Stratégies alternatives : ressources libres et gratuites, création de contenus
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Stratégies alternatives : ressources libres et gratuites, création de contenus

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Intervention dans le cadre de la formation Impacts du numérique en bibliothèque : contenus numériques, modèles économiques, accès et médiation - Inset de Montpellier 15 novembre 2013

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  • Une situation paradoxale où il n’a jamais été aussi facile techniquement de diffuser la culture et le savoir, et où le contexte juridique est le plus restrictif sur ce sujet. <br />
  • Pourquoi faire la médiation des ressources gratuites et libres ? <br /> D’abord parce que ce sont les seules qui permettent de le faire en s’intégrant à l’écosystème du web. <br /> Les contenus payants sont très problématiques pour la médiation : <br /> « Les ressources numériques traditionnellement proposées aux bibliothèques (par exemple, Bibliomedias dans le domaine de la musique) présentent trop souvent le désavantage de « couper » la bibliothèque du web, en obligeant les utilisateurs à passer par une identification sur le portail, pour ensuite accéder à des contenus difficilement manipulables à cause des DRM qui les verrouillent. Les contenus ne sont pas ou difficilement exploitables directement en ligne, ce qui fait que la ressource peut rester invisible et compliquée à faire connaître. Elle est difficilement intégrable au dispositif de médiation que l’établissement peut mettre en place par ailleurs (blogs, page Facebook, profil Twitter, etc). » (Lionel Maurel) <br />
  • L’intérêt d’utiliser ces ressources : c’est déjà la ressource la plus utilisée par les usagers. <br />
  • Une alternative légale pour la libre diffusion : les licences libres ou ouvertes <br /> Vient du monde de l’informatique et du logiciel libre <br /> Richard Stallman <br />
  • Les œuvres libres ne sont pas nécessairement gratuites, même si c’est le cas le plus fréquent. <br /> Autre exemple : Framabook <br />
  • Les principales licences de libre diffusion : Creative Commons <br /> et Art Libre <br /> ● Elles s&apos;inscrivent dans un cadre juridique : pas de renonciation aux droits d&apos;auteur mais levée de certaines restrictions. Liberté, mais « liberté conditionnelle » selon antoine Viry <br /> ● Le droit moral reste inaliénable. <br /> Pour commencer : le creative commons (créé en 2004) <br />
  • Par défaut, tout est interdit <br />
  • Ex de licence libre : Creative commons. Par défaut, seuls certains droits sont réservés. <br /> SA share alike : si je modifie, je dois mettre tout le support sous licence similaire. Mais si je ne modifie pas une image SA, je peux la réutiliser. <br />
  • Attribution : signature de l’auteur initial (ce choix est obligatoire en droit français) (sigle : BY) <br /> Non Commercial : interdiction de tirer un profit commercial de l’œuvre sans autorisation de l&apos;auteur (sigle : NC) <br /> No derivative works : impossibilité d’intégrer tout ou partie dans une œuvre composite ; l&apos;échantillonnage (sampling), par exemple, devenant impossible (sigle : ND) <br /> Share alike : partage de l’œuvre, avec obligation de rediffuser selon la même licence ou une licence similaire (version ultérieure ou localisée) (sigle : SA) <br />
  • Flickr : plusieurs centaines de millions sous licence cc. <br /> Beaucoup et en même temps très peu par rapport à l’ensemble des images dispos sur Flickr : 3% (=> méconnaissance des CC) <br /> Wikimedia commons : 10 millions de fichiers. Licence CC-BY-SA. <br /> Deviantart : pas de moteur de recherche avancé pour trouver les contenus en CC <br /> Fotopedia : photos de voyages sous cc, avec une application sur Ipad. <br /> http://www.bibliobsession.net/2012/12/03/ou-trouver-des-images-reutilisables-sur-internet-2/?doing_wp_cron=1354547007.6331300735473632812500 <br />
