Propuesta extraescolares 2011
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Propuesta Actividades Extraescolares para el curso 2011-2012

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    Propuesta extraescolares 2011 Propuesta extraescolares 2011 Document Transcript

    • Davinci Educación Actividades Extraescolares “Propuesta 2011 2012” Davinci EducaciónMayo 2011
    • Davinci EducaciónMayo 2011
    • 1 pre s e n t a c i ó n .............................................8 1.1 Objetivo del documento .......................... 8 1.2 Contenido del documento........................ 8 1.3 Responsable de la acción......................... 82 Activid a d e s extr a e s c o l a r e s ..............9 2.1 Listado de actividades..............................9 2.2 Actividades de la Etapa Infantil..............11 2.2.1 Psicomotricidad (Act. física)........................12 2.2.2 Gimnasia Rítmica (Act. física)....................... 13 2.2.3 Fútbol (Act. física)........................................ 14 2.2.4 Judo (Act. Física).......................................... 15 2.2.5 Karate (Act. física)........................................ 16 2.2.6 Taller de inglés (Act. mental/educativa) .......17 2.2.7 Taller de Francés (Act. Mental/educativa)....18
    • 2.2.8 Juegos tradicionales (Act. Social/cultural/lúdica)............................................ 19 2.2.9 Manualidades (Act. Social/cultural/lúdica)....20 2.2.10 Cuentacuentos (Act. Social/cultural/lúdica) 21 2.2.11 Cocina creativa (Act. Social/cultural/lúdica) .............................................................................. 222.3 Actividades de la EtapaPrimaria/Secundaria..................................... 24 2.3.1 Taller de Danza (Act. Física).........................25 2.3.2 Gimnasia Rítmica (Act. Física)......................26 2.3.3 Volleyball (Act. Física).................................. 27 2.3.4 Baloncesto (Act. Física)................................ 28 2.3.5 Fútbol (Act. Física)........................................ 29 2.3.6 Judo (Act. Física).......................................... 30 2.3.7 Kárate (Act. Física)....................................... 31 2.3.8 Internet Educativo (Act. Mental/Educativa) . .32 2.3.9 Taller de Inglés (Act. Mental/Educativa) .......33
    • 2.3.10 Taller de Francés (Act. Mental/Educativa) . .34 2.3.11 Juegos tradicionales (Act. Social/cultural/lúdica) sólo para primaria..............35 2.3.12 Manualidades Creativa (Act. Social/cultural/lúdica)............................................ 36 2.3.13 Taller de Cuenta Cuentos (Act. Social/cultural/lúdica)............................................ 37 2.3.14 Taller de teatro (Act. Social/cultural/lúdica) .............................................................................. 38 2.3.15 Taller de Guitarra (Act. Social/cultural/lúdica) .............................................................................. 39 2.3.16 Taller de Cocina Creativa (Act. Social/cultural/lúdica)............................................ 40 2.4 Otras propuestas....................................413 No s o tr o s ...................................................42 3.1 La experiencia es un grado.................... 43 3.1.1 Año 2007 – 2008.......................................... 43 3.1.2 Año 2008 – 2009.......................................... 43
    • 3.1.3 Año 2009 – 2010.......................................... 433.2 Ofrecemos..............................................433.3 Precios y forma de pago.........................44
    • Actividades extraescolares 2011 - 20121 PRESENTACIÓN1.1Objetivo del documentoEl objetivo del presente documento es hacer conocer nuestro listado de actividadesextraescolares para poder ser elegidos como empresa que ofrezca estos servicios en su centro.El proyecto de actividades extraescolares que presentamos ha sido creado pensando en lasnecesidades de los niños y niñas que los van a realizar, ofreciendo una labor de acompañamiento ensu crecimiento personal, intelectual y formativo. Estas actividades deben ser una prolongación dela excelencia y buen hacer que el centro educativo realiza durante el horario lectivo por lo que, sudesarrollo será ligado íntimamente a los objetivos generales del centro donde se imparten.1.2Contenido del documentoEl documento detalla el proyecto de actividades extraescolares 2011-2012 para centroseducativos tanto a nivel de objetivos, contenidos, temporalización, etapas educativas y edades alas que van dirigidas y material y entorno requerido. • Referencia: La propuesta tiene como referencia 20110411 v1 • Revisiones: La presente propuesta es una 1ª versión1.3Responsable de la acciónPara cualquier aclaración o duda sobre la presente proyecto las coordenadas de contacto son: Angélica Suárez Suárez, Responsable División Educación +34 662 31 19 75 angelica.suarez@davincieducacion.com La presente propuesta tiene validez de 60 días a partir de fecha de emisión.1.4Novedades 2011 – 2012Esta año y como plus a la contratación de nuestras actividades formativas, ofrecemos un serviciotécnico exclusivo de mantenimiento de equipos informáticos al centro. 11 Consultar condiciones 7
