2. CONCEPTO
 Conjunto de procedimientos apoyados en técnicas de
enseñanza que tienen por objeto llevar a buen termino la
acción didáctica, es decir alcanzar los objetivos de
aprendizaje. (ITESM)
 Uso deliberado y planificado de una secuencia
compuesta por acciones o procedimientos dirigida a
alcanzar una meta establecida. ( J. Pozo.)

3.  “Una técnica se convierte en estrategia cuando se
utiliza de forma intencional para alcanzar un objetivo
en el marco de un contexto de aprendizaje
determinado, estableciendo cuándo cómo y por
qué”.
 “Técnica conjunto de operaciones que se ejecutan
con el fin de gestionar una información ya sea para
registrarla, para destacar apartados relevantes, para
resumirla o compararla.” (Monereo)

4. ESTRATEGIA: Uso y elaboración de diferentes textos
PROPOSITO: Lograr que los niños y niñas avancen al
siguiente nivel en su proceso de escritura a través
del uso de textos de su vida cotidiana y de la
elaboración de los mismos.
Nivel de aplicación: Para niños y niñas de segundo
grado de preescolar.
Campos formativos: Lenguaje y comunicación,
pensamiento matemático y desarrollo físico y salud.

5. DESCRIPCION:
 Buscar textos escritos que se utilicen en casa
relacionados con el tema a desarrollar.
Explorarlos y predecir su contenido.
Observar los textos de sus compañeros.
Conocer el contenido escuchando la lectura de los
textos para establecer que tipo de texto es y para
que se utiliza.
Compararlos y clasificarlos.
Elaborar el texto que se necesite en base a la
información que desee comunicar.
Utilizar herramientas multimedia (software
educativo) como apoyo para explorar y crear textos.