1. Eulalia Herrera Vente
María Bienvenida Hurtado
Meiby Francisca Aloma Bonilla
Magdalena Carabalí Sinisterra
ESCUELA RURAL MIXTA LOS BRAZOS
LENGUAJE – GRADO QUINTO

2. Los estudiantes de los grados de la INSTITUCION EDUCATIVA ETNOEDUCATIVA PUERTO SAIJA
presentan desinterés hacia la lectura, evidenciada en la falta de interpretación y argumentación de
los textos que leen; demostrado en los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas, las
experiencias vividas en el proceso pedagógico y el bajo desempeño académico, lo que motiva la
deserción escolar y el bajo porcentaje de estudiantes a seguir su proceso de educación superior,
puesto que el medio, les ofrece otras condiciones de vida más fáciles y rentables. En la población
estudiantil se han detectado algunas fortalezas como: valores artísticos, creatividad, deportistas
calificados, liderazgo, evidenciadas en la realización de trabajos de producción literaria, la
participación en concursos y eventos culturales proyectados hacia la comunidad. Con este
proyecto se pretende buscar estrategias a través de la implementación de las TIC. Aprovechando la
tecnología como base y así tener acceso a las herramientas existentes en la sede como los
computadores
. Con ello se busca motivar al estudiante hacia la lectura y
participe de las actividades complementarias que le ayuden a
solventar todas sus falencias por medio de las aplicaciones
planteadas en este proceso de formación
La ventaja con la que se cuenta que la institución educativa
cuenta con dos bloques primarios y una sede principal y un
bloque de docentes que trabajamos en equipo combinando
todas las áreas del conocimiento en los diferentes grados

3. Reconocer con los estudiantes sus dificultades en el desarrollo
de las competencias de la lectura, mediante proceso de
autoevaluación, dictados, planas y el apoyo en el diccionario
esto lo hacemos de forma transversal a todas las áreas de
conocimiento particularmente con relación a la lectura.
Utilizar los recursos de computación de la institución educativa
para elaborar con los estudiantes de segundo tercero cuarto y
quinto grado, material didáctico imperativo que permita
mejorar el aprendizaje de la lectura en todos los grados a
partir de las dificultades identificadas.
Buscar que los estudiantes de la INSTITUCION EDUCATIVA ETNOEDUCATIVA PUERTO
SAIJA sección primaria, que reconozcan la importancia de La lectura como elemento
fundamental para el desarrollo de sus competencias atreves de la producción de texto y
actividades lúdicas de aprendizajes apoyándonos en la construcción conjunta de
material didáctico e interactivo del uso adecuado del computador.

5. Los estudiantes fueron al rio y se llevó una toldilla y se realizó una pesca y
se clasificaron los peces los de escamas los de concha y los lisos.
Los estudiantes basados en su experiencia de pesca realizan dibujos y
clasifican los peces con sus respectivos nombres y utilizan herramientas
como Paint y word

6. Estándares Básicos de Competencias del
Ministerio de Educación Nacional. Guía sobre lo
que los estudiantes deben saber y saber hacer
con lo que aprenden. Documento No 3
LECTURA PARA TODOS LOS DIAS, TINA MAYA,
FECHA DEL AUTOR, 2004,