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122 ACTIVIDADES EXTRAESCOLARESEl proyecto de actividades extraescolares 2011 – 2012 ofrece una equilibrada mezcla entrepropuestas tradicionales de otros años y nuevas propuestas de carácter innovador y adaptadas alos gustos y necesidades de los niños y niñas de nuestro tiempo.Hemos creído conveniente ordenar las actividades bajo dos criterios:Etapa educativa en la que se encuentra el alumno: Ligando esta división de actividades a losobjetivos educativos/formativos/socializadores de cada etapa, permite hacer de la actividadextraescolar un elemento más en la búsqueda y generación de jóvenes maduros, creativos, críticosy conocedores de la realidad.Por lo tanto, la división de las actividades bajo este criterio quedará: • Actividad recomendada para alumnos de la Etapa Infantil • Actividad recomendada para alumnos de la Etapa Primaria • Actividad recomendada para alumnos de la Etapa SecundariaActividad a realizar: Dependiendo de la parte del cuerpo que más vayamos a trabajar, pensamosque se pueden dividir las actividades de la siguiente forma: • Actividades de carácter eminentemente físico • Actividades de carácter eminentemente mental/educativo • Actividades de carácter eminentemente social/cultural/lúdico2.1Listado de actividadesTe ofrecemos una tabla resumen con todas las actividades ordenadas. Este curso encontraráscomo novedad absoluta las siguientes actividades: Internet Educativa Cocina Creativa 8
    • Actividades extraescolares 2011 - 2012Etapa/Actividad E. Infantil E. Primaria E. SecundariaAct. física Psicomotricidad Danza Danza Gimnasia rítmica Gimnasia rítmica Gimnasia rítmica Volleyball Volleyball Baloncesto Baloncesto Fútbol Fútbol Fútbol Judo Judo Judo Karate Karate KarateAct. mental Inglés Inglés Inglés Francés Francés Francés Internet Educativo Internet Educativo Internet EducativoAct. Juegos tradicionales Juegos tradicionalessocial/cultural Manualidades Manualidades creativas Taller de complementos Cuentacuentos Cuentacuentos Cuentacuentos Teatro Teatro Guitarra Guitarra Cocina creativa Cocina creativa Cocina creativa 9
    • Actividades extraescolares 2011 - 2012 10
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2Actividades de la Etapa Infantil 11
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.1 Psicomotricidad (Act. física)Taller especificamente pensado para los más pequeños del centro en el quela diversión y la movilidad centrarán todo nuestro tiempo. La relación y lacomunicación que el niño va a establecer con el mundo que le rodea se veráfavorecida por el dominio del movimiento corporal, siendo el medio para conseguirlo, el desarrollode la psicomotricidad.Con estas sesiones se pretende que el niño desarrolle de forma global las capacidades físicasbásicas, propiciando situaciones de ayuda, cooperación, integración, inclusión, socialización,convivencia,... mediante actividades grupales no excluyentes.Objetivos • Favorecer el conocimiento de nuestro cuerpo • Reconocer conceptos básicos como delante-detrás, cerca-lejos, derecha-izquierda … • Aprender las reglas básicas de posicionamiento en los juegos • Relacionar esta actividad con otros conceptos como las matemáticas, lenguaje ...ContenidosOrientación en espacio y tiempo, descubrimiento corporal, desarrollo habilidades motrices,cooperación en los juegos, participación activa, respeto a los demás, las reglas del juego ...Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material necesarioRopa y calzado cómodo.Se comunicará a lo largo del taller si hiciera falta algún material específico. 12
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.2Gimnasia Rítmica (Act. física)Este taller pretende satisfacer la necesidad de expresión y creación del niño,acercándolo al mundo que lo rodea a través del conocimiento de su propiocuerpo. Estimulación, ejercicio físico, cierta disciplina y sobre todo, unabuena dosis de autoestima es lo que aporta este taller a la mayoría de losniños y niñas.Objetivos • Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elemento flexible • Identificar nuevas formas de expresión y comunicación • Favorecer el ritmo y el gusto por la música • Disfrutar y divertirse bailando y jugandoContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, la flexibilidad y los movimientos. Escucharemos músicavariada para ir haciendo oído. Fomentaremos la libre expresión, la espontaneidad y la interrelaciónentre los participantes. Haremos pequeñas coreografías que representaremos luego a los padres ymadres.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. • Si hiciera falta algo de material especial, será comunicado a lo largo del taller. 13
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.3Fútbol (Act. física)Con esta actividad se pretende mediante el ejercicio físico fomentar valoresde trabajo en equipo, esfuerzo y ayuda al compañero junto al conocimiento ypráctica del deporte que más seguidores tiene en la actualidad. Válido sindistinción de sexo, en esta etapa prima el respeto al compañero, el trabajo enequipo, aprender a calentar antes de hacer ejercicio y por supuesto, lahabilidad con los pies.Objetivos • Practicar y desarrollar hábitos saludables con el deporte • Conocer las características del fútbol • Fomentar las destrezas con los pies • Entender el trabajo en equipo • Divulgar un deporte que favorece valores positivos como el compañerismo y el juego limpioContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, los aspectos técnicos del fútbol, principios de ataque ydefensa, táctica, normas y reglas, la autosuperación y mejora de la autoestima, la prevención delesiones ….Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • El resto de materiales serán aportadas por Davinci Educación. • Si hiciera falta material especial sería comunicado a lo largo del taller. 14
