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Sesion democracia

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Elaborado por la docente María Roxana Montenegro Marín

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  1. Sesión de Aprendizaje Nombre de Sesión : Ejercemos nuestra ciudadanía Nombre de la Unidad: “ Talk about problems” Área : INGLES Grado: 4 Sección: “C” Fecha : 10 octubre 2013 Docente : MARIA ROXANA MONTENEGRO MARIN TRIMESTRE : III Turno: MAÑANA II.- DATOS CURRICULARES:  APRENDIZAJE ESPERADO Expresa de manera democrática cualquier problema o circunstancia de su realidad educativa.   CONOCIMIENTOS Temas de convivencia institucional. Valores democracia ACTITUDES Es solidario y busca la inclusión de todos sus compañeros, para una buena convivencia. Respeta las opiniones de los demás.
  2. II.- SECUENCIA DIDÁCTICA: Aprendizaje Esperado Estrategia Metodológica Recursos Inicio: - Motivación:  La docente saluda a las alumnas mostrándoles imágenes sobre diferentes situaciones educativas T Tarjetas con imagenes -Recuperación de los Saberes previos:  Pide identificar el vocabulario que contienen las tarjetas. Proceso: Expresa de Conflicto cognitivo: manera  La docente luego de las intervenciones de las alumnas pide conceptualizar los democrática problemas o situaciones identificadas a manera de lluvia de ideas. cualquier problema o ¿Qué conflictos se presentan en el aula? ¿Qué conflictos existen en la institución circunstancia educativa?¿Que efectos tiene ese conflicto en la convivencia diaria? de su realidad Construcción del aprendizaje educativa.  Se formulan preguntas que orienten el inicio del debate de los diferentes temas que   tienen más incidencia o relevancia en el aula para lo cual se les pide en un papel escribir el problema educativo, familiar o personal por el que están atravesando. Se forman grupos e intercambian la información de sus problemas escritos en el papel Se seleccionan democráticamente dos problemas más álgidos así como las representantes del aula. Pizarra Papel Lapiceros Plumón 2h
  3. Salida: -Transferencia de lo aprendido  Como aplicar esta actividad en nuestra convivencia diaria en el aula, así como que es ejercer la democracia en nuestros hogares por ejemplo ante situaciones o problemas, porque se hace difícil el dialogo en casa. - Evaluación  Se dará durante toda la sesión de aprendizaje - Meta cognición:  Concluye la sesión realizando algunas preguntas ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué es importante ejercer la democracia? ¿Cómo nos hemos sentido? María Roxana Montenegro Marin Cuaderno lapiceros

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