
búsqueda de programas que regulen la asistencia del proceso formativo.
Los docentes en gran medida tienen un grado de responsabilidad hacia la calidad,
puesto que les corresponde proporcionar la orientación y guía de las actividades
necesarias para que los estudiantes logren los cambios necesarios. Toda la
comunidad educativa debe participar de los planes de mejoramiento institucional,
debe centrarse en la elaboración de los proyectos de acuerdo a las actividades de
enseñanza- Aprendizaje.
Todos esos marcos dan lugar a las estrategias aplicadas por las instituciones con
la intensión de lograr la calidad, controlarla y evaluarla para que de esta forma se
ejecuten acciones acordes a las situaciones que tienen efectos permanentes para
el bienestar del mejoramiento de calidad dirigiendo su ejecución.