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.4Judo (Act. Física)El deporte influye de manera positiva en el desarrollo de la personalidad denuestros niños y niñas, siendo en especial el judo una de las prácticas mássatisfactorias en este aspecto. Su práctica no supone golpes ni patadas, másbien se busca la coordinación de movimientos, la inteligencia y el equilibrio paramantenerse en pie cuando lo estamos practicando frente al compañero.Objetivos • Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elementos coodinados • Conocer los aspectos básicos de la práctica del judo • Aprender a respetar al compañero participante • Motivar comportamientos equilibrados y positivosContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, la postura, las técnicas propias del judo, los movimientosmotrices, respeto al participante, caídas de seguridad, habilidades en desplazamientos y girossegún situaciones, la competición ...Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • El resto de materiales serán aportadas por Davinci Educación. • Si hiciera falta algo de material especial, será comunicado a lo largo del taller. 15
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.5Karate (Act. física)El karate es, al igual que el judo, una disciplina donde el respeto por elcompañero, la capacidad de concentración y el hecho de conocer nuestro propiocuerpo son características fundamentales. Los niños y niñas que practican estedeporte hacen más ágil su cuerpo, aumentan la coordinación y mejoran suconcentración.Objetivos • Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elemento flexible • Identificar nuevas formas de práctica del deporte • Conocer la concentración jugando • Concienciar sobre el respeto a uno mismo y al prójimo • Inculcar valores como la constancia, la fuerza de voluntad, la lealtad, firmeza y el espíritu de superaciónContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, las principales posturas y posiciones, defensas básicas yataques, katas, posición de los puños, piernas, respeto al partcipante ...Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • Los materiales necesarios serán aportadas por Davinci Educación. 16
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.6Taller de inglés (Act. mental/educativa)La actividad de inglés en la etapa infantil está orientada a aprovechar el potencialque los niños y niñas a estas tempranas edades presentan en el aprendizaje deidiomas.Eminentemente práctica, se realizarán juegos de parejas, comprensión oral de términos básicos,aprendizaje de canciones tradicionales en inglés y se aprovecharán los medios audiovisuales paraofrecerles en versión original sus dibujos favoritos.Objetivos • Aprovechar el potencial que estas tempranas edades ofrecen para el aprendizaje de idiomas junto a la aplicación de las nuevas tecnologías en su aprendizaje • Identificar vocabulario sencillo en inglés • Hacer del aprendizaje del inglés una experiencia lúdica y divertida • Mejorar la capacidad de comprensión de la lengua inglesa como extensión de la formación lectiva • Acostumbrar al alumno y alumna a la pronunciación de otro idioma fuera del maternoContenidosLos contenidos del taller de inglés en la Etapa Infantil se regirán en la comprensión de vocabulariobásico y vivencial por parte de los niños y niñas, generando actitudes positivas hacia el idiomainglés y sobre todo, estimulando la capacidad de absorción y aprendizaje que se tiene en estasedades.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Lapiceros de colores, plastelina, cuartilla. • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. 17
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.7Taller de Francés (Act. Mental/educativa)La actividad de francés en la etapa infantil está orientada a aprovechar elpotencial que los niños y niñas a estas tempranas edades presentan en elaprendizaje de idiomas.Eminentemente práctica, se realizarán juegos de parejas, comprensión oral de términos básicos,aprendizaje de canciones tradicionales en francés y se aprovecharán los medios audiovisuales paraofrecerles en versión original sus dibujos favoritos.Objetivos • Aprovechar el potencial que estas tempranas edades ofrecen para el aprendizaje de idiomas • Identificar vocabulario sencillo en francés • Hacer del aprendizaje del francés una experiencia lúdica y divertida • Mejorar la capacidad de comprensión de la lengua francesa como extensión de la formación lectiva • Acostumbrar al alumno y alumna a la pronunciación de otro idioma fuera del maternoContenidosLos contenidos del taller de francés en la Etapa Infantil se regirán en la comprensión devocabulario básico y vivencial por parte de los niños y niñas, generando actitudes positivas hacia elidioma francés y sobre todo, estimulando la capacidad de absorción y aprendizaje que se tiene enestas edades.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Lapiceros de colores, plastelina, cuartilla. • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. 18
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.8Juegos tradicionales (Act. Social/cultural/lúdica)La importancia del juego para el desarrollo afectivo, social y cognitivo del serhumano es por todos conocida.En esta actividad pretendemos recuperar los juegos tradicionales, los quepadres, madres, abuelos y abuelas practicaban cuando tenían estas edades, yque en la generación actual se han ido perdiendo en favor de actividades mucho más tecnológicas yvisuales.Objetivos • Estimular la imaginación de los participantes • Participar en juegos de mesa • Recuperar cuentos, canciones y leyendas tradicionales • Potenciar el juego en equipo frente al individual • Favorecer el respeto y la comunicación con los compañerosContenidosSe fomentarán aquellos juegos que permitan participar a todos los niños y niñas desde los 3 a los 6años, fomentando el compañerismo y la ayuda al prójimo y evitando segmentar en grupos.Así algunos contenidos serán: el patio de mi casa, ratón que te pilla el gato, el juego de la silla,carreras de chapas, el juego del pañuelo, la oca …Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialSerá requerido a lo largo del curso aunque siempre serán cosas sencillas y económicas de adquirir.El resto será aportado por Davinci Educación. 19