  • …mais le meilleur est le pire (surtout Dogmazic), importance accrue d’une médiation (Ziklibrenbib, @diffuser.net) <br /> Soundcloud pas de moteur pour les CC <br /> Bandcamp <br /> La SACEM interdisait jusqu’à 2012 l’usage des licences libres à ses adhérents Borne Automazic. <br /> 300 000 musiques sur Jamendo, le plus gros en musique libre. <br /> + Free music archive. <br />
  • Youtube a récemment ouvert (été 2011) un espace creative commons. <br />
  • C’est aussi le cas de nombreux cours en vidéo accessibles sur Canal-U <br /> Le mouvement des MOOC (Massive Open Online Course), qui s’inscrit dans une logique d’open access, prépare sans doute à la naissance d’un « google des cours ». <br /> Au sens plus large, recherche sur les ressources libres : <br /> http://search.creativecommons.org/?lang=fr <br /> Intégrable dans les moteurs personnalisés sous firefox <br /> Il y a maintenant des contenus sous licence ouverte dans tous les domaines, y compris les recettes de cuisine (cuisine-libre.fr) ou les objets (thingiverse) <br />
  • Remet à son tour les contenus produits (chroniques) sous licence ouverte (permettant par exemple à une autre bibliothèque de les imprimer et les exploiter pour valoriser les contenus en question). <br />
  • Création d’une chanson en une seule journée (médiathèque de Pacé) <br />
  • (depuis juillet 2000). <br /> Elle permet la copie, la diffusion, et la transformation d&apos;une oeuvre, son exploitation gratuite ou commerciale, à condition qu&apos;il soit toujours possible d&apos;accéder à sa source pour la <br /> copier, la diffuser ou la transformer. <br /> ● La diffusion d&apos;une oeuvre sous licence Art Libre ne peut se faire sans indication des auteurs de l&apos;oeuvre. <br /> ● Toute oeuvre dérivée d&apos;une oeuvre sous cette licence doit être diffusée avec la même licence ou avec toute licence compatible, comme la licence CC-BY-SA <br /> Aussi la plaisante WTFPL ou WTF Public License (abréviation de son nom anglais Do What The Fuck you want to Public License, littéralement « licence publique foutez-en ce que vous voulez ») est une licence libre non-copyleft. Elle permet en effet la libre redistribution et modification de l’œuvre sans aucune restriction. <br />
  • Une condition qui est la norme dans l’ère de l’économie de l’attention, en musique notamment grâce aux services de streaming gratuit <br />
  • Internet Archive : sur un serveur OAI, donc moissonnable. <br /> Youtube le premier moteur de recherche musical, même dans des domaines de niche (introuvables en musique électroacoustique, par ex) <br /> Possibilité d’intégrer des players audio légalement : Spotify, FreeSound, BandCamp <br />
  • Bien distinguer gratuit / libre, parfois les deux, parfois l’un et pas l’autre. <br /> Dans les DGU, « usage personnel », ce qui empêcherait l’utilisation par une bib. Mais pas de jurisprudence pour le moment. <br /> Deezer, idem si on utilise le player deezer sur un blog. Mais pas pour sonoriser un espace en tout cas. <br />
  • http://scinfolex.wordpress.com/2012/05/16/utiliser-le-lecteur-exportable-de-spotify-sur-un-site-de-bibliotheque/ <br />
  • Aussi utilisé sur le blog de Feedbooks : http://blog.feedbooks.com/fr/ <br /> http://blog.feedbooks.com/fr/index.php/2012/07/27/paris-litteraire-des-classiques-geolocalises-a-telecharger-gratuitement/ <br /> http://blog.feedbooks.com/fr/index.php/2012/09/05/le-roman-policier-nordique-a-lhonneur-sur-feedbooks/ <br /> (cliquer sur le tag « carte » dans un de ces billets du blog pour d’autres exemples) <br />