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.9Manualidades (Act. Social/cultural/lúdica)Esta actividad está pensada para fomentar el control y mejorar lascapacidades que los niños y niñas de estas edades tienen frente a la actividadmanual. Se buscará a través de propuestas sencillas y divertidas el correctomanejo de las tijeras sin corte ni puntas, el uso de ceras y colores o laestimulación divertidísima de la pintura de manos.Las propuestas se ajustarán la mayoría de las veces a fiestas tradicionales (día de la madre,padre, Navidad, Amagüestu … etc) y se fomentará la autonomía y resolución de los niños y niñas.Objetivos • Estimular la imaginación y la fantasía • Fomentar el correcto uso de las herramientas comunes como el pegamento, lápiz, tijera sin filo ni puntas … • Incentivar el orden y la limpieza en los trabajos • Aumentar la autoestima frente a mayores y pequeñosContenidosSe trabajará sobre los diferentes utensilios, buen uso y cuidados pertinentes. Además sefomentará el ejercicio en equipo así como la responsabilidad sobre el entorno, recogiendo ylimpiando lo manchado. Realizaremos reciclaje de cosas de casa y estimularemos el regalo comoelemento de satisfacción.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialLápices de colores, ceras, tijeras específicas, pegamento …El resto de material será pedido por Davinci Educación según se vayan realizando las actividades. 20
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.10Cuentacuentos (Act. Social/cultural/lúdica)En esta actividad se reunirán a los niños y niñas del grupo entorno a cuento,que será leido por el monitor y sobre el que posteriormente se haránactividades de memorización, de comprensión y de estímulo de laimaginación. Además, se buscará la participación con cuentos por imágenes e incluso haciendopequeñas representaciones (teatro) de lo leído.Objetivos • Estimular la imaginación a través de lo escuchado en el cuento • Fomentar buenos hábitos de escucha y atención • Aumentar la autoestima frente a mayores y pequeños • Mejorar su capacidad de identificación de letras y números • Activar y relacionar los cuentos con sentimientos positivosContenidosSiempre teniendo en cuenta la sensibilidad a estas tiernas edades, se elegirán cuentos, historias,poesías, adivinanzas, fábulas, dichos tradicionales ….Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialLos cuentos y libros serán aportados por Davinci Educación.El resto de material será pedido según se vayan realizando las actividades. 21
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.2.11Cocina creativa (Act. Social/cultural/lúdica)En esta actividad se reunirán a los niños y niñas del grupo entorno a laalimentación, y se abordará la alimentación saludable mediante la práctica, usoy manejo de los alimentos que forman nuestra dieta diaria.Es importantísimo que los niños y niñas toquen, manipulen y fantaseen con lacomida, fomentando buenas actitudes frente al momento de alimentarse.Objetivos • Mejorar el acercamiento que los niños muestran hacia los alimentos • Fomentar buenos hábitos frente a la comida • Incentivar su autonomía a la hora de comer • Estimular la imaginación y mejorar el atractivo de lo que comen • Conocer y reconocer los alimentos • Saber de donde vienen y como se obtienenContenidosDesayuno, almuerzo, comida, merienda y cena. De dónde viene nuestra comida. Identificando lasverduras. ¿Qué es un huevo?. Mejor si es más atractivo a los ojos. Estos y muchos más serán lostemas a tratar junto con la manipulación práctica de los alimentos.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialEl material será pedido según se vayan realizando las actividades. 22
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3Actividades de la Etapa Primaria/Secundaria 23
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.1Taller de Danza (Act. Física)Este taller pretende satisfacer la necesidad de expresión y creación del niño,acercándolo al mundo que lo rodea a través del conocimiento de su propio cuerpo.Estimulación, ejercicio físico, cierta disciplina y sobre todo, una buena dosis deautoestima es lo que aporta este taller a la mayoría de los niños y niñas.Objetivos • Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elemento flexible • Identificar nuevas formas de expresión y comunicación • Conocer y disfrutar del ejercicio de la danza • Generar coreografías que aunen nuestros movimientos con la música • Divulgar la danza como una disciplina válida para cualquieraContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, la postura, el control y la rítmica, los pasos básicos, lascoreografías existentes y las que puedan crear los alumnos y alumnas.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. 24
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.2Gimnasia Rítmica (Act. Física)Este taller pretende satisfacer la necesidad de expresión y creación delniño, acercándolo al mundo que lo rodea a través del conocimiento de supropio cuerpo. Estimulación, ejercicio físico, cierta disciplina y sobre todo,una buena dosis de autoestima es lo que aporta este taller a la mayoría de losniños y niñas.Objetivos • Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elemento flexible • Identificar nuevas formas de expresión y comunicación • Conocer y disfrutar del ejercicio de la danza • Generar coreografías que aunen nuestros movimientos con la música • Divulgar la danza como una disciplina válida para cualquieraContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, la postura, el control y la rítmica, los pasos básicos, lascoreografías existentes y las que puedan crear los alumnos y alumnas.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. 25
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.3Volleyball (Act. Física)Con esta actividad se pretende mediante el ejercicio físico fomentar valoresde trabajo en equipo, esfuerzo y ayuda al compañero junto al conocimiento ypráctica de uno de los deportes más apasionantes de la actualidad. Válido sindistinción de sexo, aquí prima la rapidez de movimientos, la astucia y la visiónde juego en equipo.Objetivos • Practicar y desarrollar hábitos saludables con el deporte • Conocer las características del volleyball • Fomentar las destrezas de manos y pies • Entender la competición como superación personal sana • Divulgar un deporte que favorece valores positivos como el compañerismo y el juego limpioContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, los aspectos técnicos del volleyball, principios de ataquey defensa, táctica, normas y reglas, la autosuperación y mejora de la autoestima, la prevención delesiones ….Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • El resto de materiales serán aportadas por Davinci Educación. 26
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.4Baloncesto (Act. Física)Con esta actividad se pretende mediante el ejercicio físico fomentar valoresde trabajo en equipo, esfuerzo y ayuda al compañero junto al conocimiento ypráctica de uno de los deportes que más crece en seguidores en la actualidad.Válido sin distinción de sexo, aquí prima no sólo la altura de los jugadores, si noel sentido de los tiempos, la rapidez y la buena preparación física.Objetivos • Practicar y desarrollar hábitos saludables con el deporte • Conocer las características del baloncesto • Fomentar las destrezas de manos y pies • Entender la competición como superación personal sana • Divulgar un deporte que favorece valores positivos como el compañerismo y el juego limpioContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, los aspectos técnicos del baloncesto, principios deataque y defensa, táctica, normas y reglas, la autosuperación y mejora de la autoestima, laprevención de lesiones ….Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • El resto de materiales serán aportadas por Davinci Educación. 27
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.5Fútbol (Act. Física)Con esta actividad se pretende mediante el ejercicio físico fomentar valoresde trabajo en equipo, esfuerzo y ayuda al compañero junto al conocimiento ypráctica del deporte que más seguidores tiene en la actualidad. Válido sindistinción de sexo, aquí prima no sólo la fuerza de los jugadores, si no elposicionamiento en el campo, la táctica, la preparación física y la habilidad enlos pies.Objetivos • Practicar y desarrollar hábitos saludables con el deporte • Conocer las características del fútbol • Fomentar las destrezas con los pies • Entender la competición como superación personal sana • Divulgar un deporte que favorece valores positivos como el compañerismo y el juego limpioContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, los aspectos técnicos del fútbol, principios de ataque ydefensa, táctica, normas y reglas, la autosuperación y mejora de la autoestima, la prevención delesiones ….Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • El resto de materiales serán aportadas por Davinci Educación. 28
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.6Judo (Act. Física)El deporte influye de manera positiva en el desarrollo de la personalidad denuestros jovenes, siendo en especial el judo una de las prácticas mássatisfactorias en este aspecto. Su práctica no supone golpes ni patadas, másbien se busca la coordinación de movimientos, la inteligencia y el equilibrio paramantenerse en pie cuando lo estamos practicando frente al compañero.Objetivos • Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elementos coodinados • Conocer los aspectos básicos de la práctica del judo • Aprender a respetar al compañero participante • Generar dinámicas positivas frente al contacto • Motivar comportamientos equilibrados y positivosContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, la postura, las técnicas propias del judo, los movimientosmotrices, respeto al participante, caídas de seguridad, habilidades en desplazamientos y girossegún situaciones, la competición ...Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • El resto de materiales serán aportadas por Davinci Educación. 29