  • Idem pour la musique classique, dont de nombreux enregistrements appartiennent maintenant au domaine public, malgré la directive européenne sur l’allongement des droits voisins, à effet rétroactif <br /> http://www.netvibes.com/musicaficta#Musique_libre_de_droits_%28sites%29 <br /> Musopen, ClassicCat etc. <br />
  • Faire connaître les ressources gratuites <br />
  • Ex de Wiki-Brest, ressource riche. <br />
  • Vitrine des groupes locaux, avec contenus streaming, parfois en vidéo. <br /> Avantage : la bibliothèque produit des contenus non rivaux. <br />
  • BPI : les conférences sont mises sous CC. <br /> BML (pas sous CC) <br />
  • http://biblio.manche.fr/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=58&Itemid=168 <br /> Attention : ni le contenu ni les chroniques des discoflux sont sous CC. <br /> Ou exemple BM de Rouen : <br /> http://soundcloud.com/rnbi <br />
  • http://biblio.manche.fr/index.php?option=com_content&view=category&layout=blog&id=58&Itemid=168 <br /> Attention : ni le contenu ni les chroniques des discoflux sont sous CC. <br /> Ou exemple BM de Rouen : <br /> http://soundcloud.com/rnbi <br />
  • http://www.dailymotion.com/video/xg5ebb_la-chanson-inavouable-n-5-bonnie-tyler_music <br />
  • Bref, je suis bibliothécaire <br /> Cher Media, site collaboratif animé par les bibliothèques du département du Cher <br /> http://www.bibliobsession.net/2008/11/11/evenement-chermedia-premier-media-collaboratif-d’expression-initie-par-des-bibliothecaires <br />
  • Canal éducatif <br /> http://www.canal-educatif.fr/ <br />
  • Des critiques sous licences ouvertes (que vous pouvez réutiliser !) <br /> Projet de la BPI de fédérer un portail de chroniques libres alimenté par les BM <br />

Stratégies alternatives : ressources libres et gratuites, création de contenus Stratégies alternatives : ressources libres et gratuites, création de contenus Presentation Transcript

  • Contenus numériques : modèle économique, accès, médiation Biblioquest Saison 6 Épisode 3 Anne-Gaëlle Gaudion Christophe Robert 1.Ressources numériques : les tendances 2.Le livre et la presse 3.Musique, vidéo et jeux vidéo 4.Ressources numériques et politique documentaire 5.L'environnement juridique 6.Stratégies alternatives Diaporama mis à disposition selon les termes de la Licence Creative Commons Attribution - Partage dans les Mêmes Conditions 2.0 France
  • http://www.flickr.com/photos/nickwheeleroz/2220008689/sizes/z/in/photostream/ Stratégies alternatives : ressources libres et gratuites et production de contenus
  • Pourquoi utiliser des ressources libres ?
  • Pourquoi utiliser des ressources gratuites ? Baromètre GfK Juillet 2011
  • Utiliser des ressources libres
  • Libre ≠ Libre de droits
  • Libre ≠ gratuit
  • Les licences libres
  • Utiliser des ressources libres Copyright = Tous droits réservés Sauf si on se trouve dans le cadre d’une exception législative … Tout usage nécessite en principe une autorisation préalable 10
  • Utiliser des ressources libres Exemple des licences Creative Commons « Tout ce qui n’est pas interdit est permis » Pas d’autorisation à demander tant qu’on reste dans le cadre de la licence Il faudra conclure un contrat pour lever une restriction posée par la licence 4 conditions et 6 contrats 11
  • 4 restrictions, 6 possibilités
  • 4 restrictions, 6 possibilités
  • Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres http://search.creativecommons.org
  • http://www.fotopedia.com/ http://www.deviantart.com/ http://commons.wikimedia.org/wiki/Accueil Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Images
  • Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Sons http://www.dogmazic.net http://www.jamendo.com/fr/ http://bandcamp.com/ http://soundcloud.com/
  • Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Textes http://www.archive.org http://fr.wikipedia.org http://www.gutenberg.org http://fr.wikisource.org http://www.inlibroveritas.net/
  • Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Vidéo http://vimeo.com/ http://blip.tv/ http://www.youtube.com/editor
  • Trouver et réutiliser des contenus sous licences libres Ressources pédagogiques Manuels scolaires Sésamath ou LeLivreScolaire.fr Khan Academy MIT Open Courseware
  • Découvrir des contenus sous licences libres
  • Des offres particulières de contenus sous licence libre à destination des bibliothèques Bornes de culture libre Automazic et Minimazic, avec contenus musicaux Dogmazic et contenus littéraires in Libro Veritas
  • Des contenus sous licence libre pour des actions de médiation en ligne
  • Créer des animations sur place autour des licences libres http://jcmziklibrenbib.bandcamp.com/album/une-h-sitation
  • La licence Art Libre
  • Autre stratégie : le gratuit sous droit
  • Utiliser les sites de streaming musicaux et audio Mediamus, blog des bibliothécaires musicaux de la médiathèque de Dole
  • Utiliser la possibilité de faire des « embed » « Lorsque vous soumettez du contenu sur YouTube, vous concédez [...] à chaque utilisateur du Service, le droit non exclusif, à titre gracieux, et pour le monde entier d’accéder à votre contenu via le Service et d’utiliser, de reproduire, de distribuer, de réaliser des œuvres dérivées, de représenter, d’exécuter le contenu dans la mesure autorisée par les fonctionnalités du Service et par les présentes Conditions. » CGU Youtube Mais limité en général à un usage « personnel non-commercial »
  • Utiliser le lecteur exportable de Spotify ? Playlists Spotify sur le site des bibliothèques de la Ville de Paris.
  • Récupérer le lecteur exportable de Gallica
  • Récupérer des ebooks gratuits pour ses tablettes Médiathèque d’Issy Les Moulineaux : Prêts de tablettes numériques chargées avec plus de 200 titres issus de Feedbooks, eBooks gratuits, Projet Gutenberg, In Libro Veritas, etc (domaine public ou licences libres).
  • « Mettre en scène » une offre gratuite de livres numériques Paris littéraire : des classiques géolocalisés à télécharger gratuitement
  • Profiter du domaine public : l’exemple des films http://golem13.fr/5000-films-tombes-dans-le-domaine-public-a-telecharger-gratuitement/
  • Mais pour être visibles et exploitables, les ressources gratuites nécessitent un effort de curation http://biblio.gironde.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=1422:partitions-et-musique-imprimee&catid=78:musiques&Itemid=209
  • La production de contenus en bibliothèque http://www.flickr.com/photos/37258799@N07/3437498497/
  • L’eMusicBox, musique en limousain, Bfm Limoges Sur Twitter Sur Facebook eMusicBox A retrouver aussi en Gironde Sur Youtube
  • voXmédias 36
  • Démothèque musicale de la bibliothèque de Brest http://www.myspace.com/mediathequebrest
  • Valoriser des conférences Archives sonores de la Bpi (sous licence Creative Commons)
  • Produire des Podcasts
  • Produire des Podcasts
  • Produire des vidéos Bibliothèques de Brest sur Dailymotion = 103 vidéos
  • Produire des vidéos BMOL TV BUA d’Angers – Dans ma poche
  • Produire des vidéos et les intégrer à une offre de VoD Vu(es) d’ici dans l’offre CineVoD des bibliothèques municipales de Grenoble
  • Créer une WebTV CherTV sur Chermedia
  • Expositions virtuelles, dossiers pédagogiques http://www.bourgendoc.fr/visiter/expositions_virtuelles http://www.lectura.fr/fr/dossiers/index.cfm
  • Numérisation patrimoniale Bibliothèque numérique de Roubaix
  • Produire ses propres contenus Points d’actu à la BM de Lyon
  • Devenir un média social http://chermedia.com/ http://livreaucentre.fr/ http://www.tourainemedia.com/
  • Aucune ressource numérique payante, beaucoup de contenus Portail des médiathèques du pays de Roman