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.7Kárate (Act. Física)Este taller pretende satisfacer la necesidad de expresión y creación del niño yniña, acercándole al mundo que lo rodea a través del conocimiento de su propiocuerpo. Estimulación, ejercicio físico, cierta disciplina y sobre todo, una buenadosis de autoestima es lo que aporta este taller a la mayoría de los niños y niñas.Objetivos • Desarrollar y aprender a conocer nuestro cuerpo como elemento flexible • Identificar nuevas formas de práctica del deporte • Conocer la meditación y la concentración • Concienciar sobre el respeto a uno mismo y al prójimo • Inculcar valores como la constancia, la fuerza de voluntad, la lealtad, firmeza y el espíritu de superaciónContenidosSe trabajará el conocimiento del cuerpo, las principales posturas y posiciones, defensas básicas yataques, katas, posición de los puños, piernas, respeto al partcipante ...Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Ropa y calzado cómodo. • Los materiales necesarios serán aportadas por Davinci Educación. 30
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.8Internet Educativo (Act. Mental/Educativa)Las Tecnologías de la Información y Comunicación se están implantando deforma vertiginosa en nuestra sociedad, por lo que los conocimientos ydestrezas en este campo constituyen un factor muy importante para eldesarrollo intelectual y personal.Con esta formación aprenderemos a usar las herramientas que la red nos ofrece así como a sercríticos con la información que encontremos.Objetivos • Capacitar en el buen uso y gestión en el programa Escuela 2.0 • Aprender a ser crítico con lo que encontremos en internet • Usar internet para mejorar nuestro nivel de matemáticas, inglés, historia, lenguaje ... • Generar contenidos educativos de valor • Divulgar las buenas prácticas y la seguridad en el manejo de la redContenidosAprendiendo a “cruzar la calle” en internet. Muévete seguro por la red. Las redes sociales y yo.Mejora tu inglés con los karaokes, crea tu blog, reconoce los viajes de Colón con los mapasinteractivos, incrementa tu nivel de matemáticas con los problemas on line, prepara el trabajo delrománico asturiano en un collage digital o muestra tus trabajos en la pizarra digital interactiva.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Lápiz, papel …. pequeñas cosas que os pediremos durante el curso. • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. 31
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.9Taller de Inglés (Act. Mental/Educativa)Este taller se presenta como una herramienta de refuerzo y extensión de loscontenidos vistos por los alumnos y alumnas en su horario lectivo.Abordando el idioma “rey” en nuestros días, experimentaremos la cultura, las gentes y el idiomadesde un punto de vista global, tangibilizando los contenidos y realizando similitudes con nuestroentorno en Asturias.Objetivos • Aprovechar la potencia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje • Reforzar una visión amplia de lo que significa la cultura inglesa • Hacer del aprendizaje del inglés una experiencia lúdica y divertida a la vez que profunda y exigente • Mejorar la capacidad de comprensión de la lengua inglesa como extensión de la formación lectiva • Comprender y hablar sobre temas comunes de manera naturalContenidosLos contenidos irán dirigidos hacia una experiencia global de lo que significa la cultura inglesa ysobre todo, muy enfocados al mantenimiento de una conversación en inglés sobre temas comunespero variados.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Libreta, lapiceros ... • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. 32
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.10Taller de Francés (Act. Mental/Educativa)Este taller se presenta como una herramienta de refuerzo y extensión de loscontenidos vistos por los alumnos y alumnas en su horario lectivo.Abordando el idioma francés en nuestros días, experimentaremos la cultura, las gentes y el idiomadesde un punto de vista global, tangibilizando los contenidos y realizando similitudes con nuestroentorno en Asturias.Objetivos • Aprovechar la potencia de las nuevas tecnologías en el aprendizaje • Reforzar una visión amplia de lo que significa la cultura francesa • Hacer del aprendizaje del francés una experiencia lúdica y divertida a la vez que exigente • Mejorar la capacidad de comprensión de la lengua francesa como extensión de la formación lectiva • Comprender y hablar sobre temas comunes de manera naturalContenidosLos contenidos irán dirigidos hacia una experiencia global de lo que significa la cultura francesa ysobre todo, muy enfocados al mantenimiento de una conversación en francés sobre temas comunespero variados.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.Material • Libreta, lapiceros ... • Fichas de trabajo y material audiovisual serán aportadas por Davinci Educación. 33
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.11Juegos tradicionales (Act. Social/cultural/lúdica) sólo para primariaLa importancia del juego para el desarrollo afectivo, social y cognitivo del serhumano es por todos conocida.En esta actividad pretendemos recuperar los juegos tradicionales, los quepadres, madres, abuelos y abuelas practicaban cuando tenían estas edades, yque en la generación actual se han ido perdiendo en favor de actividadesmucho más tecnológicas y visuales.Objetivos • Estimular la imaginación de los participantes • Participar en juegos de mesa • Recuperar cuentos, canciones y leyendas tradicionales • Potenciar el juego en equipo frente al individual • Favorecer el respeto y la comunicación con los compañerosContenidosSe fomentarán aquellos juegos que permitan participar a todos los chicos y chicas desde los 6 alos 12 años, fomentando el compañerismo y la ayuda al prójimo y evitando segmentar en grupos.Así algunos contenidos serán: las tres en raya, las siete y media, el tute, ahorcado, el parchís,ajedrez ...Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialSerá requerido a lo largo del curso aunque siempre serán cosas sencillas y económicas de adquirir.El resto será aportado por Davinci Educación. 34
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.12Manualidades Creativa (Act. Social/cultural/lúdica)Las manualidades creativas invitan a descubrir, en un entorno agradable,actividades capaces de poner a prueba la creatividad de todo participante eneste taller.Con diferentes propuestas temáticas, se podrán realizar obras propias yllevárselas a casa. Talleres de hilo, bisutería, mosaicos, pintado de ropa, taller de abalorios,madera, papiroflexia ...Objetivos • Estimular la imaginación de los participantes • Participar en el desarrollo de diferentes habilidades motrices, mentales ... • Recuperar actividades tradicionales • Potenciar el trabajo de detalle y bien hecho • Favorecer el respeto y la comunicación con los compañerosContenidosSe fomentarán aquellos talleres más interesantes para los asistentes tipo a abalorios, maquilladode caras, elaboración de mosaicos, pintado de cara, conocimientos básicos en papiroflexia ...Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialSerá requerido a lo largo del curso aunque siempre serán cosas sencillas y económicas de adquirir.El resto será aportado por Davinci Educación. 35
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.13 Taller de Cuenta Cuentos (Act. Social/cultural/lúdica)El taller de cuenta cuentos tiene un enfoque más de actor en estas etapasde primaria y secundaria. La labor de una persona que cuenta cuentos tienegrandes dotes de artista, dos cucharadas de actor o actriz y muchaempatía y atracción con el público infantil.Los gestos y en definitiva nuestro cuerpo es la herramienta fundamental para este taller.Objetivos • Reconocer nuestra expresión corporal como la herramienta definitiva para atraer • Aprender a hablar, estimular a nuestro público con un hilo conductor convincente • Favorecer la imaginación y el trabajo creativo • Interrelacionar la lectura con actividades, dinámicas y juegos de participación • Animar a la lectura mediante sentimientos positivosContenidosSe fomentarán la expresión corporal, la autoestima del cuenta cuentos, el conocimiento de cuentospopulares y modernos, leyendas, fábulas e historia, entre otros.Fomentaremos el gusto por lo bien hecho, por la adecuación del entorno para mejorar lacomprensión del cuento y aprenderemos a hablar en público.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialSerá requerido a lo largo del curso aunque siempre serán cosas sencillas y económicas de adquirir.El resto será aportado por Davinci Educación. 36
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.14Taller de teatro (Act. Social/cultural/lúdica)La importancia de la expresión corporal, el saber hablar en público mejorandola autoestima y equilibrando situaciones personales. Eso es teatro además depapeles de princesa, decorados de ensueño y mucho trabajo de memorización.Este taller genera un clima favorecedor de la amistad, la superación y anima alos más tímidos a sentirse “grandes” ante los espectadores.Objetivos • Estimular la imaginación de los participantes • Mejorar la psicomotricidad en general • Aprender a vencer la timidez y a expresarse ante los demás • Potenciar las dotes artísticas • Favorecer el respeto y la comunicación con los compañerosContenidosTrabajaremos en conocer nuestro cuerpo y en mejorar la comunicación que expresamos con él.Aprenderemos a observar a los demás, a hacer crítica constructiva y a respetar su trabajo.Así trabajaremos temas específicos como el tema, el espacio, el argumento o el conflicto. Cómoimprovisar ante los pequeños errores o el manejo de la escena y la creación de escenografías.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialSerá requerido a lo largo del curso aunque siempre serán cosas sencillas y económicas de adquirir.El resto será aportado por Davinci Educación. 37
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.15Taller de Guitarra (Act. Social/cultural/lúdica)Este taller centrará sus esfuerzos en mostrar la música como elementoabsolutamente necesario en la maduración personal y cultural de los alumnos yalumnas.Desarrollaremos el gusto por la perfección, haremos “oído” para reconocerritmos, tempos e instrumentos y trasladaremos todo lo aprendido al uso de la guitarra comoinstrumento “muy español” para la creación de pequeñas composiciones.Objetivos • Desarrollar cierta sensibilidad hacia la música como elemento complementario • Estimular la coordinación entre las distintas partes de nuestro cuerpo • Fomentar la creatividad, la atención, la memoria y la agilidad mental • Aprender a tocar la guitarra a nivel básico • Ser capaz de realizar acompañamientos de música tradicionalContenidosEstimulando la sensibilidad hacia la música, estudiando elementos como su ritmo, melodía o tempode ejecución.Aprenderemos las partes de una guitarra, la colocación, afinado de cuerdas, acordes básicos,ritmos, uso de púa, punteados … Realizaremos alguna composición sencilla y tambiénacompañaremos música tradicional.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialLápiz, pentagrama y guitarra.El resto será aportado por Davinci Educación. 38
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.3.16Taller de Cocina Creativa (Act. Social/cultural/lúdica)Novedad absoluta en innovadora, en este taller entraremos en contacto con losalimentos y su preparación y presentación de forma imaginativa.En esta actividad pretendemos que los alumnos se acerquen de forma sana ycreativa a los alimentos, con procesos de elaboración sencillos en los que primela imaginación y la experimentación con los sabores.Objetivos • Estimular la imaginación de los participantes • Aprender a elaborar alimentos de forma rápida, sencilla e imaginativa • Potenciar la buena presentación de los alimentos • Incentivar a la limpieza y el orden • Enseñar hábitos de alimentación saludableContenidosIdentificando ingredientes. Las propiedades de los alimentos. Aprendiendo a mezclar. Los tiemposde elaboración. La presentación también influye.Elaboración de platos fríos, tapas y “piscolabis” para entre horas. La hora del “bocata”. Cómohacer que la gente “coma por los ojos”. Alimentos para niños y niñas.Temporalización2 clases semanales de una hora de duración.MaterialSerá requerido a lo largo del curso aunque siempre serán cosas sencillas y económicas de adquirir.El resto será aportado por Davinci Educación. 39
    • Actividades extraescolares 2011 - 20122.4Otras propuestasComo siempre, nuestra actitud es estar abiertos a nuevas propuestas que desde los centros yAMPAS nos lleguen. Eso es enriquecedor para todos por lo que, si tienes alguna actividadextraescolar que no tengamos en nuestro catálogo, habla con nosotros e intentaremos realizarlapara ti.La Comunidad Educativa la formamos profesores, alumnos y los padres y madres de estos últimos.Nosotros no nos olvidamos de los padres y madres que, como parte de la comunidad educativa,también tienen derecho a acceder a formación que mejore y complemente la relación con sus hijose hijas. Así proponemos unos talleres que os pueden interesar de sumo interés: • Capacitación de padres y madres en el manejo del ordenador e internet • Acompaña a tu hijo e hija en el aprendizaje de internet • Mejora tu nivel de inglés (básico y medio) • Actualiza tus conocimientos generales básicos y ayuda a tus hijos e hijas 40
    • Actividades extraescolares 2011 - 20123 NOSOTROSDavinci Educación es una consultoría con un equipo multidisciplinar especializado en la asesoríatecnológica aplicada al sector de la educación. En estos momentos de cambio y de definición denuevos modelos aplicados a la educación, trabajamos codo con codo con los centros en los queayudamos a definir nuevos estándares educativos que mejoren la calidad de las propuestas hechashasta ahora.Nuestra experiencia de trabajo en los centros, dando formación a profesorado y alumnado, es ungrado y nos permite ofrecer actividades extraescolares con un enfoque realista, innovador ylúdico. En general lo que buscamos es: • Ayudar a los niños y niñas en su proceso de maduración ofreciendo actividades extraescolares que trabajen los valores personales. • Integración entre ellos, amistad y compañerismo • Acompañar en el proceso de maduración personal y afectiva de los jovenes • Que cada uno, a su ritmo, desarrolle habilidades y aptitudes según la actividad elegida • Fomentar el manejo de las nuevas tecnologías en el proceso completoLo que nunca haremos con nuestros clientes será: • Basar la actividad en un fin material. El fin son vuestros hijos e hijas, nada más • Ofrecer actividades sin más, por rellenar. La selección se ha hecho pensando en complementar su formación habitual en el centro 41
    • Actividades extraescolares 2011 - 20123.1La experiencia es un gradoDavinci Educación atesora una intensa experiencia desarrollada a lo largo de tres años, con unaimportante labor de asesoramiento, generación de contenidos, formación a profesores y alumnos ...3.1.1Año 2007 – 2008Desarrollo de contenidos e impartición de formación al profesorado de centros públicos del uso dela Pizarra Digital como recurso en las aulas. Horas dedicadas: más de 500 horas.3.1.2Año 2008 – 2009Desarrollo de contenidos e impartición de formación al profesorado de centros públicos del uso delas nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Manejo de la Pizarra Digital Interactiva a nivelavanzado, conectividad, manejo de PC´s. Horas: 450.Formación a jóvenes en diversas actividades en campamentos de verano. Horas: 150.3.1.3Año 2009 – 2011Elaboración conjunta del Plan Escuela 2.0 y su implantación en el Principado de Asturias, enrespuesta al reto que desde el Gobierno Central se lanzó a las Comunidades Autónomas para laactualización y uso de las nuevas tecnologías en las escuelas públicas. Desarrollos de contenidos,plan formativo al profesorado en colaboración con los Centros de Formación al Profesorado de laRegión. Horas: 400.Formación a personas mayores en el uso y manejo de internet. Horas:203.2OfrecemosConcretando, lo que ofrecemos es: • Desarrollamos Planes de Implantación de Nuevas Tecnologías en la Educación mediante labor de consultoría. • El equipamiento tecnológico necesario para la implantación de dicho plan. • La formación al profesorado para este cambio metodológico. • La formación a padres y madres en una labor de comprensión y acompañamiento al centro. • La formación al alumnado para un mejor aprovechamiento de las nuevas tecnologías en su día a día en el centro. 42
    • Actividades extraescolares 2011 - 20123.3Precios y forma de pagoLos precios básicos estipulados para cada actividad van en función del número de horas semanalesque se imparten. Así, las actividades con 2 horas semanales tienen un coste por niño de 24euros/mes.La forma de pago se realiza mediante transferencia bancaria al número de cuenta quefacilitaremos una vez los niños sean registrados en la actividad. La transferencia será por elimporte del total de tres meses consecutivos.La actividad se ofrecerá con un grupo mínimo de 7 participantes, lo que permite mantener loscostes que genera dicha actividad. 43